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朝花夕拾讀書(shū)筆記

時(shí)間:2021-09-20 19:33:21 讀書(shū)筆記 我要投稿

朝花夕拾讀書(shū)筆記200字

朝花夕拾讀書(shū)筆記200字1

  老師曾說(shuō)過(guò):“閱讀《朝花夕拾》時(shí),我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己:這是一個(gè)顛沛流離的中年男人對(duì)自己過(guò)去的回憶。作者在文中所提及的那些童年時(shí)期的喜和悲、愛(ài)與憎,實(shí)際上已被當(dāng)下一種成熟的、融融的愛(ài)意所包圍!

朝花夕拾讀書(shū)筆記200字

  相對(duì)于自己“離奇”的現(xiàn)狀而言,這種留存于記憶當(dāng)中的“意味”備受心靈的呵護(hù)。這種愛(ài)意是單純的、流動(dòng)的、溫柔的,它不僅出現(xiàn)在作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的回憶里,也出現(xiàn)在對(duì)“五猖會(huì)”的懷想中,還出現(xiàn)在“從百草園到三味書(shū)屋”的路途。

朝花夕拾讀書(shū)筆記200字2

  記憶上“舊來(lái)的意味”,是交雜在作者腦海中的細(xì)小的、零碎的,卻又真實(shí)可感的“意味”。作者在回憶他幼年的保姆長(zhǎng)媽媽時(shí),便把這種細(xì)碎的“意味”描寫(xiě)得淋漓盡致:長(zhǎng)媽媽喜歡嘮叨些雞零狗碎的事情,睡相又壞,而且總有一些奇怪的規(guī)矩要“我”遵從,“我”對(duì)這樣的長(zhǎng)媽媽是很厭煩的;但她又能講“長(zhǎng)毛”的故事,這讓“我”曾對(duì)她產(chǎn)生過(guò)空前的大敬意;她踏死了“我”心愛(ài)的隱鼠,使得“我”對(duì)她又憎恨起來(lái);但她卻能用心地幫“我”找來(lái)向往已久的《山海經(jīng)》,過(guò)去的憎恨頃刻又轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌木匆;趯?duì)生活細(xì)節(jié)以及“我”的情緒轉(zhuǎn)變的精準(zhǔn)把握,一個(gè)個(gè)有血有肉的人物便在作者的行文當(dāng)中站了起來(lái)。

朝花夕拾讀書(shū)筆記200字3

  記憶上“舊來(lái)的意味”,是交雜在作者腦海中的細(xì)小的、零碎的,卻又真實(shí)可感的“意味”。

  作者在回憶他幼年的保姆長(zhǎng)媽媽時(shí),便把這種細(xì)碎的“意味”描寫(xiě)得淋漓盡致:長(zhǎng)媽媽喜歡嘮叨些雞零狗碎的事情,睡相又壞,而且總有一些奇怪的規(guī)矩要“我”遵從,“我”對(duì)這樣的長(zhǎng)媽媽是很厭煩的;但她又能講“長(zhǎng)毛”的故事,這讓“我”曾對(duì)她產(chǎn)生過(guò)空前的大敬意;她踏死瞭“我”心愛(ài)的隱鼠,使得“我”對(duì)她又憎恨起來(lái);但她卻能用心地幫“我”找來(lái)向往已久的《山海經(jīng)》,過(guò)去的憎恨頃刻又轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌木匆狻?/p>

  基于對(duì)生活細(xì)節(jié)以及“我”的情緒轉(zhuǎn)變的精準(zhǔn)把握,一個(gè)個(gè)有血有肉的人物便在作者的行文當(dāng)中站瞭起來(lái)。

朝花夕拾讀書(shū)筆記200字4

  老師曾說(shuō)過(guò):“閱讀《朝花夕拾》時(shí),我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己:這是一個(gè)顛沛流離的中年男人對(duì)自己過(guò)去的回憶。作者在文中所提及的那些童年時(shí)期的喜和悲、愛(ài)與憎,實(shí)際上已被當(dāng)下一種成熟的、融融的愛(ài)意所包圍;相對(duì)于自己”離奇“的現(xiàn)狀而言,這種留存于記憶當(dāng)中的”意味“備受心靈的呵護(hù)。這種愛(ài)意是單純的、流動(dòng)的、溫柔的,它不僅出現(xiàn)在作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的回憶里,也出現(xiàn)在對(duì)”五猖會(huì)“的懷想中,還出現(xiàn)在”從百草園到三味書(shū)屋“的路途。

朝花夕拾讀書(shū)筆記200字5

  今天又捧起《朝花夕拾》,注視著作者的童年,體味著其中的酸甜苦辣,不由得想起我自己的童年,與作者的童年相比,少了許多新奇與發(fā)現(xiàn)。比起作者在百草園中的發(fā)現(xiàn)之旅,我的童年還是多了份快樂(lè)與刺激。原來(lái),我們最喜歡下雨天,雨停了以后,門前的水泥路往往有許多積水,我們就急急忙忙趿拉著拖鞋跑下樓來(lái),與同伴一起兒打水仗或是扔拖鞋,回家以后身上往往都是濕漉漉的,有時(shí)玩著玩著又下起了雨,但我們?nèi)徊活櫍廊慌d致勃勃地玩著。有一次,同伴不知從哪找來(lái)了一塊木板,他坐在上面,讓別人推,像是沖浪似的十分刺激。我們每個(gè)人都試了試。我玩的時(shí)候,由于身體沒(méi)保持住平衡,一下子滾了出去,弄得像落湯雞一樣,回家招了媽媽一頓罵。

朝花夕拾讀書(shū)筆記200字6

  老師曾說(shuō)過(guò):“閱讀《朝花夕拾》時(shí),我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己:這是一個(gè)顛沛流離的中年男人對(duì)自己過(guò)去的回憶!

  作者在文中所提及的那些童年時(shí)期的喜和悲、愛(ài)與憎,實(shí)際上已被當(dāng)下一種成熟的、融融的愛(ài)意所包圍;相對(duì)于自己“離奇”的現(xiàn)狀而言,這種留存于記憶當(dāng)中的“意味”備受心靈的呵護(hù)。

  這種愛(ài)意是單純的、流動(dòng)的.、溫柔的,它不僅出現(xiàn)在作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的回憶裡,也出現(xiàn)在對(duì)“五猖會(huì)”的懷想中,還出現(xiàn)在“從百草園到三味書(shū)屋”的路途。

朝花夕拾讀書(shū)筆記200字7

  記憶上“舊來(lái)的意味”,是交雜在作者腦海中的細(xì)小的、零碎的,卻又真實(shí)可感的“意味”。作者在回憶他幼年的保姆長(zhǎng)媽媽時(shí),便把這種細(xì)碎的“意味”描寫(xiě)得淋漓盡致:長(zhǎng)媽媽喜歡嘮叨些雞零狗碎的事情,睡相又壞,而且總有一些奇怪的規(guī)矩要“我”遵從。

  “我”對(duì)這樣的長(zhǎng)媽媽是很厭煩的;但她又能講“長(zhǎng)毛”的故事,這讓“我”曾對(duì)她產(chǎn)生過(guò)空前的大敬意;她踏死了“我”心愛(ài)的隱鼠,使得“我”對(duì)她又憎恨起來(lái);但她卻能用心地幫“我”找來(lái)向往已久的《山海經(jīng)》,過(guò)去的憎恨頃刻又轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌木匆狻;趯?duì)生活細(xì)節(jié)以及“我”的情緒轉(zhuǎn)變的精準(zhǔn)把握,一個(gè)個(gè)有血有肉的人物便在作者的行文當(dāng)中站了起來(lái)。

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