《六尺巷的故事》讀書(shū)筆記范文
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編為大家收集的《六尺巷的故事》讀書(shū)筆記范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《六尺巷的故事》讀書(shū)筆記1
我喜愛(ài)的一則故事是“六尺巷”�！傲呦铩边@則故事讓我深受教育和啟發(fā)。
“六尺巷”說(shuō)的是清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書(shū)送張英。張英見(jiàn)信深感憂慮，回復(fù)老夫人：“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！庇谑牵瑥埨戏蛉肆罴叶⒆约业膲笸巳咧昧�。葉府看到張家把墻后移了三尺很受感動(dòng)，也命家人也把自家的院墻后移了三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，結(jié)成通家之誼�！傲呦铩背蔀榱饲Ч帕鱾鞯募言�。
我很喜歡這則故事，因?yàn)閺�、葉兩家做到了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退步海闊天空。”“忍一句，息一怒，饒一著，退一步�！币沧屛叶昧恕疤幪幘G楊堪系馬，家家有路到長(zhǎng)安”“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船”的處世道理。
《六尺巷的故事》讀書(shū)筆記2
今天，我讀了一個(gè)故事，叫《六尺巷的故事》。傳說(shuō)在清朝時(shí)的安徽桐城，出了一位宰相，名叫張英。當(dāng)時(shí)，他們家的`人想蓋一座房子。于是，大家便找來(lái)了工人，蓋起了房子。可是，蓋好的房子占了鄰居家的三尺宅基地。為了這事，兩家人鬧得不可開(kāi)交，要求上告朝廷，也告到了張英那里。張英一看這事，便作了一首詩(shī)，差人帶回了老家：
千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
張家人閱罷，知道了其中的意思。于是，就把外墻向后挪了三尺。鄰居見(jiàn)了，深受感動(dòng)，于是，也把外墻向后挪了三尺。于是，之間就有了一條六尺寬的巷子，這就是六尺巷。
轉(zhuǎn)眼，時(shí)光回到現(xiàn)代�，F(xiàn)代的人可不像古代人那么講禮貌。現(xiàn)代的人很煩，一丁點(diǎn)雞毛蒜皮的小事也要鬧個(gè)。我曾經(jīng)就經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：兩個(gè)年輕人，一個(gè)偷了另一個(gè)人便利店里的小包餐巾紙，被發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)人立即大打出手。小偷被打的頭破血流，血“滋滋”的往上涌。
為什么現(xiàn)代人不像古代人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢？因?yàn)楝F(xiàn)代人一遇到什么事就要“報(bào)仇雪恨”，不可以沉著冷靜地想問(wèn)題，遇事就沖動(dòng)。而且，也都不想讓步，都以為“狹路相逢勇者勝”，只要有足夠的勇氣和力氣，就可以出頭。其實(shí)一點(diǎn)也不是這樣。如果人人都為自己的利益而明爭(zhēng)斗、勾心斗角。那么，我們的世界上就不會(huì)有“和諧禮讓”四字。
和睦、和諧、禮貌、謙讓，這就是“和諧禮讓”的意思。如果我們每個(gè)人都這樣做，那社會(huì)一定會(huì)更加美好。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，和諧禮讓吧！
《六尺巷的故事》讀書(shū)筆記3
星期天，在南湖三八巷的'老師家里，我和表哥正在上英語(yǔ)輔導(dǎo)課。上著上著，表哥旁邊的頑皮小子蘇語(yǔ)泉就擠起表哥來(lái)。“嘿，你別擠我呀�！北砀绱蠼械馈！斑�，我只是想看看你的書(shū)�！碧K語(yǔ)泉答道。老師見(jiàn)狀說(shuō)道“你倆上課別鬧了，要不畫(huà)個(gè)三八線�！薄叭司�？三八巷里畫(huà)三八線？”同學(xué)們都笑了起來(lái)。表哥和蘇語(yǔ)泉只好乖乖坐好，各自往旁邊移了移，盡量離對(duì)方遠(yuǎn)一些。這樣，這首課堂小插曲就謝幕了。但他倆各讓三分向旁移的情景使我想起了《六尺巷的故事》。
《六尺巷的故事》講得還是我們安徽省的事哩。在清朝康熙年間，安徽桐城縣發(fā)生了一件奇聞：當(dāng)朝宰相張英家人與鄰居吳家為了墻基爭(zhēng)地界，打起了官司，告上了縣衙�？梢騼杉叶际秋@貴望族，縣官左右為難，遲遲沒(méi)有判決。張家地契上寫(xiě)明了“至吳姓墻”，但張家人怕有理難爭(zhēng)，就寫(xiě)信告訴張英，讓他出面處理。張英收到家書(shū)后沉思片刻，回信到：一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
張家人看了信后，明白了張英的意思，便立刻將院墻往后移了三尺。吳家人深感驚訝，在看了張英的詩(shī)后，也將院墻向后移了三尺。這樣一來(lái)，兩家院墻之間便空出一個(gè)六尺寬的空道。兩家人謙和忍讓形成了六尺巷，從而被世人褒揚(yáng)，流芳百世…..
因此，我們也要在生活中學(xué)會(huì)謙和、忍讓，互相理解，互相寬容。就像兩個(gè)人分別從橋兩端過(guò)河，你不讓我，我不讓你，那誰(shuí)也過(guò)不了河，但只要其中一個(gè)人謙讓一下，大家都能平平安安地過(guò)河。我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到一幅畫(huà)，畫(huà)中兩人握手言歡，旁邊還有幾個(gè)發(fā)人深省的字“何必爭(zhēng)個(gè)兩敗俱傷，互謙互讓就是‘雙贏’�！�
彼此謙讓，能避免許多矛盾，減少人與人之間的糾紛；互相理解，互相寬容，有利于大家之間的和諧相處，還能大大提升人們的幸福指數(shù)。俗話說(shuō)得好“忍一言風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。我們大家要向故事里人物們學(xué)習(xí)，凡事不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝、斤斤計(jì)較，而應(yīng)該謙和、忍讓，禮讓三分又何妨！
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