二年級狀物作文
寫狀物作文，就是讓同學(xué)們用生動形象的語言去描繪這些物體，表達出我們的感情。下面是關(guān)于二年級狀物作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
二年級狀物作文1
我家的吊蘭爸爸已經(jīng)養(yǎng)了6年了，它長得非常茂盛。吊蘭很容易就能栽活。我家的吊蘭就是栽活的，爸爸先從快要死的那一棵吊蘭剪下一點來，放到水里泡出根來，再栽到土里就好了。
吊蘭最有特點的地方就是，它會從最底下長出一個枝子，枝子上長出好多葉子，就和一個小吊籃似的。非常漂亮。吊蘭的葉子是細長的，兩邊是綠色的，中間是黃色的。一個葉子緊挨著一個葉子長，不留一點兒隙縫。
吊蘭它也是一個對我們會有很有益的植物，它能吸收對我們?nèi)祟愑泻Φ奈镔|(zhì)，釋放出對我們?nèi)祟愑幸娴奈镔|(zhì)。所以幾乎家家都養(yǎng)著吊蘭。
我非常喜歡我家的吊蘭，我有時間就給它澆水施肥，把這盆吊蘭養(yǎng)得更好更雄壯。
二年級狀物作文2
我家有一只可愛的小貓咪，它的名字叫咪咪。
咪咪長的小巧玲瓏；水靈靈的眼睛、尖尖的耳朵，還有一身潔白的毛呢！咪咪不僅可愛，還很淘氣呢！不信你們就和我一起去看看吧！
記得那是一個陽光明媚的星期天，我正在家做作業(yè)，咪咪很無聊，就一直在我身邊喵喵得叫，可是我怎么也不理它，只是專心致志的做著我的作業(yè)。過了十分鐘、二十分鐘，直到半個小時還沒做好，咪咪等得不耐煩了，于是叼著我的鞋走了。過了一個半小時我才做好了，正打算出去玩，可是我卻怎么也找不到我的鞋！我找呀找、找呀找，終于在院子外找到了，原來是咪咪這個小家伙把我的鞋叼走了，你看，它正得意洋洋的在哪里曬太陽呢！我只好站在一旁哭笑不得的看著這個小家伙。
看了這些，你應(yīng)該知道這只小貓?zhí)詺獾绞裁闯潭攘税桑。。?/p>
二年級狀物作文3
一天，我要寫老師讓我寫的作業(yè)，可我沒帶文具盒，寫不了作業(yè)。我的好朋友甜甜看見了，她對我說：“你可以用我的鉛筆寫，給！”她給了我一支鉛筆和一個文具盒。他的文具盒是粉色的，我很想問她：你是從哪里買的呀？可是現(xiàn)在是上課的時間。
上面還有米老鼠，我更想問她了。上面還有一些小裝飾，有玫瑰花，珍珠蝴蝶結(jié)，愛心。表面和底部都是粉色的。他的.文具盒是兩層的，我打開第一層，我看了看，看見幾張卡片和一把尺子。第二層有三個鉛筆，和一個裝鉛筆的東西，它是塑料做的，我摸了摸覺得很光滑。
我非常喜歡這個鉛筆盒。
二年級狀物作文4
告訴你們，在我們的生活中，有一根不起眼的，但對我們影響卻很大的東西。它原本長長的個頭，現(xiàn)在短不溜秋的，連原來漂亮的花衣裳現(xiàn)在也變得臟臟的了。
它常躺在教師冰涼的手心里，給我們在黑板上寫板書，而它，卻忍受著巨大的疼痛，為我們增添著智慧，培育祖國的下一代，讓我們順利登上智慧的寶座。
可是，在那之后，它昔日細長的身材，今日卻變得又矮又難看。你們需要它，也要記住它。
它的名字就叫——粉筆。
二年級狀物作文5
我有一個可愛的鉛筆刀。它的使用很方便，只要把鉛筆插進小孔，轉(zhuǎn)動后面的把手，就可以不費吹灰之力地把筆削好了。
鉛筆刀的造型很好看，是一節(jié)火車車廂，有點兒像托馬斯火車，只不過是粉色的。削筆時，我把鉛筆插進“嘴巴”里，轉(zhuǎn)動把手，轉(zhuǎn)上幾圈，再把鉛筆抽出來，筆頭就尖尖的了。
這個鉛筆刀是我生日時爸爸送給我的。那時我正在上一年級，正是需要用到鉛筆的時候，多虧了爸爸送給我的鉛筆刀，陪伴我度過了很多年，我也不用費力去削筆了。
我真喜歡這個可愛又好用的鉛筆刀��！
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