作文這一天讓我銘記初二年級(jí)范文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的作文這一天讓我銘記初二年級(jí)范文，希望能夠幫助到大家。
作文這一天讓我銘記初二年級(jí)范文1
當(dāng)我拿到軍訓(xùn)通知書(shū)的時(shí)候，我的心里充滿(mǎn)了緊張、期待的復(fù)雜情感。
軍訓(xùn)，一個(gè)既熟悉又陌生的詞，熟悉在經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)們談?wù)撚诖�，而陌生就陌生在從�?lái)沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)。我看見(jiàn)許多人談到軍訓(xùn)時(shí)，雖然口中不停地抱怨，但臉上卻是一副回味無(wú)窮的神情。
終于盼來(lái)了軍訓(xùn)這天，我按捺住激動(dòng)的心情，很早地來(lái)到學(xué)校，坐在位置上想象著：我們會(huì)在什么樣子的地方軍訓(xùn)，那里的教官是什么樣子的……時(shí)間很快過(guò)去，我們坐上了去往國(guó)防園的大巴，一路上望著窗外，希望能夠提前看到即將生活三天的場(chǎng)所。
而在這三天中，最讓我難忘的還是第一天。
第一天，接觸到的一切事物都是新的，第一次穿上軍裝，好像自己已經(jīng)是一個(gè)真正的軍人了，站在宿舍的鏡子面前，望著鏡子里的自己，可是始終找不到軍人特有的氣質(zhì)。
第一次站軍姿，我們還是一副稚氣未脫的樣子，努力把身子挺得筆直，然而在烈日烘烤的高溫下，不少同學(xué)都倒下了，我也漸漸體力不支，雖然教官的一聲聲：“如果堅(jiān)持不下去可以打報(bào)告出列休息一下”的口令傳入耳畔，但是，也許是害羞，也許是逞強(qiáng)，明知道體質(zhì)不好，卻還是準(zhǔn)備硬撐下來(lái)，可是，盡管我一再堅(jiān)持，也沒(méi)有撐得了幾分鐘，漸漸沒(méi)有了意識(shí)……醒來(lái)后，我已經(jīng)躺在大廳空調(diào)旁的沙發(fā)上，隱約聽(tīng)到大廳外的空地上教官們嘹亮的口令：“一二一，一二一。”那時(shí)，我突然明白了健康的重要。
第一次在國(guó)防園吃飯，開(kāi)始我們還是像平時(shí)一樣吵吵鬧鬧的，但是這畢竟不是平時(shí)，沒(méi)有命令不能動(dòng)筷，為此，我們做了好幾次餐前訓(xùn)練，才換來(lái)了一頓香噴噴的米飯。
第一次和同學(xué)們一起住宿舍，衣服都是自己洗，歡樂(lè)聊天的同時(shí)還要注意門(mén)外檢查的教官，雖然不習(xí)慣硬硬的床板，但是還是會(huì)在對(duì)第二天的憧憬中入睡。
這一天是我們熟悉軍訓(xùn)的第一天;這一天是我們學(xué)會(huì)約束自己的第一天;這一天是我們懂得自理的第一天;這一天也是新學(xué)期所要面臨的第一關(guān)。
這一天很快過(guò)去，但是這一天的汗水，我們所付出的努力，最終所有的收獲卻讓我銘記，讓我永生難忘。
作文這一天讓我銘記初二年級(jí)范文2
我們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的'日子，并且正是“這一天”讓我的生命更加豐富�！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常;也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。
在一個(gè)寂靜的夜晚，我們正在安安靜靜的上著英語(yǔ)課，忽然，我的牙不禁疼了起來(lái)，這時(shí)，我想到我同桌有一把鏡子可以來(lái)用，便哀求地說(shuō)道：“同桌，用一用你的鏡子，咋樣?”我同桌便爽快的答應(yīng)了：“沒(méi)問(wèn)題!”但我這時(shí)并沒(méi)有意識(shí)到現(xiàn)在是上課時(shí)間，便急忙的督促同桌：“快一點(diǎn)呀!我快忍不住了!”我同桌發(fā)現(xiàn)鏡子并沒(méi)有在自己身上，便急急忙忙的向他人尋借，但是，在借的過(guò)程中，并不是那么的一帆風(fēng)順，拿鏡子的那個(gè)人大概心情不好，便火冒三丈，回過(guò)頭就向我同桌“開(kāi)火”，不一會(huì)兒，老師就來(lái)了，便生氣的問(wèn)道：“是誰(shuí)在大吵大鬧?”教室里頓時(shí)就鴉雀無(wú)聲了，沒(méi)有一個(gè)人回答，老師再次問(wèn)道：“到底是誰(shuí)在大吵大鬧?”
終于，小剛站了起來(lái)，老師便疑惑的問(wèn)：“到底是怎么回事?”小剛支支吾吾地說(shuō)：“我后桌向我借鏡子�！比缓�，老師便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“你找他借鏡子干嗎?”我心想，千萬(wàn)不要說(shuō)我呀。但是事情卻不如我所愿，同桌便把“矛頭”指向了我，頓時(shí)，我感到有一股熱流從腳下直達(dá)臉部，我的臉紅得像一個(gè)西紅柿，我便支支吾吾地說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。老師氣憤不已，火冒三丈，憤怒地說(shuō)：“都給我出去!”我心想，當(dāng)初要是忍一忍該多好呀。在邁出門(mén)檻的那一剎那，我便覺(jué)得整個(gè)世界都是灰色的，暗淡無(wú)味。就這樣，我們?cè)陂T(mén)外站了一節(jié)課。
不一會(huì)兒，下課鈴響了，英語(yǔ)老師把我們叫到辦公室，氣憤地說(shuō)：“上課有你們那么隨意的嗎?”我們只搖搖頭，沒(méi)有回答。這時(shí)，班主任走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么回事呀，小明?”我便把這件事從頭到尾說(shuō)了一遍，班主任氣憤不已，把我們?nèi)齻�(gè)叫到面前說(shuō)：“這樣的低級(jí)錯(cuò)誤你們應(yīng)該犯嗎?”我們異口同聲地說(shuō)：“不應(yīng)該�！闭f(shuō)到這兒，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，淚水像斷了繩子的線(xiàn)，奔流不止，心想，這樣的低級(jí)錯(cuò)誤我再也不會(huì)犯了!
我們要遵守學(xué)校的紀(jì)律，不能任意違反，要不就會(huì)像我一樣，得到懲罰。
這一刻，讓我銘記!
作文這一天讓我銘記初二年級(jí)范文3
一堆堆深灰色的迷云低低的壓著大地，已是深秋了，山上那郁郁蔥蔥的數(shù)木都已光禿，他們孤獨(dú)的站著，褐色的皺紋掩蓋著它們的悲涼。而這一天，我的心情也像著低低的烏云，煩悶，難過(guò)。
我還在房間里埋頭苦做著作業(yè)，密密麻麻的公式，群蟻排衙似的文字，使我頭腦發(fā)大，哀聲嘆氣，愁眉苦臉。
這時(shí)，媽媽悄悄地走進(jìn)了房間，她似乎看出了我的苦惱，給我送來(lái)了一杯熱牛奶。
“趕快趁熱喝一喝吧，稍微休息一下，別太緊張了�！眿寢屨Z(yǔ)氣溫柔的跟我說(shuō)。
可能是天氣的糟糕和作業(yè)的煩多，我的怒氣無(wú)緣無(wú)故地爆發(fā)了�！拔叶几阏f(shuō)了嘛，讓你進(jìn)來(lái)的時(shí)候先敲一聲，你怎么又不敲就進(jìn)來(lái)了!”可我卻氣不打一處來(lái)。
我和媽媽沉默了一會(huì)兒，我頭也沒(méi)抬，也沒(méi)看媽媽一眼。
“再說(shuō)，你沒(méi)看見(jiàn)我有這么多作業(yè)嗎，我哪有時(shí)間喝牛奶啊!”媽媽沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。我知道媽媽是在關(guān)心我，我也明白媽媽的意思，可不知道為什么，這一串串傷人的話(huà)就像連珠炮彈一樣，接連不斷的從我嘴中射出。
此時(shí)的氣氛很尷尬，很死寂，媽媽就像一只沒(méi)有甲殼的烏龜，被我扎得遍體鱗傷。
“那你自己好好休息一下，牛奶隨你自己吧，想喝就喝掉，不想喝就放著吧，我先出去了�！眿寢屢琅f語(yǔ)氣平和，輕輕地把門(mén)帶上了，瞬間，我的眼淚不由自主順著臉頰流下，媽媽的舉動(dòng)讓我倍受感動(dòng)，也讓我充滿(mǎn)了罪惡感。
我抱著腿坐在床上，臉上的一直在流，心里卻想著該怎樣去和媽媽道歉。房間里有一種莫名其秒的寂寞感和漆黑感。我最心愛(ài)的熊娃娃，你不理我了嗎?是在為我的無(wú)理流淚嗎?是在為我的錯(cuò)誤傷心嗎?我感覺(jué)好像全世界都拋棄了我，孤獨(dú)，傷心，失落壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我終于打開(kāi)門(mén)準(zhǔn)備去和媽媽道歉。卻看到媽媽也早已坐在沙發(fā)上悄悄地抹淚，她看見(jiàn)我，又趕緊拭了拭淚水，而我也沖到媽媽面前，撲到她的懷里，我們緊緊抱在一起，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，真正的情感是不用用言語(yǔ)表達(dá)的。我想媽媽已經(jīng)明白了我。
這一天，我不會(huì)忘記。我知道，媽媽的愛(ài)就像空氣，讓我賴(lài)以生存，而我卻常常忘記它的存在。
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