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《西爾斯健康育兒百科》讀書筆記范文
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀書筆記吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編整理的《西爾斯健康育兒百科》讀書筆記范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《西爾斯健康育兒百科》讀書筆記1
我媽媽是家庭婦女，我和我妹妹，我哥哥姐姐們的孩子，我自己的孩子都是我媽帶大的，大多數(shù)人喜歡“好帶”的孩子，但是我媽認(rèn)為那些“不好帶”的孩子反而聰明。推薦《西爾斯橙色親子課》《西爾斯健康育兒百科》這兩本書。這兩本書的作者是西爾斯家庭，不是一個(gè)人是西爾斯這家的家庭成員，西爾斯夫婦養(yǎng)育了大大小小，連兒子，女兒，孫子，孫女十多個(gè)孩子，而且他們本身也都是兒科醫(yī)生，兒科心理醫(yī)生。
這也是我第一次看到給“不好帶”的`孩子定義的書，他們把這種孩子定義為“高需求”寶寶。從懷孕到青春期，從生理到心理，從父母到家庭成員，這兩本書都涉及到了。
《西爾斯健康育兒百科》從普通感冒、耳朵痛、長(zhǎng)牙到學(xué)習(xí)障礙、接種疫苗，從新生兒到青春期的所有發(fā)育過(guò)程，你都能從中找到對(duì)應(yīng)的處理方案，包括什么時(shí)候你該擔(dān)心、什么時(shí)候該去看醫(yī)生、什么時(shí)候只需在家治療。
跟很多單純關(guān)注孩子輔食，洗澡的書不同，這本書關(guān)注了對(duì)孩子心理安慰，還有引導(dǎo)。這個(gè)特別重要，但是大多數(shù)父母卻對(duì)這個(gè)不重視，這種原生家庭的傷害會(huì)對(duì)孩子有終生的影響。
帶寶寶去拍照，在攝影工作室，有個(gè)孩子不愿意拍，大哭起來(lái)，他的媽媽抱他出去，可是到了門口又把正在哭泣的他交給爸爸，轉(zhuǎn)身跟工作人員交涉。爸爸在電梯間大聲的訓(xùn)斥孩子，孩子一邊哭一邊喊媽媽，可是爸爸沒(méi)有停止反而跟孩子說(shuō)“因?yàn)槟憧蓿銒尣灰懔��！苯Y(jié)果孩子哭的都岔氣了。還有一次，帶孩子去游泳，碰上一個(gè)媽媽，孩子不想游，那個(gè)媽媽以錢都交了必須游為理由，不停的叨叨，非把孩子扔水里，結(jié)果孩子哭的奶都吐出來(lái)了。我和我媽討論的時(shí)候都覺(jué)得這些行為對(duì)孩子都不好，都會(huì)讓孩子不舒服。
我不否認(rèn)一個(gè)新生命得到來(lái)，會(huì)給家庭帶來(lái)快樂(lè)，夫妻感情會(huì)更親密。但是這個(gè)孩子在是個(gè)“玩具”之前，首先是個(gè)人，一切都要以照顧好他，讓他快樂(lè)為前提。跟我女兒一起游泳的一個(gè)男孩，孩子游泳的時(shí)候爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺都拿著手機(jī)拍照，孩子腿抽筋淹水，把孩子撈上來(lái)的竟然是工作人員。不好意思，扯遠(yuǎn)了，反正我推薦《西爾斯橙色親子課》《西爾斯健康育兒百科》這兩本書，哄孩子真的不是說(shuō)你讓他吃飽穿暖就行了的。
《西爾斯健康育兒百科》讀書筆記2
作為新時(shí)代的父母，生育孩子期間都會(huì)看幾本育兒書，還喜歡在各種媽媽群交流交流，所以選擇的大都是口口相傳的育兒經(jīng)典，比如《定本育兒百科》和《西爾斯親密育兒百科》。這兩本我都看完了，最近又在看西爾斯的一本新書《西爾斯健康育兒百科》，看著看著，忽然明白了一個(gè)道理——這些經(jīng)典的育兒書之所以能夠口口相傳，除了很實(shí)用能解決育兒過(guò)程中的很多問(wèn)題之外，根本的根本在于其對(duì)生命的尊重。
就拿這本《西爾斯健康育兒百科》來(lái)說(shuō)吧，從語(yǔ)言表達(dá)到情況分析，從內(nèi)容設(shè)置到處理建議，方方面面都體現(xiàn)著對(duì)媽媽和孩子的尊重。
全書分為三個(gè)部分：
第一篇“健康育兒四要點(diǎn)”
第二篇“健康兒童常規(guī)檢查”
第三篇“兒科健康問(wèn)題與疾病”
從篇幅上看，第三篇是全書核心，涉及196種兒科健康問(wèn)題，近500頁(yè)內(nèi)容，占了全書的80%，但作者卻把僅有幾十頁(yè)內(nèi)容的第一篇稱作全書的重點(diǎn)�！氨緯牡谝黄侨珪钪匾恼鹿�(jié)，我們?cè)诖藶槟闾峁┝怂募ぞ邅?lái)確保孩子的健康，如果你能為家人量身制訂保健計(jì)劃，也許根本不用看本書的其他部分了�！�
作者還希望，“如果有人問(wèn)你，誰(shuí)為你的孩子提供最主要的健康服務(wù)?而你驕傲的回答我自己，這便是我們作為兒科醫(yī)生的最大喜悅”。
多么美好的愿望啊。
書中多次強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)，多用“小毛病”這個(gè)詞�！霸谂c孩子討論許多異常的行為、體征、身體麻煩的時(shí)候，用‘小毛病’這個(gè)詞比‘病’‘癥’之類的詞好得多�！∶ 囊馑純H僅是說(shuō)無(wú)害的不同之處，不會(huì)讓孩子太過(guò)敏感或產(chǎn)生不必要的擔(dān)心。父母需要向孩子解釋：我們每個(gè)人都有小毛病，這是你的小毛病，不過(guò)我們可以這樣來(lái)解決�！笔褂谩靶∶ 边@個(gè)詞，可以幫助孩子建立‘沒(méi)問(wèn)題’‘別擔(dān)心’的態(tài)度�！�
現(xiàn)在的孩子古靈精怪，也敏感得很，用“小毛病”的態(tài)度，用他們聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，與他們聊聊關(guān)于身體的一些問(wèn)題，這是對(duì)生命最好的尊重。多么人性的視角啊，再對(duì)比一下國(guó)內(nèi)白大褂們冷冰冰的語(yǔ)氣和面孔，無(wú)語(yǔ)!
一開(kāi)始看到這本書的大部頭，還有作者的權(quán)威身份，我特?fù)?dān)心這是本“高大上”的專業(yè)書籍。不過(guò)，我很快發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，這是本通俗得不能再通俗、靠譜得不能再靠譜兒的專業(yè)書，不需要任何基礎(chǔ)就能閱讀，而且很多“小毛病”的解讀方式，作者采用的是孩子都能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言。
比如，關(guān)于“汗臭”。孩子全身有數(shù)百萬(wàn)個(gè)汗腺，在童年期早期這些汗腺?zèng)]有發(fā)育，孩子很少出汗;大約在童年中期汗腺部分發(fā)育，到了青春期汗腺完全發(fā)育，開(kāi)始真正地工作。所以，有些孩子會(huì)有青春期狐臭的問(wèn)題。
作者告訴我們，汗臭這種“小毛病”不是孩子自身的問(wèn)題，而是細(xì)菌在作怪。因?yàn)�，孩子的身體會(huì)產(chǎn)生兩種汗液：位于身體光滑表面的汗腺分泌出的汗液主要是水，幾乎無(wú)味，而毛發(fā)區(qū)域附近，例如腹股溝和腋下，這里的汗腺分泌出的汗液里含有一些蛋白質(zhì)和高脂物質(zhì)，正常生活在皮膚上的細(xì)菌靠這些蛋白質(zhì)和高脂物質(zhì)為食，于是散發(fā)出氣味。
家長(zhǎng)可現(xiàn)身說(shuō)法，教育孩子汗臭來(lái)自“細(xì)菌的盛宴”，不是他們身體的毛病。除臭的方法是控制這細(xì)菌，這只是個(gè)人衛(wèi)生的一部分。
再如，“弄臟褲子”，醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)叫“大便失禁”，在小腸子成長(zhǎng)的過(guò)程中，這樣的小毛病很常見(jiàn)。男孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)多一些，所有年齡段的男性都不如女性重視身體發(fā)出的信號(hào)，這主要是機(jī)制和成熟度方面的`問(wèn)題，而非心理問(wèn)題。
遇到這種情況，大一點(diǎn)的孩子可能會(huì)難為情，因?yàn)樾』锇閭儠?huì)嘲笑他“臭烘烘的家伙來(lái)啦!”尤其是“臭烘烘的家伙”本人還感覺(jué)不到、也聞不到，因?yàn)樗呀?jīng)完全習(xí)慣了。然后，難為情的孩子會(huì)退縮，把自己的臟內(nèi)褲藏起來(lái)，嚴(yán)重的還會(huì)影響今后的社會(huì)交往。
作為父母，要告訴孩子這只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一些“小毛病”，不是什么“大問(wèn)題”。就像書中故事里的那個(gè)兒子說(shuō)的那樣，“‘爸爸，我只是不知道什么時(shí)候該去廁所’”。
那如何向孩子解釋這個(gè)“小毛病”呢?
不妨畫一張腸道圖，告訴孩子便便是從哪里來(lái)的：“食物里的廢料會(huì)匯集到腸道里，那就是便便。開(kāi)始的時(shí)候，便便和熱狗腸差不多大。腸壁上有一些小神經(jīng)，如果腸子里裝滿了便便，這些神經(jīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，然后給你的大腦發(fā)信號(hào)。腸子就會(huì)對(duì)大腦說(shuō)：‘大腦啊，我滿了�！竽X：‘那就去廁所�！谑悄憔蜁�(huì)覺(jué)得想上廁所�？梢悄忝χ鎯�，不照大腦說(shuō)的做，最后大腦就不和腸子說(shuō)話了，它們便不再是朋友了。大腦說(shuō)：‘要是你不聽(tīng)我的，我就不跟你說(shuō)話�！@樣你就不知道什么時(shí)候該去廁所了�！�
告訴孩子，只要“讓大腦和腸子重新開(kāi)始說(shuō)話“，讓”必須去廁所“的信號(hào)重新出現(xiàn)，這樣就能知道什么時(shí)候該去拉便便了。
生命之路上，孩子總會(huì)遇到一些尷尬的事兒，這是上天提供給我們機(jī)會(huì)，以便向孩子們傳達(dá)這樣的信息——“無(wú)論你有什么問(wèn)題，我都會(huì)幫助你解決”，孩子自然就會(huì)什么都愿意跟你說(shuō)。解決問(wèn)題的同時(shí)也加深了親子之間的關(guān)系，這就是"親密育兒"的美妙之處。
看完正文，再回頭看作者簡(jiǎn)介，也就很容易明白《西爾斯健康育兒百科》為什么如此貼近人性了。簡(jiǎn)介里邊打動(dòng)我的不是享譽(yù)全球的兒科醫(yī)生，也不是《西爾斯親密育兒百科》等書的暢銷業(yè)績(jī)，而是他們的另外個(gè)身份——父母。
這本書總共有5位作者，威廉西爾斯博士和瑪莎西爾斯護(hù)士我們相對(duì)熟悉，夫婦倆總共養(yǎng)育了8個(gè)孩子，另外三位是西爾斯家族的第二代，羅伯特西爾斯博士育有3個(gè)兒子，分別是17歲、14歲、8歲;詹姆斯西爾斯博士育有兩個(gè)孩子，一個(gè)17歲，一個(gè)13歲;彼得西爾斯博士也有一個(gè)4歲的兒子。這么算起來(lái)，這本書的作者團(tuán)隊(duì)總共養(yǎng)育了14個(gè)孩子，育兒的時(shí)間總和已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兒科實(shí)踐的總和。
所以，西爾斯家族更多地是以家長(zhǎng)的身份與讀者分享育兒心得，同時(shí)又兒科專家的身份，告訴我們關(guān)于兒童健康的一些注意事項(xiàng)。
最后說(shuō)一下《西爾斯健康育兒百科》和《西爾斯親密育兒百科》的關(guān)系�！段鳡査褂H密育兒》是一部涉及0-6歲育兒?jiǎn)栴}的方方面面百科全書，但關(guān)于兒童健康的部分只有100多頁(yè)，查閱的時(shí)候感覺(jué)有好些問(wèn)題沒(méi)有涉及，也有好些問(wèn)題也沒(méi)有展開(kāi)，尤其是6歲之后的階段�！段鳡査菇】涤齼喊倏啤氛檬翘钛a(bǔ)了這塊兒不足，關(guān)于孩子健康的各種問(wèn)題，從普通感冒、耳朵痛、長(zhǎng)牙到學(xué)習(xí)障礙、接種疫苗，從新生兒到青春期的所有發(fā)育過(guò)程，我們都能從中找到應(yīng)對(duì)方案，包括什么時(shí)候你該擔(dān)心、什么時(shí)候該去看醫(yī)生、什么時(shí)候只需在家治療。
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