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美術(shù)課二年級(jí)作文

時(shí)間:2022-11-13 18:33:20 二年級(jí)作文 我要投稿

關(guān)于美術(shù)課二年級(jí)作文錦集7篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的美術(shù)課二年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于美術(shù)課二年級(jí)作文錦集7篇

美術(shù)課二年級(jí)作文 篇1

  今天,我們學(xué)校有有趣的活動(dòng),邀請(qǐng)了少年宮的老師教我們畫筆筒。

  我們滿懷期待地坐在位置上等待著老師的來到。終于,老師走進(jìn)了我們教室,大家不約而同地鼓起掌歡迎老師的到來。在熱烈的掌聲過后,老師自我介紹并給我們班的31位同學(xué)每人發(fā)了一個(gè)筆筒,在老師的要求下,我拿起鉛筆在我的筆筒上畫了一個(gè)在放風(fēng)箏的孩子,還有一朵美麗的向日葵,然后我挑了色彩,一蘸一涂,漂亮的圖案出現(xiàn)了!

  我們把做好的筆筒拿給老師評(píng)獎(jiǎng),我拿到了獎(jiǎng)品巧克力!

  今天真開心!我有了自己制作的筆筒。

美術(shù)課二年級(jí)作文 篇2

  常聽人說:“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。真的,我對(duì)這個(gè)說法有了深深的感觸。這不,下午那堂美術(shù)課自己還在回味。”

  第二節(jié)課剛下課,就聽到同學(xué)們議論紛紛:“等會(huì)美術(shù)老師來了要坐好啊,不然翹首以盼的美術(shù)課就泡湯了。”還有同學(xué)說:“哇,下節(jié)是我最喜歡的美術(shù)課!”上課鈴一響,同學(xué)們馬上靜息,等美術(shù)老師來的時(shí)候,教室里鴉雀無聲,老師說:“這節(jié)課我們要用植物籽擺圖案,希望同學(xué)們能充分發(fā)揮你們的想象力,創(chuàng)造一幅最美的畫。”我?guī)У闹参镒蚜?啥嗔,有黃豆、黑豆、紅豆、綠豆和碗豆了,還有大米、小米和黑米。大家都在開始做了,我還在欣賞自己的豆子。這時(shí),有聲音傳過來:“熊星翰,能借點(diǎn)你的豆豆嗎?”我回過頭看,哦,原來是蘇旭在招呼我!靶邪。M管用,反正我?guī)Я撕芏嗟模瑳]帶豆的都找我。 蔽业靡獾卮鹪。

  我先將自己的畫涂上白乳膠,再把那些不同顏色的豆子一粒一粒地,很小心很小心地往上貼,生怕自己一不小心把那些可愛的小家伙貼歪了。慢慢地,慢慢地,一幅偉大的作品就在我的手里成功誕生了,我很順利地就擺出了一幅很漂亮的畫。

  原來看到別人的作品,真覺得很神奇。自己動(dòng)手做,也算得是不錯(cuò)的。不信,你也來試試?

美術(shù)課二年級(jí)作文 篇3

  星期四的美術(shù)課,朱老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)的課,讓我們用陶泥捏恐龍。

  朱老師剛把注意點(diǎn)講完,我們就開始行動(dòng)了,同學(xué)們拿起陶泥搓啊搓,捏啊捏,做得可認(rèn)真啦!但是,捏是捏出來了,可有的恐龍捏彎了,有的太小了,還有的脖子掉了。而我捏的恐龍腿粗粗的,脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,身子胖胖的,跟別的恐龍比我的恐龍很健壯,非常有精神。我給它取了個(gè)名字叫蜿龍皮皮。朱老師也夸我做捏得非常好,還給我加了星呢!

  捏陶泥鍛煉了我動(dòng)手和創(chuàng)造能力,下次的美術(shù)課中我還要捏出更好的作品。

美術(shù)課二年級(jí)作文 篇4

  星期二,我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術(shù)課。

  為什么非常有趣非常有意義呢?原來呀,今天的美術(shù)課,不再是枯燥的臨摹、素描等,而是“紙盒變家具”。就是用一些廢紙盒,可以自由地發(fā)揮個(gè)人的想象力,任意組裝,隨意擺造型。家具可以是仿古型的,也可以是融入現(xiàn)代流行元素,更允許是未來的奇型怪狀的.....

  我先把三個(gè)長(zhǎng)方體紙盒粘在一起,做了一個(gè)小床。嗯,不好看。于是,便把紅色的彩紙粘在床身,又用綠色的彩紙粘在床頭和床尾,找了一個(gè)比較小的紙盒粘在床底,做了一個(gè)抽屜。仔細(xì)端詳了一番,自認(rèn)為還可以。接下來,我又用一個(gè)大一點(diǎn)的紙盒從兩邊剪開,把底端的連接處剪斷,完美的沙發(fā)模型就出來了。為了漂亮,我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番,沙發(fā)漂亮極了!

  最后,環(huán)顧周圍其他同學(xué)做的家具,,有三角電視,有圓形床,有橢圓椅子,有菱形桌子,有六面體沙發(fā)……形態(tài)各異,稀罕極了。同學(xué)們一看我做的家具,七言八舌地評(píng)論,說我太沒創(chuàng)意了,看不到未來家具的影子。

  趙老師把一些做工精細(xì)、色彩鮮艷、造型富有創(chuàng)意的家具挑選了一套,擺放在一起,做成了一個(gè)溫暖的家。并告訴我們,今天動(dòng)手組裝家具,就是為了激發(fā)我們的美術(shù)靈感,激發(fā)創(chuàng)意激發(fā)想象力!

美術(shù)課二年級(jí)作文 篇5

  周三的美術(shù)課上,老師告訴我們要教我們學(xué)折紙,我們班的同學(xué)開心極了。

  上課的時(shí)候,老師先拿出一張紙給我們做示范,她一邊折紙一邊給我們講解折“東西南北”的方法,同學(xué)們聽得特別認(rèn)真。等到老師講完了,同學(xué)們就學(xué)著老師的樣子拿出準(zhǔn)備好的紙開始練習(xí)折紙。不一會(huì)的.工夫,同學(xué)們都完成了自己的作品,大家興高采烈的相互展示著,議論著。這個(gè)時(shí)候不知是誰起了個(gè)頭兒,把自己的作品改裝成了一條小船,同學(xué)們也不甘落后,有的同學(xué)用筆給它畫上眼睛和鼻子,把它變成一個(gè)可愛的小娃娃;有的同學(xué)給它貼上了一個(gè)長(zhǎng)耳朵,把它變成了小兔子;有的同學(xué)給它貼上了一對(duì)美麗的翅膀,把它變成了漂亮的小天使;還有的同學(xué)給它粘上了兩只圓耳朵,把它變成了一只小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子,讓它變成了小公主。

  下課的時(shí)間很快就到了,同學(xué)們都特別高興,我覺得這一堂美術(shù)課有趣極了。

美術(shù)課二年級(jí)作文 篇6

  美術(shù)課上,老師教同學(xué)們畫風(fēng)景,要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了近處的房子和遠(yuǎn)處的小山,她正要畫樹的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)綠鉛筆找不到了。李麗看看旁邊的林園園,小聲地說:“把你的綠鉛筆借給我用一下行嗎?”林園園想:我上節(jié)美術(shù)課太小氣了,我還是借給她吧。

  李麗說:“你終于改掉了壞習(xí)慣,我們成為好朋友吧。”林園園說:“好啊。”今天是她們最開心的日子。

美術(shù)課二年級(jí)作文 篇7

  今天我們第四節(jié)課是美術(shù)課,我從來沒和美術(shù)老師這么近距離的接觸,因?yàn)椋蠋熃裉炀妥鲈谖液竺嫱瑢W(xué)旁邊的位置上。我后面的同學(xué)是單獨(dú)座兩個(gè)位置的,并不是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好,而是因?yàn)槲覀儼喽嗔藘蓚(gè)位置,如果把這個(gè)位置空的話,我們班級(jí)調(diào)位置的時(shí)候就會(huì)很麻煩,就會(huì)來來回回的搬桌子。

  當(dāng)美術(shù)老師講完的時(shí)候,我們班的幾名同學(xué)被吸引出去,當(dāng)老師問前面的同學(xué)他們?nèi)ツ牡臅r(shí)候,那幾名同學(xué)回來了。老師把他們叫到跟前說:“你們幾個(gè)怎么回事?把村長(zhǎng)不當(dāng)干部是嗎,你們正是膽子大了,都敢不聽老師的話是嗎。”那幾個(gè)同學(xué)中的小明說了:“老師,我們是去看丁丁(男生)去給紀(jì)紀(jì)(也是男生)上男衛(wèi)生間里撈眼鏡去了!闭(dāng)這時(shí),同學(xué)們都被他的話語笑的前俯后仰的。這是我突然反應(yīng)過來,老師還在呢,我用余光掃視著美術(shù)老師的臉,老師很嚴(yán)肅,而且臉黑黑的,就像那包公,要不是因?yàn)樗龥]那個(gè)月牙,和她不是個(gè)男的。我們真就以為這位美術(shù)老師就是包公轉(zhuǎn)世投胎,成為美術(shù)老師了呢。這是我靈機(jī)一動(dòng),何不叫美術(shù)老師為包公呢。我們班的小明立即辯解說:“老師也是想幫幫他們啊。”“你要搞搞明白,我這里是上美術(shù)課的教室并不是給你逗樂的笑笑吧!泵佬g(shù)老師教訓(xùn)道。這時(shí),小明把剛要說的話,立刻咽到了肚子里去,這時(shí)他想:老師不愧是老師,真能講,把我憋的啞口無言啊,別看她是個(gè)教美術(shù)的,看來我以后別自不量力的歌老師頂嘴了,特別是語文老師,她還不把我憋別到西天去,以后還是別自不量力了!這時(shí)美術(shù)老師好像明白了他的心里想法,故意干咳了一下說道:“個(gè)別同學(xué)可不要有什么想法哦!薄拔医裉煲獞土P一下你們,你們要寫20遍‘對(duì)不起’。”我想老師一定不會(huì)這么輕易的放過他們的,正在這時(shí)小明就寫完了20遍對(duì)不起飛奔過來了。老師說:“你們這是寫什么呢,我家養(yǎng)的小狗寫的字都比你寫的好!薄澳忝春煤每纯次沂窃趺磳懙摹!闭f著就開始寫了,過了一會(huì),老師寫完了,對(duì)他們說:“看見沒有?你們就按著我寫的這樣,一筆一劃的寫下來,聽見沒有,快點(diǎn)回去寫。”說道就把紙還給了小明。這是我突然想起來,我曾經(jīng)看過的一本書,里面說:天天是個(gè)搗蛋鬼(但是他并不是壞小孩),他一犯錯(cuò)誤,他的麻辣爸爸就叫他練‘太極拳’,因?yàn)樘焯旌芑顫,他閑不住自己的手,覺得,明明2分鐘就會(huì)完成的事,怎么非要半個(gè)小時(shí)呢?我突然對(duì)老師說:“老師,對(duì)付他們這種人,應(yīng)該叫他們練太極拳才對(duì)!比缓螅职言?qū)蠋熤v明。“你好有辦法啊。”老師笑著對(duì)我說。這跟剛才獅吼的美術(shù)老師來比,截然不同,乍一看好似哆啦A夢(mèng)下凡(因?yàn),美術(shù)老師有矮,又胖)!

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