二年級(jí)作文腳印
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文腳印,希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文腳印1
你從哪里得到腳印的
桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鎮(zhèn)東小學(xué)201班沈叔同
今天是小燕和小剛的職責(zé)。小燕說(shuō):“你擦桌椅擦窗戶,我掃地。”小剛說(shuō):“好,我們一起干吧。”他們愉快地打掃衛(wèi)生。小剛擦桌椅,小燕擦紙屑。他們非常滿意。就在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,他們回頭說(shuō),嘿!為什么桌子和椅子上有這么多腳。啃傉f(shuō):“你哪來(lái)的那么多腳印?”小燕趕緊說(shuō):“你剛才搞錯(cuò)了。你要站在桌子上,先擦窗戶,再擦桌椅。”后來(lái),他們一起打掃了桌子和椅子,愉快地回家了。
二年級(jí)作文腳印2
雁以人形南飛,秋天就在眼前!
樹(shù)葉把棉襖放在地上,御寒御寒。
樹(shù)葉緊緊地覆蓋著大地,讓大地給自己的電池充電。
秋天一過(guò),莊稼就收割了;
秋天一過(guò),果實(shí)就成熟了;
秋天一過(guò),蘋(píng)果就紅了。
秋一過(guò),五谷豐登;
它給人們帶來(lái)快樂(lè)和收獲。
二年級(jí)作文腳印3
你從哪里得到腳印的
桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鎮(zhèn)東小學(xué)201班沈叔同
今天是小燕和小剛的職責(zé)。小燕說(shuō):“你擦桌椅擦窗戶,我掃地。”小剛說(shuō):“好,我們一起干吧。”他們愉快地打掃衛(wèi)生。小剛擦桌椅,小燕擦紙屑。他們非常滿意。就在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,他們回頭說(shuō),嘿!為什么桌子和椅子上有這么多腳?小剛說(shuō):“你哪來(lái)的那么多腳印?”小燕趕緊說(shuō):“你剛才搞錯(cuò)了。你要站在桌子上,先擦窗戶,再擦桌椅!焙髞(lái),他們一起打掃了桌子和椅子,愉快地回家了。
二年級(jí)作文腳印4
一天下午,在回家的路上,小明看到一個(gè)老人拄著拐杖走路,步履蹣跚。小明不由自主地喊道:“爺爺,小心,前面有個(gè)大坑!”爺爺好像沒(méi)聽(tīng)到小明的話,但他還是往大坑里走。這時(shí),小明認(rèn)定自己一定又聾又瞎。我看到爺爺離坑越來(lái)越近,很快就有危險(xiǎn)了。小明隨意跳進(jìn)坑里,弓著背,雙手撐在地上,為老人架起了一座“愛(ài)的橋梁”。老人踩著小明的背,安全通過(guò)。小明忍著疼痛,讓爺爺脫離了危險(xiǎn)。小明站起來(lái),擦了擦頭上的汗,看著爺爺,開(kāi)心地笑了。
爺爺慢慢走了,小明的心里很高興。這時(shí),小明想起一句老話:老我老人老,年輕我年輕人年輕。“是的,人們應(yīng)該幫助他們周?chē)腵弱者。畢竟他們手里苦,心里甜!”
二年級(jí)作文腳印5
春姑娘來(lái)了,默默走著。
春姑娘走過(guò)草叢,草是綠的;春女滴過(guò)小溪,小溪在冬天快樂(lè)地歌唱,快樂(lè)地流向遠(yuǎn)方;春姑娘來(lái)到花園,花開(kāi)了,小鳥(niǎo)叫了,燕子飛回來(lái);春姑娘跑到田里打滾,哦!一切都醒了:種子發(fā)芽了,麥苗變綠了,小動(dòng)物們忙著到處覓食……
春女走過(guò)祖國(guó)南北的大江,留下許多春天的足跡。春天,我愛(ài)你!
二年級(jí)作文腳印6
春姑娘來(lái)了,默默走著。
春姑娘走過(guò)草叢,草是綠的;春女滴過(guò)小溪,小溪在冬天快樂(lè)地歌唱,快樂(lè)地流向遠(yuǎn)方;春姑娘來(lái)到花園,花開(kāi)了,小鳥(niǎo)叫了,燕子飛回來(lái);春姑娘跑到田里打滾,哦!一切都醒了:種子發(fā)芽了,麥苗變綠了,小動(dòng)物們忙著到處覓食……
春女走過(guò)祖國(guó)南北的大江,留下許多春天的足跡。春天,我愛(ài)你!教官:白軍
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