《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記（精選13篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記（精選13篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記1
露西·蒙哥馬利《綠屋的安妮》，創(chuàng)作于1904年。這部加拿大兒童文學(xué)名著自一九零八年問(wèn)世以來(lái)，已被譯成數(shù)十種語(yǔ)言，在全球銷(xiāo)售達(dá)幾千萬(wàn)冊(cè)，并在加、美、英、法、德等國(guó)相繼被搬上銀幕或拍成電視劇，風(fēng)靡歐美。馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)，稱(chēng)"安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象"。由于本書(shū)的世界性影響，每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各國(guó)游客慕名前往加拿大愛(ài)德華王子島探訪(fǎng)安妮的足跡。
故事就發(fā)生在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的愛(ài)德華島王子島。小說(shuō)中的阿馮利村是這座島上的一個(gè)小村莊，地處偏僻，交通不便。蒙哥馬利的筆觸描繪出了島上安詳和諧的田園生活與壯麗的海洋景觀，也清晰地反映出此地偏僻落后，人們生計(jì)窘迫。
在那里，兄妹馬修和瑪麗拉住在一棟有著綠山墻的房子里，隨著年事轉(zhuǎn)高，準(zhǔn)備去孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，便于將來(lái)替他們打理農(nóng)莊上的活計(jì)，可是陰差陽(yáng)錯(cuò)孤兒院送來(lái)了一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑，又喋喋不休的女孩兒安妮。這對(duì)兄妹發(fā)現(xiàn)安妮生性倔強(qiáng)勤懇、活潑樂(lè)觀、酷愛(ài)幻想、待人真誠(chéng)。她有著強(qiáng)烈的好奇心，不似任何意義上的傳統(tǒng)女孩兒，從此馬修兄妹刻板的生活被徹底顛覆了。
安妮，這個(gè)似乎脫離實(shí)際的孩子，所受到的待遇并不是很好，甚至是糟糕。但是對(duì)于她來(lái)說(shuō)，每一天都有新的期盼，新的驚喜。她不怕盼望落空，因?yàn)樗呀?jīng)從盼望中享受了一半的喜悅。她生活在用想象力創(chuàng)造的美麗世界中，看見(jiàn)五月花，她覺(jué)得自己身在天堂，看見(jiàn)了去年枯萎的花朵的靈魂。安妮給綠山墻每個(gè)自己看到的東西起名字，她激情洋溢、活力四射、略帶叛逆的個(gè)性感染了身邊的每一個(gè)人。她聰明勤奮，很快就在學(xué)校嶄露頭角，并贏得了上大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金；然而她知恩圖報(bào)，當(dāng)馬修突然去世，綠山墻農(nóng)莊面臨困境時(shí)，她毅然放棄去遠(yuǎn)處女王學(xué)院上大學(xué)的機(jī)會(huì)，在附近當(dāng)了教師，以便照顧年邁體弱的瑪麗拉。
《綠山墻的安妮》成長(zhǎng)與夢(mèng)想是全書(shū)的主題。作者的語(yǔ)言清新自然，筆觸生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。馬修和瑪瑞娜兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓人掩卷難忘。它用一種細(xì)膩的文字，以一種溫暖的姿態(tài)，娓娓道來(lái)關(guān)于安妮的一個(gè)很長(zhǎng)的故事。你看到她的惶恐，她的歡樂(lè)，她的回歸，她的榮耀。她的經(jīng)歷讓我們有切身之感，并為之驕傲。
閱讀《綠山墻的安妮》，能夠通過(guò)切身體驗(yàn)安妮的成長(zhǎng)過(guò)程和心路歷程，從中獲得教益并進(jìn)而反省自己的人生。“安妮擁有兩種極其寶貴的財(cái)富，一是對(duì)生活的驚奇感；二是充滿(mǎn)樂(lè)觀精神的想象力”。
在這一意義上說(shuō)，《綠山墻的安妮》是一部供少男少女們閱讀的成長(zhǎng)小說(shuō)，指導(dǎo)他們像安妮那樣用熱情、純真、堅(jiān)韌和坦誠(chéng)去而對(duì)生活中的困苦與磨難，以樂(lè)觀開(kāi)朗的人生觀去追求人世間比金錢(qián)財(cái)富、名譽(yù)地位更寶貴的東西；教育他們熱愛(ài)人和自然，從大自然中、從想象中尋找快樂(lè)和滿(mǎn)足，敞開(kāi)心胸去體會(huì)世界的關(guān)好與生活的喜悅，用活潑自然的心靈，照亮自己和周?chē)娜藗�；教�?huì)他們?nèi)绾卧谌狈﹃P(guān)愛(ài)和足夠的物質(zhì)生活條件的逆境中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，敢于擁有滿(mǎn)載希望和理想的翅膀，化期待為前進(jìn)的動(dòng)力，用知識(shí)和修養(yǎng)來(lái)充實(shí)自己，用無(wú)盡的想象滋潤(rùn)自己的生活、造就自己的人格，使人生煥發(fā)出智能的光輝。
在當(dāng)今這個(gè)崇拜物質(zhì)財(cái)富、人與自然越來(lái)越疏離、日益抱怨生活壓力沉重并呼喚“人性”和“良知”的時(shí)代，人們應(yīng)該思考如何不被周?chē)臏啙崾澜缢�，在任何境遇下都不放棄自己的�?mèng)想和希望，以達(dá)觀和善良拯救自己，以安妮那種寬厚豁達(dá)的心志，樂(lè)觀而執(zhí)著地奮斗進(jìn)取、追求理想；像安妮那樣保持一顆對(duì)世界充滿(mǎn)熱情的心，擁有找回感受親情、友情和愛(ài)情之快樂(lè)的能力，做一個(gè)更貼近自然、貼近自我、真正擁有幸福感的人。
《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記2
“十個(gè)一”活動(dòng)，我是選擇的讀一本有意義的書(shū)，而我所讀的這本書(shū)便是——《綠屋的安妮》。這是一本講述愛(ài)德華王子島上一隊(duì)老兄妹所收養(yǎng)的一個(gè)小女孩成長(zhǎng)的故事，這個(gè)名叫安妮·雪利的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動(dòng)、不拘小節(jié)，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。她善良、聰明，十分善言，而且在學(xué)習(xí)上十分刻苦、努力，并因此取得了突出的成績(jī)，受到許多人的贊揚(yáng)。
安妮喜歡從孤兒院來(lái)到綠屋這里所看到的一切，無(wú)論是綠屋周?chē)切┪宀世_紛的花朵，還是花園前的那一條清澈的小溪，或是在日光下閃亮的湖水，還有充滿(mǎn)綠色幻想的“情人道”，安妮都不知道有多么喜歡！她愛(ài)大自然，愛(ài)綠色，也愛(ài)幻想，她經(jīng)常將生活中不如意的事情幻想的十分美滿(mǎn)，她覺(jué)得那樣似乎可以令自己的心中好受一些。比如說(shuō)，她雖然身上穿著很寒酸的衣服但是她經(jīng)常想象著自己是穿著漂亮的燈籠袖帶著蕾絲的衣裳，她把一切都看的十分美好。就像是我們這樣一些平凡生活著的人，其實(shí)在面臨很多困難與挑戰(zhàn)的時(shí)候，也應(yīng)該像她那樣樂(lè)觀向上，而不是逃避，當(dāng)然我們也不應(yīng)該過(guò)于沉浸在幻想中而忽視了現(xiàn)實(shí)。
自從安妮交到了一個(gè)叫戴安娜的朋友后，她變得更加的快樂(lè)了，她認(rèn)為沒(méi)有什么比擁有一個(gè)真正的知心朋友更幸福了。她很大方，也十分為朋友著想，戴安娜有什么困難她都會(huì)竭盡全力地去幫助，她對(duì)其他的朋友也都是這樣，所以很多人都說(shuō)她是一個(gè)很不錯(cuò)的姑娘，包括一些從一開(kāi)始就討厭她的大人們，也在不知不覺(jué)中漸漸對(duì)她產(chǎn)生了好感，越發(fā)地覺(jué)得她可愛(ài)機(jī)靈又懂事了。
她每天都會(huì)幫助她的瑪利亞伯母干很多的家務(wù)事，幫助馬修伯伯清理東西，她的到來(lái)讓這個(gè)安靜了許久的綠屋一下子煥發(fā)了生機(jī)，變得快樂(lè)起來(lái)。她總是很努力的干好每一件事情，盡管有的時(shí)候在清理倉(cāng)庫(kù)時(shí)她的心會(huì)因?yàn)橄胂蠖w到天邊去，因而遭到瑪利亞的訓(xùn)斥，但她也在學(xué)會(huì)改正，不在干事的時(shí)候發(fā)呆。其實(shí)我們自己也應(yīng)該在學(xué)習(xí)繁忙的同時(shí)幫助父母干點(diǎn)兒家務(wù)活，這樣不僅可以鍛煉自己的自主能力，還可以為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。我們不能因?yàn)椴幌敫啥詫W(xué)習(xí)繁忙來(lái)作為借口，因?yàn)槲覀兊每紤]到父母為了我們的辛苦，我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事本身就是理所當(dāng)然的，不是嗎？
當(dāng)安妮開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，她就很勤奮，也很好學(xué)。直到她遇到了她的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——班里的尖子生——吉爾巴特，她開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)了。她不斷地在班里與吉爾巴特暗地里展開(kāi)較量，無(wú)論是吉爾巴特多么在行的課程，她都努力追趕并超越了他，就在這樣的學(xué)習(xí)中，她逐漸成為一個(gè)懂得競(jìng)爭(zhēng)的大姑娘了。
她認(rèn)為：只有競(jìng)爭(zhēng)，生命才會(huì)更有意義。在準(zhǔn)備著考入皇家學(xué)院的考試的安妮，已經(jīng)不是以往那個(gè)只知道幻想的天真的女孩了，她在不斷的努力中終于以與吉爾巴特并列第一的成績(jī)考入了皇家學(xué)院，為瑪利亞和馬修贏得了榮譽(yù)，她自己也因此十分高興，感覺(jué)到自己的努力有了收獲。我們這些在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，其實(shí)在某些時(shí)候的確也應(yīng)該抱著為某個(gè)目標(biāo)奮斗的信念與自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手展開(kāi)較量，讓我們的學(xué)校生活更加有意義，我們或許會(huì)在這學(xué)校的一次又一次競(jìng)爭(zhēng)中抓住屬于我們自己的東西吧。
在故事的最后，安妮在人生的旅途中感慨到：“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？”是啊，的確是這樣。我們這一路走來(lái)，也都是一直在為著某個(gè)理想而奮斗，無(wú)論我們是在什么情況之下，都應(yīng)該堅(jiān)信自己的信念！一直向前走！
這就是我讀這本書(shū)最大的領(lǐng)悟！
《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記3
“這是一個(gè)可愛(ài)的少女�！薄毒G屋的安妮》我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
《綠屋的安妮》這本書(shū)中的安妮是一個(gè)活潑可愛(ài)、有著樂(lè)觀的人生態(tài)度的女孩。在馬修說(shuō)出他要領(lǐng)養(yǎng)的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì);在她接過(guò)的第一套衣服不是她夢(mèng)寐以求的燈籠袖時(shí)，她以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì);在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)······安妮的一生，都是用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)的。
是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)。在一次我有十足把握獲獎(jiǎng)的作文賽上，我考砸了。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學(xué)、老師都來(lái)安慰我的話(huà)，都無(wú)法改變我認(rèn)為自己是世界上最慘的人想法。
灰心喪氣的我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，對(duì)比賽充滿(mǎn)了恐懼。我該怎么辦呢?鼓勵(lì)我走出困境的力量在哪兒呢?我突然想到了可愛(ài)的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個(gè)鼓足氣的氣球，安妮的樂(lè)觀鼓舞著我、指引著我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，樂(lè)觀塑造了成功!
樂(lè)觀的人生態(tài)度能打敗無(wú)數(shù)挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個(gè)樂(lè)觀的人生!
《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記4
我特別喜歡讀一本書(shū)，書(shū)名叫《綠屋的安妮》。
讓我來(lái)向大家介紹一下這本書(shū)的主要內(nèi)容吧！《綠屋的安妮》這本書(shū)主要寫(xiě)的是一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地收養(yǎng)了一個(gè)女孩，名叫安妮。
這個(gè)小姑娘，她天真、活潑、聰明、頑皮、善言、倔犟，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都顯得妙趣橫生，她時(shí)常因?yàn)樽约汉脛?dòng)、活潑、不拘小節(jié)，而做出許多出人意料又令人啼笑皆非的事情。
安妮非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，她奮發(fā)圖強(qiáng)，以每次在學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)異成績(jī)考上了最好的大學(xué)，但是又因?yàn)樗牟改昙o(jì)大了，一個(gè)人不好照顧，安妮就下定決心留在家中，照顧體弱多病的伯母，在當(dāng)?shù)夭贿h(yuǎn)的課堂里當(dāng)教書(shū)老師。這件事感動(dòng)了整個(gè)村莊，人人都稱(chēng)贊安妮是個(gè)孝順的好女孩！
讀了這個(gè)故事后，我想：安妮這么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，又孝敬長(zhǎng)輩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣！我在之后的學(xué)習(xí)的道路一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，孝順長(zhǎng)輩，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩！
《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記5
今天，我讀完了《綠屋的安妮》這本書(shū)。書(shū)中那個(gè)聰明、倔強(qiáng)、又總是冒冒失失的女孩子安妮給我留下了深刻的印象。她是一個(gè)孤兒，陰差陽(yáng)錯(cuò)的被馬修兄妹倆領(lǐng)養(yǎng)了去，她以真誠(chéng)天真的性格感動(dòng)了兄妹倆。于是，在綠屋這個(gè)地方留下了許多出人意料，卻又啼笑皆非的事情。
我喜歡安妮，她總是有著豐富的想象，對(duì)生活充滿(mǎn)了信心。她在孤兒院這個(gè)苦悶的地方，靠著美好的想象堅(jiān)持了生活。在被馬修伯伯接去的路上，她好奇的打量著通往綠屋的林蔭道，那美麗的花兒使她深深陶醉，并把這里取名為“花朵隧道”。
在經(jīng)過(guò)巴利家的池塘?xí)r，她靈感又來(lái)了，“閃亮的湖水”又成了池塘新的代名詞。單從這里看，就知道安妮是多么的愛(ài)想象，使得我們都會(huì)被感染。當(dāng)然，馬修伯伯的妹妹瑪利亞也在不知不覺(jué)中接納了她。她注重友情，渴望朋友，碰巧又遇上了值得珍惜一生的朋友——黛安娜。也許，你會(huì)覺(jué)得她的一生是那么的一帆風(fēng)順又好運(yùn)連連。
但事實(shí)并不是這樣，因?yàn)轳R修兄妹倆一開(kāi)始想要個(gè)男孩，而不知怎樣領(lǐng)養(yǎng)到了安妮，她苦苦哀求才留了下來(lái)。她因?yàn)橄嗝埠土者_(dá)夫人吵了起來(lái)，被關(guān)在小屋里。她給黛安娜喝果汁，卻因?yàn)轳R虎，拿成了酒，被黛安娜母親命令不許和黛安娜來(lái)往，后來(lái)以自己的聰明智慧打動(dòng)了那位夫人。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并取得了去大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，卻為了陪伴孤身一人的瑪利亞而留下做老師。這樣的一切一切，都源于安妮倔強(qiáng)又不服輸?shù)木瘛Ｊ刮覟橹袆?dòng)。
感謝這本書(shū)的作者，讓我讀到了這么有意義的書(shū)，更讓我認(rèn)識(shí)到這么可愛(ài)的女孩——安妮·雪利。
《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記6
寒假是大家玩耍的好時(shí)光，也是讀書(shū)的好時(shí)光。其中，《綠屋的安妮》給我的印象最深刻，我很喜歡這本書(shū)。
《綠屋的安妮》主要講述了，一個(gè)從孤兒院出來(lái)的女孩安妮，來(lái)到綠樹(shù)屋的故事。這故事中，有快樂(lè)的、悲傷的、可笑的、尷尬的……許多新鮮事。蒙哥馬利筆下的安妮是個(gè)聰明伶俐、活潑開(kāi)朗、不拘小節(jié)的小姑娘，她有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在安妮眼里都妙趣橫生。作者的文筆自然、清新，富于表現(xiàn)力，尤其是對(duì)自然景色的描繪，讓人領(lǐng)悟到優(yōu)美的海島風(fēng)光。
安妮在學(xué)校里懂事聽(tīng)話(huà)，做事不半途而廢，學(xué)習(xí)成績(jī)好，有著自己的目標(biāo)。而現(xiàn)在有些孩子不聽(tīng)話(huà)，脾氣暴躁；有些孩子怕困難，遇到挫折就放棄；有些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)差；有些孩子沒(méi)目標(biāo)，總是原地踏步……
記得有一個(gè)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人失去想象力是最可怕的”。我要做一個(gè)像安妮那樣富有豐富想象力的女孩，讓自己富有童趣。國(guó)外的少兒繪畫(huà)大賽不就是想象力豐富的小女孩畫(huà)的“四不像”獲勝了嗎？安妮孝順父母，她天真、活潑開(kāi)朗、具有堅(jiān)持不懈的精神。安妮現(xiàn)在可是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。
其貌不揚(yáng)，失去父母并沒(méi)有打跨這個(gè)女孩，而是自己打開(kāi)了一扇希望之門(mén)，遇到了好心的馬修兄妹，憑借自己的聰明才智，自己的勤奮、魅力和非凡的表達(dá)能力，將在車(chē)站的陰差陽(yáng)錯(cuò)，發(fā)展為馬修兄妹接受他，并得到世人渴望的上大學(xué)的機(jī)會(huì)，但為了照顧瑪利亞和綠屋，又將這個(gè)難得機(jī)會(huì)放棄。露西女士將這個(gè)人物塑造出來(lái)就是告訴我們：無(wú)論在多么多么悲慘的環(huán)境里,都要好好成長(zhǎng),要積極樂(lè)觀地看待每一件事，從容的笑對(duì)人生。
努力的過(guò)程中肯定有辛酸有欣慰，可是結(jié)果卻是令自己高興的。只要努力就會(huì)有屬于自己的一片天地。冥冥之中凡事皆有天意！歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？只要笑對(duì)人生，人生將會(huì)無(wú)限的美好。
《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記7
在第15章的第6個(gè)自然段中，“于是，“情人道”，“紫丁香谷”，“白樺大道”等動(dòng)聽(tīng)的名字相繼而生。她們?cè)谶@條小徑中找到了無(wú)限的樂(lè)趣。”看得出安妮是一個(gè)想象力非常豐富的女孩子。
“走到“閃亮的湖水”上的木橋附近，小路就向巴利家后面岔過(guò)去，過(guò)了草坪，對(duì)面就是“三色堇山谷”�，F(xiàn)在已經(jīng)是夏天，三色堇的花朵早就凋謝了，但是一到春天，美麗的三色堇花就會(huì)滿(mǎn)山遍野。所以安妮就給它取了“三色堇山谷”這個(gè)名字。
安妮天真，活潑想象力豐富是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的可愛(ài)少女。這段話(huà)可以表現(xiàn)出安妮熱愛(ài)自然，把愛(ài)德華王子島想象的讓人回味無(wú)窮，一切平凡的事物在她的眼中都變的妙趣橫生。
《綠屋的安妮》這本書(shū)我非常地喜歡，很能感動(dòng)讀者，文章自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，清晰，富于表現(xiàn)力，特別對(duì)于景色的描寫(xiě)有很多讓人領(lǐng)略?xún)?yōu)美的小島風(fēng)光。
童年時(shí)的安妮也很幼稚，竟然把葡萄當(dāng)做草莓汁，戴安娜喝了三大杯醉了。當(dāng)然現(xiàn)在的安妮不會(huì)做這樣的傻事。
最后安妮做了一名教師，如果不是當(dāng)年馬修一家人領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)女孩安妮雪莉就不會(huì)有今天。
讀完這本書(shū)后我很喜歡安妮，因?yàn)樗蛔髡呙鑼?xiě)的非�？蓯�(ài)，很討人喜歡又很活潑。她還非常乖巧，我也要向安妮學(xué)習(xí)。
《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記8
《綠屋的安妮》寫(xiě)的是一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差地收養(yǎng)了一個(gè)女孩。這個(gè)名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動(dòng)、不拘小節(jié)，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。
剛接觸這本書(shū)時(shí)，我并不是十分喜歡這個(gè)簡(jiǎn)單、普通、話(huà)太多的女孩，因?yàn)槲覈?guó)傳統(tǒng)觀念上女子是要做到嫻雅淑德、落落大方的，要“水”一般的女子，而安妮卻恰好與此大相徑庭：在得知不能留在綠屋時(shí)怨言說(shuō)了十籮筐，經(jīng)常惹瑪利亞生氣，因任性、固執(zhí)往往會(huì)闖出禍端……安妮簡(jiǎn)直是一個(gè)“可樂(lè)”樣的女孩了，可樂(lè)會(huì)“咕嚕咕嚕”的冒不停，她是一直闖禍、說(shuō)話(huà)不止。
但是，當(dāng)我真正走進(jìn)、置身于這本書(shū)里時(shí)，我竟對(duì)她著迷，甚至崇拜她了。安妮的身世十分悲慘，從小便失去了父母，輾轉(zhuǎn)投靠了好幾處人家，她也必須靠幫忙照顧孩子才能住下去，后來(lái)流落到孤兒院又到了綠屋，這樣黑暗、殘酷、悲慘的生活卻沒(méi)能熏黑安妮的心，她的心如愛(ài)迪生發(fā)明的第一顆電燈泡那樣，光明，美好，純凈，對(duì)世界的一切都充滿(mǎn)了好奇，這是一個(gè)美麗的奇跡。
她盡管會(huì)時(shí)常闖禍，但她也能靠她的天真活潑、聰明伶俐、三寸不爛之舌，硬是把方的說(shuō)成圓的，把錯(cuò)的說(shuō)成對(duì)的，這事實(shí)反而輸給了安妮的雄辯呀！安妮沒(méi)有絕色容顏，沒(méi)有新潮美麗的衣服，她就能用想象，想象出自己已擁有這些，可見(jiàn)她如丑小鴨一樣，對(duì)美好、光明有著無(wú)限的憧憬、向往、追求，不滿(mǎn)足、屈服于現(xiàn)實(shí)。
安妮以她率真、正直的性格綻放了友誼之花，也通過(guò)自己的努力奮斗、頑強(qiáng)拼搏收獲了學(xué)業(yè)上的累累碩果，但當(dāng)馬修去世，獨(dú)留瑪利亞一人苦守家業(yè)時(shí)，安妮毅然決定要放棄到雷多蒙大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，在家鄉(xiāng)找一份教師的工作，照顧年老的瑪利亞。
最后的結(jié)局是溫暖的、美好的、感人的，也把“安妮”這個(gè)形象永遠(yuǎn)地烙在了我的心中。世上最珍貴的事物是一顆美好的心靈，世上最寶貴的感情是愛(ài)，將二者融為一體更是彌足珍貴了，而安妮便就是這樣一個(gè)美好的形象。
這樣的女孩怎能不令人著迷，令我崇拜呢？安妮，是理想中的我，我也要為了我的理想，努力做最好的自己。
《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記9
我特別喜歡讀一本書(shū)，書(shū)名叫《綠屋的安妮》。
讓我來(lái)向大家介紹一下這本書(shū)的主要內(nèi)容吧！《綠屋的安妮》這本書(shū)主要寫(xiě)的是一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè) 男孩做幫手，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地收養(yǎng)了一個(gè)女孩，名叫安妮。
這個(gè)小姑娘，她天真、活潑、聰明、頑皮、善言、倔犟，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物 在她的眼中都顯得妙趣橫生，她時(shí)常因?yàn)樽约汉脛?dòng)、活潑 、 不拘小節(jié)，而做出許多出人意料又令人啼笑皆非的事情。
安妮非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，她奮發(fā)圖強(qiáng)，以每次在學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)異成績(jī)考上了最好的大學(xué)，但是又因?yàn)樗?伯母年紀(jì)大了，一個(gè)人不好照顧，安妮就下定決心留在家中，照顧體弱多病的伯母，在當(dāng)?shù)夭贿h(yuǎn)的課堂里當(dāng)教書(shū)老師。這件事感動(dòng)了整個(gè)村莊，人人都稱(chēng)贊安妮是個(gè) 孝順的好女孩！
讀了這個(gè)故事后，我想：安妮這么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，又孝敬長(zhǎng)輩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣！我在之后的學(xué)習(xí)的道路一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，孝順長(zhǎng)輩，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩！
《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記10
今天，我讀了《綠屋的安妮》這本書(shū)。它主要講的是，一個(gè)叫安妮的'小姑娘是個(gè)孤兒。被一對(duì)老兄妹收留了。從此，安妮交上了許多朋友。過(guò)上了幸福、快樂(lè)的生活。安妮經(jīng)過(guò)了大大小小開(kāi)心、傷心的事情。
安妮是個(gè)活潑、調(diào)皮、漂亮、可愛(ài)和具有豐富想象力的小女孩。因此，這本書(shū)吸引了全國(guó)無(wú)數(shù)的少年兒童讀者。
讀了《綠屋的安妮》這本書(shū)，我感到安妮是個(gè)十分外向的女孩。我喜歡她的性格，我愿意做像她一樣的女孩。像他那樣把世界的未來(lái)想象的無(wú)限美好。當(dāng)然也要行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的世界，保護(hù)我們的地球。
《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記11
今天，我有幸拿到《綠屋的安妮》這本書(shū)。它像磁鐵一樣把我吸引住了。我如饑似渴地看了起來(lái)。
這本書(shū)主要講了在綠屋有個(gè)女孩名叫安妮。她有非常豐富的想象力。她的身世非常凄慘，最后被綠屋的兩位伯伯、嬸嬸領(lǐng)養(yǎng)。然后她在上學(xué)時(shí)把一個(gè)成績(jī)特別好的同學(xué)當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，立誓一定要把他比下去。經(jīng)過(guò)她的不斷努力和競(jìng)爭(zhēng)的推力。終于，成績(jī)名列前茅。
最令我難忘的就是上學(xué)時(shí)，她把以前好同學(xué)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，然后奮發(fā)圖強(qiáng)。經(jīng)過(guò)自己的努力終于把那位同學(xué)變成了自己的“手下敗將”但她還是繼續(xù)努力，繼續(xù)向前，我覺(jué)得她具有不斷進(jìn)取的精神。
再看看我自己，從來(lái)不找一個(gè)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己，而是本來(lái)怎樣，現(xiàn)在就怎樣，從不改變，就算找了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并把他追上了。我就會(huì)產(chǎn)生一種滿(mǎn)足感。
我以后一定要找一個(gè)較好的同學(xué)，作為自己學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并努力加油超過(guò)她。如果追上了，也會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮發(fā)向前！請(qǐng)你們看我的表現(xiàn)吧！我一定不會(huì)讓你們失望的。
《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記12
《綠屋的安妮》是露西莫德蒙哥馬利小姐創(chuàng)作的。主人公安妮居住的愛(ài)德華島上環(huán)境十分安寧優(yōu)美，樹(shù)木茂盛。作者的文筆自然清新，富于表現(xiàn)力，尤其是對(duì)自然景色的描繪，讓我領(lǐng)略到了美麗的海島風(fēng)光，使我夢(mèng)想有朝一日能住到這樣的風(fēng)水寶地，哪怕是小住一陣也行呀。
安妮的養(yǎng)父馬修、養(yǎng)母瑪麗亞這兄妹倆都十分嚴(yán)肅而保守，卻對(duì)安妮疼愛(ài)有加。近鄰琳達(dá)夫人和巴利夫人還和她有過(guò)小糾紛。婕恩、露比等是安妮的摯友，其中，黛安娜和安妮是最佳玩伴。
這個(gè)名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平常的事物在她的眼里妙趣橫生。她活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)，并因此而干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情，我被她的性格深深吸引。
當(dāng)安妮小的時(shí)候，就早早成了孤兒。這個(gè)長(zhǎng)得不算漂亮，臉上布滿(mǎn)雀斑，只有一雙大而明亮的眼睛，洋溢著一股活潑調(diào)皮的神氣的小姑娘，雖然幾次被領(lǐng)養(yǎng)，輾轉(zhuǎn)到過(guò)n個(gè)地方，但她仍保持一顆善良、樂(lè)觀的心。
后來(lái)，她被馬修、瑪利亞領(lǐng)養(yǎng)，在綠屋逐漸長(zhǎng)大。她上四年級(jí)的時(shí)候，14歲的吉馬巴特稱(chēng)她的辮子象紅蘿卜，安妮一氣之下走出了校門(mén)……接下來(lái)一次安妮又不小心將黛安娜灌醉了，因此得罪了巴利夫人，為了見(jiàn)到黛安娜，她又重新回到了校園。
但，巴利夫人卻不以為然，直到安妮救了黛安娜的妹妹小蜜妮。可是安妮依然討厭吉爾巴特，甚至恨他。無(wú)論吉爾巴特怎樣道歉，安妮就是不愿原諒他，也正因?yàn)榧獱柊吞爻煽?jī)很好，安妮就暗中與他較勁，這促使她成績(jī)突飛猛進(jìn)。
最后，馬修因艾貝依銀行倒閉休克而死，安妮獲得了艾普林獎(jiǎng)金并順利畢業(yè)。但瑪利亞的眼睛幾近失明。盡管雷多蒙大學(xué)像一塊磁石一樣吸引著安妮，可安妮還是放棄了，為了瑪利亞、為了島上的孩子們，她留了下來(lái)……吉爾巴特也因?yàn)榧揖巢惶卯?dāng)了老師。安妮在白沙村教學(xué)，吉爾巴特在亞凡利村，他就主動(dòng)要求兩人互調(diào)，安妮也因此原諒了他。
書(shū)的結(jié)尾：安妮走在綠屋和學(xué)校的小路上，熟悉的美麗風(fēng)光讓她的想像更加豐富，夢(mèng)幻更加綺麗，她心中產(chǎn)生了一種永遠(yuǎn)無(wú)法泯滅的快樂(lè)之感。人生反復(fù)無(wú)常曾讓安妮困惑和失望過(guò)，但安妮還是堅(jiān)信，人生的旅途盡管遙遠(yuǎn)，但也充滿(mǎn)了幸福。她不禁感慨萬(wàn)千：冥冥之中，凡事皆有天意！歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？
讀了這本書(shū)，我懂得了“苦難是一筆財(cái)富”。古人云：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！”
今后，我也要保持樂(lè)觀的心態(tài)，與朋友親人和睦相處，珍惜和他人的情誼。
《綠屋的安妮》讀書(shū)筆記13
《綠屋的安妮》是一名名叫蒙格馬利的加拿大的作家所寫(xiě)。這部作品很兒童化，對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)很有吸引力，細(xì)膩的文筆，精彩的故事讓人回味。這部作品是我很早前便看過(guò)的了，但是現(xiàn)在我依舊把它找了出來(lái)，我依然能細(xì)細(xì)的品讀這個(gè)作品。
《綠屋的安妮》講述了一名叫安妮的孤兒，在陰差陽(yáng)錯(cuò)中來(lái)到了馬修和瑪利亞兩兄妹的生活中，他們本想收養(yǎng)的是一名男童可以幫助他們分擔(dān)農(nóng)活，可是安妮來(lái)到了他們家，從此，這個(gè)家發(fā)生了許多啼笑皆非的故事。有快樂(lè)的，悲傷的，可笑的，尷尬的許許多多的事，讓馬修兩兄妹沒(méi)有了起初不愿意收養(yǎng)安妮的想法。主人公安妮活潑，可愛(ài)，樂(lè)觀，讓人覺(jué)得其實(shí)沒(méi)什么事情大不了，總有解決方法的。
人生會(huì)有許多的不如意，但是我們不能因?yàn)檫@一次一次的不如意而放棄對(duì)生活的希望與渴求，我們的生活依然要繼續(xù)。我一直認(rèn)為作者想要通過(guò)安妮傳達(dá)的就是我們對(duì)于生活要樂(lè)觀，用樂(lè)觀開(kāi)朗去面對(duì)世界，世界將會(huì)不一樣，我們的生活也將會(huì)美好。
我一直有一個(gè)認(rèn)為，在我們的生活中，也許我們會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉氖虑�，便覺(jué)得生活不如意，仿佛自己是世界上最難過(guò)的那一個(gè)人，有時(shí)候我們應(yīng)該自問(wèn)，我們健康嗎？我們很健康！我們四肢健全嗎？我們不缺胳膊少腿的！我們能清楚的表達(dá)自己?jiǎn)幔课覀兡艽舐曊f(shuō)出自己的想法，那么我們有什么不滿(mǎn)意呢？我們有什么資格去覺(jué)得自己的處境是最凄慘的？對(duì)于生活，我們的步伐是因?yàn)槲覀冏约旱南敕ǘ撸覀兡懿荒苓^(guò)得好，就看我們以怎樣的心態(tài)去面對(duì)生活。
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