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《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記600字
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記600字，希望對(duì)大家有所幫助。
我記得，在今年的4月5號(hào)，我跑到廣州圖書(shū)館（新館）借了幾本書(shū)，其中一本叫《追風(fēng)箏的人》，我印象深刻，從第一眼看到或者聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，并深深的吸引了我，我想看看這到底是一本什么樣的書(shū)籍，包含了什么樣的內(nèi)容，好奇心使我沒(méi)有理由的愛(ài)上了這本書(shū)，并且借到了手中。
接下來(lái)的2個(gè)月中，我很慚愧自己只看了一章半不到，大多數(shù)時(shí)間說(shuō)靜下心來(lái)看看，每次卻不知道被什么轉(zhuǎn)移了注意力，也就不了了之了，一周又一周，我始終沒(méi)有看完，最終借書(shū)日期快過(guò)了，也無(wú)法續(xù)期了，我被迫去了圖書(shū)館把書(shū)還了，其實(shí)心里還是想看的，但是看看我這2個(gè)月，也就慚愧的把書(shū)都給還了。
直到有一天，因?yàn)楹�，我觀看了一項(xiàng)叫“朗讀者”的節(jié)目，很有意思的一個(gè)節(jié)目，也推薦朋友看看，節(jié)目用每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)失敗的經(jīng)典案例，以最終走向成功或者這個(gè)成功的過(guò)程分享給大家，然后朗讀一段他推薦的書(shū)段內(nèi)容。因?yàn)楹瑁俏易罹磁宓难輪T，所以我看了“朗讀者”這個(gè)節(jié)目，也正因?yàn)槲铱戳诉@個(gè)節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)了很多胡歌不為人知的，細(xì)致一面以及不為人知的背后其實(shí)還有很多值得我們學(xué)習(xí)的過(guò)程。也是如此，我看到了后面張一山朗讀《追風(fēng)箏的人》片段。因?yàn)槲覍?duì)此書(shū)的印象，我特意下定決心買來(lái)看完它，張一山朗讀的是：阿米爾和阿桑在和他人斗風(fēng)箏的片段，主人公阿米爾為了證明給他爸爸看，得到爸爸的寵愛(ài)，毅然決然的想贏得這場(chǎng)比賽，成為最后漂浮在空中的風(fēng)箏，而阿桑則是為了阿米爾，不顧一切的滿足阿米爾的每一個(gè)要求，只要他說(shuō)了，一句出自阿�？谥械慕�(jīng)典話：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
我用了20元買到了這本書(shū)，20元在現(xiàn)在這個(gè)世界中，可以買到如此文學(xué)作品，我們應(yīng)該感到慶幸了吧。書(shū)籍到我手上差不多4天時(shí)間，有點(diǎn)慢，從上海郵寄過(guò)來(lái)廣州的，這個(gè)時(shí)候剛好端午假期了，在端午時(shí)間，我去了惠州，爸媽那邊沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，也正是因?yàn)槿绱�，我全心全意的把�?shū)品讀著，開(kāi)始還是像我第一次借書(shū)一樣，書(shū)中內(nèi)容吸引不到我，不過(guò)因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)絡(luò)我也只能看看新買的書(shū)了，然后慢慢的我發(fā)現(xiàn)越發(fā)越有意思，我用了2天半，把書(shū)閱讀了2/3的樣子，有生以來(lái)第一次發(fā)現(xiàn)我可以做到如此，記得我還看過(guò)一本全書(shū)：叫《維阿·足球》，或許這本《追風(fēng)箏的人》將會(huì)成為我第二本收藏和難忘的書(shū)籍了吧。
我們有時(shí)候何嘗不是和阿米爾一樣，時(shí)刻在錯(cuò)過(guò)和救贖中過(guò)完這一生，以為往事會(huì)隨著時(shí)間流逝，忘卻，殊不知卻會(huì)隨著歲月浮出水面，使我們不得不承認(rèn)和接受，一切都不會(huì)改變，不經(jīng)歷太多，就不會(huì)成熟和認(rèn)知一些事情。我最害怕的不是失敗，而是沒(méi)有勇氣去失敗。
期望我天空的那只風(fēng)箏能越飛越高，帶著我的夢(mèng)想和小小期望。
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