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《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記（精選27篇）
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀書(shū)筆記了。為了讓您不再為寫讀書(shū)筆記頭疼，以下是小編整理的《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 1
《追蹤小綠人》這本書(shū)講述了一位小男孩在他的綠園所發(fā)生的神奇故事：小男孩在不久后，有了一個(gè)妹妹，名叫小曉，他發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上有小綠人，就很想遇見(jiàn)神秘的小綠人家庭。
有一次，小曉的.宮爺爺送來(lái)了一棵山楂樹(shù)，小男孩問(wèn)爺爺小曉怎么沒(méi)來(lái)，爺爺說(shuō)她在練琴。于是小男孩來(lái)到了綠園，無(wú)意間看到小曉正站在角落靜靜地望著他，當(dāng)小男孩問(wèn)她怎么來(lái)的，她的一句話讓他吃了一驚，也讓他有些不敢相信�！拔液蜕介珮�(shù)一起來(lái)的”。男孩一直懷疑小曉就是小綠人，過(guò)了多少天后，知道小曉就是他尋找的小綠人。當(dāng)他們告別時(shí)，小曉說(shuō)：“這不是永別，我們還會(huì)見(jiàn)面的。”
這本書(shū)告訴了我們：友誼是無(wú)法改變的，它的力量讓每個(gè)孤獨(dú)的人擁有了快樂(lè)，讓我們的生活更加有趣，也許在別人幫助你的時(shí)候，你會(huì)感到一股熱浪涌上心頭，那就是友誼的力量。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 2
看小說(shuō)，讀文章，我們總能在這茫茫的書(shū)海中撈到一大網(wǎng)知識(shí)。在上個(gè)學(xué)期，我花了三天的時(shí)間讀完了一本名叫《追蹤小綠人》的書(shū)，我深深地被書(shū)中的主人公——小綠人給迷住了。
小綠人們，你們還在美麗的綠園里面嗎？如果你們還在，今天還有沒(méi)有到百玩不倦的山楂樹(shù)上嬉戲呢？你們是一群可愛(ài)、友好、善良和熱愛(ài)音樂(lè)的小精靈們呀！我真的很渴望見(jiàn)到你們。
小綠人們，你們知道嗎？最讓人向往的是你們那神奇的魔力：在熱鬧的月光聯(lián)歡會(huì)上，你們讓花草樹(shù)木都變成了奇怪的樂(lè)器——牽牛花變成了小喇叭，吊鐘花成了編鐘，樹(shù)葉敲起了小鼓，就連難看的`蜘蛛網(wǎng)也變成了“蛛網(wǎng)琴”，這些神奇的樂(lè)器演奏出了那動(dòng)聽(tīng)的“綠色旋律”，像小蟲(chóng)唧唧，雨打芭蕉，小鹿奔跑……多么令人向往��！你們那美妙的歌聲蘊(yùn)含無(wú)窮的誘惑，吸引著小讀者的心！
也許會(huì)有一天，我和同學(xué)們?cè)诖河蔚穆猛局�，在廣闊的草原上和茂密的樹(shù)林中，在美麗的花朵和的花蕊中，能和你們不期而遇。在“綠色旋律”的歌聲中，讓我們共同把我們的地球家園建造的更蔥綠，更美好……
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 3
最近我們都迷上了《追蹤小綠人》這本書(shū)，這部由金波出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)，簡(jiǎn)直令我愛(ài)不釋手，讓我百看不厭。書(shū)的主人公小綠人，一個(gè)神秘而又可愛(ài)的形象，帶我走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界里。
文中的小曉是個(gè)小綠人，一個(gè)可愛(ài)的小精靈。小曉是被宮爺爺撿回來(lái)的，宮爺爺非常疼她。也可以說(shuō)，小曉幾乎是在宮爺爺?shù)暮亲o(hù)下長(zhǎng)大的。小葉子是宮爺爺?shù)挠H戚的孩子。就跟小曉是好朋友，他們從小就一起玩耍，整天形影不離。剛開(kāi)始，小葉子還不知道小曉是小綠人，到宮爺爺快要去世的時(shí)候，小曉趴在宮爺爺身上，最后越變?cè)叫�，變成蒲公英飛走了。不止小曉，還有許多小綠人都非常善良。
每當(dāng)我捧起這本書(shū)，光看封面，我就情不自禁地幻想起來(lái)，好像我也走到了這本書(shū)里，成為書(shū)中的一員，一起分享故事情節(jié)里的喜怒哀樂(lè)，和他們一起開(kāi)心，一起感動(dòng)，一起流淚。我似乎也變成了一個(gè)神秘的小綠人，融入了這個(gè)大家庭里，捍衛(wèi)自己的`家園。
這不僅贊揚(yáng)了童心的可貴，友誼的來(lái)之不易，還表達(dá)了一群天真爛漫的孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的重要意識(shí)。
我們一定要像小綠人一樣，保護(hù)我們的家園哦！
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 4
今天媽媽給我借了一本名叫《追蹤小綠人》的書(shū)。這是一篇童話故事，講的是：世界上有一種名叫小綠人的種族，他們身體嬌小，以植物作為家。它們非常環(huán)保，性格溫順，住的地方必須有新鮮的空氣。但是地球一被人們污染，他們只得另尋其他的星球安家。作者在文章的最后曾留下這樣的話：“小綠人，我歷盡千辛萬(wàn)苦找到你，可你來(lái)得快去的也快，難道你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?”
是啊，現(xiàn)在人們亂砍亂伐，破壞了森林讓鳥(niǎo)類無(wú)家可歸，難道一個(gè)種類就毀在人類的手里了嗎?現(xiàn)在人類燒毀垃圾，垃圾形成煙霧破壞了空氣。令一個(gè)城市在烏煙瘴氣的籠罩下�，F(xiàn)在人類不斷過(guò)度開(kāi)采煤礦、金礦，使地殼越變?cè)奖。绻祟愡�不停止的話，地球會(huì)被一點(diǎn)一點(diǎn)挖成空的'。相信大家都看過(guò)電影《 2012 世界末日》吧。其中的一個(gè)片段是地面全部都陷下去了，如果地球被挖空了，那樣的慘狀會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。人們最尊重母親，可如今我們的母親河，因?yàn)槿藗兊奈鬯⒗寂欧旁诶锩�。就逐漸演變成了現(xiàn)在的臭水河�，F(xiàn)在全球的平均溫度都在上升，據(jù)說(shuō)到一定溫度時(shí)冰山就會(huì)融化，就會(huì)引來(lái)大海嘯。百分之九十以上的動(dòng)物都會(huì)滅絕，其中包括人類。泥石流、地震、海嘯，塌方，這些自然災(zāi)害都是大自然對(duì)人類的警告啊。
我們要保護(hù)大自然，給我們?nèi)祟惲粢粋�(gè)美好的家園。也給動(dòng)物們一個(gè)安心的家。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 5
我讀了金波寫的《追蹤小綠人》的一段很讓人感動(dòng)，下面你仔細(xì)看：
窗外的推土機(jī)又響起來(lái) ，還有炮聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)“這里太吵了，我想安靜的睡一會(huì)兒�！睂m爺爺說(shuō)完就閉上了眼睛。我們沒(méi)有哭。宮爺爺好像真的`睡著了。小曉和小綠人們把花瓣和綠葉從花束上摘下，一片片灑在宮爺爺?shù)纳砩稀Ｄ切┗ò旰途G葉在慢慢變大變大，宮爺爺?shù)纳碥|在慢慢變小變小。最后，宮爺爺被埋在綠葉和花瓣中了。一陣陣清香從窗外吹進(jìn)來(lái)。小曉擁抱我，她又輕輕拍著我的后背：“小葉子，還記得那座七色橋嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記得，我會(huì)走到那里�！薄澳蔷秃�，來(lái)看我。”不知什么時(shí)候，那些花瓣和綠葉，都變成了一朵朵絨絨的蒲公英。小綠人們的身軀越變?cè)叫�，小的像一粒種子。他們每個(gè)人都抓住一朵蒲公英，慢慢地飄出窗外，飛向藍(lán)天。我看見(jiàn)宮爺爺?shù)纳碥|也越變?cè)叫�，小的像一粒種子，最后，也隨著一朵蒲公英飛上了藍(lán)天。只剩下了小曉了，她說(shuō)一聲：“我和小綠人在一起，我們走了。”她走到我面前，再一次擁抱我，輕輕的拍了拍我的后背。她說(shuō)：“這不是永別，我們還會(huì)見(jiàn)面，別忘記你走過(guò)的七座橋�！彼阶�?cè)叫。S著一朵蒲公英飛上了藍(lán)天。我聽(tīng)見(jiàn)從天上傳來(lái)了那首歌：
別忘記你走過(guò)的七座橋，那是七色的彩虹在閃耀。
別忘了那是你夢(mèng)中的家，那是你溫暖安寧的懷抱。
你何時(shí)再來(lái)？你何時(shí)再來(lái)？
別忘記你走過(guò)的七座橋……
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 6
我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。
這本書(shū)是金波爺爺寫的長(zhǎng)篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的形象，展開(kāi)了生動(dòng)而有懸念的故事。書(shū)中用生動(dòng)的.語(yǔ)言描繪了一個(gè)神奇的童話世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛(ài)女孩小葉子，也寫了人們對(duì)環(huán)境無(wú)情的破壞、對(duì)森林胡亂的砍伐、對(duì)動(dòng)物的瘋狂殘殺…… 她們追蹤到小綠人了嗎?書(shū)后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻!還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉，你夢(mèng)幻般地來(lái)了，又夢(mèng)幻般地去了，難道你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?”讀到這兒，我流下了傷心的眼淚。
“小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現(xiàn)在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹(shù)木，我們的家園許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，許多清澈的溪流變成烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來(lái)呢?金波爺爺?shù)倪@本書(shū)不就是要讓人們覺(jué)醒嗎?不就是要讓人們保護(hù)綠色嗎?
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 7
當(dāng)我看到書(shū)名的時(shí)候，心中好生奇怪：咦？小綠人是什么？為什么要追蹤小綠人？當(dāng)我滿懷疑惑翻開(kāi)書(shū)時(shí)，不禁驚住了，在人類與小綠人之間，展開(kāi)了那么多曲折的故事，這些故事時(shí)兒讓我哈哈大笑，時(shí)而又使我悄然淚下。當(dāng)我提起筆，開(kāi)始寫讀后感時(shí)，卻又感慨萬(wàn)千那么，這究竟是一本怎樣的書(shū)呢？
原來(lái)，小綠人就是樹(shù)，就是花，就是草，那它到底是什么呢？他就是綠色，就是植物，就是我們口中的.環(huán)保。當(dāng)爺爺好不容易戒了煙，當(dāng)我終于改掉了壞習(xí)慣，小綠人出現(xiàn)了的時(shí)候，終于，我們與小綠人成為了好朋友的時(shí)候，一件意想不到的事情發(fā)生了：小叔開(kāi)了一家餐館，想請(qǐng)小綠人去做服務(wù)員，以增強(qiáng)餐館的名譽(yù)，紅火餐館的生意，善良的小綠人同意了�？墒牵瑔渭兊乃鼈�?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，那些被燒的：鴨子、豬，它們都是小綠人最好的朋友��！小綠人消失了，它們被氣走了！就是因?yàn)檫@個(gè)可惡的小叔，把好不容易找到的小綠人趕跑了，也許，小綠人走了，就永遠(yuǎn)都走了，再也不會(huì)回來(lái)了。真是這樣嗎？
不管是不是，我們都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。其實(shí)，小綠人就在我們身邊，一株小花，就是一個(gè)小綠人；一片樹(shù)葉，就是一個(gè)小綠人。我們?cè)趺醋鹬匦【G人呢？很簡(jiǎn)單，少抽一根煙，就是尊重小綠人；少喝一杯酒，就是尊重小綠人讓我們保護(hù)好環(huán)境，共創(chuàng)小綠人家園！
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 8
我終于一口氣讀完了金波爺爺寫的長(zhǎng)篇童話作品——《追蹤小綠人》。默默地合上了書(shū),我的心卻早已飛到了小綠人的故鄉(xiāng)——綠園。小綠人,你們還在綠園嗎?如果你們真的還在,是否還藏在那綠園中神秘的山楂樹(shù)上呢?你們是一群多么可愛(ài)、友好、善良、熱愛(ài)生活和音樂(lè)的美麗小精靈呀!我相信你們一定還在的,我真的很渴望……
我知道你們的痛苦與噩夢(mèng)!現(xiàn)在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹(shù)木，我們的家園，許多綠洲變成了沙漠，森林變成了荒山，清澈的溪流變成烏黑的臭水溝……甚至你們那可愛(ài)的動(dòng)物朋友殘?jiān)馔罋ⅰ椭C動(dòng)聽(tīng)的《綠色旋律》不再響起，因?yàn)橐磺械拿篮靡驯回澙返娜祟惍嬌狭司涮?hào)! 但是小綠人，可愛(ài)的小精靈，我相信你們依然在地球上等著我們，你們?cè)诤魡局覀?別傷心，別失望，人類在經(jīng)歷一切教訓(xùn)，付出慘痛地代價(jià)后，已懂得悔改!瞧：有一個(gè)爺爺前面戒了三次煙，都失敗了。可這一次他為了見(jiàn)到你們，居然成功戒了煙;在我們這個(gè)小鄉(xiāng)村，已經(jīng)在進(jìn)行污水的'治理與植被的規(guī)劃;窗外的鳥(niǎo)兒也不再迷了路…… 小綠人，我們追蹤了你很久很久，不管經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻!我看到，你們又回來(lái)了，我們終于找到了!遼闊的大地上在微風(fēng)中不住點(diǎn)頭的小草，歡快奔跑地小溪;蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的白鴿;碧綠的草原上，神秘的森林中可愛(ài)的小動(dòng)物們……你們又回來(lái)了，我相信!
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 9
我終于一口氣讀完了金波爺爺寫的長(zhǎng)篇童話作品——《追蹤小綠人》。默默地合上了書(shū)，我的心卻早已飛到了小綠人的故鄉(xiāng)——綠園。小綠人，你們還在綠園嗎？如果你們真的還在，是否還藏在那綠園中神秘的山楂樹(shù)上呢？你們是一群多么可愛(ài)、友好、善良、熱愛(ài)生活和音樂(lè)的美麗小精靈呀！我相信你們一定還在的，我真的很渴望……
我知道你們的痛苦與噩夢(mèng)！現(xiàn)在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹(shù)木，我們的家園，許多綠洲變成了沙漠，森林變成了荒山，清澈的溪流變成烏黑的`臭水溝……甚至你們那可愛(ài)的動(dòng)物朋友殘?jiān)馔罋ⅰ椭C動(dòng)聽(tīng)的《綠色旋律》不再響起，因?yàn)橐磺械拿篮靡驯回澙返娜祟惍嬌狭司涮?hào)！
但是小綠人，可愛(ài)的小精靈，我相信你們依然在地球上等著我們，你們?cè)诤魡局覀�！別傷心，別失望，人類在經(jīng)歷一切教訓(xùn)，付出慘痛地代價(jià)后，已懂得悔改！瞧：有一個(gè)爺爺前面戒了三次煙，都失敗了�？蛇@一次他為了見(jiàn)到你們，居然成功戒了煙；在我們這個(gè)小鄉(xiāng)村，已經(jīng)在進(jìn)行污水的治理與植被的規(guī)劃；窗外的鳥(niǎo)兒也不再迷了路……
小綠人，我們追蹤了你很久很久，不管經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻！我看到，你們又回來(lái)了，我們終于找到了！遼闊的大地上在微風(fēng)中不住點(diǎn)頭的小草，歡快奔跑地小溪；蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的白鴿；碧綠的草原上，神秘的森林中可愛(ài)的小動(dòng)物們……你們又回來(lái)了，我相信！
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 10
金波所寫《追蹤小綠人》，我看，便覺(jué)得耳目新，“追蹤”這兩個(gè)字更引起了我的興趣。
每天半小時(shí)的閱讀時(shí)間，我全都用在了《追蹤小綠人》身上。這本書(shū)向我們介紹了個(gè)童話。書(shū)的主要內(nèi)容是“我們?yōu)榱藢ふ倚【G人，經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，最終，我與小綠人成為了好朋友”。這本書(shū)告訴我們，我們都有個(gè)神秘美好的童年。這個(gè)童話讓我感受最深的點(diǎn)是小伙伴在起捉迷藏的情景。從“我們和鄰居的五六個(gè)孩子一起玩，我捉，他們藏”這句話，我能真切地感受到他們的童年多么輕松快樂(lè)。從書(shū)的字里行間，我仿佛看到了自己上幼兒園時(shí)躲貓貓的景象，我又好像聽(tīng)到了伙伴在起躲貓貓的歡笑聲。
還記得那時(shí)我只有4歲，剛剛上幼兒園中班，老師帶我們做游戲——在教室里捉迷藏。小朋友們慌慌張張地躲起來(lái)，有的躲在了床下，有的.躲進(jìn)了衛(wèi)生間，有的鉆到了被子里……我呢，悄悄地藏到窗簾后。個(gè)小朋友被找到，兩個(gè)小朋友被找到，陸陸續(xù)續(xù)其他的伙伴都被發(fā)現(xiàn)了，只有我還安安靜靜地呆在窗簾后，后來(lái)還是老師和大家起把我喊出來(lái)的呢�，F(xiàn)在呢，學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，我再也沒(méi)有時(shí)間和伙伴們起捉迷藏了，我真想去小綠人的那個(gè)世界，在樹(shù)葉間唱歌，在草叢中跳舞，自由自在地生活……
《追蹤小綠人》這本書(shū)，特別好看，十分有吸引力，它有故事并沒(méi)有太多的修飾詞語(yǔ)，但它卻寫出了孩子們純真而又神秘、快樂(lè)的童年！
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 11
通過(guò)閱讀《追蹤小綠人》我了解到我們的家園有大片的綠洲、層巒疊嶂的山峰、廣闊無(wú)際的大草原、茂密的原始森林、蔚藍(lán)的天空、夢(mèng)幻般的金黃色沙漠組成，還有絕大部分是對(duì)我們充滿神秘和未知而深邃的藍(lán)色海洋……
可是現(xiàn)在，人類為了發(fā)展工業(yè)，無(wú)節(jié)制地濫伐樹(shù)木，我們家園的許多綠洲變成了不毛之地；人類為了自己的需要，將有毒有害的污染物排入河流、長(zhǎng)江，一直流入海中……君不見(jiàn)，昔日清澈見(jiàn)底的溪流如今變成一條條烏黑的臭水溝，河流在哭泣，長(zhǎng)江在呻吟，黃河在嗚咽，大海在咆哮。
人類不珍惜自己的家園，同樣會(huì)遭到大自然的懲罰，各種病毒被污染變異后，對(duì)人類更加肆虐，“非典”就是對(duì)人類敲響的警鐘；各種廢氣排入空中，使得地球越變?cè)脚�，冰川不斷融化、沙漠不斷擴(kuò)張，此起彼伏的海嘯、沙塵暴以及干旱與洪澇災(zāi)害就是大自然對(duì)人類的強(qiáng)烈抗議。
在地球上，還有許多我們尚不知道的`動(dòng)物、植物甚至神秘的“高等智能人”存在，但如果我們自己不斷地破壞家園，瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物越來(lái)越多，他們決不會(huì)和我們做朋友，只會(huì)把人類看成他們的敵人，到那時(shí)，我們美麗的地球?qū)⒆兂蔁o(wú)聲無(wú)色的世界，如果我們失去了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們生活在死氣沉沉的地球上還有什么意義？
朋友們，從我們自己做起吧，我們愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，不亂扔垃圾，做一個(gè)平凡的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們美麗的地球在廣袤的宇宙中象顆蔚藍(lán)的鉆石一樣熠熠生輝！
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 12
一天，落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌倒在鵝山的那邊，把天映得一半兒通紅一半兒金黃。我坐在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上，看著《追蹤小綠人》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫了在綠園里，小葉子和小曉的神秘童年，其中我最喜歡第十章了，這里講了：那雙好奇的`眼睛，小葉子知道是爺爺?shù)难劬ΑＰ∪~子無(wú)法再向他保密了，就把發(fā)現(xiàn)小綠人的經(jīng)過(guò)告訴給了爺爺。爺爺很驚喜，他讓小葉子立刻教他唱《綠園之歌》，他要唱得更好。第二天，天剛亮，爺爺就把小葉子叫醒了。他要和小葉子商量怎樣告訴給別人一個(gè)大喜訊。于是小葉子把喜訊告訴了宮爺爺，他也很驚訝，并說(shuō)“看來(lái)那不是夢(mèng)，是真的！”小葉子又講述小綠人們唱《綠園之歌》的情景，于是宮爺爺提醒說(shuō)“我們可以和小綠人們舉行聯(lián)歡會(huì)”。宮爺爺把聯(lián)系小綠人的任務(wù)交給了小葉子。于是，晚上小葉子和爺爺來(lái)到綠園。小葉子叫爺爺唱《綠園之歌》引來(lái)小綠人們，爺爺用沙啞的聲音唱了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)個(gè)小綠人從枝間顯現(xiàn)出來(lái)。小葉子走上前把爺爺介紹給他們。隨后，他們和小綠人商量晚會(huì)的有關(guān)事宜，商定月光晚會(huì)于次日晚八時(shí)舉行。
讀了這本書(shū)，我明白了：我們不僅要愛(ài)護(hù)那些生活在地球上的生命，還要保護(hù)環(huán)境。小綠人很可愛(ài)，它們也許就生活在我們的身邊，我們應(yīng)該給它們一個(gè)舒適美麗的家，所以請(qǐng)大家攜手愛(ài)護(hù)每一花每一草。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 13
最近我連續(xù)讀了三遍《追蹤小綠人》，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。
這本書(shū)是金波爺爺寫的長(zhǎng)篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的形象，向我們講述了一個(gè)生動(dòng)而又有懸念的故事。書(shū)中用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們描繪了一個(gè)神奇的.童話世界——那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛(ài)女孩小葉子，也描寫了人們對(duì)環(huán)境的無(wú)情破壞、對(duì)森林的胡亂砍伐、對(duì)動(dòng)物的瘋狂殘殺……
她們追蹤到小綠人了嗎?書(shū)后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻!還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉，你夢(mèng)幻般地來(lái)了，又夢(mèng)幻般地去了，難道你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?”讀到這兒，我不禁流下了傷心的眼淚!“小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現(xiàn)在有許多的人們不懂得珍惜我們美好的家園，隨意地破壞我們賴以生存的環(huán)境，使得我們的家園改變了模樣——許多的綠洲變成了沙漠、許多森林變成了荒山、許多清澈的溪流變成了烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來(lái)呢?金波爺爺?shù)倪@本書(shū)不就是要讓人們覺(jué)醒嗎?不就是要讓我們保護(hù)好我們賴以生存的綠色家園嗎?
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中去!
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 14
你走進(jìn)植物心情愉快嗎？你喜歡露天宿營(yíng)嗎？你是旅行家嗎？你是牧童嗎？你是盆景愛(ài)好者嗎？你可能會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)問(wèn)那么多問(wèn)題。我告訴你一個(gè)秘密，你只要符合這里的一條你就可能見(jiàn)到見(jiàn)到小綠人，不過(guò)你只要喜歡攀折花木。喜歡濫砍濫發(fā)樹(shù)木。喜歡吸煙或喜歡隨地大小便就不會(huì)見(jiàn)到小綠人的，小聲點(diǎn)，一般人我不告訴他。
說(shuō)了半天你還是一頭霧水呢吧。我看了一本好書(shū)名叫《追蹤小綠人》，真的超超超超超超級(jí)好看。這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩童話一般的神秘的童年，他小的時(shí)候家里新增了一個(gè)叫小曉的'女孩，她像精靈一般能和植物說(shuō)話，能瞬間把小綠人變沒(méi)，她咬一口酸澀的蘋果，就會(huì)變成甜甜的蘋果……之后經(jīng)過(guò)一家人的努力終于見(jiàn)到了小綠人，他們除了身自矮小，長(zhǎng)的樣子幾乎和我們一樣。最后經(jīng)過(guò)種種原因小男孩奇跡般的和變成蒲公英的宮爺爺。小曉和小綠人分開(kāi)了。明白了嗎？雖然媽媽給我說(shuō)：小綠人是不存在的，是作者編出來(lái)的。但我還是憑這絲希望想見(jiàn)到小綠人。
小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)理了多少艱難險(xiǎn)阻！還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉，你夢(mèng)幻般的來(lái)了，又幻般的去了，難道你永遠(yuǎn)是一個(gè)謎嗎？我終于知道了，我們都有一個(gè)神秘的童年�！髡呓鸩ㄟ@就是我那小小的一絲希望。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 15
我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。
這本書(shū)是金波爺爺寫的長(zhǎng)篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的形象，展開(kāi)了生動(dòng)而有懸念的故事。書(shū)中用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了一個(gè)神奇的童話世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛(ài)女孩小葉子，也寫了人們對(duì)環(huán)境無(wú)情的破壞、對(duì)森林胡亂的砍伐、對(duì)動(dòng)物的瘋狂殘殺……
她們追蹤到小綠人了嗎?書(shū)后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻!還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉，你夢(mèng)幻般地來(lái)了，又夢(mèng)幻般地去了，難道你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?”讀到這兒，我流下了傷心的'眼淚�！靶【G人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現(xiàn)在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹(shù)木，我們的家園許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，許多清澈的溪流變成烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來(lái)呢?金波爺爺?shù)倪@本書(shū)不就是要讓人們覺(jué)醒嗎?不就是要讓人們保護(hù)綠色嗎?
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 16
海悲傷的唱著歌，浪花無(wú)精打采的拍打著岸上的礁石，大樹(shù)臉色枯黃，那些樹(shù)葉在天空中翩翩起舞......
我在寒假中閱讀了《追蹤小綠人》這本書(shū)，故事情節(jié)非常感人，用童話的方式傾訴人們，讓世界重回美好，內(nèi)容栩栩如生，讓我讀了以后意識(shí)到世界的重要，故事內(nèi)容大致是這樣的：“這是著名兒童文學(xué)作家金波爺爺近年傾情奉獻(xiàn)的長(zhǎng)篇童話新作，是”小綠人”系列作品的第一部。作品圍繞"小綠人”這個(gè)可愛(ài)的通話形象展開(kāi)，從小葉子和小曉這一對(duì)好朋友希望遇到神秘的小綠人，到他們意外地在郊外走過(guò)七彩橋，發(fā)現(xiàn)小綠人，最后邀請(qǐng)小綠人來(lái)到人間的奇遇，將生動(dòng)而懸念迭起的故事敘述的非常到位，將我們帶入美如夢(mèng)幻般的.“小綠人家園”，讓我們游覽于如斯美景，體味最迷人、最純真的友誼。
當(dāng)我讀到最后一行字時(shí)，眼淚奪眶而出，甚至有那么一瞬間覺(jué)得人類是無(wú)用的，你瞧，人類為了自己一時(shí)的貪婪，而破壞生物鏈，一棵棵大樹(shù)縱然倒下，導(dǎo)致多少鳥(niǎo)兒無(wú)路可走，無(wú)家可歸？還有多少家工廠正在排污水，排煙霧......地球媽媽臉上的一道道傷疤，又有誰(shuí)來(lái)彌補(bǔ)？當(dāng)然，人類的放肆?xí)獾酱笞匀坏淖l責(zé)-------病毒滋生、全球變暖，海嘯、沙塵暴以及干旱與洪澇災(zāi)害就是大自然對(duì)人類的強(qiáng)留控訴！到那時(shí)候，地球?qū)?huì)變成無(wú)聲無(wú)色、毫無(wú)生趣的世界，如果我們失去了大自然的保護(hù)，那生活還有什么意義？
同學(xué)們，快來(lái)閱讀這本書(shū)吧，一起用行動(dòng)證明：我們要讓世界重回美好！
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 17
金波所寫《追蹤小綠人》，我一看，便覺(jué)得耳目一新，“追蹤”這兩個(gè)字更引起了我的興趣。每天半小時(shí)的閱讀時(shí)間，我全都用在了《追蹤小綠人》身上。
這本書(shū)向我們介紹了一個(gè)童話。書(shū)的主要內(nèi)容是“我們?yōu)榱藢ふ倚【G人，經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，最終，我與小綠人成為了好朋友”。這本書(shū)告訴我們，我們都有一個(gè)神秘美好的童年。
這個(gè)童話讓我感受最深的一點(diǎn)是小伙伴在一起捉迷藏的情景。從“我們和鄰居的五六個(gè)孩子一起玩，我捉，他們藏”這句話，我能真切地感受到他們的童年多么輕松快樂(lè)。從書(shū)的.字里行間，我仿佛看到了自己上幼兒園時(shí)躲貓貓的景象，我又好像聽(tīng)到了伙伴在一起躲貓貓的歡笑聲。還記得那時(shí)我只有4歲，剛剛上幼兒園中班，老師帶我們做游戲——在教室里捉迷藏。小朋友們慌慌張張地躲起來(lái)，有的躲在了床下，有的躲進(jìn)了衛(wèi)生間，有的鉆到了被子里……我呢，悄悄地藏到窗簾后。一個(gè)小朋友被找到，兩個(gè)小朋友被找到，陸陸續(xù)續(xù)其他的伙伴都被發(fā)現(xiàn)了，只有我還安安靜靜地呆在窗簾后，后來(lái)還是老師和大家一起把我喊出來(lái)的呢�，F(xiàn)在呢，學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，我再也沒(méi)有時(shí)間和伙伴們一起捉迷藏了，我真想去小綠人的那個(gè)世界，在樹(shù)葉間唱歌，在草叢中跳舞，自由自在地生活……
《追蹤小綠人》這本書(shū)，特別好看，十分有吸引力，它有故事并沒(méi)有太多的修飾詞語(yǔ)，但它卻寫出了孩子們純真而又神秘、快樂(lè)的童年！
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 18
每一本書(shū)、一段文字、一句話都有它自己的道理，而我們這些讀的人，是要去發(fā)現(xiàn)、挖掘出這些隱藏的大道理，并且要牢牢記在自己的心中，去實(shí)現(xiàn)。
我讀了《追蹤小綠人》這本書(shū)后，也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)使我一生難以忘懷、受用不盡的道理。它的故事內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小男孩的爺爺從外面撿回來(lái)一個(gè)小女孩，名叫小曉，她也是吃小男孩媽媽的奶長(zhǎng)大的，后來(lái)，小男孩的爺爺?shù)睦嫌褜m爺爺想把這個(gè)小曉領(lǐng)回去養(yǎng)，小曉走的時(shí)候，小男孩的媽媽非常舍不得，但最后小曉還是走了。
當(dāng)小曉回來(lái)時(shí)，和小男孩還有小男孩一家作了一首歌，一天晚上，當(dāng)他們?cè)诟璩�，小綠人也出現(xiàn)了，用它們清脆悅耳的嗓子唱著，一家人驚呆了，他們找小綠人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，興奮的語(yǔ)無(wú)倫次。
小男孩的舅舅剛開(kāi)了一家飯店，想叫小綠人去幫忙招攬招攬生意，大家都不知道小綠人必須生活在有樹(shù)木的環(huán)境中，要不然會(huì)不適應(yīng)，雖然小綠人知道自己會(huì)不適應(yīng)，會(huì)不舒服，可它們還是很爽快的答應(yīng)了。
小綠人才剛工作了一會(huì)兒，就已經(jīng)被滿屋子的煙味嗆得受不了，最后，消失在了煙味中，可小男孩的.舅舅，為了穩(wěn)固好飯店的經(jīng)濟(jì)狀況，卻說(shuō)他們工作時(shí)間已到，已經(jīng)回家休息了。
我讀了這本書(shū)，明白了兩個(gè)道理，第一個(gè)是：如果我們都把別人的孩子、父母來(lái)當(dāng)自己的親人照顧，世界上就不會(huì)有那么多的老人、孩子，不會(huì)有那么多危機(jī)。第二個(gè)是：無(wú)論哪個(gè)人都要懂助人為樂(lè)這個(gè)道理，文中的小綠人明知道自己不能去做，但為了要幫助別人，也要去試一試，這就是助人為樂(lè)的例子。我們要向他們學(xué)習(xí)!
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 19
寒假里，我讀了一本有趣的童話，名叫《追蹤小綠人》。這本書(shū)主要寫了小曉、小葉子和小綠人的故事。他們?cè)谝黄鹜嫠�，一起交流，成了好朋友。這本書(shū)就是圍繞他們?nèi)齻�(gè)好朋友之間發(fā)生的故事寫的。這本書(shū)使我感觸最深的是有了植物和動(dòng)物，人類才能生存�，F(xiàn)在，人們大量地砍伐樹(shù)木，城市里已經(jīng)很少在有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象了。
并且在旅游風(fēng)景區(qū)，有許多人趁著管理人員不在的空隙，偷偷采下幾朵花，摘下幾根樹(shù)枝，這些摘花摘樹(shù)枝的人并沒(méi)有感到疼痛，可他們幾時(shí)想過(guò)那些被采摘過(guò)的花和樹(shù)，忍受著多大的痛苦��！并且，許多人在偷偷地捕殺著動(dòng)物，為的都是賺些錢，可那些動(dòng)物無(wú)緣無(wú)故地就被殺害了。有一些動(dòng)物死不瞑目，即使已經(jīng)停止了呼吸，還睜大著眼睛，眼里充滿著悲傷和仇恨。
現(xiàn)在，許多動(dòng)物已經(jīng)對(duì)人類不信任了，他們認(rèn)為，人只是一種會(huì)殘害動(dòng)物的殺手，雖然這只是一種誤解，可那些殘害動(dòng)物的人或許真的應(yīng)該添上這種罪名�？涩F(xiàn)在，人們不遵守規(guī)定，捕殺動(dòng)物、砍伐傷害植物的.事情不斷地發(fā)生著。雖然國(guó)家已經(jīng)明令禁止捕殺野生動(dòng)物，許多飯店依舊經(jīng)營(yíng)著野味。這些人應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)厲的懲罰。我曾看到一本書(shū)上寫，如果人類繼續(xù)殘害動(dòng)物和植物，或許世界上就只有人類這一種生物了。而如果失去了動(dòng)物和植物，最終人類也將無(wú)法生存。
到那個(gè)時(shí)候，人們才會(huì)知道他們做錯(cuò)了一切�？赡菚r(shí)，做什么也無(wú)法挽回了。人們啊，請(qǐng)你們不要再捕殺野生動(dòng)物、砍伐傷害植物了。讓我們和動(dòng)物、植物友好地相處，一起建設(shè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠色世界吧。讓可愛(ài)的小綠人有一天真的能來(lái)到我們身邊！
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 20
《追蹤小綠人》是一本充滿奇幻與溫情的書(shū)，讀完后我仿佛置身于一個(gè)神秘的綠色世界。
書(shū)中最吸引我的是小綠人的形象。他們是一群充滿生機(jī)與靈性的小生命，居住在綠色的大自然中。小綠人熱愛(ài)自然，與花草樹(shù)木、鳥(niǎo)兒昆蟲(chóng)和諧共生。他們的存在讓我意識(shí)到大自然是多么的神奇和美妙，有著無(wú)數(shù)未知的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。例如，小綠人可以和植物對(duì)話，他們知道植物的需求，能夠幫助植物生長(zhǎng)得更加茂盛。這使我聯(lián)想到我們?nèi)祟惻c自然的關(guān)系，我們常常為了自己的利益破壞自然，而小綠人卻能與自然如此親密地相處，這是多么值得我們學(xué)習(xí)的啊。
書(shū)中的主人公小葉子和他的家人對(duì)小綠人的'追蹤充滿了好奇與探索精神。他們?cè)谧粉櫟倪^(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)小綠人的秘密，也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)與驚喜的時(shí)刻。這種探索精神是非常寶貴的，它鼓勵(lì)著我在生活中也要保持一顆好奇心，勇于去探索未知的事物。無(wú)論是對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索，還是對(duì)周圍世界的觀察，都能讓我發(fā)現(xiàn)更多的美好。
同時(shí)，這本書(shū)也傳遞了保護(hù)環(huán)境的重要信息。小綠人的家園因?yàn)槿祟惖囊恍┢茐男袨槎媾R危險(xiǎn)。這警示著我們要珍惜自然，減少對(duì)環(huán)境的破壞。我們應(yīng)該像小綠人一樣，愛(ài)護(hù)每一棵樹(shù)木，每一朵鮮花，讓我們的地球永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 21
《追蹤小綠人》給我?guī)?lái)了一場(chǎng)獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。
從故事中，我看到了友誼的力量。小葉子和小綠人之間建立了純真的友誼。他們相互信任、相互幫助。小葉子努力保護(hù)小綠人不被外界傷害，小綠人也用他們的神奇力量給小葉子帶來(lái)許多歡樂(lè)。這種跨越種族的友誼讓我感動(dòng)。在我們的生活中，也應(yīng)該珍惜身邊的朋友，不管他們來(lái)自哪里，有著怎樣的背景，真正的友誼是可以跨越一切障礙的。
書(shū)中對(duì)自然景色的描寫也十分優(yōu)美。那郁郁蔥蔥的森林，清澈見(jiàn)底的小溪，還有隨風(fēng)搖曳的花草，仿佛一幅美麗的.畫卷在我眼前展開(kāi)。這些描寫讓我感受到了大自然的魅力，也讓我更加向往寧?kù)o而美好的自然環(huán)境。在現(xiàn)代社會(huì)，我們常常忙碌于各種事務(wù)，很少有時(shí)間去感受自然的美好。這本書(shū)就像一個(gè)提醒，讓我意識(shí)到我們需要抽出時(shí)間走進(jìn)大自然，去感受它的氣息，聆聽(tīng)它的聲音。
此外，故事中的小綠人還具有一種神秘的音樂(lè)天賦。他們的音樂(lè)能夠與大自然相融合，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)。這讓我思考藝術(shù)與自然的關(guān)系。藝術(shù)源于自然，又能反映自然的美。我們也可以從自然中汲取靈感，創(chuàng)造出更多美好的藝術(shù)作品。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 22
讀完《追蹤小綠人》，我沉浸在這個(gè)充滿幻想與哲理的故事中。
小綠人的形象富有深刻的寓意。他們象征著自然的精靈，代表著大自然中那些純凈、美好的力量。小綠人對(duì)人類世界既充滿好奇又有所警惕，這反映了現(xiàn)實(shí)中人與自然的關(guān)系。人類在發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)自然進(jìn)行了大量的'開(kāi)發(fā)和利用，導(dǎo)致自然環(huán)境遭到破壞，許多生物面臨生存危機(jī)。小綠人就像大自然的守護(hù)者，他們的存在提醒著我們要尊重自然、保護(hù)自然。
書(shū)中的情節(jié)充滿了懸念和驚喜。小葉子一家追蹤小綠人的過(guò)程就像是一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)。他們?cè)诨▓@里發(fā)現(xiàn)小綠人的蹤跡，然后一步步深入了解小綠人的生活習(xí)性和秘密。在這個(gè)過(guò)程中，有許多意想不到的事情發(fā)生，比如小綠人的突然消失和再次出現(xiàn)。這些情節(jié)緊緊地抓住了我的注意力，讓我迫不及待地想要知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
同時(shí)，這本書(shū)也讓我思考了人類的道德責(zé)任。我們作為地球的主人，應(yīng)該如何對(duì)待其他生物？是繼續(xù)掠奪和破壞，還是學(xué)會(huì)與它們和諧共處？小綠人的故事告訴我，我們應(yīng)該選擇后者。我們要像小葉子一家那樣，用友善和關(guān)愛(ài)去對(duì)待小綠人，對(duì)待所有的生物。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 23
《追蹤小綠人》這本書(shū)像是一把鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)自然與生命認(rèn)知的新大門。
故事中的小綠人居住在一個(gè)充滿生機(jī)的綠色世界里，這個(gè)世界充滿了和諧與美好。他們的生活方式簡(jiǎn)單而純粹，與自然的聯(lián)系是如此緊密。他們靠大自然的饋贈(zèng)生存，同時(shí)也用自己的方式回饋?zhàn)匀弧Ｏ啾戎�，人類的生活顯得復(fù)雜而忙碌，我們常常忽視了自然的存在，忘記了自己也是自然的一部分。這讓我反思自己的生活，我是否也在不經(jīng)意間對(duì)自然造成了傷害呢？
小葉子和小綠人的相遇是一種緣分，也是一種對(duì)不同生命的.探索。在追蹤小綠人的過(guò)程中，小葉子不斷成長(zhǎng)，他的內(nèi)心世界變得更加豐富。他學(xué)會(huì)了尊重和保護(hù)小綠人，也學(xué)會(huì)了珍惜自然。這種成長(zhǎng)不僅僅是年齡上的增長(zhǎng)，更是心靈上的成熟。這也啟示我，在與不同的人和事物接觸的過(guò)程中，我們可以不斷地提升自己，學(xué)會(huì)包容和理解。
書(shū)中還描寫了小綠人的獨(dú)特文化，比如他們的音樂(lè)、舞蹈等。這些文化元素都是與自然緊密相連的。小綠人的音樂(lè)是對(duì)自然聲音的模仿和升華，他們的舞蹈是對(duì)自然生物動(dòng)作的演繹。這讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)生物都有自己獨(dú)特的文化和價(jià)值，我們應(yīng)該尊重這些差異，共同構(gòu)建一個(gè)多元而和諧的世界。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 24
《追蹤小綠人》是一本充滿奇幻色彩的書(shū)籍，它以獨(dú)特的視角向我們展示了人與自然的關(guān)系。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，小綠人的形象深深印刻在我的腦海里。他們身材矮小，渾身透著淡淡的綠色，仿佛是從大自然中孕育而生的精靈。小綠人對(duì)自然有著一種與生俱來(lái)的敬畏和熱愛(ài)。他們居住在幽靜的樹(shù)林深處，那里有他們精心建造的家園。他們的房子是用樹(shù)枝、樹(shù)葉和藤蔓編織而成的，與周圍的環(huán)境完美融合。這種與自然融為一體的生活方式讓我心生向往。我們?nèi)祟愲m然也生活在自然之中，但隨著科技的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，我們與自然的距離似乎越來(lái)越遠(yuǎn)。小綠人卻能如此和諧地與自然共生，他們?cè)跇?shù)林里與鳥(niǎo)兒對(duì)歌，與花朵低語(yǔ)，這是多么美妙的畫面啊。
小葉子一家對(duì)小綠人的追蹤充滿了曲折與驚喜。小葉子是一個(gè)充滿好奇心和探索精神的孩子，他對(duì)小綠人的存在充滿了好奇，于是和家人一起踏上了追蹤之旅。在這個(gè)過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了許多小綠人的`秘密。小綠人有著神奇的能力，他們可以讓植物迅速生長(zhǎng)，可以用樹(shù)葉吹奏出美妙的音樂(lè)。這些發(fā)現(xiàn)讓小葉子一家對(duì)小綠人的世界更加著迷。這種對(duì)未知事物的探索精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在我們的生活中，也應(yīng)該保持這樣的好奇心，去探索那些我們還不了解的領(lǐng)域，無(wú)論是科學(xué)、文化還是自然現(xiàn)象。
同時(shí)，這本書(shū)也傳達(dá)了一個(gè)重要的環(huán)保理念。小綠人的家園因?yàn)槿祟惖幕顒?dòng)受到了威脅。人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)、砍伐樹(shù)木等行為破壞了小綠人的生存環(huán)境。這警示著我們要重視環(huán)境保護(hù)，我們的每一個(gè)行為都可能對(duì)自然造成影響。我們應(yīng)該像小綠人一樣，愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)自然中的每一個(gè)生命。只有這樣，我們才能與自然和諧相處，讓地球成為一個(gè)美好的家園。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 25
《追蹤小綠人》這本書(shū)帶給我無(wú)盡的思考和感悟。
書(shū)中描繪的小綠人世界是一個(gè)充滿詩(shī)意與和諧的地方。小綠人以一種神秘而美妙的方式與自然互動(dòng)。他們的存在似乎是大自然生命力的一種體現(xiàn)。小綠人不僅能與植物和諧共生，還能與動(dòng)物們友好相處。例如，他們可以與鳥(niǎo)兒一起飛翔，與松鼠一起嬉戲。這種跨物種的和諧相處模式讓我看到了生命的`多樣性和包容性。在我們的現(xiàn)實(shí)世界中，雖然存在著各種各樣的生物，但由于人類的活動(dòng)，許多生物的生存空間被擠壓，生物多樣性受到威脅。我們應(yīng)該從小綠人身上汲取教訓(xùn)，尊重每一種生物的生存權(quán)利，努力維護(hù)生物多樣性。
小葉子和小綠人之間的故事充滿了溫情。小葉子在與小綠人的交往中，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的孩子。他從最初對(duì)小綠人的好奇，到后來(lái)努力保護(hù)小綠人，他的內(nèi)心發(fā)生了很大的變化。這種成長(zhǎng)不僅僅是個(gè)人的成長(zhǎng)，更是一種對(duì)生命和自然的尊重的體現(xiàn)。小葉子的故事讓我明白，在與他人和其他生物的交往中，我們可以學(xué)會(huì)很多東西，我們的心靈也會(huì)得到成長(zhǎng)。
此外，書(shū)中對(duì)自然景色的描寫細(xì)致入微。那翠綠欲滴的樹(shù)葉，那閃爍著銀光的小溪，那被晚霞染成金色的山坡，仿佛將我?guī)肓艘粋�(gè)世外桃源。這些描寫讓我感受到了大自然的美輪美奐。同時(shí)，也讓我意識(shí)到我們應(yīng)該珍惜大自然的饋贈(zèng)，不要讓這些美麗的景色只存在于書(shū)本之中。我們要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)自然環(huán)境，讓這些美景永遠(yuǎn)留存下去。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 26
讀完《追蹤小綠人》，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的自然之旅。
小綠人這個(gè)形象在書(shū)中具有獨(dú)特的魅力。他們像是自然的使者，傳達(dá)著自然的聲音和信息。小綠人的綠色皮膚不僅僅是一種外貌特征，更象征著他們與自然的緊密聯(lián)系。他們的生活完全依賴于自然，同時(shí)也在保護(hù)著自然。他們的存在讓我思考人類在自然界中的位置。人類雖然是萬(wàn)物之靈，但我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們是自然的一部分，我們的生存離不開(kāi)自然。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往過(guò)度強(qiáng)調(diào)人類的中心地位，忽視了自然的需求。小綠人的故事提醒我們要重新審視自己與自然的關(guān)系，要像小綠人一樣，以一種敬畏和感恩的態(tài)度對(duì)待自然。
小葉子一家與小綠人的相遇是一個(gè)充滿奇幻色彩的故事。他們?cè)谧粉櫺【G人的過(guò)程中，體驗(yàn)到了許多前所未有的事情。小綠人的神奇能力，如他們的音樂(lè)能使周圍的植物茁壯成長(zhǎng)，他們的舞蹈能與自然的節(jié)奏相契合，這些都讓小葉子一家大開(kāi)眼界。這種奇幻元素的加入，使得故事更加吸引人。同時(shí)，也讓我感受到了自然的神秘性。自然中有許多我們還不了解的現(xiàn)象和力量，我們應(yīng)該懷著敬畏之心去探索。
書(shū)中還體現(xiàn)了家庭的溫暖和力量。小葉子一家在追蹤小綠人的過(guò)程中，相互支持、相互鼓勵(lì)。無(wú)論是父母對(duì)孩子的.關(guān)愛(ài)，還是兄弟姐妹之間的團(tuán)結(jié)，都讓人感受到家庭的重要性。這種家庭的溫暖與小綠人的自然世界相互輝映，構(gòu)成了一個(gè)充滿愛(ài)與和諧的整體。這也讓我更加珍惜自己的家庭，明白家庭是我們?cè)谔剿魇澜邕^(guò)程中的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
此外，這本書(shū)的環(huán)保主題貫穿始終。小綠人的家園受到人類活動(dòng)的威脅，這是對(duì)我們?nèi)祟惖囊环N警示。我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，減少對(duì)自然的破壞，倡導(dǎo)綠色生活方式。只有這樣，我們才能保護(hù)像小綠人這樣的神奇生物，保護(hù)我們共同的地球家園。
《追蹤小綠人》讀書(shū)筆記 27
《追蹤小綠人》是一部蘊(yùn)含深刻哲理的作品，讀完后我收獲頗豐。
小綠人是自然的化身，他們的出現(xiàn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自然的偉大。小綠人所具有的神奇力量，如與植物的心靈感應(yīng)、操控自然元素等，都是自然力量的一種表現(xiàn)形式。在小綠人的世界里，自然是一個(gè)有機(jī)的整體，每個(gè)生物都是這個(gè)整體的一部分，它們相互依存、相互影響。而我們?nèi)祟愅鶎⒆匀环指畛梢粋�(gè)個(gè)部分，只看到自己需要的部分，忽視了自然的整體性。這導(dǎo)致我們?cè)诶米匀坏倪^(guò)程中，常常造成破壞。小綠人的故事教會(huì)我們要從整體上看待自然，尊重自然的規(guī)律，這樣我們才能真正與自然和諧相處。
小葉子和他的家人在追蹤小綠人的過(guò)程中，展現(xiàn)出了勇敢和探索精神。他們不畏懼未知的危險(xiǎn)，深入到小綠人的世界中。這種探索未知的精神是人類進(jìn)步的動(dòng)力。在歷史上，正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的.人敢于探索未知，我們才能夠不斷地發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)、新的技術(shù)。在我們的生活中，也應(yīng)該保持這種探索精神，不要滿足于現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，要勇于去探索那些未曾涉足的領(lǐng)域。
書(shū)中對(duì)小綠人文化的描寫也很有趣。小綠人的音樂(lè)、舞蹈和語(yǔ)言都與自然息息相關(guān)。他們的音樂(lè)是對(duì)自然之聲的模仿，舞蹈是對(duì)自然生物動(dòng)作的演繹，語(yǔ)言中充滿了對(duì)自然的贊美。這讓我認(rèn)識(shí)到文化是與自然緊密相連的。不同的民族和生物都有自己獨(dú)特的文化，這些文化都是在與自然的互動(dòng)中產(chǎn)生的。我們應(yīng)該尊重不同文化的多樣性，就像尊重不同生物的多樣性一樣。
最后，這本書(shū)的環(huán)保意義不容忽視。小綠人的家園面臨危機(jī)，這是人類破壞自然的結(jié)果。這提醒我們要承擔(dān)起保護(hù)自然的責(zé)任，從日常生活中的小事做起，如節(jié)約能源、減少垃圾排放等。只有我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，我們才能為保護(hù)自然做出貢獻(xiàn)，讓我們的地球成為一個(gè)充滿生機(jī)和希望的家園。
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