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（精華）二年級作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的二年級作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文300字 篇1
要說誰最愛我，那我一定會毫不猶豫地回答媽媽，因?yàn)橐f的事太多，我就隨便選兩件事說說吧。
記得有一次，晚上，我和媽媽一起去超市給我買零食，買完后我們邊走邊聊，快快樂樂的向著家走去，正在這時(shí)，我突然想去楊進(jìn)哥哥家玩，我便大聲說了一聲便一溜煙去了，可沒想到媽媽當(dāng)時(shí)正在打電話，于是，我來到楊進(jìn)哥哥家，和楊進(jìn)哥哥玩得興高采烈，忘乎所以時(shí)，媽媽到家后發(fā)現(xiàn)我不見了，編輯了，四處找我，到親朋好友那去，看有沒有看見我，媽媽心急如焚，可媽媽看還有楊進(jìn)哥哥家沒找便又去找我，來到楊進(jìn)哥哥家門前，聽到了我說話的聲音心里又高興又激動，已經(jīng)不知所措了，于是我和媽媽和楊進(jìn)哥哥道了別回家去了。
還記得一次，媽媽給我下了禁令，在兩個(gè)星期內(nèi)不準(zhǔn)我玩電腦，我聽了心里很憤怒：“什么？兩個(gè)星期不準(zhǔn)我玩電腦？”我既憤怒又絕望，過了幾天我終于忍不住了，像幾天沒進(jìn)食物的惡狼飛快地打開了電腦，玩了起來，媽媽從外面回來看見我在玩電腦，很傷心，我原本以為媽媽會打我一頓，但正好恰恰相反，媽媽和顏悅色地給我說了很多的道理，讓我明白了電腦的'壞處。
母愛，是世界最偉大的力量之一，就如滔滔江水無堅(jiān)不摧，是任何東西都不能相比較的。
二年級作文300字 篇2
一身雪白光亮的羽毛，一雙紅玻璃似的眼睛，加上一個(gè)像毛茸茸似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小兔子。
爸爸給了我?guī)字粔裘乱郧蟮目蓯鄣男⊥米印Ｔ谖L(fēng)中，在陽光中，小白兔有的由這邊草場上，一轉(zhuǎn)眼就跑到了柳樹下邊。有的在地上曬曬太陽。
小兔子最喜歡吃的`是蘿卜和白菜葉來了，小兔迫不及待的跳過來，用它那鋒利的牙齒大口大口地吃起來。
有的時(shí)候，小兔困了，就把身體縮成一團(tuán)，就像一個(gè)毛茸茸的球。
我想逗一下小兔，小兔不是愛吃胡蘿卜嗎？我首先得那一個(gè)木棒再把拿的蘿卜掛到上面。我拿著木棒一會兒往上，一會兒往左，往右。小兔子眼看就吃到了，我又往上一抬，又吃不到了。它急了，直接往上一跳就咬住了，我趕緊松手，要不然手就要劃傷了。
小兔子前腳短，后腳長，跳著有力，所以它跳得快，你看它那靈活的雙腿！我喜歡這只最可愛、活潑、機(jī)靈的小兔子。
二年級作文300字 篇3
我有一個(gè)可愛頑皮的小弟弟，他的名字叫嘟嘟。因?yàn)樗錾臅r(shí)候，經(jīng)常嘟著嘴巴，所以媽媽給他取了這個(gè)“好聽”的名字。
我的弟弟很可愛。他的頭圓圓的，像一個(gè)小皮球。有著一對又黑又亮的大眼睛，嘴巴小小的，紅紅的，好像一顆小櫻桃，我們都很喜歡他！有一次，媽媽給他拍照，他就把他的`身體躺在我的腿上賣萌，可愛極了！
我的弟弟也很喜歡搗亂。有一次我在用積木搭小房子，他突然過來把我剛搭的積木小屋全部推倒。這可是我花了一個(gè)多小時(shí)才完成的呀，就這樣被他毀了。我一生氣，就拍了他一下，只聽見他大聲哭起來。媽媽安慰我：“小弟弟才1歲還不懂事呢，等一會兒弟弟睡覺了，媽媽和你一起重新再搭一個(gè)房子�！庇谑菋寢尵捅е艿苷f：“以后不許亂碰姐姐的東西了，姐姐這次原諒你了，不哭了�！蔽冶阏f：“是的，大人不計(jì)小人過，這次我原諒你了，以后可不能這樣哦！”弟弟兩只眼睛還時(shí)不時(shí)的望著我。真是讓我又生氣又好笑。
這就是我可愛又調(diào)皮的小弟弟。我愛我的弟弟！
二年級作文300字 篇4
星期四，學(xué)校里發(fā)了5個(gè)小番茄，我的同學(xué)黃增博送給了我2個(gè)。我吃到第6個(gè)的時(shí)候，想起了我的媽媽也很辛苦，就留了一個(gè)給媽媽。雖然番茄很好吃，我也很喜歡吃，但我忍住不吃，我要做個(gè)懂事的'好孩子，所以再好吃也不吃，因?yàn)槲覀冮L到這么大，不應(yīng)該只是媽媽關(guān)心我們，我們也要愛媽媽、尊敬媽媽，我要做到這一點(diǎn)。
晚上，我問爸爸：“我們家有沒有小番茄?”爸爸說：“沒有。”我就告訴他：“我有個(gè)小番茄，是我舍不得吃，留著給媽媽的，因?yàn)閶寢屵@段時(shí)間很辛苦。”爸爸夸我真是一個(gè)乖乖的好孩子。
我來到媽媽的房間，對媽媽說：“媽媽，我給你準(zhǔn)備了一個(gè)我們家沒有的禮物�！眿寢岓@訝地問：“那是什么禮物呀?”我說：“是一個(gè)小番茄，是我舍不得吃，留著送給你的。”媽媽高興極了，一下子抱住了我。我也很開心，因?yàn)槟茏錾弦粋�(gè)懂事的好孩子。
我想大家都像我一樣能愛自己的媽媽。
二年級作文300字 篇5
星期六，爸爸媽媽帶我去麒麟山玩，我很高興。
我一到麒麟山公園門口就看到兩個(gè)石麒麟守衛(wèi)這麒麟山公園門口威猛無比�？邕M(jìn)大門就看到了‘麒麟山公園’這五個(gè)大字。往前走就可以看到旁邊有許多美麗的花朵，有菊花，有茉莉花，有夜來香和玫瑰花，菊花的顏色很多，黃的似金，粉的似霞紅的.似火······菊花的形態(tài)也很多有的含苞待放，有的全展開了，有的才展開兩三片花瓣······還有四棵榕樹像四個(gè)‘大將’一樣高大無比！像在守護(hù)這些小兵。往上走就看到直通云宵的階梯！我走上階梯也一抬頭就有一片葉子飄了剛好落在我頭上原來上面有一條笑蟲子，往前一看前面有許多落葉，落葉像飛舞的‘蝴蝶’在空中跳起了美麗的舞蹈！美麗極了！走到階梯最頂端可以看到五顏六色的亭子有紅的，有灰的，有黃的還有黑的。再往上走就到了麒麟閣，麒麟閣一共有五層，爬上最頂層整個(gè)三明城盡收眼低，整條沙溪河像一條綢帶一樣飄向遠(yuǎn)方！一輛輛汽車像甲蟲一樣蠕動······
麒麟山公園真美啊！
二年級作文300字 篇6
放學(xué)回家，我找媽媽訴說了心中的苦悶。原因是因?yàn)閲?yán)老師老是請第一大組的小朋友，都不請我們，一個(gè)星期都很難請到一次。上課的時(shí)候，我老是把手舉得老高老高，都快把手舉到嚴(yán)老師的眼皮下了，嚴(yán)老師才請我一次。上課的時(shí)候我們心中都在喊：“熱烈抗議，抗議嚴(yán)老師老是請第一大組，都不請我們第二大組�！眹�(yán)老師看了看我們，我們好象聽到她在說：“抗議無效�！蔽覀兘^望了，本來還以為這可以打動嚴(yán)老師，可以請我們回答問題。
下課的時(shí)候，我不愿意出去玩，坐在教室里，像個(gè)犯人一樣，渾身不生在，上課鈴在響的時(shí)候，我只得從書包里拿出書，鉛筆盒，上課的時(shí)候嚴(yán)老師的聲音大的象打雷，害怕得我聲音小的象蚊子，只有我自己才聽得到我的.聲音。
她請第一大組的小朋友的時(shí)候，臉上總是笑咪咪的，她一邊聽，一邊還說第一大組的人說得好，轉(zhuǎn)過身來還說，第二大組誰誰誰表現(xiàn)不好，其實(shí)我們表現(xiàn)得很好，希望嚴(yán)老師請我們，每次嚴(yán)老師提問的時(shí)候，我的手舉得老高老高的，都快把房子頂?shù)袅耍慨?dāng)嚴(yán)老師請別人的時(shí)候，我總是會唉的一聲，是在為嚴(yán)老師沒有請我而傷心，這件事當(dāng)然不能讓嚴(yán)老師知道，否則她會傷心的。她要是知道，一定會大發(fā)雷霆的。
二年級作文300字 篇7
《商書》記載：“欲作和羹，爾惟鹽梅”。說明在3000多年前的商代，東方大地上就已經(jīng)出現(xiàn)了醬腌技術(shù)。《詩經(jīng)小雅》也有云：“中田有廬，疆場有瓜，是剝是菹，獻(xiàn)之皇祖。”詩中說的“剝”和“菹”是醬腌的意思，而廬和瓜是食用蔬菜，被制成醬腌菜。中國醬腌文化源遠(yuǎn)流長，醬腌產(chǎn)品與技術(shù)傳向韓國、日本等地區(qū)，影響深遠(yuǎn)。
今天，我來到了湖南插旗菜業(yè)有限公司，這是一間規(guī)模龐大的.腌制場，曾獲得了“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)科技富民雙百工程示范基地”等數(shù)項(xiàng)榮譽(yù)哦！
步入展覽廳，公司員工向我們一一介紹了醬腌的歷史、過程以及文化，我一邊聽著，一邊認(rèn)真觀察著這些腌菜。他還熱情地帶領(lǐng)我們進(jìn)入車間觀看了整個(gè)制作流程……時(shí)間在不經(jīng)意間流逝了，我們道過謝后，便結(jié)束了這次體驗(yàn)。
在這次活動中，我獲得了許多新的知識。我想告訴大家，知識就在我們身邊，只是你沒有留意。讓我們把這場文化之旅繼續(xù)進(jìn)行下去……
二年級作文300字 篇8
每個(gè)人都有理想，都是不同不一樣的理想，有的人的理想人偉大，有的人的理想人小，可是這些都是每個(gè)人心中的夢。
有的人是有很堅(jiān)定的理想，有的人總是不斷的更替理想，可是這些都是理想！而我的理想是這樣來的…
那年我大概八九歲，接觸最多的是老師。而在我的心中老師是神圣的、值得尊敬的'人，所以我從那時(shí)候開始就想跟老師一樣為人民服務(wù)。那時(shí)是夏天，下午上體育課，非常的熱！有的同學(xué)已經(jīng)中了暑，可是還是堅(jiān)持下來不影響其他的同學(xué)�？蛇�沒能耐住暈倒了，我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)暈倒的，那時(shí)我大聲的叫著：“老師！有人暈倒了！”之后我們班的班長和班主任跑了過來，到我旁邊的時(shí)候班主任問我：“你有沒有事，需要喝水嗎？”就是這句問候使我一直記得班主任的好！
六年級后老師讓我們把理想寫在書本上，我寫的是：“我要當(dāng)老師”。
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