水滸傳的讀書筆記范文（通用6篇）
認真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的水滸傳的讀書筆記范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
水滸傳的讀書筆記1
心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢Ｋ麜r若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。——鄆城宋江作。
宋江，水滸的傳奇人物，為何他會在梁山泊獨當(dāng)一面？原因就是宋江的忠義。在那個對外獻幣氣和，對內(nèi)恣意，搜亂的年代，一個官官相護，結(jié)黨營私的朝綱，民不聊生的時代，老百姓自然寧愿踏上造反這條不歸路，也不愿去迎合政府。水滸于忠義，須臾不可離。但忠，是為何忠？宋江的忠義一直是后人議論紛紛的。他的忠義帶領(lǐng)著梁山泊走向了不歸之路，使他們成了統(tǒng)治階級的鷹犬。致使宋江忠義的理想幻滅。不可否認，這是愚忠，是盲目，不可認同的。雖說如此，還是為這位固執(zhí)的好漢拍案叫好！再說那李逵，因為宋江的忠義食酒而死，卻是忠心耿耿。無怨無悔。于忠，于心，也讓人熱淚盈眶。
忠義到底是什么？忠，是對家人，對朋友，對祖國的至死不渝，宋江在種種威逼利誘下，也沒有做出任何對不起國家的事。這是忠。林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的欺凌，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。那義呢？《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職�，甚至是一命換一命的決心。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。
生活中的我們，又有幾個人能真正詮釋忠義兩字？光說一個義字，又有幾人能用正義的眼光去評判一件事？大馬路上，一位老人摔倒了，又有幾人上前攙扶？也許你們都會認為是是碰瓷的，但你們有考慮過，倘若真的摔倒了，卻還被誤認為是碰瓷，那當(dāng)事人會是什么感受？2005年感動中國人物叢飛，一生資助了許許多多的孩子，為慈善事業(yè)做出了無數(shù)的貢獻。如果叢飛也有那么多顧慮，那他還會被后人如此傳頌嗎？叢飛只是一個普通人，卻用自己的一生詮釋了“忠義”兩字，這才是真正的中國人！
水滸，寫出了中國人的忠，中國人的義，寫出了中國人的精，氣，神！水滸是一首驚天動地的英雄壯曲，好一個水滸！
水滸傳的讀書筆記2
水滸傳是作者施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大的小說。這本書鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動，概括了當(dāng)時不同階層的人們。
《水滸傳》塑造了108個的栩栩如生的人物形象。其中髙俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者；最具反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來順受，最后走上反抗道路的林沖，都給人留下了十分深刻的印象。
《水滸傳》的故事引入人勝。大大小小的故事，既有相對的印獨立性又有有機的'聯(lián)系，從而深深地吸引著讀者。
我看完《水滸傳》我感水滸英雄們的反抗精神和正義精神而贊嘆。
水滸傳的讀書筆記3
《水滸傳》充滿了的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說通過對宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治、奸臣當(dāng)?shù)�、民不聊生的社會面貌，在封建專制社會具有普遍意義。作為對社會全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國殃民的高官；在政權(quán)的中層，有受前者保護的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官；在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對于面的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。
水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說，它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟。《水滸傳》的語言生動、活潑，極富表現(xiàn)力，充滿生活氣息。無論寫人敘事，還是描景狀物，其語言或細膩，或簡潔，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。在中國古代長篇小說中，《水滸傳》是運用日常口語達到爐火純青藝術(shù)境界的典范。
《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊。
水滸傳的讀書筆記4
《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣，可它全文灌輸一個思想：對國家要“忠”，對朋友要“義”，對父母要“孝”，更讓人懂得什么叫知恩圖報，什么叫忠孝兩全。
我在日夜啃讀這本書后，感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是：及時雨宋江和小旋風(fēng)柴進的仗義疏財，武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽，吳用 的足智多謀，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的一直在我腦海里回放。
讀完這本書，我體會到一定要關(guān)心親人，關(guān)心同學(xué)，孝順父母，感恩老師，感恩祖國。我在暗暗發(fā)誓：以后一定要好好讀書，認認真真學(xué)習(xí)，明明白白做人，長大后做一個對國家有用的人，不辜負父母和老師的期望。
水滸傳的讀書筆記5
書中主要寫了：北宋時期，官場黑暗，奸臣當(dāng)?shù)�，窮苦人民生活在水深火熱之中，其中給我印象最深的是一個叫“高二”的無賴，由于他球踢的很好，所以當(dāng)?shù)厝私兴案哔础保既挥幸淮伪换实劭吹�，就這樣被皇帝收在身邊了，由于他善于溜須拍馬屁，哄得皇帝開心，于是皇帝封他為太尉，他非常自大，認為自己很了不起，處處陷害朝廷中正直的官員，日復(fù)一日，年復(fù)一年，國家越來越腐敗，各路英雄和老百姓們紛紛揭竿起義。在這種背景下，被逼上梁山泊的一百零八位好漢，在宋江的帶領(lǐng)下，共同反抗太尉，反抗黑暗腐敗的朝廷，進行了不屈不撓的斗爭，他們除暴安良，替天行道，被傳為千古佳話。
二年級看這本書時，我覺得里面的人物都是好漢都是英雄，特別敬佩“及時雨“宋江，他樂于助人，有江湖義氣，結(jié)交了許多朋友，而且他會用人，吳用、花榮在他的帶領(lǐng)下經(jīng)常打勝仗，有統(tǒng)軍能力。
可是等到四年級再來看時，我卻發(fā)現(xiàn)宋江身上也有許多缺點，他既沒有林沖那樣的武功，對于自己的娘子說殺就殺，還非常愚忠，由于他的堅持招安，讓好多兄弟都遇害了，好好的一百零八將，最后落得死的死，出的出家，他自己還落得一杯毒酒的下場。他那么聰明的一個人，不可能看不出朝中奸臣借刀殺人、各個擊破的心思，可是他還是陷進去了。
文中沒有給英雄們一個美好的結(jié)局，也許作者施耐庵正是想用這個遺憾來告訴我們：每個人的成長經(jīng)歷都是復(fù)雜的，沒有絕對完美的英雄，每個人心目中的英雄都有不同的樣子。
不管英雄結(jié)果如何，他們的足智多謀，他們的樂善好施，他們的仗義重情這些優(yōu)點依然值得今天的我們學(xué)習(xí)。
水滸傳的讀書筆記6
讀過《水滸傳》這本書后，書中的人物給我留下深刻的印象。書中講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里的只有兩個字：忠，就是對祖國，對親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠。但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字�！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字。為人民除暴安良，出生入死。
我要好好學(xué)習(xí)，長大了也做一個有忠有義的人。
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