【精選】二年級家的作文匯總九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的二年級家的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
二年級家的作文 篇1
我來到奶奶家，又看見了我喜歡的池塘。
春天，池塘周圍的草地上開滿了五顏六色鮮花：有金黃金黃的迎春花，嬌嫩粉紅的桃花，鮮艷欲滴的紫羅蘭，美麗極了！
柳樹在微風(fēng)的吹拂下，對著鏡子梳理著自己翠綠柔軟的頭發(fā)，扭動著自己苗條的身姿�？沙靥晾锬钦{(diào)皮的小鯉魚有時會跳出水面，碎了這一面明鏡！
夏天，荷花香遍了整個池塘。瞧：綠得發(fā)亮的荷葉上，有潔白如玉的白蓮花，有嬌艷俏麗的粉荷花……其中有一朵荷花最漂亮：花瓣外層是乳白色的，中間的一層是淡黃色的，而最里層卻是粉紅色的，就像是高貴典雅的“花中皇后”一般。這時候的池塘，仿佛是一個世外桃源！
秋天，枯黃的樹葉“簌簌”地飄落下來，落到池塘里，它們好像在對池水說：“冬天要到了，天氣越來越冷，你快點穿上一件外套吧！”
冬天，這里變成了一個銀裝素裹的世界，池水也結(jié)了厚厚的一層冰，我喜歡在上面滑冰，真好玩！
奶奶家的池塘真美！看到它，就像讓我再次回到甜美的夢中！
二年級家的作文 篇2
未來的家是什么樣的?
未來的房屋、家具等每樣?xùn)|西都會“長”出美麗的大眼睛，它們能感應(yīng)周圍的一切，也能隨環(huán)境的變化調(diào)整性能。
未來的房子是用冰激凌做的，可以吃，吃完了還可以再長。房子旁的感應(yīng)水井最神奇啦!水井里看似已經(jīng)干涸(hé)了，不過，你只要對著水井喊：“小水井，小水井，快放出來一些水吧!”它就涌出甘泉。
未來的汽車是什么樣的呢?看吧，只要曬曬太陽就能補充能量，并且還能儲存能量，留著陰雨天用，也不會產(chǎn)生任何污染。
你瞧，這就是未來的家，因為沒有污染，到處是碧水藍天。
指導(dǎo)老師 楊 芳
?而下。我和媽媽愜意地躺在皮艇里，身下流水潺(chán)潺，清波漾漾，周圍郁郁蔥蔥，落英繽紛，身旁彩色的蝴蝶和蜻蜓翩翩起舞，來回穿梭。在碧空如洗的藍天下，一切都顯得那樣美麗，那樣可愛，那樣生動，讓我看得如癡如醉。
又到了一個落差點，我和媽媽毫無準備，“轟”的一聲直落了下去……
指導(dǎo)老師 張 俊
?回到原地�！庇忠淮物L(fēng)聲呼嘯、飛速前進，頃刻間，一切如故。
二年級家的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)哈密三道嶺，是一座煤城小鎮(zhèn)。
我的家鄉(xiāng)沒有大城市那么繁華，但是它深深吸引著我。在我們這里有一座公園，它的名字叫：“煤城公園�！贝禾欤珗@里柳樹發(fā)芽了，長出了嫩綠的枝條，像春姑娘的辮子。小花小草探出了頭，芬芳撲鼻。夏天，樹葉更綠了，樹木也長高了，像一把把小傘一樣，到了晚上，人們紛紛來到公園乘涼。秋天，樹葉都變黃了，像一把把金色的小扇子在秋風(fēng)中扇來扇去。到了冬天，潔白的雪花像蝴蝶一樣飛了下來，鋪滿了公園的小路，像潔白的地毯，掛滿了樹梢，整個公園里變得銀裝素裹。
我愛煤城公園，更愛我的家鄉(xiāng)三道嶺。
二年級家的作文 篇4
在我的家里住著相親相愛的三條“蟲子”，雖然這三條“蟲子”各有各的特點，但是他們卻組成了一個快樂的家。
第一條蟲——“迷糊蟲”媽媽。媽媽經(jīng)常在出門以后記不清家里防盜門是否反鎖、液化氣閥門關(guān)了沒、要么就是飲水機電源是不是還開著。就為這些事兒，她也不知多跑了多少冤枉路，可下次照樣記不清楚，照樣返回家去查看。
記得上次媽媽和我去姥姥家，她騎著車子都到一中門口了，突然說：“兒子，我想不起來關(guān)液化氣了沒�！蔽乙宦�，就知道她這“老毛病”又犯了，馬上安慰道：“肯定關(guān)了，你哪次沒關(guān)過�！薄安恍�，我還是得回家看看，如果沒關(guān)那可就要出大事兒了�！眿寢屨f完，扭轉(zhuǎn)車把調(diào)頭就往回騎。哎，這都騎了一半路程了，又要折回去。等到了家，結(jié)果可想而知，肯定是關(guān)過了的。這樣的事兒，媽媽不知干過多少回了，我和爸爸都嘲笑她，說她是個“迷糊蟲”。
第二條“蟲”——“瞌睡蟲”爸爸，媽媽說爸爸是個站著就能睡著的主。有天中午我們正坐在沙發(fā)上聊天，一會兒工夫，爸爸腦袋一耷拉，就開始打呼了，媽媽碰碰他，說：“喂，給你說話呢！”爸爸眼睛睜開說：“說唄，聽著呢！”媽媽一開始說，爸爸的呼嚕聲就又響起來了，把媽媽氣的連連說：“傷自尊了，真是太傷自尊了�！�
這次“五一”節(jié)，爸爸開車帶我們?nèi)ド轿鞯幕食窍喔��；貋淼穆飞�，媽媽擔心爸爸開車勞累后打瞌睡，她就不停地和他說話，還不時地去瞅爸爸戴著墨鏡的眼睛。爸爸笑媽媽是杞人憂天，說：“你安心瞇上眼睛睡一會兒，我這瞌睡蟲一開起車來那可就變成龍了！”看來，這“瞌睡蟲”挺有原則性，知道什么時候可以睡。
第三條“蟲”——“書蟲”我。要說起我看書呀，那可是捧起書來就舍不得放下。一天中午，媽媽把飯做好后，喊了我?guī)妆椋叶荚谡f：“馬上，再等一會兒！”結(jié)果把媽媽氣得對我下了最后通牒：“如果再不來吃就把飯倒掉了！”最后，我不得不放下心愛的書去吃飯。
你看！這三條有趣的“蟲子”是不是組成了一個快樂的家庭？
二年級家的作文 篇5
小說集《 我們班的“作家群” 》出版了。
看著這個四年級的學(xué)習(xí)、尤其作文方面的圓滿句號，我感慨良多。
為什么讓學(xué)生寫小說？引導(dǎo)孩子們寫小說的初衷又是什么？
一般情況下，三、四年級是作文的起步期，如果僅僅依照教材，一個學(xué)期只有七、八篇。尤其是至少十年沒有改動的教材內(nèi)容——缺乏個性而模式化，遠遠不能展現(xiàn)現(xiàn)代孩子的多彩生活，不能表達他們對生活的感悟。
我發(fā)現(xiàn)：教材作文這個“盤子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而寫小說，無疑為他們增加了一個表達生活體驗的渠道。
小說的表達是自由的：形式自由、思想自由，更接近于現(xiàn)實生活中的真實。學(xué)生當中的多數(shù)孩子閱讀量較大，需要學(xué)以致用。但，不少學(xué)生和家長反映“看了不少書，卻不會寫作文，寫不好作文”，原因就在于常規(guī)的作文教學(xué)較為程式化，從某種程度上束縛了孩子們的表達。寫出的作文往往不是自己內(nèi)心所想的，是寫給改卷老師看的，因為只有如此才能在應(yīng)試中取得高的分數(shù)……而小說就不一樣，它和寫作文不是一個話語系統(tǒng)，作文寫不好的孩子往往小說寫得很好。因為小說能切入真實的自己，表達真實的感情。并且寫的過程中促進孩子們更自主地閱讀。這種良性的循環(huán)讓閱讀和寫作都變成了興趣。興趣有了，還怕讀和寫嗎？
孩子們的小說，也讓我在班級管理的角度有了意外的收獲。我從中看到了平時看不到的、更真實的一面：他們的生活能力、人際關(guān)系，奇思妙想……他們實際上是一個內(nèi)心非常豐富的小大人！我發(fā)現(xiàn)，寫小說實際上也是一種教育的方式，并且是學(xué)生自我教育的成分占主導(dǎo)——因為寫的過程是思考的過程，也是自我認識、自我糾正、自我提高的過程。比如有些學(xué)生，學(xué)習(xí)成績暫時處于落后水平，從而缺乏自信。但小說寫得很好，我抓著這個可喜的生長點加以肯定，從而激發(fā)了他或她的信心，開發(fā)了他或她的潛能，使他或她認識到了自己優(yōu)質(zhì)的一面……事實驗證了：數(shù)月之后，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績真的有了大幅提高。
德國教育學(xué)家斯普朗格說：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感喚醒�！� 從孩子們的小說中，我高興地看到，學(xué)生的創(chuàng)造力被誘導(dǎo)，被喚醒了！
寫作是由點到面推開的。一年來，全班80個孩子當中，寫小說的由幾個發(fā)展到人數(shù)近半。他們作品的題材范圍廣泛：有的描寫校園生活，有的反映師生之情和同學(xué)關(guān)系；有的從少年的角度看待中日兩國的關(guān)系；還有的寫歷險經(jīng)歷，通過曲折驚險的情節(jié)表現(xiàn)兒童的天性和聰明才智……他們才小學(xué)四年級啊，對生活的表達卻這么大膽和準確！內(nèi)在的創(chuàng)造力一旦被誘導(dǎo)和喚醒，釋放出的能量是多么大呀！
當然，在寫作的過程中，老師和家長需要對孩子進行有意的引導(dǎo)，這種引導(dǎo)主要表現(xiàn)在做文、做事和做人上，要引導(dǎo)他們的思想感情和正確的價值觀、人生觀。讓真、善、美成為孩子成長的內(nèi)在標準。
坦率地說，我讓他們寫小說，并不是培養(yǎng)“作家”，而是要讓他們在小學(xué)期間提高寫作的興趣和積極性，學(xué)會用文字表達自己的所思所想和喜怒哀樂，進而提高閱讀的水平。我甚至想，他們進入中學(xué)之后，即使有的孩子喜歡理科，但他們有了寫作的能力，就能把更多的時間放在其它學(xué)業(yè)上了；他們在生活中遇到了不同的事情，會用文字的形式宣泄和抒發(fā)內(nèi)心情感……
四二班的孩子們：這是我們邁出的第一步，等你們五二班、六二班時，我們還會寫出更好的作品。出版人數(shù)更多，質(zhì)量更高的小說集。孩子們，請放開、輕松地寫吧！什么都可以寫，怎么寫都可以！讓我們以小說、詩歌、童話、科幻等不同的方式，展現(xiàn)自己的獨一無二的.生活吧！
我們剛剛啟程，前面還有更高的目標和更遠的路……
二年級家的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在洞庭湖畔，名字叫漢壽。那里出產(chǎn)大米、甲魚、珍珠、瓜果、蔬菜。但我最喜歡的是一種叫茄子的蔬菜，每年的五月在農(nóng)貿(mào)市場上隨處可見新上市的茄子。
他的形狀有的像彎彎的香蕉，頭小尾大，尾部不是左歪就是右歪，頭上還帶著一頂花邊草帽。有的形狀像圓圓的皮球，也有的像一個燈籠，非常好看。 茄子的顏色大多是紫色，也有的是青綠色、白色的。茄子可以蒸著吃，可以炒著吃，還可以涼拌�？晌姨貏e愛吃奶奶做的油淋茄子。每到星期天，奶奶都要買一些新鮮的茄子，先把它切成長條，再在油鍋里翻炒，然后加上辣椒、蒜米、香蔥，那香味飄向四面八方，叫人垂涎欲滴。油淋茄子茄子吃起來又松軟又可口，真讓人受不了。平時只吃一小碗飯的我，胃口大開，都要吃兩小碗飯。
奶奶告訴我：茄子的營養(yǎng)非常豐富，含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素以及鈣、磷、鐵等多種營養(yǎng)成分。特別是維生素p的含量很高。每10q克中即含維生素p750毫克，這是許多蔬菜水果望塵莫及的。維生素p能使血管壁保持彈性和生理功能，防止硬化和破裂，所以經(jīng)常吃些茄子，有助于防治高血壓、冠心病、動脈硬化和出血性紫癜。難怪人們都喜歡吃茄子哦！
二年級家的作文 篇7
我的爸爸長得又高又壯，他的臉圓圓的，頭發(fā)黑黑的，眼睛大大的，一笑，就露出兩排大白牙。
爸爸最喜歡吃肉，爸爸每次出去都要吃肉，所以他的肚子特別大。不過，爸爸的手臂也非常強壯，小時候他常常把我舉過頭頂，逗得我哈哈大笑。
爸爸有時候脾氣急，但多數(shù)時候都很溫柔。我喜歡我的爸爸！
二年級家的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在福建省平潭島。這是一個風(fēng)景迷人、人杰地靈的“魚米之鄉(xiāng)”，也是個旅游的好去處。
家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝可多了，有雄偉壯觀的奇石“雙絕”──石碑洋和海潭天神，有栩栩如生的巖石動物園──南寨石林，還有一望無際的龍頭海濱浴場等。我最喜歡龍王頭，那里的沙子純凈而柔軟，國際沙灘節(jié)曾在這里舉辦過，吸引了許許多多的中外游客。
平潭不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，有很多好吃的海鮮：魚、蝦、螃蟹、蝦姑，特別是東庠門的金鱘、草嶼的紫菜、白沙的蝴蝶干讓人贊不絕口。果蔬基地──蘆洋，那里的土特產(chǎn)秋花生、蘆筍、橙子、蘆柑，還有那香甜可口的西瓜，保證讓你吃了還想吃。
我的家鄉(xiāng)是個美麗、富饒的好地方，我愛我的家鄉(xiāng)。我要努力學(xué)習(xí)，長大后用自己的聰明才智和勤勞的雙手，把她建設(shè)得更美好。
二年級家的作文 篇9
我的家鄉(xiāng)在天水，那里風(fēng)景如畫，白花盛開，美麗極了。
那里有個地方叫：玉泉觀，風(fēng)景優(yōu)美，樹木茂盛，是個佛教勝地。也是人們旅游的好去出。哪兒有個大大的廣場，人們可以在哪玩耍，休息，真方便。
還有著名的麥積山，它因為形狀像買垛而叫麥積山的。一節(jié)一節(jié)的木板樓梯很壯觀。
天水的小吃也很有名，如：呱呱，面皮，羊肉串，牛肉面，炸醬面，雞蛋餅。還有好多好多好吃的!
家鄉(xiāng)的特產(chǎn)也好吃，有：花牛蘋果，鴨梨，桃子，西瓜，核桃，櫻桃，等等等等。
著就是我的家鄉(xiāng)———天水，你們喜歡嗎?喜歡的話就來看看吧!
【二年級家的作文】相關(guān)文章：
家二年級作文11-09
外婆的家二年級作文02-08
二年級我的家作文06-14
二年級家作文4篇02-27
二年級家作文10篇02-27
二年級家作文3篇02-27
二年級家作文五篇06-29
二年級家作文四篇06-29
二年級家作文三篇06-29
二年級家作文六篇06-29