- 相關(guān)推薦
《烏鴉喝水》讀書筆記（精選22篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的《烏鴉喝水》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
《烏鴉喝水》讀書筆記 1
今天，我讀了一個故事，故事的名字叫《烏鴉喝水》。
這個故事講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝，突然它看見一個瓶子里面有水。烏鴉就飛到瓶子旁邊，把嘴伸到瓶子里邊喝水，結(jié)果沒有喝到水，因?yàn)槠孔永锏乃珳\了，它想呀想，想呀想，終于想出了一個好辦法。它抓起一把石子放到瓶子里，水升高了，烏鴉再次把嘴伸到瓶子里，結(jié)果喝到水了。
這個故事告訴我們，無論遇到什么困難，都要勇敢的面對困難，積極想辦法，不要被困難所嚇倒，只有這樣才能把事情辦好，不斷的.增長自己的本領(lǐng)。
《烏鴉喝水》讀書筆記 2
我曾經(jīng)讀過一本童話書，從這本書里讀到了《烏鴉喝水》，我覺的這篇文章很有意義。
里面大概說有一只聰明的烏鴉，一天，烏鴉口渴了，很想喝水。它看見一個瓶子，瓶子里有水，于是，它就飛過去。它看水很淺，它的嘴巴也不能伸進(jìn)瓶子里喝水，所以它想了一個辦法。它用嘴巴叼起一顆顆小石子，一顆一顆把它門扔進(jìn)瓶子里水漸漸上升起來，水越來越高。烏鴉喝到水了。
通過這篇故事，我們可以知道遇到難題要像烏鴉一樣多動腦筋，就會想到好辦法的'。
《烏鴉喝水》讀書筆記 3
今天，我讀了一篇寓言故事，名叫《烏鴉喝水》。這個寓言主要寫了：一只烏鴉非常口渴，就想找一瓶水喝。飛來飛去都沒有找到水。最后它終于找到一瓶水，但是水很少，烏鴉根本喝不到水。于是烏鴉不停地?fù)焓靶∈^，放到水瓶里，漸漸地水越升越高，烏鴉終于喝到水。
這個故事告訴了我們：做事要堅(jiān)持，不要?dú)怵H和不放棄。世界上沒有什么事做不到，只有想不到。比如，我姐姐周昕鈺堅(jiān)持拉了六年二胡，今年考過了十級，這正是堅(jiān)持的結(jié)果。像我彈鋼琴，今年也是考十級，在家練習(xí)的'時候，我總是彈一下，不彈一下，結(jié)果我感覺，考級的時候彈得不是很好。
是啊，我們必須要堅(jiān)持不懈地做一件事情，才能成功，正如，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
《烏鴉喝水》讀書筆記 4
對于烏鴉喝水這個故事大家都不會感到陌生吧！烏鴉喝水講的是：一只小烏鴉飛了很久感到又累又渴，看到井邊有一個小瓶子里面有小半瓶水。烏鴉動了一下它那聰明的小腦袋想出了一個好辦法，它銜來一些石子投入瓶子里；然后瓶里的水就上升到了瓶口。烏鴉喝到了清涼而又可口的水。
看完這個童話故事之后，有兩個疑問一直在我的腦海中徘徊，第一個就是：小烏鴉真的能喝到瓶子里的水嗎？第二個就是：小烏鴉為什么不飛到井下去喝水而要費(fèi)力氣去銜小石子來喝瓶子里的.水呢？想到這些，我就跑去問媽媽，媽媽說：“你自己感到懷疑的事情自己動手試驗(yàn)一下，不就知道答案了嗎�！蔽覇枊寢尩诙䝼�問題，媽媽說這樣寫才會讓讀者聽起來有趣�。∫搀w現(xiàn)了小烏鴉的聰明。
聽了媽媽的話我趕快去找了三個不一樣的瓶子，在里面加上小半瓶水，然會加一些石子發(fā)現(xiàn)水位只上升了一點(diǎn)，況且生活中的瓶子一般都是中部越大瓶口較細(xì)。這也應(yīng)該減少水面上升的高度，就更增加烏鴉喝水的難度，而且烏鴉嘴的中部較粗根本進(jìn)入不了瓶口。所以說烏鴉根本就沒有喝到水。
我把這個結(jié)論告訴媽媽，媽媽笑著說：“真是長大了，會自己動手研究問題了。”我聽了心里很開心。
我覺得在生活中如果你遇到一些疑問就要自己去實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)其中的答案，也會給你快樂和驚喜。
《烏鴉喝水》讀書筆記 5
今天，我讀了《烏鴉喝水》這篇寓言故事，受益匪淺。
這篇寓言故事寫烏鴉在渴得難受時找到了一瓶水，可是，瓶子里的水并不深，烏鴉想從瓶口把嘴伸進(jìn)去喝水，可是怎么也喝不到，它左思右想，終于想了一個好辦法——往瓶子里扔石子，使水位上升，最終她喝到了水。
烏鴉真有辦法，喝不到水，因?yàn)槠款i太長，我沒有辦法；瓶頸太長，也就是說瓶子里的水太淺，那我就使它升高。這樣，烏鴉換一種思路，就喝到水了。這篇寓言故事告訴我們，條條大路通羅馬，當(dāng)一條路走不通時，試試其他的路或許還是捷徑呢；一種想法不能解決問題時，我們可以換另一種想法，就可能會豁然開朗，就會有“柳暗花明又一村”的感覺和收獲。
在學(xué)習(xí)上我們也要學(xué)習(xí)烏鴉扔石子的的方法，遇到困難要知道變通。處理學(xué)習(xí)上的'問題時，一種方法不行，不要?dú)怵H，不要放棄，試著用另一種方法，往往會找到解決問題的途徑。
可是，遺憾的是，在學(xué)習(xí)上，例如，做數(shù)學(xué)題時，有的同學(xué)只知道用一種方法演算，解不了這道題時，就束手無策了，只能“望題興嘆”，最終學(xué)習(xí)往往事倍功半，長此以往，雖然他們看起來平時學(xué)習(xí)非常用功，可是學(xué)習(xí)成績卻不甚了了。
現(xiàn)在，我們國家呼喚“創(chuàng)新”，創(chuàng)新的重點(diǎn)是思維的創(chuàng)新，有時候我們學(xué)習(xí)一下烏鴉，來一點(diǎn)變通，換一種思路，超越自我，變通常規(guī)，將大有好處。
《烏鴉喝水》讀書筆記 6
我讀過《烏鴉喝水》后，深受啟發(fā)。講的是一個夏日炎炎的中午，烏鴉口干舌燥，飛也飛不動了，于是落到地上找水喝，烏鴉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了一個水瓶，心里樂開了花，走過去才發(fā)現(xiàn)瓶子太深了，喝不著，它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然開竅——用一個個的石子投進(jìn)了瓶子里，水位越來越高，烏鴉終于喝到水了。
我心想：烏鴉通過努力終于得到了回報(bào)，這是它應(yīng)得的！我回想起了暑假里的那座“山”（指暑假的`作業(yè)），記得有一道數(shù)學(xué)題，我百思不得其解，急得我直跺地板，媽媽聞聲趕來，說：“到底怎么啦？”我傷心地說：“我不會做這道題�！眿寢屗闪艘豢跉�，說：“我還以為地震了呢，我來給你輔導(dǎo)吧！”于是我們像爬山一樣艱難地“攻克”這道難題，我想放棄了，但是我想起了《烏鴉喝水》的故事，做題的信心被我堅(jiān)持下來了，于是我們終于攻破了這道難題。第二天，許多人都不會這道題，只有大約15個學(xué)生會，這多虧了我的媽媽呀！
記得還有一次，我們要進(jìn)行“投籃比分”，我剛開始一球也沒中，灰心喪氣地想要放棄，但是我突然間想起了《烏鴉喝水》這個故事。于是我奮力投球，連續(xù)進(jìn)了好幾球，敵方似乎知道了我想要奮力進(jìn)球，他也不甘示弱，奮力投球，也連續(xù)進(jìn)了好幾個球，最后一球，我發(fā)動所有器官，竭盡全力一投，“進(jìn)球了！”我歡呼起來。我以5比4的成績贏了這場比賽。
我明白了一個道理：只要努力，就會有成功的果實(shí)。
《烏鴉喝水》讀書筆記 7
《烏鴉喝水》主要是講有一只烏鴉，它干完活后又累又渴，它想到喝水，可是它到處找都找不到有水的地方。忽然，它看見一水罐，里面有水，可是水不是很多，它想把嘴探進(jìn)水罐里面，可水罐的口太小，嘴伸不進(jìn)去，喝不到水，于是它又想用身體和翅膀把水罐弄倒，再喝水，可是，烏鴉的'力氣小，根本弄不倒水罐，怎么辦呢？難道就沒水喝，烏鴉想了想，看見水罐旁邊有很多小石子，它就想出了辦法，它叼起小石頭，一塊塊地放在水罐里，水面慢慢地上升了，多放一塊小石頭，水就升到了水罐口，就這樣，烏鴉順利地喝到了水，讓它解渴了。
讀了《烏鴉喝水》這篇文章，你是不是感嘆烏鴉真的很聰明呢？其實(shí)，我想，烏鴉并不是天生就這么聰明，而是它在遇到事情的時候，能夠認(rèn)真分析周圍的環(huán)境，深入思考辦法，最后才創(chuàng)造性地想出這樣的方法來。
由此我想到，現(xiàn)實(shí)生活中，有很多科學(xué)家、發(fā)明家，正如烏鴉喝水那樣，遇到有什么困難的事情，都能深入分析事情，深入思考和研究、發(fā)現(xiàn)，才有不斷的創(chuàng)造和發(fā)明，才有今天科技的日新和月異。
同學(xué)們，烏鴉畢竟是一只小動物，作為人類，只要我們努力學(xué)好文化知識，凡事多動腦，多問幾個為什么？我們所做的每一件事情，一定會比烏鴉做得更好，更有創(chuàng)造性。
《烏鴉喝水》讀書筆記 8
最近，我讀了《烏鴉喝水》這片文章，受到很大的教育�！稙貘f喝水》講的是：有一只烏鴉口渴了，到處找不到水，他飛到井邊，正好井邊有一個瓦罐，里面盛著半罐水。烏鴉準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可是罐太深，水又太淺，烏鴉喝不到水，它想把水罐撞倒，可是，水罐太重，撞不倒。它又想拿一塊石頭，把水罐砸碎。誰知石頭不偏不倚，掉進(jìn)了水里，瓦罐沒破，可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)罐里的`水好像比剛才高了一點(diǎn)。由此，烏鴉找到喝水的方法了，于是，它一次一次地把石頭運(yùn)來，投進(jìn)水罐，罐里的水也一寸一寸地慢慢向上升……烏鴉終于可以喝到水了。他覺得這水特別甘甜，特別解渴，因?yàn)檫@是它動腦筋、想辦法才喝到的呀！
讀了這篇文章，我懂得了一個道理：“世上無難事，只怕有心人”。世界上沒有辦不到的事情，只要肯下苦功去做，任何困難都能克服。“只要工夫深，鐵杵磨成針”，這是已被無數(shù)事實(shí)所證明了的真理。
由此，我想到我所參加的奧林匹克數(shù)學(xué)競賽班，想要比賽得獎，就像水罐里的水，看得見，夠不著，只有像烏鴉那樣肯動腦筋、想辦法，通過堅(jiān)持不懈的努力，才能嘗到勝利的果實(shí)。然而，說起來慚愧，我學(xué)習(xí)還不夠努力，遇到難題，不肯多動腦筋，馬馬虎虎，成績平平……我決心要學(xué)習(xí)烏鴉勇于探索和堅(jiān)持不懈的精神，相信通過自己的努力，一定能取得好成績�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。
《烏鴉喝水》讀書筆記 9
今天，我聽了一個《烏鴉喝水》的故事。一只烏鴉口喝了到處找水喝，烏鴉在旁邊的石頭上發(fā)現(xiàn)一個水罐，水罐里有水，可是罐口太小，烏鴉喝不到水，怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法了，烏鴉把小石子一個一個地放進(jìn)罐子里，罐子里的水漸漸地升高，烏鴉就喝到水了。朋友們都夸它聰明。
從此以后，烏鴉就驕傲了。我喝到水了，我是最聰明的烏鴉，白云聽到了沒什么反應(yīng)，白云飄走了。大樹聽到了，沒有作聲，搖搖頭。它要證明給大樹和白云看，它飛呀飛，找到一個瓶罐，就看到一口井，落下來，落在井巖上，又找來許許多多的石子，銜到井里，小松鼠正在樹上摘松果，看見烏鴉在銜石子，小松鼠問它，你在干什么，烏鴉說：“我在銜石子，想辦法喝水呢！”這時，把井里的小青蛙驚醒了，青蛙說：“你在干什么呢？”我要把石子扔到井里喝水。青蛙說：“井水可深了，你是銜不滿的.，喝不到水的�！眲e說了，你這個坐井觀天的青蛙，烏鴉繼續(xù)銜石子。銜了一天，烏鴉就累得飛不動了，還是沒有喝到水。
這個故事告訴了小朋友驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。
《烏鴉喝水》讀書筆記 10
在我童年知識已開、頗能認(rèn)字以后，讀的第一篇故事就是《伊索寓言》里的《烏鴉喝水》篇章。
這篇文章主要講了，有只烏鴉口十分地渴，于是，它飛到了井邊發(fā)現(xiàn)井旁有個瓶子。烏鴉多高興呀，它連忙伸了伸嘴什么也喝不著，就是因?yàn)樘鞖夂軣�，水都蒸發(fā)了，水十分地淺，烏鴉不服氣，面對一次次挫折，它還在旁邊想辦法。無奈的爬坡一塊石頭，想把瓶砸破，但是，這個瓶子十分堅(jiān)固，砸不碎，不巧還進(jìn)水里。包工飛了過去，它發(fā)現(xiàn)水比剛才多了一些，想到了辦法，它叨起一塊塊石頭，一大一小，終于，終于把瓶子里的'水給漲上來了，包工也喝到了甜甜的水，從中，它體會到了一個道理：困難是塊試金石，只要你認(rèn)真去思考，你就會成功。
對呀，烏鴉這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。就像今天的我們，也包括我。
在現(xiàn)代化的孩子中，哪一個不是依靠自己的家人？都是的，哪一個現(xiàn)代化的孩子，把堅(jiān)持不懈的心理當(dāng)做現(xiàn)實(shí)？都沒有。我們現(xiàn)代化的孩子從小就慣成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)性。大多數(shù)孩子都不能自立。做事不成不是叫“媽媽”就是叫“爸爸”有時連“爺爺”呀，“奶奶”呀這兩位老人家都叫上，這時想起是多么可笑��！
堅(jiān)持不懈的烏鴉，我們都要向你學(xué)習(xí)！
《烏鴉喝水》讀書筆記 11
人一定要學(xué)會變通，當(dāng)你的思維開始發(fā)生轉(zhuǎn)變的時候，那么就是你人生改變轉(zhuǎn)折的時候。
我們都學(xué)過一篇文章，文章的名字叫做《烏鴉喝水》，一只烏鴉非常的口渴，想要喝些水來緩解口渴，但是他發(fā)現(xiàn)周圍根本沒有水可以飲用，他飛了好久終于發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的地上有一個瓶子，瓶子里邊裝了有半瓶水，烏鴉高興的飛過去，趕緊喝水，但是他發(fā)現(xiàn)他的`嘴根本夠不著里面的水，他非常的著急，心想著把瓶子打碎，但是瓶子碎了以后水也就會流出來。
過了很久，烏鴉終于想到了一個辦法，它飛到遠(yuǎn)處，用嘴銜來了許多小石子，然后將這些小石子一塊一塊的扔進(jìn)水瓶子里面，當(dāng)這些小獅子越來越多的時候，瓶子里的水面越來越高，直到烏鴉終于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。
這個簡單的小故事告訴我們一個道理，人一定要學(xué)會變通，不要用一味的執(zhí)著的思想去思考一件事情，當(dāng)你用另外一種想法去做這件事情的時候，可能會得到不同的結(jié)果。
我們生活中也是這樣，凡事不要一根筋，要從多個角度多條思路去思考問題，這樣不僅可以使你更聰明，而且還可以幫助你的事情做得更快更好。
《烏鴉喝水》讀書筆記 12
《烏鴉喝水》這個故事講的是從前，在動物王國里好久好久不下大雨了，動物們很渴，有的動物被活活渴死了。在這個動物王國里生活著一只烏鴉，有一天，烏鴉實(shí)在是渴的受不了了。便飛去去尋找水源。
烏鴉飛了好久好久，飛得眼冒金星，突然，烏鴉看見了半瓶水。她正想喝可是他的嘴巴太短了喝不到。烏鴉想了很多辦法，可是都無濟(jì)于事，烏鴉正想放棄的時候。忽然，她看見了一堆石子。她把石子銜在了嘴里，扔到了瓶子里面，瓶子里的`水越升越高，最后，聰明得烏鴉靠自己的智慧喝到了水。
《烏鴉喝水》這個故事讓我明白到了一個道理；只要你肯動腦筋，無論多么困難，你一定會想出辦法去解決�？舷朕k法的人是不會吃虧的。
記得有一次，我想做一個大船，便拿來一張紙，可是我的力氣用得太大了，一不小心紙被撕破了。我很傷心，后來，我想了一個辦法，把那張大紙分成了許多小紙。疊了很多小船。我又變得很開心起來。
我很喜歡《烏鴉喝水》這個童話故事。讓我受益匪淺。
《烏鴉喝水》讀書筆記 13
在蝸牛課上，我們一直在朗讀《烏鴉喝水》，這是一篇非常短的課文。
我反反復(fù)復(fù)地朗讀，聽老師的朗讀錄音，增強(qiáng)自己的語感：“到處”體現(xiàn)了烏鴉潮水的`辛苦，所以要把“到處”這個詞讀得重一些。就是因?yàn)槲乙阉莆盏酶炀毨首x地更深動。我一遍一遍的聽著老師的語音示范，一邊為自己加油打氣：“相信自己，一定會成功的！”經(jīng)過這一段反反復(fù)復(fù)練習(xí)。在蝸牛課上，蝸牛老師一點(diǎn)一點(diǎn)地指導(dǎo)我們朗讀。我也認(rèn)認(rèn)真真地聽著，練著。下課后，我經(jīng)常會把我這節(jié)課學(xué)到的和《烏鴉喝水》都給媽媽講一遍，媽媽和我一起去更深入的理解。就想象自己是那只找水的烏鴉，千辛萬苦找水喝的經(jīng)歷，開動腦筋想辦法的情景，讀出這樣一個畫面感，就會讀得越來越好！
感謝蝸牛老師教我朗讀，感謝媽媽輔導(dǎo)我。我相信經(jīng)過努力，我的朗讀水平越來越棒。
《烏鴉喝水》讀書筆記 14
今天我讀了一篇大家都很熟悉的寓言《烏鴉喝水》。
這篇寓言主要內(nèi)容是：有一只烏鴉口渴了，四處低空盤旋找水喝，它發(fā)現(xiàn)一個瓶子里有水，可是瓶子里的水太少，瓶口很小，瓶頸又長，它的嘴根本夠不著水。這只聰明的烏鴉沒有泄氣，它開動腦筋，最后通過往水里扔石子，終于喝到了甘甜的.水。
這個故事告訴我們：碰到了困難不要泄氣，要積極想辦法，運(yùn)用智慧來戰(zhàn)勝困難。
最近，我們數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)了進(jìn)位加法和退位減法。我在做題的時候遇到了加減混和的計(jì)算，而且都是比較大的數(shù)字，我認(rèn)
為這肯定很難，于是就不想做了。媽媽對我說：“單獨(dú)的進(jìn)位加、退位減你都會做，放在一起連加連減有什么難的？困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。不信，你試著算一算，你肯定會做出來的。”于是，我試著做了，果然，一點(diǎn)都不難，我一會兒就全算好了。
以后，我遇到困難一定不能退縮，要勇敢地去想辦法解決。
《烏鴉喝水》讀書筆記 15
《烏鴉喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教師首先是激趣導(dǎo)入，課堂剛開始的時候就抓住了學(xué)生的注意力，激起他們的興趣。在授課的過程中，這位教師的上課的時候不管是語言還是肢體動作也是十分的自然，這一點(diǎn)很值得我們在今后的工作中去學(xué)習(xí)。
整節(jié)課的教學(xué)氛圍很輕松的。這很大一部分原因都得歸功于教師。教師的教態(tài)有先入為主的作用。教師教態(tài)會直接影響到學(xué)生上課的`情緒，我認(rèn)為這個教師的良好教態(tài)是營造起這節(jié)課一個輕松氛圍的重要原因之一。其次，教師將學(xué)與游戲結(jié)合，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，在學(xué)中“玩”，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，也使得他們能夠快樂、有效地學(xué)習(xí)語文。進(jìn)行生字教學(xué)時，教師也引導(dǎo)學(xué)生主動去構(gòu)建知識，豐富語言能力的表達(dá)，提高了他們學(xué)習(xí)語文的綜合素養(yǎng)。而且還讓語文學(xué)習(xí)更加形象，課堂學(xué)習(xí)氣氛不再是講和聽的形式，可以說是一舉多得!
總之，這是一堂值得讓我們學(xué)生好好去觀摩、學(xué)習(xí)的好課。
《烏鴉喝水》讀書筆記 16
《烏鴉喝水》主要講的是一只烏鴉，干完后又累又渴。它想喝水，但到處都找不到有水的地方。突然，它看到一個水箱，里面有水，但水不多，它想把嘴放進(jìn)水箱，但水箱的嘴太小，嘴不能伸進(jìn)去，不能喝水，所以它想用身體和翅膀倒水箱，然后喝水，然而，烏鴉的力量很小，不能倒水箱，怎么辦？沒有水喝嗎？烏鴉想了想，看到水箱旁邊有很多小石頭，就想出了辦法。它撿起小石頭，一塊一塊地放在水箱里。水慢慢上升。如果再放一塊小石頭，水就會升到水箱口。就這樣，烏鴉順利地喝了水，解渴了。
讀完《烏鴉喝水》這篇文章后，你感嘆烏鴉真的很聰明嗎？事實(shí)上，我認(rèn)為烏鴉并不是天生就那么聰明，但當(dāng)它遇到事情時，它可以仔細(xì)分析周圍的環(huán)境，深入思考，最終創(chuàng)造性地想出這樣的方法。
因此，我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多科學(xué)家和發(fā)明家，就像烏鴉喝水一樣，可以深入分析事物，深入思考、研究和發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)造和發(fā)明，以及今天科學(xué)技術(shù)的'快速變化。
學(xué)生們，烏鴉畢竟是一只小動物。作為人類，只要我們努力學(xué)習(xí)文化知識，多動腦筋，多問為什么？我們所做的一切都會比烏鴉更好、更有創(chuàng)造力。
《烏鴉喝水》讀書筆記 17
中國古代著名書畫家董其昌曾說過：“讀萬卷書，行萬里路�！拔蚁矚g讀書，尤其是有趣的課外書籍。我讀過《神奇校車》、《小豬哭》、《白雪公主》、《米小圈上學(xué)記》、《小腳繪本故事》等書。今年暑假，我去了新華圖書城，買了一套經(jīng)典童話。有很多我喜歡看的故事，比如“小貓釣魚”、“小馬過河”、“三只小豬”、“龜兔賽跑”、“烏鴉喝水”、“十二生肖故事”、“蝌蚪找媽媽”等等。
今天我就和大家分享一下我讀“烏鴉喝水”的有趣故事。
一年夏天，由于長時間沒有下雨，河流和池塘都干了。烏鴉渴了，到處找水喝。突然，它看到了一口井，但由于井太深，它根本不能喝水。當(dāng)它失望地準(zhǔn)備飛走時，它發(fā)現(xiàn)井旁邊有一個瓶子，里面有半瓶水。烏鴉非常興奮，趕緊飛過去準(zhǔn)備吃飽。但是瓶口太小，水太淺，烏鴉再怎么努力也喝不下。烏鴉很傷心，就撿起一塊小石頭扔給瓶子。沒想到小石子“撲通”一聲，正好掉進(jìn)瓶子里。烏鴉看見瓶子里的`小石子，興奮地喊道：“我有辦法！我有辦法！于是烏鴉找到了許多石頭，把它們一個一個地放進(jìn)瓶子里。石頭多了，瓶子里的水就升起來了，烏鴉終于喝到了水里。
通過閱讀這個故事，我明白了兩個道理。首先，我們應(yīng)該學(xué)會堅(jiān)持做任何事情，而不是半途而廢。就像我學(xué)古箏一樣，雖然有時我覺得練習(xí)鋼琴有點(diǎn)累，但既然我選擇了，我就應(yīng)該堅(jiān)持下去。第二，我們應(yīng)該學(xué)會動腦筋，找到解決問題的方法，有知難而上的精神。
《烏鴉喝水》讀書筆記 18
在我的童年知識已經(jīng)開放并能夠閱讀之后，我讀到的第一個故事是《伊索寓言》中的《烏鴉喝水》一章。
這篇文章主要講的是一只烏鴉口渴，于是飛到井邊，發(fā)現(xiàn)井邊有瓶子。烏鴉多么高興啊，它很快伸出嘴，什么也不能喝，因?yàn)樘鞖夂軣�，水蒸發(fā)了，水很淺，烏鴉不相信，面對挫折，它還在想辦法。無奈地爬上一塊石頭，想把瓶子砸碎，但是，這瓶子很結(jié)實(shí)，砸不碎，不幸還進(jìn)了水里。承包商飛過去，發(fā)現(xiàn)水比剛才多，想辦法，它談?wù)撌^，大小，最后，終于把瓶子里的.水漲了，承包商也喝了甜水，從中，它意識到一個事實(shí)：困難是一塊試金石，只要你認(rèn)真思考，你就會成功。
是的，烏鴉的毅力值得學(xué)習(xí)。就像我們今天一樣，包括我。
在現(xiàn)代化的孩子中，哪一個不依賴自己的家庭？是的，哪個現(xiàn)代化的孩子，堅(jiān)持不懈的心理作為現(xiàn)實(shí)？沒有。我們現(xiàn)代的孩子從小就習(xí)慣了伸出衣服和張開嘴的習(xí)慣。大多數(shù)孩子都不能自力更生。工作不是叫“母親”或“父親”有時甚至是“祖父”啊，“祖母”啊這兩個老人叫啊，然后想想多么荒謬��！
堅(jiān)持不懈的烏鴉，我們都要向你學(xué)習(xí)！
《烏鴉喝水》讀書筆記 19
今天看了寓言《烏鴉喝水》，受益匪淺。
這個寓言說烏鴉渴的時候發(fā)現(xiàn)了一瓶水。然而，瓶子里的水并不深。烏鴉想把嘴從瓶口伸進(jìn)去喝水，但他不能喝。他想了想，終于想出了一個好辦法——把石頭扔進(jìn)瓶子里，提高水位。最后，她喝了水。
烏鴉真的有辦法喝水，因?yàn)槠款i太長，我沒辦法；瓶頸太長，也就是說瓶子里的水太淺，所以我會把它抬高。這樣，烏鴉改變了主意，喝了水。這個寓言告訴我們，條條大路通羅馬。當(dāng)一條路不能通行時，嘗試其他道路可能仍然是捷徑；當(dāng)一個想法不能解決問題時，我們可以改變另一個想法，這可能會突然變得清晰，并有“另一個村莊”的感覺和收獲。
在學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏鴉扔石頭的方法。當(dāng)我們遇到困難時，我們應(yīng)該知道靈活性。在處理學(xué)習(xí)問題時，一種方法是不好的。不要?dú)怵H或放棄。如果你試圖用另一種方法，你經(jīng)常會找到解決問題的方法。
但遺憾的是，在學(xué)習(xí)上，比如做數(shù)學(xué)題的.時候，有些學(xué)生只知道用一種方法來計(jì)算，不能解決這個問題，無助，只能“嘆息”，最終學(xué)習(xí)往往用一半的努力得到兩倍的結(jié)果，從長遠(yuǎn)來看，雖然他們通常似乎學(xué)習(xí)很努力，但學(xué)習(xí)成績不是很好。
現(xiàn)在，我國呼吁“創(chuàng)新”。創(chuàng)新的重點(diǎn)是思維的創(chuàng)新。有時我們學(xué)習(xí)烏鴉，靈活一點(diǎn)，改變想法，超越自己，改變常規(guī)，這將是非常有益的。
《烏鴉喝水》讀書筆記 20
今天，我聽了一個關(guān)于烏鴉喝水的故事。一只烏鴉到處找水喝。烏鴉在旁邊的'石頭上發(fā)現(xiàn)了一個水箱。水箱里有水，但水箱太小了。烏鴉不能喝水。我該怎么辦？烏鴉看到旁邊有很多小石頭，想出了辦法。烏鴉把小石頭一個接一個地放進(jìn)罐子里。罐子里的水逐漸升高，烏鴉喝水。朋友們稱贊它聰明。
從那以后，烏鴉就驕傲了。我喝了水，我是最聰明的烏鴉，白云聽到?jīng)]有反應(yīng)，白云飄走了。大樹聽到了，沒有聲音，搖搖頭。它想向大樹和白云證明，它飛啊飛，找到一個瓶子，看到一口井，掉下來，落在井巖上，找到很多石頭，到井里，小松鼠在樹上摘松果，看到烏鴉在石頭上，小松鼠問它，你在做什么，烏鴉說：“我在石頭上，試著喝水！這時，井里的小青蛙驚醒了，青蛙說：“你在干什么？“我要把石頭扔進(jìn)井里喝水。青蛙說：“井水可深，你不滿意，不能喝水。別說了，你這只坐井觀天的青蛙，烏鴉繼續(xù)稱石頭。一天后，烏鴉累得飛不動，還是沒喝水。
這個故事告訴孩子們，驕傲落后，謙虛進(jìn)步。
《烏鴉喝水》讀書筆記 21
這個故事主要講了，有只烏鴉口渴了，為了能喝到瓶子里的水，想盡辦法，不怕折。
烏鴉這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。就像今天的.我們，也包括我。在現(xiàn)代化的孩子中，哪一個不是依靠自己的家人？哪一個現(xiàn)代化的孩子，把堅(jiān)持不懈的心理當(dāng)做現(xiàn)實(shí)？都沒有。我們現(xiàn)代化的孩子從小就慣成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)性。大多數(shù)孩子都不能自立。做事不成不是叫“媽媽”就是叫“爸爸”有時連“爺爺”呀，“奶奶”呀這兩位老人家都叫上，這時想起是多么可笑��！
堅(jiān)持不懈的烏鴉，我們都要向你學(xué)習(xí)！
《烏鴉喝水》讀書筆記 22
在蝸牛課上，我們一直在讀《烏鴉喝水》，這是一篇很短的課文。
我反復(fù)朗讀，聽老師的朗讀錄音，增強(qiáng)語感：“到處”它反映了烏鴉潮流的艱辛，所以我們應(yīng)該把“到處”這個詞讀得更重。因?yàn)槲蚁氚阉莆盏酶炀�，朗讀得更深。我一遍又一遍地聽著老師的聲音演示，同時為自己加油：“相信自己，一定會成功的！經(jīng)過這段反復(fù)練習(xí)。蝸牛老師在蝸牛課上一點(diǎn)一點(diǎn)地指導(dǎo)我們大聲朗讀。我也認(rèn)真地聽著練習(xí)。下課后，我經(jīng)常告訴媽媽我在這節(jié)課上學(xué)到的和烏鴉喝水，媽媽和我有了更深的理解。想象自己是那只尋找水的烏鴉，千辛萬苦尋找水喝的'經(jīng)歷，開動腦筋想辦法的場景，讀出這樣的畫面感，會讀得越來越好！
感謝蝸牛老師教我朗讀，感謝媽媽幫我。我相信經(jīng)過努力，我的閱讀水平越來越好。
【《烏鴉喝水》讀書筆記】相關(guān)文章：
烏鴉喝水作文04-15
《烏鴉喝水》續(xù)編02-25
烏鴉喝水童話作文02-05
烏鴉喝水續(xù)寫01-04
《烏鴉喝水》續(xù)寫12-28
烏鴉喝水的啟示作文07-21
烏鴉喝水作文精選15篇04-17
烏鴉喝水作文（精選47篇）06-25
（熱門）烏鴉喝水續(xù)寫01-15
烏鴉喝水的啟示作文(集合)11-16