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優(yōu)秀讀書筆記

時(shí)間:2022-02-01 19:54:11 讀書筆記 我要投稿

優(yōu)秀讀書筆記500字

  讀書筆記是指讀書時(shí)為了把自己的讀書心得記錄下來或?yàn)榱税盐闹械木什糠终沓鰜矶龅墓P記。下面是關(guān)于優(yōu)秀讀書筆記500字的內(nèi)容,歡迎閱讀!

優(yōu)秀讀書筆記500字

  讀書筆記1

  《雙城記》是狄更斯最重要的代表作之一。這部歷史小說的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)在于借古諷今,以法國大革命的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒,給英國統(tǒng)治階級(jí)敲響警鐘;同時(shí),通過對(duì)革命恐怖的極端描寫,也對(duì)心懷憤懣、希圖以暴力對(duì)抗暴政的人民群眾提出警告,幻想為社會(huì)矛盾日益加深的英國現(xiàn)狀尋找一條出路。

  從這個(gè)目的出發(fā),《雙城記》深刻地揭露了法國大革命前深深激化了的社會(huì)矛盾,強(qiáng)烈地抨擊貴族階級(jí)的荒淫殘暴,并深切地同情下層人民的苦難。作品尖銳地指出,人民群眾的忍耐是有限度的.,在貴族階級(jí)的殘暴統(tǒng)治下,人民群眾迫于生計(jì),必然奮起反抗。這種反抗是正義的。小說還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場景,表現(xiàn)了人民群眾的偉大力量。然而,作者站在資產(chǎn)階級(jí)人道主義的立場上,即反對(duì)殘酷壓迫人民的暴政,也反對(duì)革命人民反抗暴政的暴力。在狄更斯筆下,整個(gè)革命被描寫成一場毀滅一切的巨大災(zāi)難,它無情地懲罰罪惡的貴族階級(jí),也盲目地殺害無辜的人們。

  《雙城記》塑造了三類人物。一類是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族,他們“唯一不可動(dòng)搖的哲學(xué)就是壓迫人”,是作者痛加鞭撻的對(duì)象。另一類是得伐石夫婦等革命群眾。必須指出的是,他們的形象是被扭曲的。第三類是理想化人物,是作者心目中以人道主義解決社會(huì)矛盾、以博愛戰(zhàn)勝仇恨的榜樣,包括梅尼特父女、代爾納、勞雷和卡爾登等。

  讀書筆記2

  讀完《名人傳》之后,我深切的感受到名人是怎樣煉成的鮮活的人物,生動(dòng)的語言把三位名人詮釋的栩栩如生。貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位名人在作者羅曼羅蘭動(dòng)人心魄的筆尖下譜寫了一首華美的“英雄交響曲”。

  三位名人之中,最熟悉的莫過于音樂天才貝多芬了。我們都知道在他耀眼的光華下,隱藏著的是他的不幸和努力。《名人傳》讓我對(duì)貝多芬有了更深更新的認(rèn)識(shí)。他有著悲慘的童年,從小便被父親用暴力逼迫著學(xué)習(xí)各種各樣的樂器,他的童年沒有快樂。但是他的悲慘并沒有隨著他的長大而結(jié)束,母親的去世給貝多芬巨大的打擊。悲痛欲絕的貝多芬沒有放棄,與命運(yùn)的斗爭才剛剛開始。

  與貝多芬靈敏而活躍的音樂細(xì)胞相比,他的身體卻是不堪一擊。也許,是命運(yùn)的捉弄,是上天的不公,貝貝多芬被病魔纏身,身體每況愈下,一天不如一天。聽力的下降對(duì)貝多芬來說是一個(gè)致命的打擊。他執(zhí)著追求音樂的腳步并沒有因此而停下。就算當(dāng)自己的.聽力完全失去的時(shí)候,還是沒能撲滅他對(duì)音樂如火的熱情。除了貝多芬在音樂方面驚人的天賦外,他留給我們的,更多的是對(duì)人生的思考。

  我國先哲孟子說過:“天降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”的確,貝多芬是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”這就是成為天才的根本。

  “人生是艱苦的,再不甘于平庸的人,那是一場無休止的戰(zhàn)斗,往往是悲慘的,沒有光華的,沒有幸福的,在孤獨(dú)與靜寂中展開的斗爭!边@是名人傳中我最喜歡的句子。做一個(gè)人,就要學(xué)會(huì)在痛苦中尋找快樂,尋找生活的希望。即使是不幸、悲慘的人生,只要敢于去與命運(yùn)作斗爭,它也是充滿光華的。無論遇到什么事情,都要記得,要敢于從上帝手中搶奪自己人生的方向盤。

  讀書筆記3

  這個(gè)寒假里,我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說之一《童年》。

  這部小說主要描寫了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷,反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后,隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。

  首先我覺得小主人公是一個(gè)十分可憐的孩子,他自幼喪父,又在十一歲喪母,外祖父也破了產(chǎn),他只好走上社會(huì),獨(dú)立謀生。

  其次,我覺得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子,也就是說對(duì)自由生活的熱烈追求。在本書第七卷中寫到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打,通常是鼻子被打出了血,嘴唇也被打破,臉上到處是青一塊、紫一塊的,渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的,大街對(duì)他就不那么有吸引力了,可是一聽到孩子們快樂的喧嚷聲,他就顧不得外祖父的禁令,從院子里溜出去了?梢,阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子,我還可以再舉一個(gè)例子。在本書的最后,作者寫道:從開學(xué)的第一天起,學(xué)校就引起他的厭惡,因?yàn)榻處熀蜕窀Χ疾幌矚g他,后來神甫讓他退學(xué),不過這并不使他傷心,他離開了學(xué)校,一直到放學(xué)之前都在鎮(zhèn)上的'幾條骯臟的街上閑逛,細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活。盡管如此,但作者又是一個(gè)知錯(cuò)就改、善于聽取別人意見的人。后來學(xué)校來了一個(gè)叫赫里桑夫的主教,他認(rèn)真地跟小主人公交談了一番,使他十分激動(dòng),所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn),比小草還要順從。

  從這個(gè)被真實(shí)記述下來的歷程中,我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求。

  讀書筆記4

  “長亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,海之角,知角半零落……”每當(dāng)聽到這首《送別》,一幅夕陽西下的美景自然而然地就映入我的眼簾。

  《城南舊事》這一本書,一直被我擺在床頭,一有空總喜歡反復(fù)閱讀,而且每讀一次,對(duì)書中內(nèi)容的也有不同的體會(huì)。

  如今,互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、房聯(lián)網(wǎng)……信息化技術(shù)主導(dǎo)著我們的生活,真正過著“衣來伸手飯來張口”日子,書中英子生活的老北京的樣子對(duì)我來說,真的想象不出來。

  書中英子的童年還真是一波三折。∩屏嫉挠⒆釉诶媳本┑暮,先后認(rèn)識(shí)了很多人:惠安館的瘋子、草叢中的小偷、善良的宋媽、苦命的妞兒、幽靈般的德先叔……大人總是帶著世俗的'眼光看待我們身邊的一切,而英子的心靈是純潔的,她堅(jiān)信在她生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人都是好人。

  本書中最讓我感動(dòng)的一段文字是:英子的爸爸得了重病,爸爸在臨終前告誡她:“無論什么事情,只要硬著頭皮去闖,就可能闖過去!庇⒆与m然很膽怯,也知道很難,但她評(píng)價(jià)自己的勇氣還是闖過去了。在畢業(yè)典禮結(jié)束后,父親去世了,英子沒有哭鬧而是冷靜地說:“爸爸的花兒落了,我也就長大了。”她的沉著冷靜是令人敬佩的。

  我們在遇到困難時(shí),要學(xué)習(xí)英子的堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)長大、學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)分擔(dān)……

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