老師二年級作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的老師二年級作文，歡迎閱讀與收藏。
老師二年級作文1
我的作文老師是華萃教育的宋老師。她中等個(gè)，長著一張小圓臉，兩只眼睛像葡萄，一笑起來彎彎的，說話聲音很甜，非常愛笑。
在上課的時(shí)候，她會(huì)很認(rèn)真地教我們作文。她教我們寫句子，分段落。開始，有的同學(xué)不會(huì)寫，她會(huì)笑著給我們講。我們要是走神不聽話，她也不會(huì)生氣，總是開個(gè)玩笑讓我們集中精力�，F(xiàn)在，我們班只有一、二個(gè)同學(xué)還不會(huì)寫作文，其他的都能寫好幾百字呢！她看到同學(xué)們的寫出了作文都開心得不得了，臉上笑成一朵花。
宋老師不僅教作文，還會(huì)給我們改作文。這學(xué)期，我在家寫了13篇日記。她拿回家去都給我看了，每句每段都進(jìn)行修改，還寫了評語。爸爸、媽媽都認(rèn)真看了，說人家老師真了不起呢。我上二年級，有一些字不會(huì)寫，有時(shí)會(huì)寫錯(cuò)別字，還有用拼音。一次寫作文的時(shí)候，把地寫成了的，她笑著走過來給我指出來說：你看看，這個(gè)地方有什么不對的嗎？我瞪大眼睛仔細(xì)一看，還真有錯(cuò)，趕緊改過來。宋老師還在一邊笑呢。
這就是我愛笑的宋老師，你覺得怎樣呢？
老師二年級作文2
盛大花園小學(xué)在龍華寺的對面。小學(xué)里有很大操場，有演奏廳，有許多鋼琴，環(huán)境也很美，我們教室的地面一塵不染，學(xué)校里還有很棒的老師。
我就在這所小學(xué)讀二年級。
我的老師有丁老師、陳老師、李老師、蔣老師……丁老師她在上課時(shí)看見我都要站起來，是因?yàn)檫@個(gè)椅子太低了，寫字不方便，于是丁老師就幫我換了一把比原來那個(gè)更高一點(diǎn)的椅子，這樣我就不會(huì)站起來了；當(dāng)陳老師看到我有不足的地方時(shí)，陳老師們就會(huì)給我指出，然后，我就要改正；李老師是教體育的老師，她如果看見今天下雨，覺得地太滑，怕我們摔跤，就會(huì)讓我們在教室里下象棋、飛行棋、撲克牌、魔方……；蔣老師是教美術(shù)的老師，有一次我把畫的圖畫給蔣老師看，她說：你的畫比上次有點(diǎn)進(jìn)步。我聽了很高興，心想：下次我要畫的更好。
……
我喜歡我的學(xué)校，我更喜歡我的老師們，因?yàn)槔蠋焸儾粌H教會(huì)了我許多本領(lǐng)，還給我指出我的缺點(diǎn)，使我一天天的進(jìn)步，所以我喜歡她們。
老師二年級作文3
蒲老師是一位導(dǎo)游，和我同行的其他孩子叫他“小蒲姐姐”，而我卻親切地稱她“老師”。
蒲老師是位藏族女孩子，個(gè)頭不是很高，她是我見過的最黑的女孩子，可是她有一雙明亮的眼睛，像黑葡萄一樣晶瑩剔透。
為什么叫她“蒲老師”呢？她畢業(yè)于青海大學(xué)，有著很廣的知識面，像學(xué)校里的老師一樣傳授知識給我。在整個(gè)西北旅途中，她無時(shí)無刻不陪伴著我們，給我們講述這里的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣等。她很真誠，很開朗，同行的六天時(shí)間把我們照顧得妥妥當(dāng)當(dāng)，她陪著我們歡聲笑語，和我們玩成一片。大人們對她的服務(wù)也非常滿意，大家都夸她是位有責(zé)任心的良心導(dǎo)游。
我喜歡蒲老師。分別時(shí)我熱情地邀請她到寧波玩，到時(shí)候我也打算當(dāng)她的小導(dǎo)游，用豐富的知識變成她的“小老師”。
老師二年級作文4
“今年的寒假作業(yè)是，一本《寒假作業(yè)一本通》，還有……”“��？！天哪……”我一聽，立刻癱倒在桌子上……
幻想起始線......
我要是將來當(dāng)老師，一定要做一位好老師。
假如我是老師，我要做的第一件事情，就是建立“心情卡”制度，顏色嗎……當(dāng)然是同學(xué)們投票選擇了！不過，我自己的意見是：高興為綠色，因?yàn)榫G色是生命的顏色�。〔惶淇焓撬{(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色清新；不高興是黃色，因?yàn)槿~子黃了就要掉了。
第二件事情是：要?jiǎng)?chuàng)建民主無記名投票制。做什么都要充分體現(xiàn)民主，這樣就可以讓那些不善于表達(dá)的同學(xué)也能充分的參加在活動(dòng)中。
第三件事情是：建立“悄悄話信箱”制度，讓那些不善于表達(dá)的同學(xué)也有機(jī)會(huì)對老師說真心話。
幻想結(jié)束線......
“快點(diǎn)兒！老師在黑板上抄作業(yè)啦！”同桌“紫云”提醒我，我就趕快抄作業(yè)了。
天哪！苦難日何時(shí)到頭啊……
老師二年級作文5
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)警察，有的人想當(dāng)護(hù)士，還有的人想當(dāng)音樂家……而我想當(dāng)一名培育人才的老師。記得有句話說：老師是人類靈魂的工程師，而我就想當(dāng)一個(gè)塑造人類美好生活的工程師，讓我教出來的學(xué)生都能做有理想的社會(huì)主義接班人。
我長大想當(dāng)這樣的老師，因?yàn)槲蚁胱屵@滿是疑問的世界換成色彩斑斕的世界，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真講課，對那些成績差的學(xué)生也一樣，絕不偏心，幫助他們提高成績，擺脫學(xué)習(xí)困境，讓他們也感受到這個(gè)世界的豐富多彩。
我長大要當(dāng)這樣一名老師，不會(huì)再考試后就給學(xué)生排名，傷了成績差的人的自尊心。
我長大要當(dāng)這樣的老師，不會(huì)讓學(xué)生只知道沉浸在書堆里，我會(huì)讓我的學(xué)生騎上駿馬，帶著疑問，自己去尋找問題的答案，讓他們能夠走向成功的遠(yuǎn)方。
我長大要當(dāng)這樣的老師，春天我們一起去綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天我們一起去游泳池游泳；秋天我們幫農(nóng)民伯伯收割黃澄澄的稻谷，摘下沉甸甸的果實(shí)；冬天我們一起去滑冰場滑冰。下課后我會(huì)和他們一起談心，和他們成為最好的朋友。
這就是我的理想，我現(xiàn)在開始要好好學(xué)習(xí)，天天向上，這樣才能帶著理想飛向更遙遠(yuǎn)的地方。
老師二年級作文6
我的班主任劉老師和藹可親，美麗迷人，像仙子般漂亮。
開運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，劉老師沒到校，聽羅老師說：“劉老師生病了需要做手術(shù)”，我們一聽驚呆了，沒精打采的，在接力賽中我們班得了倒數(shù)第一名，同學(xué)們垂頭喪氣回到教室，班長和副班長提議，有哪些同學(xué)愿意去看望劉老師，沒想到全班同學(xué)異口同聲高高舉起小手。
下午，大家紛紛把平時(shí)節(jié)省下來的零花錢拿來交到副班長文俊穎處，在班長和副班長的精心組織下，為老師買了補(bǔ)品、花籃、鮮花帶上祝福和羅老師一道到中醫(yī)院看望劉老師，到了醫(yī)院，往日這群烏鴉嘴而今卻鴉雀無聲，連掉一枚針的聲音都聽得見，在病房看到老師身體虛弱，精神欠佳，我們很難過。老師看到我們的到來，臉上也露出了笑容，心情也愉快起來了，我們真希望她早日康復(fù)，回來給我們上課，我們五十五雙眼睛都期待她在講臺上的出現(xiàn)。
從這次我深深體會(huì)到老師是多么神圣，多么偉大�。∩∵@么久還堅(jiān)持站在講臺上給我們聚精會(huì)神地上課，感動(dòng)了我幼小的心靈，從此以后我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)她。
老師二年級作文7
我們有一位特別搞笑的英語老師ashiley。
他是一個(gè)英籍老外，頭發(fā)黑黑的，眼睛是棕色的，長方臉，戴著一副長方形鏡框的眼鏡。我并不是說他長相搞笑，而是他的行為特別搞笑，不信我就來給大家講講吧：
有一次，我拿一根筍干給他吃，ashiley裝作被嚇著的樣子，用怪腔怪調(diào)的中文說：“啊！蛇，蛇！”看見他這樣，我馬上叫來興趣班的同學(xué)一起拿筍干給ashiley吃，看見他怪模怪樣，逗得我們捧腹大笑。
ashiley上的課課堂氣氛很活躍，大部分時(shí)間都是在游戲中度過的。他經(jīng)常讓我們玩“吊死鬼”的游戲：每個(gè)同學(xué)讀單詞，若讀錯(cuò)了，他就在黑板上劃兩條線，直到最后劃成一個(gè)吊死鬼的模樣，他就會(huì)宣布誰是吊死鬼，這時(shí)同學(xué)們就會(huì)一起說：“吊死的不是我，是ashiley！”在游戲過程中我們學(xué)會(huì)了很多英語單詞。
小朋友。我的英語老師ashiley好笑嗎？如果你身邊有什么趣事，風(fēng)趣的人就跟同學(xué)說一說吧！
老師二年級作文8
上一年級的時(shí)候我的班主任是林老師。
林老師的個(gè)子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是在長在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會(huì)說話似的，簡直取代了嘴。當(dāng)老師講課時(shí)，你在下面小聲說話或做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì)用生氣的眼神盯你好一會(huì)，當(dāng)你積極回答問題的時(shí)候她會(huì)用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時(shí)啊，你會(huì)羞著低下頭來。
記得第一天來上學(xué)的時(shí)候，教室里的課桌都是長方形的，還有桌子的下面有一個(gè)洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當(dāng)老師講問題的時(shí)候，我悄悄地把腳伸進(jìn)了桌洞，第一次老師發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師又發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師發(fā)現(xiàn)我后，臉色陰沉下來，兩道眉毛倒豎起來，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方——講課。
老師在講課的時(shí)候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。老師會(huì)講麥子為什么變黃，麥子為什么這個(gè)季節(jié)熟……每一課都會(huì)讓我受益匪淺。
這就是我們一年級的班主任——林老師。
老師二年級作文9
時(shí)間飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間和大家已經(jīng)相處了3年了。舍不得母校，舍不得同學(xué)，更舍不得一直陪伴著我們的老師。0803班之所以獲得過那么多的榮譽(yù)，不是只有同學(xué)們的努力，還有一個(gè)人在這三年來一直在為我們流淚、流汗、擔(dān)心、操心。這個(gè)一直在為我們默默付出的人，就是我們敬愛的班主任——錢老師。
課堂上，錢老師總是把筆記一遍又一遍的寫給我們看，鼓勵(lì)我們多舉手，多提問題，給她增添許多麻煩。不管有多么勞累，也會(huì)堅(jiān)持要把課備完。在我們迷茫時(shí)，與我們久久長談。錢老師有時(shí)多布置點(diǎn)作業(yè)，同學(xué)們卻不理解她、埋怨她，可錢老師也是為了我們好��！我們做多少作業(yè)，她就要改多少作業(yè)，她是為了我們好，而我們卻不知道錢老師的良苦用心。
0803班是一個(gè)快樂的家，老師像媽媽無比呵護(hù)大家，同學(xué)們就像兄弟姐妹，0803班是一個(gè)快樂的家。就在我們教室的墻角還貼著一幅充滿著濃濃師生情的畫。畫上畫著一雙大手穩(wěn)穩(wěn)的托起一顆心，心里面有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的名字。我想，那雙有力的手，那顆溫暖的心，就是錢老師的期盼吧！
我想對錢老師說：“錢老師謝謝你這幾年來一直陪伴著我們，錢老師您辛苦了，即便我長大了，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的�！�
老師二年級作文10
不久我們將要離開母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，開始新的生活。而我最難忘的就是老師那無微不至的關(guān)懷。
在班里我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生，從一年級到五年級從沒考過像樣的成績。我?guī)缀鯇W(xué)習(xí)沒有興趣了，甚至絕望了。而到了六年級上期，期中考試語文試卷發(fā)下來后，我竟然只做錯(cuò)了三個(gè)道小題，入學(xué)以來我第一次得到老師的夸獎(jiǎng)。我激動(dòng)極了，夜里睡覺竟笑醒了。這使我又重拾了信心。通過不懈的努力，本學(xué)期期中測試我居然考了我從未考過的成績71分！老師再一次夸獎(jiǎng)了我。這成績對于優(yōu)等生來說或許不值一提，但對我來說你們知道它意味著什么嗎？它意味著從此我將會(huì)有一個(gè)嶄新的開始！
我們在母校最敬愛的老師，不僅給了我們智慧，還有更多的關(guān)懷和愛護(hù)。老師是園丁，而我們就是那被他們辛勤澆灌的.花兒。真的想大聲告訴全世界：“敬愛的老師，謝謝您！”
老師二年級作文11
我的數(shù)學(xué)老師姓李，叫李晶，她很爽快，我很喜歡這樣的老師。
她個(gè)子不高，戴著一雙眼睛，今年27歲左右，是一位很年輕的老師。她不瘦也不胖，總是很精神，就算是感冒了，也不會(huì)無精打采。她總是穿一雙黑色的高跟鞋，她也很愛笑。
她說話很快，很直率，不像有些老師說話磨磨嘰嘰，一句話要重復(fù)好幾遍，我做討厭那樣的老師了。她最討厭同學(xué)上課遲到，如果哪個(gè)同學(xué)不幸遲到了，就會(huì)被罰踢屁股，我們覺得很好笑。她一般微笑著面對我們，說話也非常有趣，我們感覺一節(jié)課很快就過去了，還很高興，都是笑著下課的。她也很嚴(yán)厲，如果沒帶一樣較小的、重要的文具，她就會(huì)讓沒帶東西的人，把沒帶的東西買雙份，第二天，她還要檢查。
她對任何人都很嚴(yán)厲。有一次，我正在課堂上做作業(yè)，突然，老師從我身邊經(jīng)過，瞟了我一眼，我沒懂是什么意思，老師生氣了，差點(diǎn)把我的本撕了，原來是我沒用鉛筆。我很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，她讓我們感覺到學(xué)習(xí)是有樂趣的。
老師二年級作文12
我的音樂啟蒙老師是李老師。他大約40歲，眼睛炯炯有神，只要我的一個(gè)音錯(cuò)了位，他那銳利的眼光就瞟了過來；他的耳朵可靈敏了，他明明在聚精會(huì)神地寫字，我在旁邊拉琴，他也能立即指出我的錯(cuò) 誤。
記得有一次，我遇到了一節(jié)比較困難的音段，我不求甚解，只想馬馬虎虎地糊弄過去，可李老師卻語重心長地對我說：“楊楊，碰到任何困難，我們應(yīng)該去克服它，而不是逃避它。”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，又 和“困難”博斗起來……
還有一次，臨近期末，學(xué)習(xí)越來越緊，我練琴也開始斷斷續(xù)續(xù)，李老師見我上課時(shí)琴拉得很生疏，嚴(yán)肅地說：“練琴就像學(xué)習(xí)，每天都要勤學(xué)苦練！”我咬咬牙，繼續(xù)練下去。
今年，我的小提琴要去考七級了，我的每一步成功都有老師的心血。以后，我要更努力地練習(xí)，回報(bào)李老師對我的教育之恩！
老師二年級作文13
我們的老師，瓜子臉、一頭烏黑的長發(fā)、一雙水汪汪的大眼睛、櫻桃小嘴，漂亮極了。
老師的眼睛不但好看，而且還會(huì)說話哩！
在語文課上，我們都會(huì)認(rèn)真的聽老師講課，積極舉手回答老師提出的問題……老師會(huì)和藹可親的對著我們微笑，眼神總是鼓勵(lì)著我們繼續(xù)加油。
課堂上，如果有人做小動(dòng)作，第一次，老師的眼睛緊緊的盯著他，好像在說：“你要趕緊改正過來。”于是他連忙坐好了。
下課時(shí)，有的同學(xué)會(huì)問老師自己不懂的問題，老師就會(huì)耐心的幫助我們解決難題。
記得有一次，學(xué)校舉行廣播體操比賽，每天上午，老師都會(huì)一遍又一遍的教我們標(biāo)準(zhǔn)的體操動(dòng)作，直到我們學(xué)會(huì)為止。這時(shí)老師會(huì)用充滿信心的眼神看著我們，好像在說我們都是最棒的。
這就是我們的張老師，一個(gè)眼睛會(huì)說話的老師，同學(xué)們都非常喜歡的老師。我覺得老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們！老師愛我們，我們更愛老師！
老師二年級作文14
“耶！我要當(dāng)小老師啰！”放學(xué)回家的路上，我歡呼著，大叫著，恨不得讓全世界都知道，我要當(dāng)小老師啦！我要給同學(xué)們上課了！
事情的經(jīng)過是這樣的：3月底時(shí)，陳老師要在班上篩選兩位同學(xué)上一堂公開課，要求大膽，嗓子好，經(jīng)過激烈的角逐，我和陳子欣被光榮當(dāng)選。接下來我們每天放學(xué)后都要反復(fù)背稿，反復(fù)練習(xí)，雖然有點(diǎn)累，但我們卻樂在其中。因?yàn)槲矣洃浟茫完愖有酪才浜系煤芎�，所以進(jìn)步很快。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼就到了上課的那天，我信心滿滿，一點(diǎn)兒也不緊張。要問為什么，保持良好的心態(tài)最重要�！岸ｂ忊彙保险n了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)T形教室。我昂首走上講臺，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐的端端正正，拿著自己辛辛苦苦備好的課，一股莫名奇妙的激動(dòng)和興奮涌上心頭。備課雖辛苦，可當(dāng)你看到同學(xué)們?nèi)琊囁瓶�、認(rèn)認(rèn)真真的在學(xué)習(xí)你教的知識時(shí)，心里甜滋滋的，想必這就是當(dāng)老師的滋味吧！在接下來的整堂課里，我和陳子欣配合得很默契，我們講課，有時(shí)提問，同學(xué)們回答問題也很踴躍，全班呈現(xiàn)出一派輕松、活躍的氣氛，最后還贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲！
下課后，我走出教室，感覺渾身輕松自在，旁邊滿是贊許的議論聲。我和老師對視著，會(huì)心地笑了！
老師二年級作文15
我已經(jīng)三年級了，接觸過很多老師，在這些老師中，有嚴(yán)肅的，有溫柔的，只有一位老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅，這位老師就是我現(xiàn)在的語文老師。
這位老師姓余，有著圓圓的臉蛋。一雙眼睛雖不大，卻炯炯有神。烏黑靚麗的長頭發(fā)有時(shí)散開，有時(shí)扎著馬尾辮，走起路來這馬尾辮一翹一翹的，精神極了。
余老師是新來的語文老師，雖然她沒什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是教學(xué)方法還是很好的。
一次，余老師做了一張紙，紙上寫著“誰是作業(yè)小能手”幾字，還有一組、二組…一直到第八組。這張紙是用來懲罰寫不好作業(yè)的同學(xué)的，哪一組寫好了作業(yè)就加一顆星星，哪一組有一個(gè)人或幾個(gè)人沒寫好作業(yè)就不加星星或減掉一顆星星。到了周五，就開始評星星，哪一組得的星星少，哪一組加倍。哪一組得的星星多，哪一組減倍。哪幾組不多也不少，哪幾組不變。
余老師上學(xué)期很溫柔，可這學(xué)期對我們暴躁得很，可能是上學(xué)期余老師管得太松了，我們才取得了這么不好的成績，她覺得對我們嚴(yán)一些能讓我們進(jìn)步。
我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，考上重點(diǎn)大學(xué)的！
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