二年級優(yōu)秀作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的二年級優(yōu)秀作文8篇，希望對大家有所幫助。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
20年后的一天，我發(fā)明了一種多功能汽車。你想認(rèn)識它嗎？讓我給你介紹介紹吧！
這輛汽車既可以在海里游，又能在天上飛，甚至可以潛入海底探索奧秘。如果你想上車，不用親手開門，汽車有一個智能識別器，它能分辨出主人。如果主人的朋友要借車，但主人不在家，它就會在識別成功的同時，發(fā)出信號給主人，讓主人知道朋友借用了車。
今天，我開著這輛車辦事。誰知，一出門，一條“長龍”就出現(xiàn)在我的眼前。我開了大約十分鐘，卻還沒開出一百米。我心急如焚，看了看表，隨手一拍，車立刻飛了起來。嘿！我怎么忘了這輛車會飛！原來，我不小心拍中了“飛行”按鈕，車就輕而易舉地飛了起來。沒多久，迎面飛來了一架飛機，我急忙按下“減速”按鈕，這才沒跟飛機撞上。
過了一會兒，我就已經(jīng)困得不得了了，轉(zhuǎn)頭一看，“哎，怎么還有‘自動’按鈕？試試看吧！”我喃喃自語。我按下這個按鈕，安心睡覺，半小時后，我從夢中醒來，汽車已經(jīng)平安到達目的地。
聽了這些介紹，你一定迫不及待地想駕駛這輛汽車了吧？那就從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，長大以后，把這個美好的愿望變成現(xiàn)實！
二年級優(yōu)秀作文 篇2
童年發(fā)生的事可大可小，可喜可悲，而我的童年卻與別人的不同，我的童年是傻事多多。
在我3歲那年，我和爸爸、媽媽、哥哥一起去外公家玩，吃過飯后，我和哥哥去大門旁邊的豬糞那兒里玩了，我們玩得真是不亦樂乎，跳過來跳過去，上邊有一塊泡沫板，我以為下面那是地面，所以我就跳上去了，沒想到，下面竟是豬糞，這下可慘了，我掉豬糞里了，真是太惡心了。
還有一次，在我5歲那年，這是夏天，媽媽去上WC了，我看見旁邊有一把螺絲刀，電扇正在開著，我拿著螺絲刀往電扇里一移，扇葉啪啪啪啪的掉了，我很興奮，不知道那是干什么的。
轉(zhuǎn)眼間，7、8年過去了，現(xiàn)在回想那些事，還覺得是不可能的，可現(xiàn)在我已長大，不會再做那些事了，童年，真快樂呀！
二年級優(yōu)秀作文 篇3
正月初六是我的生日，我很早就起床了。昨晚，我和楊雅茜，楊景涵她們約好了一起去海洋公園玩。我們在車上唱歌啊！說笑啊！很快就到了海洋公園。我們一進去就看見人扮的唐老鴨，米老鼠，美羊羊，喜羊羊這些小動物，我還和它們握了手呢！我們買了票就去二樓了。
二樓的小魚可多了，有的顏色是紅色的，有的是黃色的還有的是黑色的，有的小魚的頭正朝下游呢！我們大家來到了三樓，那里有很多非常大的魚，有些形狀是三角形的、有的是橢圓形的等等，還有最漂亮有可愛的水母了，在燈光下水母一下子變成紅色，綠色和紫色漂亮極了。傍晚，我們回到家，就把蛋糕給打開了，哇！好漂亮的蛋糕啊。蛋糕上有一只小羊，奶油上還有花紋呢！
如有一道道美麗的波紋蛋糕中間還寫著生日快樂，可好看了。我點起了蠟燭，許下了三個美好的愿望，我們很快地把蛋糕吃完了，我的生日就這樣過去了。這個生日我過得非常開心，非常快樂！
二年級優(yōu)秀作文 篇4
這天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得很開心。
小刺猬來了說：“我也來參加好嗎？”小兔說：“行，快來吧！”
小猴擺著手說：“不行，小刺猬跑不快，笨頭笨腦的，我不跟他玩！”
小刺猬見小猴不歡迎他，只好縮起圓圓的身子，退到草叢中去了。
捉迷藏又開始了，小兔鉆進一個小土洞里，洞里正躲著一條大花蛇。
大花蛇發(fā)現(xiàn)了小白兔，吐著紅紅的信子朝小兔竄來，小兔嚇得連滾帶跳的逃跑著。
眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也嚇得逃跑了。
這時，只見小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身體縮成一團。
大花蛇回頭咬小刺猬，小刺猬豎起渾身硬刺，把大花蛇刺死了。
小猴、小鹿都回來了，小猴紅著臉說：“小刺猬，真對不起你，我們一起玩吧！”
二年級優(yōu)秀作文 篇5
有一次，我在網(wǎng)上看見一幅漫畫，我很好奇，我想看看是怎么一回事�？墒�，我不知道從哪里看起，就細細地找了起來，哦！原來，在每一個圖片右下角分別標(biāo)有1、2、3、4，于是，我便津津有味地看起來。
這幅漫畫簡單的記敘了一個很長很長的故事，這個故事是這樣的。
有一天下午放學(xué)了，小明和小花走在回家的路上，看見了一個垃圾桶外面全是垃圾，而垃圾桶內(nèi)卻是空的，小明和小花想：為什么他們連這一小步都不肯多走呢？他們是怕多走一步會弄臟自己的腳？是怕多聞一口垃圾散發(fā)出來的惡臭氣味？其實，每個人都多走這一小步，垃圾就會放在垃圾桶里面了。我們給他們撿起來吧！小花剛要撿的.時候，小明叫住了小花，并對小花說：“如果我們這次給他們撿了，下次他們依舊這樣扔垃圾怎么辦呢？”突然，小明說：“我有辦法啦！不如我們寫張標(biāo)語提醒一下他們吧！”小花說：“可是寫什么呢？是寫注意衛(wèi)生？還是寫請講衛(wèi)生？”小明說：“不對，不對，你看他們連這一小步都不愿走，如果走了的話，垃圾就不會在垃圾桶外面了，環(huán)境污染就少了，說明他們沒有換位思考，沒有設(shè)身處地為他人著想的意識，哪怕是一點點這樣的意識，我們不如寫‘如果我是你—你會這樣扔嗎？’，你看可以嗎？”小花說：“可以啊，你真有辦法�！庇谑切∶靼岩粡埌准埡鸵恢ЧP從書包里拿出來。寫上了‘如果我是你—你會這樣扔嗎？’。等小花把垃圾撿完后，小明認(rèn)真地把紙貼在垃圾桶上，然后帶著滿足的笑容回家了。
這其實不光是漫畫給人的啟示，生活中更應(yīng)該這樣，做每一樣事情都應(yīng)該多為他人想想，社會就會變得更加文明，更加進步，更多關(guān)愛，雖然象汶川，象玉樹這樣的自然災(zāi)害我們不能避免，但我們可以盡最大努力挽救人的生命。就不會發(fā)生校園殺害小朋友這樣的事情，就不會發(fā)生因醉酒駕車致人傷害的事情。當(dāng)今社會到處提倡講文明，樹新風(fēng)。我們就應(yīng)該從小事做起，從我做起。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
寒冷的冬天悄悄地過去了，春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間。現(xiàn)在還是早春，李老師就帶著全班同學(xué)在校園里尋找著春姑娘的足跡。
校園里，紅梅漸漸地開放了，花上就留下了小蜜蜂忙碌的身影。櫻花樹冒出了嫩芽，那小葉子碧綠碧綠的，充滿了生機。紫玉蘭雖然沒有開放，可它的花苞實在有趣：尖尖的，灰灰的，毛茸茸的，多么象一只只毛毛蟲呀！茶樹的花苞綴滿了枝頭，它鼓鼓的，好象快要破裂似的。小草也急切地鉆出了小腦袋，呼吸著新鮮的空氣。
咦？二年級教室門前的花圃里哪來那么多的星星？可又象是一顆顆小金子。近前一看，�。∈怯夯�！我十分欣喜。迎春花有六片花瓣兒，也有五片的，中間是綠色的小花蕊。有的迎春花還是花骨朵，有的只展開兩三片花瓣兒，有的完全開放了。它們一朵朵、一枝枝、一簇簇，美極了！一陣微風(fēng)吹過，迎春花便在春風(fēng)中輕輕搖曳，就象一個個小喇叭在盡情地吹奏著，吹出了一支春天的歌。
春姑娘的足跡處處可見，�。〈禾靵砹�！
二年級優(yōu)秀作文 篇7
鄉(xiāng)下，雖然沒有城市的繁華熱鬧和奢侈闊氣，但卻擁有寧靜和優(yōu)美、樸素與和諧。
仰望那天空，它一望無邊，雪白的云朵掛在空中，顯得格外高遠。沐浴溫暖著的陽光，吸吮著土地的芬芳，我來到了秋天的田野。放眼望去，一片黃澄澄的麥田，伴隨著秋姑娘跳起了優(yōu)美的舞蹈。沉甸甸的高粱早已承受不住自己的重量，謙遜的低下了頭；豆子一個個也鼓起莢，全熟了。夜晚悄悄的向我走來，美麗的月兒好似一位婀娜多姿的沒人，給大地撒下了一片光輝。星星猶如寶石般鑲嵌在天空上。就連小魚也被這美麗的月色所吸引，忍不住探出水面來欣賞一下。
謝謝你，美麗的秋天！是你把我的家鄉(xiāng)裝飾的如此絢爛多彩！
二年級優(yōu)秀作文 篇8
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整潔而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊躲著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥啼聲？是古典樂器發(fā)出來的***的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感慨深刻，由于那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有很多的知識要從遠方飛奔而來，走進你聰明大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你刺眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個布滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的歡快時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的看遠鏡，讓
我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人馬馬虎虎成功�！笔前。晒εc困難是相對存在的，假如沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑臉留給這出*的世界，您是我們心中最美的神話。
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