讀書(shū)筆記《小王子》
認(rèn)真讀完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編為大家整理的讀書(shū)筆記《小王子》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)筆記《小王子》1
書(shū),讀書(shū),讀一本本書(shū) 讀一本本好書(shū) 認(rèn)認(rèn)真真的讀一本本好書(shū) 。 ——題記
雙十一媽媽給我訂購(gòu)了10本世界名著。沒(méi)想到今天就到貨了,面對(duì)成堆的書(shū),我一眼就看見(jiàn)了小王子,拿起來(lái)后我便沒(méi)放下過(guò)。
《小王子》是作家安東尼·德·圣?颂K佩里于1942年寫(xiě)成的著名法國(guó)兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。本書(shū)的主人公是來(lái)自外星球的小王子,作者以小王子孩子的眼光來(lái)看這個(gè)世界,透視出成人的空虛、盲目,愚妄和死板教條,用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類(lèi)的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí),也表達(dá)出作者對(duì)金錢(qián)關(guān)系的批判,對(duì)真善美的謳歌。
我讀了《小王子》這本書(shū),書(shū)中講的是一個(gè)從B612號(hào)小行星來(lái)的王子,去了7個(gè)星球旅行,在旅行中他遇到了各種不同的人:要?jiǎng)e人服從自己命令的國(guó)王;要?jiǎng)e人崇拜自己的愛(ài)虛榮的人;為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼;為占有星星而毫不停息的商人;還有個(gè)奇怪的點(diǎn)燈人和一位地理學(xué)家,最后小王子來(lái)到了地球。在地球上他先遇到了一條蛇,蛇告訴小王子,它會(huì)幫助他回到他的星球,然后他遇到了狐貍,并且馴養(yǎng)了它,之后小王子又在沙漠中遇到了因飛機(jī)發(fā)生事故而落在沙漠里的飛行員,他與飛行員一起在沙漠里生存,最后小王子想回家了,就讓毒蛇咬死自己,就這樣小王子回到了自己的星球。
讀了這本書(shū),我知道了一個(gè)道理:人只能用心靈去觀(guān)察,去感受。要知道,光靠肉眼是不可能看到本質(zhì)的東西的,而且要懂得做人不能只想自己,要做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。舉個(gè)例子,世界上的中華龜很多,但只有我的是獨(dú)一無(wú)二的,因?yàn)橹挥兴俏荫Z養(yǎng)成過(guò)的,所以,我的是獨(dú)一無(wú)二的。記住,凡是你培植過(guò),馴養(yǎng)過(guò)的一切,你對(duì)它們是負(fù)有責(zé)任的。你為你的東西花費(fèi)了時(shí)間,它才會(huì)變得重要。
我喜歡《小王子》這本書(shū),更喜歡小王子這個(gè)人,因?yàn)樗莻(gè)善良、快樂(lè)的人。
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是對(duì)我們的成長(zhǎng)非常有幫助的,例如《假如給我三天光明》、《居里夫人》、《綠山墻的安妮》……這些書(shū)都給了我們很大的啟蒙,所以一拿到《小王子》,我就迫不及待的翻了幾頁(yè),《小王子》讀書(shū)筆記600字。
放學(xué)回到家后終于可以開(kāi)始閱讀《小王子》了,于是我便開(kāi)始了“《小王子》的閱讀之旅”。
這可以算上是一本游記吧!因?yàn)樗鼘?xiě)了小王子的太陽(yáng)系之旅:“我”是一個(gè)飛行員,再一次航行中由于飛機(jī)故障迫降在撒哈拉大沙漠,就在“我”正在修飛機(jī)的時(shí)候,小王子出現(xiàn)在了“我”的面前,他要我?guī)退?huà)一只羊,于是“我”就幫他畫(huà)了一只呆在盒子里的羊,由此“我“和小王子成為了朋友,讀書(shū)筆記大全《《小王子》讀書(shū)筆記》。原來(lái)小王子是外星人,在太陽(yáng)系中有很多的小行星,小王子就居住在其中的一顆行星中,由于那和星星很小,所以小王子每天都要打掃它,還要巡邏,避免他的行星上有猴面包樹(shù)枝,因?yàn)楹锩姘菍?shí)在是太大了,會(huì)將他的星球壓垮的。在小王子的星球上還有一朵玫瑰、兩座活火山和一座死火山,這就是小王子的全部,小王子每天都會(huì)打掃它們。
由于每天都在自己的星球上很無(wú)聊,于是小王子有了一個(gè)想法,他要環(huán)游太陽(yáng)系上的其他星球。就這樣小王子的太陽(yáng)系之旅開(kāi)始了。小王子先是參觀(guān)了許多小行星,他遇到了一個(gè)有著強(qiáng)烈控制欲的國(guó)王、一個(gè)愛(ài)慕虛榮的自大狂、一個(gè)自相矛盾的酒鬼、一個(gè)唯利是圖的商人……,最后小王子來(lái)到了地球,在地球上小王子也遇到了許多生物有一條熱心的蛇、一朵傲放于沙漠里的三瓣花、一條渴望被收養(yǎng)的狐貍……
在生活中,有時(shí),我們不能太講究實(shí)際,幻想也會(huì)讓人感到身心愉悅,有了前進(jìn)的目標(biāo);有時(shí),我們不能太遵守教條,打破成規(guī)也許會(huì)得到意想不到的收獲。我們要像那個(gè)飛行員以及小王子一樣,珍惜現(xiàn)有的友誼。我們更要學(xué)習(xí)小王子的精神,勇于承擔(dān)責(zé)任,勇于探索未知人生,獲得啟迪。
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小時(shí)候,幸福是一件簡(jiǎn)單的事。
對(duì)于”幸!斑@個(gè)宏大的話(huà)題,我很少正視,像是漸漸失去感知和表達(dá)幸福的能力——生活被一味的抱怨和煩惱霸占,反而簡(jiǎn)單成了一件幸福的事。
直到在《小王子》一書(shū)中,我感受到了一種深刻的幸福感——的確,不過(guò)是一件件簡(jiǎn)單的事:因?yàn)閻?ài)上一朵花兒,所以感覺(jué)漫天的星星為此更亮;因?yàn)楹湍硞(gè)人處好關(guān)系,所以連等待他的過(guò)程也是幸福的;因?yàn)橥涣四莻(gè)純真的小人兒,所以愿意花時(shí)間,望著滿(mǎn)天的星星,想著他的音容相貌而會(huì)心一笑······
我開(kāi)始思考”幸福感“于我的意義。
就像是一輛規(guī)定軌道運(yùn)行的火車(chē),我的人生正按部就班的進(jìn)行:學(xué)習(xí)、考試、爭(zhēng)取得高分、上好大學(xué)以及找好工作。一步一步目標(biāo)明確,而每個(gè)抵達(dá)都是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。我心有余卻力不足,做一臺(tái)上了發(fā)條的機(jī)器,不會(huì)享受,不懂幸福,看重結(jié)果,卻倍受不滿(mǎn)。
長(zhǎng)大的代價(jià)也許是多了一份世俗,直到小王子教會(huì)了我:只注重結(jié)果的”蘑菇“是不討喜的,所有我會(huì)保留尚存的純真;私欲和貪念就如猴面包樹(shù)般可惡,不要讓它們?cè)谛撵`;有人像玫瑰一樣”表里不一“,但行動(dòng)證明一切······而全書(shū)的中心,便是小狐貍的那句:”本質(zhì)的東西用眼是看不見(jiàn)的!
本質(zhì)的東西用眼是看不見(jiàn)的,只有用心體會(huì)。
就像我們每時(shí)每刻都可以遇見(jiàn)幸福,卻因?yàn)橐幻恋谋г购蜔⿶蓝屗那牧镒。不如抬頭看一朵的飄逸,側(cè)耳傾聽(tīng)風(fēng)的氣息,蹲下感受一朵花的囈語(yǔ)······或許在夜晚仰望星空,祈禱綿羊不要吃掉花兒,便能聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)金發(fā)男孩銀鈴般的笑聲。
就像每個(gè)故事的結(jié)局都是一首幸福的詩(shī)。
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前些天,我秉住性子讀完了這本接近于童話(huà)但卻蘊(yùn)含著深刻哲理的《小王子》。讀完這本書(shū)對(duì)自己的童年有一種莫名的傷感——失落,惆悵,像墜落在沒(méi)有底的深淵。但同時(shí)我也意識(shí)到自己真正失去了童年這個(gè)事實(shí)。大腦里的各種想法在沒(méi)有理由的胡亂沖撞著,然而此時(shí)心中的思緒愈加清醒,我深刻的意識(shí)到:《小王子》不僅僅是一場(chǎng)凄美的夢(mèng),一部童話(huà),它還是一部哲學(xué)書(shū)。我們一邊長(zhǎng)大一邊從夢(mèng)中清醒。
長(zhǎng)大了,我們就無(wú)法再套上孩子的面具,享受著父母無(wú)私的關(guān)愛(ài),而不去思考他們的辛勞;我們不再年少,我們要懂得擔(dān)當(dāng);我們不再是那嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo),而是那在無(wú)數(shù)次懸崖邊上折翼,振翅欲飛的蒼鷹。曾經(jīng)美好的童年,我們會(huì)記得。但是,孩子長(zhǎng)大了就要去經(jīng)受社會(huì)的磨練,風(fēng)雨的洗禮,即使?jié)M身傷痕,我們也要笑著說(shuō)沒(méi)事。
因?yàn)槲覀兊纳砗螅懈改改潜饶闼さ购笤倥榔鸶拘牡奶鄢。只有我們?jiān)強(qiáng)、義無(wú)反顧的走下去,父母才不會(huì)為我們擔(dān)心。相信滿(mǎn)路的荊棘中隱藏著怒放的玫瑰,一路的泥濘中總會(huì)有我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
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“所有的大人起先都是孩子”。這可能就是《小王子》如此珍貴的原因。在它簡(jiǎn)樸的言語(yǔ)之間蘊(yùn)含著一個(gè)孩子的世界,單純美好。
我們一路長(zhǎng)大,一路失去,為了時(shí)間、利益不得不拋棄我們?cè)?jīng)的信條。成人的世界遠(yuǎn)比孩童的復(fù)雜,《小王子》就像一塊海上漂泊的木板,是我們這些在海上掙扎的人唯一的救命稻草,也是我們?cè)诨煦缡澜缰形ㄒ坏臈⒅亍?/p>
小王子的話(huà)語(yǔ)稚嫩,卻在不經(jīng)意之間透露出一絲傻氣的可愛(ài),當(dāng)我們對(duì)所有事物處于一種敷衍的狀態(tài),甚至可以說(shuō)是無(wú)所謂的時(shí)候,他無(wú)比認(rèn)真的對(duì)待生活,對(duì)待朋友,他認(rèn)真的疏通活火山和死火山,認(rèn)真的照料那朵玫瑰花,認(rèn)真的除去猴面包樹(shù)的幼苗,像是第一次做的那樣。因?yàn)樗麗?ài)他們,愛(ài)他的.星球。
在孩子的世界中,一顆星星,一朵花,就可能是他們的整個(gè)世界,他們?yōu)橹畵?dān)憂(yōu),為之焦慮,像對(duì)待自己的孩子一樣,這就是我們大人所沒(méi)有的。我們過(guò)于理性,只會(huì)在乎那些是否與我們有關(guān),對(duì)我們有幫助,我們按照慣性思維,按照大人應(yīng)該該有的思維,只看到這世界的一部分,而忽略了另一部分美好。
“如果你能在下午四點(diǎn)鐘來(lái),那么我在三點(diǎn)鐘就會(huì)開(kāi)始有一種幸福的感覺(jué)!焙偟男腋F鋵(shí)很簡(jiǎn)單,或者說(shuō)在《小王子》里,所有的人要的都很簡(jiǎn)單。你早來(lái)一刻,我便多幸福一點(diǎn),因?yàn)槲移诖,我盼望你?lái)。他們之間像是朋友,因?yàn)楣陋?dú)而靠近,彼此溫暖,是彼此的獨(dú)一無(wú)二。
而我最喜歡的便是小王子與花兒之間的故事。如果說(shuō)小王子與狐貍是朋友,那么小王子與花兒之間更像是愛(ài)人。
初遇。她精心打扮,他一見(jiàn)傾心。
相識(shí)。她不謙虛,傲嬌,有著多疑的虛榮心,把他折磨得夠嗆?稍谒劾铮⻊(dòng)人,勾起了他少見(jiàn)的羞澀。
相知。他因她苦惱,像是初次戀愛(ài)的毛頭小子。
他說(shuō):“這朵花兒讓我的星球芳香四溢,我卻不會(huì)享受這快樂(lè)。老虎爪子那些話(huà),惹得我那么生氣,其實(shí)我該同情她才是……”
他又說(shuō):“我真不該逃走!我本該猜到她那小小的花招背后的一片柔情;▋嚎偸沁@么表里不一!可惜我當(dāng)時(shí)太年輕,還不懂得怎么去愛(ài)她。”
他不怨她,只是惋惜當(dāng)時(shí)不懂得怎樣愛(ài)她。
分別。她說(shuō):“我以前太傻了。請(qǐng)你原諒我。但愿你能幸福!
她說(shuō):“我愛(ài)你。”
她說(shuō):“由于我的過(guò)錯(cuò),你一點(diǎn)也沒(méi)領(lǐng)會(huì)。這沒(méi)什么要緊。”
小王子不知所措。
他愛(ài)她,她也愛(ài)他?墒且磺兴坪醵紒(lái)的太晚了。
花兒用不著罩子了,她也不怕蟲(chóng)子和野獸了。
她說(shuō):“我既然想認(rèn)識(shí)蝴蝶,就應(yīng)該受得了兩三條毛蟲(chóng)。我覺(jué)得這樣挺好。要不然有誰(shuí)來(lái)看我呢?你,你到時(shí)候已經(jīng)走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。至于野獸,我根本不怕。我也有爪子!
她說(shuō):“別磨磨蹭蹭的,讓人心煩。你已經(jīng)決定要走了。那就走吧!
她就像個(gè)委屈的小姑娘,向小王子坦白了一切,明明已經(jīng)快要崩潰,言語(yǔ)間卻滿(mǎn)是不在乎。
女孩總是口是心非的,花兒也不例外。
其實(shí)她想說(shuō)的,應(yīng)該是:
“你留下吧,不要走了好不好?”
“我真的好怕蟲(chóng)子和野獸,你能不能陪我?”
“我說(shuō)的都是假的,你快回來(lái)!”
終究,萬(wàn)千言語(yǔ)止于唇齒。
若有人可依,誰(shuí)愿意風(fēng)雨里像個(gè)大人。
“她不愿意讓他看見(jiàn)她的眼淚,她是一朵如此驕傲的花!
小王子那時(shí)候在想些什么呢?
后來(lái)啊,小王子遇見(jiàn)了很多人,國(guó)王、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家……他始終沒(méi)有忘記他的花兒,他遇見(jiàn)別人時(shí)會(huì)提起她,遇見(jiàn)其他花時(shí)會(huì)想起她,他從狐貍那里知道她是他的獨(dú)一無(wú)二,他說(shuō):“她,是我的玫瑰!
年少時(shí)的愛(ài)戀往往在百轉(zhuǎn)千回之后才得知它的珍貴。
我不知道小王子是否真的存在,他像是憑空出現(xiàn),有那么多不合理的地方,然而又是那么真實(shí)。小王子的消失也許是他最好的結(jié)局,也是給我們最好的結(jié)果。
也許,他真的回到了那個(gè)小行星,和他的花兒在一起。
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我看見(jiàn)了一只小貓。
我想親近它,小貓對(duì)我有些戒備,但沒(méi)有跑開(kāi)。只要我耐心些,我有機(jī)會(huì)摸摸它。
tame 你會(huì)怎么翻譯? 《 小王子 》 中把它翻譯成“馴養(yǎng)”,小狐貍說(shuō)“馴養(yǎng)”是建立感情聯(lián)系。
小王子想跟小狐貍玩,小狐貍一開(kāi)始不愿意,我想小王子這么孤單可憐,為什么小狐貍不能陪陪他。就在那一刻,我突然明白了“馴養(yǎng)”。
我想 tame 是一種羈絆啊。
小狐貍說(shuō):“現(xiàn)在你對(duì)我來(lái)說(shuō),只不過(guò)是個(gè)小男孩,跟成干上萬(wàn)別的小男孩毫無(wú)兩樣。我不需要你。你也不需要我。我對(duì)你來(lái)說(shuō),也只不過(guò)是個(gè)狐貍,跟成干上萬(wàn)別的狐貍毫無(wú)兩樣。但是,你要是馴養(yǎng)了我,我倆就彼此需要對(duì)方了。你對(duì)我來(lái)說(shuō)是世界上獨(dú)一無(wú)二的。我對(duì)你來(lái)說(shuō),也是世界上獨(dú)一無(wú)二的 … ”
小王子已經(jīng)被他的玫瑰花所馴養(yǎng),小狐貍?cè)匀滩蛔?duì)小王子說(shuō):“請(qǐng)你 … … 馴養(yǎng)我吧!”即使明知道結(jié)果是悲傷的,仍然想要建立羈絆的那種心情,也是一種幸福呢。以后當(dāng)它看到金黃的麥子,它就會(huì)想起小王子金黃色的發(fā)。
可我最后想說(shuō)的是,人可以很容易就從憐憫的感清中走出來(lái),小貓卻以為自己有了一個(gè)家,這是多么不對(duì)等的一種感情。
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合上書(shū)以后,心里有著無(wú)數(shù)的感動(dòng)與回味,從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)膩的感覺(jué),仿佛自己就是小王子,來(lái)往于各個(gè)星球?qū)ふ腋嗟呐笥,也品嘗了很多的酸甜苦辣。
這部作品以“我”的飛機(jī)在沙漠中失事為背景,講述了“我”遇到小王子并與他成為朋友,了解了他的星球以及他的旅程。最后小王子被蛇咬了,“我”再也沒(méi)見(jiàn)到他的故事。
在與小王子一同旅行的這段時(shí)間里,我認(rèn)識(shí)了愛(ài)慕虛榮但又十分可愛(ài)的玫瑰花,負(fù)責(zé)任卻又十分呆板的點(diǎn)路燈的人、驕傲自大并且非常幼稚的國(guó)王,看似聰明其實(shí)迂腐的地理學(xué)家和機(jī)靈伶俐又十分真誠(chéng)的小狐貍等形形色色各式各樣的人。其中,一些呆板無(wú)知的人恰恰和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中一些沒(méi)有童心、失去了天真的人是一樣的,而那些令人喜愛(ài)的角色又與生活中童心未泯的人有很多相似之處。這時(shí)我趕忙回想了一下平時(shí)自己所做的事,所說(shuō)的話(huà)。噢,天真應(yīng)該還沒(méi)拋棄我吧,那么,我應(yīng)該也算一個(gè)能和小王子做朋友的人嘍?想到這兒,我不禁輕聲笑了起來(lái)。
“沒(méi)關(guān)系,我有爪子,能保護(hù)自己,你快走吧!快走吧!”玫瑰這樣催促小王子,是怕小王子看見(jiàn)自己的眼淚。
“請(qǐng)你馴服我吧!我想和你做朋友!焙倯┱(qǐng)小王子。
可愛(ài)的玫瑰在初次與小王子見(jiàn)面時(shí)就已經(jīng)喜歡上他了,可出于自己的虛榮心一直不肯向小王子坦露心聲,還故意刁難小王子以顯示自己所謂的“高貴”。小王子開(kāi)始也很喜歡玫瑰,但到后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己好像錯(cuò)了,覺(jué)得玫瑰并不適合與自己當(dāng)朋友,于是開(kāi)始了旅行。我越讀越急,就是那么一點(diǎn)誤會(huì)就使他倆差點(diǎn)做不成朋友。可回過(guò)頭一想,自己平時(shí)何嘗不是這樣呢?常為一點(diǎn)小問(wèn)題與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),之后又不愿放下架子去與朋友道歉,弄得最后常常不歡而散。而小王子與玫瑰的故事使我了解到二個(gè)人能共同擁有友誼是多么來(lái)之不易。而無(wú)知與虛榮常常會(huì)使友誼有無(wú)法彌補(bǔ)的傷痕。想到這,我不禁有一種馬上與吵過(guò)架的朋友道歉的沖動(dòng),因?yàn)槲覍?shí)在不想在自己身上發(fā)生像小王子與玫瑰間互相誤會(huì)的事。
當(dāng)我第一次從狐貍口中聽(tīng)到“馴服”這個(gè)詞時(shí)并不理解它的真正含意,可從狐貍慢條斯理的解釋中我漸漸明白了——它原來(lái)是指兩人之間建立的一種關(guān)系——一種互相信任的關(guān)系。于是,在小王子認(rèn)真的回答聲中,我看見(jiàn)小王子有了在地球上的第一個(gè)朋友——這只讓小王子“馴服”的狐貍。它與小王子一起歡笑,一起沉默。我真的希望與每個(gè)人都有這種“馴服”的關(guān)系。可這真的是有些困難!還要慢慢努力,兩人一起努力。
小王子很失望在地球上見(jiàn)到了那么多他認(rèn)為獨(dú)一無(wú)二并且自己才有的玫瑰花。我看到這兒不禁在心中安慰他:這些花兒看起來(lái)雖然差不多,可只有你的那朵是獨(dú)一無(wú)二的!小王子仿佛也聽(tīng)到了我的安慰,開(kāi)始思念在另一顆星球上的玫瑰花。
《小王子》使我進(jìn)行了一次星際間的旅程,精神受到了一次純凈的洗禮。我的思緒常被小王子牽動(dòng),如果能將心中的感想表達(dá)成文字,那么這些文字就將成為我心靈的明鏡。只可惜,書(shū)中洋溢的童趣和我心中充斥的感想太美太多,任何文字、任何言辭在這面前都顯得蒼白無(wú)力了。
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本書(shū)以一位飛行員作為故事敘述者,講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中,所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以孩子式的眼光,透視出成人的空虛、盲目,愚妄和死板教條,用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類(lèi)的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí),也表達(dá)出作者對(duì)金錢(qián)關(guān)系的批判,對(duì)真善美的謳歌。
這是一個(gè)童話(huà),在作者的回憶中慢慢展開(kāi)的一個(gè)平淡的記憶。許許多多看似平凡的細(xì)節(jié),卻埋藏著引人深思的內(nèi)涵。只能用心去貼近和體會(huì),用成人的思想來(lái)辨別體味,一點(diǎn)點(diǎn)的找回那種純凈的感受,還有對(duì)單純的思念。
在童話(huà)故事里,始終表達(dá)著一個(gè)永恒的主題,即兒童一定比成人強(qiáng)大。他們敢于追尋如天方夜譚般的幻想,可以做到成人無(wú)法企及的事情,還能夠發(fā)現(xiàn)成人難以體悟的生命之真。在童話(huà)里,兒童被賦予了人類(lèi)獨(dú)一無(wú)二的靈感,能夠敏銳的捕捉尚未顯示充分征兆的宇宙和人生的奧秘,從而顯示出生命的神奇之處。
在《小王子》中,作者將兒童敏銳的直覺(jué)加以放大,通過(guò)小王子對(duì)世界的不斷認(rèn)知以達(dá)到探尋生命“本真”意義的目的!白髡呓o予小王子成人的智慧和兒童的純真,以?xún)和纳矸莺鸵暯牵鋈氤扇耸澜,?lái)講述兒童成長(zhǎng)過(guò)程中被遺失的曾經(jīng)的美好”,以達(dá)到“訴求現(xiàn)代人的失落的精神家園”的目的。小王子孩童般的無(wú)邪視角穿透淺易的生活表象,直達(dá)生命內(nèi)里,深入發(fā)掘源自靈魂深處的、最淳樸的生命之真。被成人世界忽視的心靈的力量、真摯的情感以及純真的美好,在小王子純凈的目光中鋪展開(kāi)來(lái),進(jìn)而凸顯出“本真”世界的可貴。
這是一個(gè)平實(shí)的故事,一個(gè)童話(huà)。但這僅僅是一個(gè)童話(huà)嗎?它用那么平實(shí)的語(yǔ)言,來(lái)向你傾訴著一些隱藏在事實(shí)背后的東西,那些眼睛看不到的東西。就像小王子所說(shuō)的:真正重要的東西是看不見(jiàn)的。
所有的大人都曾經(jīng)是孩子。我們做過(guò)孩子。是的。為了一顆丟失的糖果而哭泣,為了一條新衣服子而開(kāi)心的孩子。我們那曾經(jīng)還是孩子的世界里,太陽(yáng)不一定是金色的,圓的,月亮可能會(huì)睡著,草不一定是綠的,只要愿意,我們可以讓它像鮮花一樣微笑。
但是我們長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了的我們只關(guān)心那所謂"重要"的事情,那些跟數(shù)字有關(guān)的東西——年齡,金錢(qián)。長(zhǎng)大了的我們就用著大人的眼睛來(lái)看待這個(gè)世界了,變成了遵守"規(guī)律"的忙碌者。我們開(kāi)始體會(huì)不到一些細(xì)小的快樂(lè),我們開(kāi)始喪失一些靈敏的感受,我們開(kāi)始丟掉了自我。
小王子是個(gè)小小的憂(yōu)傷的人兒,柔情善感,讓人心疼。他用他旅行的故事,來(lái)讓我們?cè)谒慕?jīng)歷中,又找到了一些曾經(jīng)的感受,那些曾經(jīng)的天真與感動(dòng)。作者選取了一個(gè)孩子看世界的角度,用孩子的童真、好奇心、和想更多了解這個(gè)世界的欲望來(lái)給成人講故事,尤其是給那些“童心未泯”的成人講,讓他們借小王子的想象力暫時(shí)忘記屬于大人世界的欲望,飛回童年,并反思現(xiàn)實(shí)生活,發(fā)現(xiàn)人生的真諦。
讀書(shū)筆記《小王子》9
說(shuō)實(shí)話(huà),我就很喜歡看輕松的東西,不需要腦子看的就更好了,所以我毫不猶豫就選擇了《小王子》。但看完之后并不如我想的輕松,反而覺(jué)得難過(guò)。我沒(méi)有過(guò)多注意小王子在其他星球的經(jīng)歷,大人的世界充滿(mǎn)了枯燥乏味,而他只是一個(gè)難過(guò)時(shí)會(huì)搬著椅子看四十四次日落的小孩。
“請(qǐng)…請(qǐng)你養(yǎng)我吧”像其他人一樣,讀到這的時(shí)候內(nèi)心是動(dòng)了一下的,有人翻譯成“馴養(yǎng)”有人翻譯成“認(rèn)熟”都不如“養(yǎng)”讓人內(nèi)心觸動(dòng),既不卑微,又沒(méi)有很生硬。而是感覺(jué),我喜歡你,希望你養(yǎng)我,但是你養(yǎng)了我就要對(duì)我負(fù)責(zé)的感覺(jué)。狐貍告訴小王子“患得患失是享受幸福的代價(jià)”“需要有一個(gè)儀式,只有用心感受,才能看清事物的根本。最寶貴的東西,用眼睛是看不到的”“你要對(duì)你的玫瑰負(fù)責(zé)”狐貍一步步的教會(huì)了小王子如何去愛(ài),也把自己的愛(ài)都給了他,在最后小王子要走的時(shí)候,他非常難過(guò),卻還安慰小王子“我得到了麥田的顏色”。
玫瑰看起來(lái)自大又驕傲,其實(shí)內(nèi)心柔軟又膽小。所以她才會(huì)“忽冷忽熱,琢磨不定”還一直說(shuō)自己的刺,但是又讓小王子給她做玻璃罩,一直到最后小王子和她鬧別扭要走了的時(shí)候,才說(shuō)出了“我一直都愛(ài)著你”而且,總覺(jué)得她說(shuō)“你把那個(gè)玻璃罩子拿開(kāi)吧,我再也不需要它了”“既然你已經(jīng)決定離開(kāi),那就趕快走吧”其實(shí)是在挽留小王子,就像生活中,我們鬧別扭了,也會(huì)[你快走吧!不用管我了我不再需要你的衣服了]之類(lèi)的,其實(shí)都是在假裝堅(jiān)強(qiáng),但其實(shí)是想留下他的,玫瑰也一樣,她心里難過(guò),在挽留小王子,但是她可是一朵驕傲的玫瑰啊,怎么能讓別人看到她哭呢?
之前看小王子,想當(dāng)玫瑰,覺(jué)得她始終是小王子滿(mǎn)心惦念的存在。這次讀完整本書(shū),不再想當(dāng)玫瑰了,也不想當(dāng)狐貍,只想永遠(yuǎn)當(dāng)一個(gè)孩子,只有孩子知道自己在找什么,也只有孩子明白把時(shí)間花費(fèi)在什么上面,什么最重要的。
最后希望我們每個(gè)人無(wú)論多大,不論在做什么工作。心里都要住著一個(gè)孩子,知道自己要什么,最后收獲“五億顆會(huì)笑的鈴鐺”或者是“五億口甘甜的水井”。
讀書(shū)筆記《小王子》10
《小王子》是我在學(xué)生時(shí)代非常喜愛(ài)的一本童話(huà)故事書(shū),而當(dāng)了老師之后,我還未曾回味過(guò)它,這個(gè)暑期,我又捧起了《小王子》細(xì)細(xì)讀了起來(lái)。由于閱讀的心境和身份不同,我從中獲得的收獲也和從前大不相同了。
圣·?颂K佩里的著作《小王子》講述了一個(gè)美麗但卻有寫(xiě)傷感的故事,故事的主人公“小王子”因?yàn)榕c一朵美麗、驕傲的玫瑰花慪氣而出走,他在各個(gè)星球中漫游,分別拜訪(fǎng)了迷醉于權(quán)術(shù)的國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、貪婪的商人、固執(zhí)的點(diǎn)燈人和學(xué)究式的地理學(xué)家,他對(duì)他們的生活很不理解。最后,他來(lái)到了地球,本來(lái)想找到解決痛苦和孤獨(dú)的良方,卻結(jié)識(shí)了死神化身的蛇和富有智慧、善良的狐貍,并從狐貍那里獲得了人生的真諦,知道了“愛(ài)是一種責(zé)任”、只有通過(guò)交流才能找到友誼和幸福,“要用心靈感知一切”,本質(zhì)的東西是眼睛看不見(jiàn)的。
《小王子》之所以成為一本兒童文學(xué)里的經(jīng)典,它的魅力就在于它豐富的內(nèi)涵和廣泛的象征意義。這本童話(huà)充滿(mǎn)了對(duì)人生的思索,作者曾是一名飛行員,經(jīng)常處在三萬(wàn)英尺以上的高空,這種特殊的經(jīng)歷,使他對(duì)這個(gè)世界有著獨(dú)特的思考!缎⊥踝印纷1943年在紐約問(wèn)世以來(lái),被譯成42種文字,并多次再版。它曾被多次改編成電影和話(huà)劇,還被選入許多西方國(guó)家的教科書(shū),成為青少年的閱讀叢書(shū)之一。它陪伴了很多人成長(zhǎng),也影響了很多成年人,因?yàn),成年人同樣需要童心和童趣,同樣需要純凈和善良,需要觸摸深藏的赤子之心。
書(shū)中,小王子畫(huà)了一幅“正在消化一頭大象的巨蟒”的畫(huà),可大人們卻認(rèn)為那是一頂帽子,所以小王子“把巨蟒肚子里的情景畫(huà)了出來(lái),以便大人們能看清楚。他們總要?jiǎng)e人把什么事情都解釋得明明白白!边@個(gè)情節(jié)我覺(jué)得十分有趣,因?yàn)楹⒆拥氖澜缡浅錆M(mǎn)神奇,充滿(mǎn)想象的,大人們總不明白他們?cè)谙胄┦裁矗鲂┦裁。?duì)于同一件事,大人們和孩子們看待的角度不同,這反映了人內(nèi)心的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的不同。原蘇聯(lián)教育學(xué)家贊可夫曾說(shuō):“了解兒童,了解他們的愛(ài)好和才能,了解他們的精神世界,了解他們的歡樂(lè)和憂(yōu)愁,恐怕沒(méi)有比這一點(diǎn)更重要的事了!弊鳛榻逃ぷ髡撸(dāng)我們不理解學(xué)生,不明白為什么總是有這么多不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生時(shí),我們是否反省了自己?是不是只是我們與學(xué)生看待問(wèn)題的眼光不同,所以在教育工作中便產(chǎn)生了許多無(wú)謂的摩擦?在教育工作中我們要善于用孩子的眼光來(lái)看待和解決問(wèn)題,葉圣陶曾說(shuō):“我們必須會(huì)變小孩子,才配做小孩子的先生!边@就強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的理解,對(duì)學(xué)生的理解并不是件很容易的
事,因?yàn)槌扇撕秃⒆拥男睦聿町惡艽,如果不把自己?dāng)作孩子,就永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到對(duì)孩子世界的細(xì)膩和透徹理解的程度。從孩子的角度出發(fā)解決教育中存在的問(wèn)題,讓學(xué)生的個(gè)性得到應(yīng)有的尊重,讓他們的主體性得到充分的張揚(yáng),培養(yǎng)他們的自我思想和意識(shí)。讓學(xué)生真切地感受到教育對(duì)他們進(jìn)行的智慧啟發(fā)和心靈陶冶所帶來(lái)的內(nèi)心充實(shí)、和諧、光明和快樂(lè)。從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體身心素質(zhì)的全面、生動(dòng)和活潑發(fā)展,這樣的教育才是真正以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本的教育,也才是真正的教育。
孩子們不僅天馬行空,還極具好奇心。小王子對(duì)于“玫瑰花的刺有何用”這個(gè)問(wèn)題刨根問(wèn)底,讓“我”感到十分厭煩,而當(dāng)我不耐煩地回答道“那些刺毫無(wú)用處;▋簬Т蹋瑑H僅是為了表達(dá)他們的怨恨罷了!”小王子沉默了片刻后,有些憤慨地說(shuō):“我不信你的話(huà)!花是柔弱、純樸的生物,總是盡最大努力安慰自己。它們相信身上的刺是最有力的武器”富有好奇心可以說(shuō)是兒童的一大心理特征,好奇心也是最強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力,對(duì)于小王子提出來(lái)的問(wèn)題“我”只是胡亂予以壓制性的回答,這種狀況很明顯,打擊了孩子遇到問(wèn)題愛(ài)問(wèn)“為什么”的天性。教育者在教育過(guò)程中只有保護(hù)和支持教育對(duì)象的好奇心,并熱情地鼓勵(lì)、啟發(fā)和引導(dǎo)他們,才可能使教育對(duì)象取得極大的成功。也只有這樣,教育對(duì)象的好奇心才能得到培養(yǎng),才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展成為他們認(rèn)知的興趣,而濃厚的認(rèn)知興趣又是他們求知的發(fā)動(dòng)機(jī),它與教育對(duì)象學(xué)習(xí)的愉快情感是聯(lián)系在一起的,具有一種神奇的力量,能使教育對(duì)象不知疲倦地學(xué)習(xí)、探索,走進(jìn)知識(shí)的殿堂,走向成功的彼岸。
小王子是一個(gè)“可愛(ài)、天真、敏感、善良”的孩子,作者用淡淡的筆觸為我們描述了小王子在星球間旅游的種種經(jīng)歷,但最后,卻有意設(shè)置了一個(gè)悲劇式的結(jié)尾,讓人深思。這個(gè)結(jié)尾也是讓我感到意外的,因?yàn)槿珪?shū)都充滿(mǎn)了溫馨和柔軟的氣息,但到了結(jié)尾卻讓人感到有一絲淡淡的憂(yōu)傷。為什么小王子要“死去”?或許作者是故意而為之,書(shū)中那和諧溫馨的氛圍與深刻的哲理,讓人對(duì)大人們的世界充滿(mǎn)反思,反思自己對(duì)待孩子們的態(tài)度。
《小王子》真不愧是一本經(jīng)典之作,在不同時(shí)期讀它可以有不同的感受。當(dāng)我們是孩子時(shí)讀它,它給我們帶來(lái)的是一段奇幻的冒險(xiǎn)旅行;當(dāng)我們成年后讀它,它告訴我們愛(ài)與責(zé)任的真相;當(dāng)你成為了一個(gè)教師或是為人父母,《小王子》讓我們感受到童心,了解孩子,貼近孩子的心靈。
讀書(shū)筆記《小王子》11
我所在的這個(gè)城市,年輕而忙碌,人們走路的時(shí)候總是匆忙得像上廁所一樣。許多人都沒(méi)有時(shí)間停下來(lái),看看星空或者夕陽(yáng);沒(méi)有時(shí)間等一朵花開(kāi)花謝;沒(méi)有時(shí)間問(wèn)問(wèn)路邊低著頭的小孩在想什么;沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)信;沒(méi)有時(shí)間赤腳走路;沒(méi)有時(shí)間練習(xí)用口水吹泡泡。
小王子使我終于發(fā)現(xiàn),原來(lái)有那么多事情被我忽略了,原來(lái)我已經(jīng)忘記了自己從前的模樣。
我們把許多原本很簡(jiǎn)單的事情變得復(fù)雜了。我們紛紛離開(kāi)家鄉(xiāng),丟下父母,到另一個(gè)陌生的地方煞有介事地生活。之后,每年我們都要花大量的時(shí)間在兩個(gè)甚至更多個(gè)不同的地方跑來(lái)跑去,擠作一團(tuán)。
我們聽(tīng)到某人的一句話(huà),一定要思前想后,才敢斷定那句話(huà)沒(méi)有其他的含義。
我們的存在需要許多各種各樣的數(shù)字證明。我們以占據(jù)許多各種各樣的數(shù)字為榮。
讀書(shū)筆記《小王子》12
沒(méi)有想到自己在地鐵和公交車(chē)上還是可以很靜心地讀《小王子》,可能是被小王子的那種振振有詞地發(fā)問(wèn)所吸引吧。讀完小王子給我的感受是不管怎么樣,我們都應(yīng)該持有一顆純潔,炙熱的心。在生活中,要像一個(gè)小孩子一樣,用心的去解讀世界,我們也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸,讓自己真正的生活而不是生存。白天遇見(jiàn)別人,晚上遇見(jiàn)自己。白天在濟(jì)濟(jì)于追求自己的夢(mèng)想時(shí),在夜深人靜的時(shí)候也該靜下來(lái)傾聽(tīng)自己的內(nèi)心的聲音。還記得林清玄曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人的一生中充滿(mǎn)了緊急的事,和重要的事。停車(chē)場(chǎng)是緊急的,綠地是重要的;高樓是緊急的,藍(lán)天是重要的。奈何人的一生中總是充滿(mǎn)了緊急的事。
一個(gè)人如果在一天里花八個(gè)小時(shí)在追逐衣食與俗事上,
是不是也能花八十分鐘來(lái)思考重要的事呢?
如若不行,就從八分鐘開(kāi)始。
八分鐘的覺(jué)悟、
八分鐘的靜心、
八分鐘的專(zhuān)注、
八分鐘的放松、
八分鐘的忘我、
八分鐘的天人合一、
八分鐘的守真抱樸。
生命必會(huì)從這八分鐘改變,
每天的生活也就從容而有情趣了。
——林清玄《人間有味是清歡》(節(jié)選)
讀書(shū)筆記《小王子》13
滬都幼兒園 任旭
《小王子》這部童話(huà),最有印象的是“它是一本給成人看的兒童書(shū)籍”,“在他富有詩(shī)意的淡淡的哀愁中蘊(yùn)含著一整套的哲學(xué)思想”。這本給成人看的兒童童話(huà)包含著象征意義,這些象征看上去既明確又隱晦,因此就格外的美。
書(shū)一開(kāi)始,就諷刺了缺乏想象力的大人們,“這些大人從來(lái)就不主動(dòng)去了解任何事情;而對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō),老是跟他們?cè)偃鹘忉??”“于是,我就不會(huì)再跟他說(shuō)什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會(huì)談他們能夠理解的事,譬如談?wù)剺蚺、高爾夫球、政治,還有領(lǐng)帶等等。這樣一來(lái),這個(gè)人就會(huì)非常高興,一位遇到了一個(gè)通情達(dá)理善解人意的人。”“而孩子們跟大人說(shuō):‘我看到一棟漂亮的房子,它是用玫瑰花磚砌起來(lái)的,窗口有天竺葵,屋頂上有白鴿!麄円欢](méi)辦法想象那間房子的樣子,你得說(shuō):‘我看到一棟價(jià)值兩萬(wàn)美金的房子!麄円欢〞(huì)說(shuō):‘那棟房子鐵定是美呆了。’” 圣艾修伯里也許就是在成年人里感到了孤獨(dú),于是就通過(guò)小王子的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)成年人的無(wú)事空忙,為了占有財(cái)富,為了金錢(qián)權(quán)力學(xué)問(wèn)等忘掉了自己生命的真正價(jià)值真正需要,失去了自己最可寶貴的童真和無(wú)邪,失去了寶貴的想象力和美感。
小王子是一個(gè)憂(yōu)郁的小人兒,他來(lái)自一個(gè)很小很小的星球,他很容易憂(yōu)傷,多愁善感。一次和“我”在撒哈拉沙漠中相遇,于是發(fā)生了很多感人的故事。這些故事,樸實(shí)無(wú)華,沒(méi)有離奇的情節(jié),但是里面包含著耐人尋味的哲理。
我對(duì)簡(jiǎn)單、干凈的故事有種天生的愛(ài)好,比如對(duì)幾米手繪畫(huà)的喜愛(ài)。在詩(shī)歌閱讀上,我喜歡簡(jiǎn)短,也許是懶惰的緣故,也許也不盡是。簡(jiǎn)單、留白會(huì)少去很多壓迫感,會(huì)給人靜謐如幽谷的感覺(jué)!缎⊥踝印返墓适潞(jiǎn)單,文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍,沒(méi)有絲毫的倦意。童話(huà)也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜,他讓你輕松地閱讀,同時(shí)在輕松間也給予你一些東西,比如生活的純真與美好,比如簡(jiǎn)單與清澈。
故事中的小王子對(duì)生活抱著認(rèn)真的態(tài)度,他勤勉地疏通火山口,拔著猴面包樹(shù)的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的,在他心情低落的時(shí)候,他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉,才是他唯一的樂(lè)趣。他曾一天看了四十三次日落,因?yàn)樗睦锍錆M(mǎn)了無(wú)盡的孤獨(dú)和憂(yōu)傷。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了她的生活,玫瑰有著沉靜的柔情,她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽,她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂(yōu)傷的小王子,小王子也真誠(chéng)地愛(ài)著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開(kāi),敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅鴮?duì)愛(ài)生起懷疑,他離開(kāi)了自己的星星,拋下了玫瑰,開(kāi)始了自己孤單的旅行。
不知道怎樣開(kāi)啟對(duì)《小王子》的理解,過(guò)多理性的分析不是我的期望。
小王子在旅行中接觸著新的人和物,比如追逐權(quán)威但不失明智的國(guó)王,比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼,比如占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人,比如拒絕旅行的地理學(xué)家和忙碌的點(diǎn)燈人。但是小王子厭惡著他們的生活,他一路上只是感覺(jué)到大人的怪異和不可理喻。
而直到他來(lái)到地球,他碰到了小狐貍,并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。她認(rèn)為,如果小王子馴養(yǎng)了她,她的生活一定會(huì)是歡快的。她會(huì)辨認(rèn)出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會(huì)使她躲到地下去,而小王子的腳步聲就會(huì)象音樂(lè)一樣讓她從洞里走出來(lái)。她知道小王子終究是要離開(kāi)的,但是她是知足的,她為擁有麥子的顏色而歡欣,因?yàn)榭吹禁溩,她?huì)想到小王子金黃的頭發(fā),因?yàn)樗陋?dú)的心有了張望的方向。小王子在與小狐貍一起的日子,小王子懂得了玫瑰的獨(dú)一無(wú)二,并且他開(kāi)始認(rèn)為玫瑰馴服了他,他必須對(duì)玫瑰承擔(dān)起責(zé)任。小王子在狐貍那里學(xué)會(huì)了愛(ài),認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西,他要離開(kāi)小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任,然而小王子卻不知道他馴養(yǎng)了小狐貍,同樣他對(duì)小狐貍也有必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。但是小狐貍還是送走了小王子,并且告訴他,實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的。
小王子最后發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法回去,他在降臨地球的地方反復(fù)徘徊,并且深深想念著他的花兒。在不能回去的日子里,小王子會(huì)望著自己的星星,他說(shuō):“如果你愛(ài)上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花,那么夜間,你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開(kāi)著花!睉n(yōu)傷脆弱的小王子無(wú)法忍受想念的痛苦,他要急切地回去,最后他選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命,盡管他害怕痛苦,但是他認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹(shù)一樣輕輕倒了下去,柔軟的沙地,連一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。
《小王子》是一本清澈心靈的書(shū),是一本成年人寫(xiě)給成年人的童話(huà)。小王子是否回到了自己的家,是否過(guò)著快樂(lè)幸福的生活,我們不知道,但是我們會(huì)在心底祝福,正如小狐貍說(shuō)的,眼睛是什么也看不到的,應(yīng)該用心去尋找。在心中,我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
人在過(guò)著靜靜的絕望的生活,他是遠(yuǎn)離人群的,陽(yáng)光下去找尋一切頹廢的根源,一無(wú)所獲,這是一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個(gè)關(guān)于小王子的故事,憂(yōu)傷但美好,小王子的憂(yōu)傷是因單純的愛(ài)戀,美好是因?yàn)閻?ài)戀給人的感動(dòng)和希望。
因?yàn)樾⊥踝拥墓适,我們(cè)陟o靜的生活時(shí),心里有著希望和溫存,有著感動(dòng)和關(guān)于馴養(yǎng)的責(zé)任。 “我只是想說(shuō)我們忘記很多我們小時(shí)候應(yīng)該相信的東西,我才會(huì)用‘童話(huà)’比喻說(shuō)我們生活里面應(yīng)該不能夠少了相信這件事情,如果我們一早就不相信了,我們?yōu)槭裁催要繼續(xù)這樣下去?那已經(jīng)沒(méi)有什么意義了。”在成年的人世界里,有誰(shuí)還相信著童話(huà)呢?生活的芬芳來(lái)自于它與自然的接
近,無(wú)論是從地理上,還是心里上。它提醒我們那些最簡(jiǎn)單的快樂(lè)和最純樸的情感,告訴我們快樂(lè)的來(lái)源有時(shí)只是一朵小花兒,或者,只是一滴晶亮透明的水滴,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)是我們每日里忙的數(shù)字的堆加。最重要最本質(zhì)的東西,恰恰不是我們能用金錢(qián)在商店里輕易獲得的。我們都曾經(jīng)是個(gè)孩子,心里只有簡(jiǎn)單的愿望和質(zhì)樸的心思,我們?cè)?jīng)執(zhí)著于自己的玩具,哪怕它已經(jīng)破舊不堪,對(duì)我們來(lái)說(shuō),它仍然是無(wú)可代替的,因?yàn)樗?jīng)和我們一起親密地成長(zhǎng)。是啊,我們心里的重要和大人們是如此的不同。我們?cè)?jīng)為了一只迷路的小貓而憂(yōu)傷,我們?yōu)榱艘欢浠▋旱木`放而無(wú)限喜悅,我們也同樣會(huì)為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對(duì)我們來(lái)說(shuō),這才是重要的。而現(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,所有的事在我們眼里已經(jīng)不是那么的簡(jiǎn)單和質(zhì)樸,我們會(huì)為了一件雞毛綠豆的小事而爭(zhēng)風(fēng)吃醋,也會(huì)為了不起眼的名利而勾心斗角。
“眼睛是什么也看不見(jiàn)的,應(yīng)該用心靈去尋找!
讀讀《小王子》吧,最好與孩子一同閱讀。這本有著孩子的思維方式,卻具有大人的智慧書(shū)告訴我們很多很多,我們知道了,有太多的東西我們應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí),或者,正是稚氣未脫的他們,才會(huì)教會(huì)我們?cè)S許多多愛(ài)的真諦與原始的質(zhì)樸。小王子的勇敢與執(zhí)著,小王子對(duì)生命的看法,難道不足以讓原本短暫的生命持續(xù)得更長(zhǎng),閃耀出更多的光彩來(lái)嗎?
這個(gè)故事講了很多道理,不單純是說(shuō)某一段感情或某個(gè)人,是傳達(dá)了修伯里很多人生感悟的。玫瑰花和猴面包樹(shù)指的都是感情,感情就像種子,是隨風(fēng)而來(lái)的,不由我們選擇。但是感情是分好的感情和壞的感情,我們的"星球"有限,對(duì)于壞的感情是不能承受的。只有在最初的萌芽時(shí)辨別清楚才不會(huì)受到傷害。為什么小王子會(huì)覺(jué)得悲傷,在自己的星球不停的看日落?這是人人都會(huì)有的狀態(tài)。我們有一個(gè)小星球,一棵美麗的玫瑰,但是你停留在自己的星球時(shí),往往不會(huì)在乎朝夕相對(duì)的美好事物 總是覺(jué)得生活在別處。可是當(dāng)他游歷了那么多地方之后,他才逐漸明白那些無(wú)謂的人和5000朵一樣的花,都是浮云而已。他最終珍視的,想要廝守的,是最初最簡(jiǎn)單的東西?墒窃诼贸讨校A(yù)見(jiàn)了狐貍,遇見(jiàn)了飛行員,他們愛(ài)他,為他付出,并在他離去的時(shí)候接受分離的痛苦,尊重他的選擇。這些充滿(mǎn)理解和包容的愛(ài)讓他感動(dòng)而又歉疚,人世間就常常會(huì)這樣。你并非有意,但卻傷害了愛(ài)你的人,有緣相聚確無(wú)緣相守。最后他用死亡的方式離開(kāi)地球,也是對(duì)這些愛(ài)的沉重告別。關(guān)于人類(lèi),他們沒(méi)有根,活的很辛苦。諸如此類(lèi),作者傳達(dá)了很多他的人生哲學(xué)。這也是引起很多人共鳴的原因吧
看了很多遍,很多年。最初看的時(shí)候會(huì)覺(jué)得有些悲傷,現(xiàn)在看來(lái)逐漸能夠很平和。這就是我們的生活。該拿起時(shí)拿起該放下便放下,愛(ài)的人就好好珍惜,包容體諒一切,不能結(jié)果的感情就好好收著,它們是我們麥子的顏色。
生活很無(wú)奈。依然要感恩。
讀書(shū)筆記《小王子》14
在寒假里我看了一本課外書(shū),題目是《小王子》,故事的主人公是“我”和小王子!拔摇笔且粋(gè)飛行員,小王子是一個(gè)外星人,他來(lái)自B612小行星,小王子非常愛(ài)他的星球,但他覺(jué)得外面有更大更寬廣的世界,所以做了一次星際旅行來(lái)到了地球。
故事內(nèi)容主要講的是“我”的飛機(jī)壞了,迫降在沙漠里,碰到了小王子,與他開(kāi)始了沙漠之旅。小王子告訴了“我”許多他的星球上的故事和他的星際旅行,“我”對(duì)小王子充滿(mǎn)了好奇心。
我很喜歡這個(gè)故事,故事很有想象力。小王子是一個(gè)奇怪的外星人,他能穿越時(shí)空,到達(dá)許多星球,他也是一個(gè)心地很善良的人,很有愛(ài)心,讀過(guò)故事的人都會(huì)喜歡他。
讀書(shū)筆記《小王子》15
《小王子》這本書(shū),放在我的書(shū)架一個(gè)很不顯眼的位置,相比一些有灰塵的書(shū),他顯得很新。其實(shí),他已經(jīng)“住”在我家多年了,深藍(lán)色的封面,預(yù)示著內(nèi)容的傷感。每一次看完這本書(shū)的最后一個(gè)字,我都覺(jué)得自己仿佛在另外一個(gè)世界——小王子的世界。
這是一個(gè)樸素中帶著憂(yōu)郁和美麗的故事。小王子是一個(gè)來(lái)自外太空一個(gè)很小星球的男孩,那個(gè)星球只有一幢房子那么大,挪動(dòng)一下椅子,都可以從一個(gè)日落的結(jié)束看到了另一個(gè)日出的開(kāi)始。小王子有一朵玫瑰,一朵愛(ài)吹牛的玫瑰。說(shuō)自己是全宇宙唯一一朵玫瑰,其實(shí)她很脆弱,不起任何的風(fēng)吹雨打。小王子總是很愛(ài)護(hù)她,給他蓋上玻璃罩來(lái)阻擋風(fēng)雨。
有一天,小王子到別的星球去旅行了。他見(jiàn)過(guò)國(guó)王,又遇到驕傲人,還問(wèn)過(guò)酒鬼,再路過(guò)燈夫、商人和地理學(xué)家們的星球,終于來(lái)到了一個(gè)不一樣的星球:地球。小王子在地球上的在玫瑰園里,看見(jiàn)了五千朵玫瑰。每一朵玫瑰都和小王子的玫瑰一模一樣。小王子第一次生氣了,生了他的玫瑰的氣。隨后他遇到了一只狐貍,而且還馴養(yǎng)了狐貍。后來(lái)小王子要離去時(shí),狐貍哭著告訴小王子:在小王子沒(méi)有訓(xùn)養(yǎng)自己之前,狐貍眼里的小王子和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小男孩沒(méi)有什么不一樣;小王子眼中的狐貍,也和成千上萬(wàn)只穿著紅袍四處偷雞的狐貍一模一樣;而小王子馴養(yǎng)了這只狐貍后,他們眼里的對(duì)方就不一樣了。
小王子這時(shí)才明白了玫瑰園里的五千朵玫瑰花,沒(méi)有一朵和他的玫瑰是一樣的,他的玫瑰是他心目中最獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。
《小王子》這本書(shū)其實(shí)就是告訴了我們,生活在社會(huì)上的人,就像小王子去的每一個(gè)星球碰見(jiàn)的每一個(gè)人。而那一朵玫瑰的意思就是小王子的老婆。小王子愛(ài)護(hù)她,晚上天冷,怕玫瑰受涼,于是給她蓋上玻璃罩。比如玫瑰總是愛(ài)吹牛,小王子沒(méi)有一次會(huì)打斷玫瑰的謊言,總是滿(mǎn)足玫瑰的虛榮心。
我曾經(jīng)有過(guò)一只狗,長(zhǎng)相相當(dāng)普通,沒(méi)有一點(diǎn)能顯示出他的特點(diǎn),可它是我的,和其他所有的狗不一樣。我也有過(guò)一片樹(shù)葉,和別的這種樹(shù)葉一點(diǎn)都看不出有什么不同。直到遇見(jiàn)《小王子》這本書(shū),我才明白,這些東西是我的,在我心目中是獨(dú)一無(wú)二的。
每一個(gè)屬于你的東西都是獨(dú)一無(wú)二的,哪怕這件東西和其他的一模一樣。世上像《小王子》這樣如此精美又如此質(zhì)樸,如此深刻又如此平易近人的作品,恐怕只有極少數(shù)。
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