(優(yōu)選)二年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
在夏日的一個(gè)早晨，小明急匆匆地吃過(guò)早飯，然后就拿著玻璃罐，扛著捕蛙網(wǎng)，去松花江邊捉青蛙。
到了松花江邊，小明就開(kāi)始迫不及待地捕捉青蛙。小明先把木棒上小網(wǎng)伸到江水里去，耐心地等待，看到青蛙游近網(wǎng)口就迅速將網(wǎng)拉起。沒(méi)過(guò)多久，小明一看玻璃管，哇!今天的收獲可真不小啊!大青蛙三只，小青蛙五只，還有幾個(gè)小蝌蚪呢。小明把玻璃罐蓋好蓋子，然后小心翼翼地拿著網(wǎng)和玻璃罐，興高采烈地回到了家里。
小明打算把大青蛙給爸爸做菜吃，剩下的`幾只小青蛙和蝌蚪就養(yǎng)著，看看它們?cè)谏L(zhǎng)過(guò)程中是怎樣變化的。盤算好之后，小明習(xí)慣性的隨手打開(kāi)了廣播。聽(tīng)著聽(tīng)著，好像說(shuō)到了青蛙。小明把廣播的聲音調(diào)大，豎起耳朵聽(tīng)，里面確實(shí)清清楚楚地說(shuō)：“青蛙是有益動(dòng)物，是害蟲(chóng)的天敵，不要傷害它……要保護(hù)青蛙�！�
小學(xué)二年級(jí)看圖寫(xiě)話_保護(hù)青蛙小學(xué)二年級(jí)看圖寫(xiě)話_保護(hù)青蛙
小明很疑惑――青蛙是害蟲(chóng)的天敵?小明半信半疑地坐在沙發(fā)上，看著玻璃罐里的青蛙百思不得其解。于是，小明拿出《百科全書(shū)》，按目錄找到介紹青蛙的部分，一看，果然書(shū)上寫(xiě)著，青蛙是有益動(dòng)物，它有很多消滅害蟲(chóng)的本領(lǐng)。
小明看到這再也坐不住了，急忙拿起玻璃罐，跑到松花江邊，一股腦把他們?nèi)糠诺剿�。小明還愧疚地對(duì)小蝌蚪說(shuō)：“小蝌蚪，快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，變成大青蛙，好到莊稼地里去吃害蟲(chóng)�！�
小明想：我要告訴所有的人：傷害青蛙是不對(duì)的。青蛙是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它。
二年級(jí)作文 篇2
鄧允驍他真棒。我是從幼兒園的時(shí)候認(rèn)識(shí)他的。
在幼兒園時(shí)，我們是一個(gè)班的，他和我的性格都很開(kāi)朗，因此成了朋友。他的眼睛小小的，我的眼睛也小小的，他的鼻子小小的，我的鼻子也小小的，于是很多人都叫我們“雙胞胎”。
轉(zhuǎn)眼間，我們上了小學(xué)，雖然我們不在同一所小學(xué)，但是我們還是很要好的朋友，我們經(jīng)常在一起吃飯、約會(huì)。
在學(xué)校里，鄧允驍?shù)某煽?jī)一直都是名列前茅的.，今年還獲得了“三好學(xué)生”稱號(hào)。
有一年寒假，我們一起參加了語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)班，中途我退出了，他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。今年他在深圳的朗誦比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，過(guò)完春節(jié)，他就要去北京參加朗誦比賽的總決賽了，祝愿鄧允驍能得個(gè)第一名。
加油哦！鄧允驍，你是最棒的！
二年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)小蘋果。在蘋果樹(shù)媽媽的精心養(yǎng)育下，隨著日月的流失，我漸漸的長(zhǎng)大，由小變大，由青變黃，由黃變紅，一天天地成熟起來(lái)。
秋天，碩果滿枝頭的收獲季節(jié)到了。一位含辛茹苦的果農(nóng)伯伯，看見(jiàn)又大又紅的我，就笑瞇瞇的把我從母親的懷抱中——蘋果樹(shù)上摘了下來(lái)。嘴里還不斷的`贊美著：“這蘋果，又大又紅，真不錯(cuò)，一定能賣個(gè)好價(jià)錢。”
第二天，我和其它同伴們一起被整齊地裝進(jìn)寫(xiě)有特級(jí)“綠色蘋果”的包裝箱里。
幾天后，我和其它蘋果兄弟們被運(yùn)到了市場(chǎng)上，一位可愛(ài)的小朋友，一眼就看見(jiàn)了我，伸手就把我抓在了手上，要求他媽媽，花錢把我?guī)Щ丶�，媽媽答�?yīng)了小朋友的要求，然后把我?guī)Щ亓思依�，清洗干凈，給小朋友吃。小朋友拿在手里玩了好一會(huì)兒，也不舍得吃，最終還是依依不舍的把我吃了。他一般吃一邊說(shuō)：“這蘋果真甜真好吃！”
雖然我被吃掉了，但這位小朋友為此而補(bǔ)充了維生素C等多種營(yíng)養(yǎng)，健康的成長(zhǎng)，我為這位小朋友的成長(zhǎng)做出了必要的犧牲而感到高興。這是我為人類做出的重要貢獻(xiàn)。
二年級(jí)作文 篇4
今天一大早，我和媽媽一起去達(dá)蓬山玩！坐在車上，我的心卻已經(jīng)飛到了那里。一個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地。我們買好票很快就進(jìn)入了80環(huán)游世界主題公園。
我們先繞著公園走了一圈，參觀了史芬克斯獅身人面像、復(fù)活節(jié)島石人像、古羅馬角斗場(chǎng)、吳哥窟、雅典衛(wèi)城遺址、巴黎凱旋門、英國(guó)大本鐘等等。每一個(gè)景點(diǎn)都把我們帶到了遙遠(yuǎn)的'國(guó)家，有種身臨其境的感覺(jué)！
接著，我們開(kāi)始玩耍。我們先來(lái)到托里尼海濱浴場(chǎng)。換上游泳衣，快速奔進(jìn)游泳池，水有點(diǎn)涼，但絲毫不影響我玩水的興致，我時(shí)而把水花拍得老高，時(shí)而鉆進(jìn)水中游一會(huì)兒，時(shí)而看其他人玩水。媽媽立在水中，一邊跟我玩，一邊給我拍照。在游泳池里留下了我歡快的笑聲！
然后，大概十二點(diǎn)左右，我們排隊(duì)等候玩巴西漂流。坐在皮艇里，在一條小流上緩緩移動(dòng)著，途中我們看到了方石柱，草山頂，木格窗戶，獸牙和繩網(wǎng)，前方還有一條大莽蛇在迎接我們。在途中，忽然一個(gè)浪頭擊來(lái)，我們的衣服全被濺濕了，可是我覺(jué)得非常好玩，又去玩了一次。
大概兩小時(shí)以后，我們?nèi)ネ媪思ち饔逻M(jìn)。登上埃及的太陽(yáng)船，順著水流來(lái)到金字塔腳下，忽然船往下傾斜，原來(lái)船在往金字塔高處攀登，好像一只巨大的烏龜在往上慢慢地爬行著。經(jīng)過(guò)金字塔內(nèi)部，在一陣尖叫聲中，船猛地往下沖，濺起巨大的水花，我真擔(dān)心我會(huì)不會(huì)摔下去，真刺激！
然后，我們又坐了印第安飛椅，那飛椅身披五彩圖案，頭頂?shù)窕ǎ翗O了。我坐在飛椅上，手抓緊繩子，飛椅動(dòng)了起來(lái)�！昂盟�！”我在心里說(shuō)。
我們還玩了木馬，小蜜蜂，碰碰車……
達(dá)蓬山真的好玩極了，不信，你也去一次吧！
二年級(jí)作文 篇5
“咿呀——”幼狼們蜷成一團(tuán)在石洞內(nèi)互相嬉戲打鬧，用他們?nèi)跣〉娜檠阑ハ嗫幸�。黑魂出去了，和狼王亞托一群大公狼一起出去狩獵。莫嵐臥下身來(lái)，專注地看著幼狼們，以免紫貂、靈貓、猞猁這些動(dòng)物趁虛而入，把幼狼給叼走�！皢鑶琛卑缀纯嗟慕辛藥茁�，立馬把莫嵐的注意力吸引到了它的身上。哦，莫嵐不相信，紫翼竟然把白狐給咬出了血！剛出生才會(huì)叫的幼狼們，牙齒并不鋒利，連狼毛都咬不斷，而紫翼卻把白狐咬出了血！莫嵐趕忙用舌頭舔白狐的傷口，止住血繼續(xù)往外流。給白狐止住血后，莫嵐走到紫翼身邊，把紫翼的嘴掰開(kāi)，看它的犬牙。哦，天哪，紫翼的犬牙已經(jīng)長(zhǎng)到半厘米長(zhǎng)了，那是半歲后的幼狼才能長(zhǎng)到那么長(zhǎng)的。莫嵐把紫翼叼到洞中央，不讓它和其他幼狼呆在一起，免得它再傷害別的幼狼。
“嗷嗚——”紫翼在被叼到洞中央后，竟然發(fā)出了成年公狼的嚎叫！這一只早熟的幼狼，一只異類。莫嵐害怕了，它不能再讓紫翼呆在石洞里了，如果紫翼長(zhǎng)到一歲，那么，紫翼的體格將達(dá)到五歲狼的體格！莫嵐害怕的原因是，當(dāng)紫翼一歲的時(shí)候，紫翼很有可能反過(guò)來(lái)把黑魂和它打敗，占領(lǐng)這個(gè)石洞，讓莫嵐和黑魂無(wú)家可歸。還有那些幼狼們，也會(huì)被紫翼咬傷的。莫嵐要把紫翼扔了，但是，這，這雖然是一條厄運(yùn)狼，但也是自己的親生骨肉啊。就在這時(shí)，莫嵐朝幼狼們望去，這讓它決定了，要扔掉紫翼。舍一保五，總比保一舍五好。
莫嵐狠狠心，咬咬牙，叼著紫翼走出了石洞，把紫翼扔到了洞外的一棵大楊樹(shù)下�！班粏琛弊弦戆l(fā)出聲聲慘叫，讓莫嵐的心在破碎。莫嵐用最快的速度回到了石洞，一方面是保護(hù)五條幼狼的安危，一方面是不想再聽(tīng)到紫翼的哭嚎。那聲音真是讓莫嵐的心在碎。
“呦呦。”雪凌兒和銀雪兒一起躺在莫嵐的懷里撒嬌，像是安撫莫嵐破碎的心。莫嵐舔舔雪凌兒和銀雪兒毛茸茸的小腦袋，接著它把其余的三只幼狼給摟到懷里來(lái)，舔吻它們的小鼻子，朝所有幼狼們“嗚嗚——”的低嚎，像是朝它們發(fā)泄自己失去骨肉的心情。當(dāng)然，在這個(gè)時(shí)候，除了這些幼狼，沒(méi)有別的能安慰莫嵐了。
“呦呦——嗷嗚——”洞外的紫翼朝洞內(nèi)哭泣，朝洞內(nèi)祈求，希望莫嵐能把它叼回來(lái)�！斑线蓿俊币粭l母狼恰好經(jīng)過(guò)大楊樹(shù)，看到了可憐的`紫翼。這條母狼是條無(wú)法生育的母狼，看到了紫翼，感覺(jué)喜歡上了紫翼，于是母狼把紫翼叼回了自己的石洞，把紫翼當(dāng)成養(yǎng)子，細(xì)心地照顧紫翼。
莫嵐剛好看見(jiàn)了這一切，但它默不出聲，因?yàn)樽约翰火B(yǎng)紫翼，它有什么權(quán)利阻止別人養(yǎng)紫翼？莫嵐只在心里默默的祈禱，這條母狼是個(gè)好的母親，能細(xì)心地照顧紫翼，讓紫翼健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。喂奶的時(shí)間到了，莫嵐臥躺了下來(lái)，把奶頭對(duì)準(zhǔn)幼狼們，讓它們來(lái)吮吸奶汁。幼狼們像小強(qiáng)盜似得來(lái)?yè)屓橹�，就像誰(shuí)搶的乳汁多，誰(shuí)就是王者。
“咿呀——”白狐在搶奪乳汁的時(shí)候被藍(lán)刃碰到了傷口，疼得叫了起來(lái)；“嗚嗚——”紫楓搶奪對(duì)乳汁的時(shí)候不小心把銀雪兒給踢疼了，銀雪兒叫了幾聲提醒紫楓……這些可愛(ài)的場(chǎng)景讓莫嵐陶醉。莫嵐頭枕著雪凌兒，開(kāi)始打起了盹兒。幼狼們也很快頭枕著對(duì)方的身體打起了盹兒。
現(xiàn)在，這個(gè)石洞充滿了溫馨，莫嵐心靈上失子的傷口也很快愈合了。
二年級(jí)作文 篇6
1.如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫(xiě)的活潑”。
2.第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的'先后順序，作者依次寫(xiě)了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫(xiě)得步驟清楚。”
3.你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫(huà)!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好!
4.你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?
5.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
6.“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”
7.“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大�！�
8.寫(xiě)出了真情實(shí)感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
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