美術課二年級作文4篇
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的美術課二年級作文4篇,希望能夠幫助到大家。
美術課二年級作文 篇1
周三的美術課上,老師告訴我們要教我們學折紙,我們班的同學開心極了。
上課的時候,老師先拿出一張紙給我們做示范,她一邊折紙一邊給我們講解折“東西南北”的方法,同學們聽得特別認真。等到老師講完了,同學們就學著老師的樣子拿出準備好的紙開始練習折紙。不一會的工夫,同學們都完成了自己的作品,大家興高采烈的相互展示著,議論著。這個時候不知是誰起了個頭兒,把自己的作品改裝成了一條小船,同學們也不甘落后,有的同學用筆給它畫上眼睛和鼻子,把它變成一個可愛的小娃娃;有的同學給它貼上了一個長耳朵,把它變成了小兔子;有的同學給它貼上了一對美麗的翅膀,把它變成了漂亮的小天使;還有的同學給它粘上了兩只圓耳朵,把它變成了一只小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子,讓它變成了小公主。
下課的時間很快就到了,同學們都特別高興,我覺得這一堂美術課有趣極了。
美術課二年級作文 篇2
一天,我們在教室里上一節(jié)美術課,老師教我們折飛機。我折了一架可以合體的飛機,我用了一張紙折了一個火箭飛機,接著把火箭飛機撕一半下來。我又用了一張紙來做機身,把機身做完后把機頭的角彎一下,再把機頭插在機身上,這樣,一架飛機就折好了。
還有時間,我檢查了一遍,發(fā)現有需要改進的地方,我把需要改進的地方改了一下,一架完整的飛機就完成了。
我還會折小鳥飛機`星星`火箭`鋼琴······老師夸我折的好,聽了老師的話,我心里樂滋滋的.。
美術課二年級作文 篇3
美術課上,老師教同學們畫風景,要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了近處的房子和遠處的小山,她正要畫樹的時候,發(fā)現綠鉛筆找不到了。李麗看看旁邊的林園園,小聲地說:“把你的綠鉛筆借給我用一下行嗎?”林園園想:我上節(jié)美術課太小氣了,我還是借給她吧。
李麗說:“你終于改掉了壞習慣,我們成為好朋友吧!绷謭@園說:“好啊!苯裉焓撬齻冏铋_心的日子。
美術課二年級作文 篇4
當當當,快來看,快來看!我的兩個小吊飾!這回上美術課是我從一年級到現在做手工做得最好的一次了,老師還給我打分打了個A++呢!
星期五是一個星期上學的最后一天,很多同學喜歡星期五,還因為星期五有美術課;也有不喜歡美術課的,因為美術課上要是誰忘記有一個東西沒有帶到教室的話,就要罰抄寫課文、背誦課文了。如果得到三次警告,就要從第一課一直抄到這天學的一課呢。
對了,美術老師給我打了個A++的事情是這樣的:
今天,我背著裝滿了美術工具的書包去上學。我一進教室就看見班上的同學都擺弄著自己的彩條,比誰的彩條多,誰的彩條漂亮。我這才想起來,我沒帶彩條!我連忙到座位上打開書包,找呀找,翻呀翻。發(fā)現包里什么東西都有,就是沒有彩條。我心里急,忽然又想起來什么。我打開美術書,上面有一個一個的圖片,我覺得書上面的吊飾小魚兒畫得很美麗,但是合起來就不美了,我想象把它變成一個很大的紅色大愛心,該多么漂亮哇。
終于到了這兩節(jié)美術課的實踐,我開始做吊飾了!你知道我是怎么做的嗎?讓我告訴你吧。
1、剪一個愛心;
2、剪一個圓,上面寫著“!边@字;
3、剪一些同樣的黃色小條條,和一些綠色小條條;
4、掛起來,成了鎖鏈;
5、粘在一起成了一個漂亮的小吊飾。
老師要求每位同學上講臺,將自己的作品展示給大家看,然后打分。我雖然沒有準備彩條,但是通過想象做出的小吊飾,美術老師竟然打了一個A++。
回到家,媽媽也覺得我的小吊飾有些新奇,還讓爸爸給我和小吊飾拍照留念。這真是個又驚又喜的星期五。
我不是說做了兩個吊飾么?呵呵,第二個吊飾是我放學后在爸爸辦公室那里做的。