《愛(ài)的教育》讀書筆記優(yōu)秀范文
《愛(ài)的教育》讀書筆記優(yōu)秀范文1
愛(ài),在每個(gè)人的心里都有一份純潔的愛(ài),而我讀《愛(ài)的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的境界!稅(ài)的教育》這本書被評(píng)為影響孩子一生的十大名著之一,書中介紹了意大利小孩安利柯,它是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,他在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,其中內(nèi)容包含了在學(xué)校中同學(xué)之間的愛(ài),師生之間的愛(ài),在家中姐弟之間的愛(ài),子女與父母之間的愛(ài),以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。使人讀了之后,猶如是在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災(zāi)難》主要說(shuō):上學(xué)的路上,一位一年級(jí)的小學(xué)生在過(guò)馬路的途中摔倒了,這時(shí),一輛車駛過(guò)來(lái)正好被佩羅蒂看到,他跑過(guò)去救起了小學(xué)生,然而,他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎?
讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠(chéng)的、寬容的心去愛(ài)兄妹、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)師生、愛(ài)祖國(guó)!
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這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書,當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮疑钣兴校哼@本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛(ài)的教育》這本書是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!
里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育,《愛(ài)的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
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一本好書可以讓人受益終生,這個(gè)寒假里,我讀了《愛(ài)的教育》這本書,讓我非常感動(dòng)。這本書原著是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯,由任默改寫,學(xué)習(xí)出版社出版的。
《愛(ài)的教育》這本書是以日記的形式,通過(guò)意大利小學(xué)生安利柯一年的學(xué)習(xí)生活記錄,反映了人們淳厚、樸直、友愛(ài)的品德,提倡愛(ài)國(guó)、善良、勇敢、寬容、無(wú)私和博愛(ài)的精神。
《愛(ài)的教育》這本書講述的就像我們身邊的故事:有富有才華受尊敬的德羅西、有感情豐富有愛(ài)心的安利柯,有朋友愛(ài)戴待人誠(chéng)懇的卡羅納、有毫無(wú)怨言懂事孝順的波列柯西;有開(kāi)學(xué)的喜悅、有同學(xué)之間互相幫助的友情、有考試升級(jí)的煩惱、有一個(gè)個(gè)經(jīng)典的愛(ài)國(guó)故事穿插其中。
《愛(ài)的教育》這本書教育我們從小要博愛(ài),要善良勇敢,要熱愛(ài)身邊的人,要熱愛(ài)社會(huì),要熱愛(ài)自己的祖國(guó);《愛(ài)的教育》這本書教育我們要寬容、無(wú)私、厚德,要發(fā)揚(yáng)好的品德,摒棄壞的行為,做真正對(duì)社會(huì)有用的人。
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人,總是會(huì)被人間的親情而感動(dòng),被小事而震撼。而我讀的這部《愛(ài)的教育》飽含真實(shí)的愛(ài)和熱切的情感,使人流下滾燙的熱淚。
書中,最令我感動(dòng)的是《小抄寫員的故事》,十二歲的少年朱里奧心疼夜里抄訂單的父親,悄悄的幫父親做夜工。因睡眠不足,便沒(méi)有精力做功課了,這使父親大傷腦筋?粗絹(lái)越不理他的父親,朱里奧決心不干夜工了,可一到十二點(diǎn),朱里奧就情不自禁地爬起來(lái)干夜工。一次,他不小心被父親發(fā)現(xiàn)了,父親不但沒(méi)責(zé)怪他,反而懊悔自己,這幾個(gè)月只管責(zé)罵他。第二天一早,朱里奧醒來(lái)時(shí)猛地發(fā)現(xiàn),高高的太陽(yáng)探進(jìn)房間里,籠罩著伏在床頭熟睡的父親。
這篇故事其實(shí)有許多細(xì)膩感人的細(xì)節(jié),如朱里奧心疼父親,又怕被父親心疼,便悄悄地抄,頁(yè)父親知道后,卻伏在朱里奧的床頭睡了……多么感人的父子親情呀!
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暑假里,我讀了德·亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》。
通讀全書,我最喜歡《小抄寫員》這一故事,該文主要講了在一個(gè)貧困的家庭中,十二歲的朱里奧看到爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫簽條,就趁爸爸睡覺(jué)時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)抄簽條,最終導(dǎo)致成績(jī)退,被爸爸責(zé)罵后,朱里奧心里很難過(guò),但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子,他又堅(jiān)持了下來(lái)。直到有一天,他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫簽條時(shí),激動(dòng)的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過(guò),高興的是朱里奧是個(gè)懂事的孩子,難過(guò)的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí),關(guān)心、體貼父母,自已的事自已做,做一個(gè)懂事的孩子。
在《愛(ài)的教育》中,我覺(jué)得安利柯是個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛(ài)父母、待人禮貌的孩子。我很喜歡他,我要與他做好朋友。
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《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》這是一本有趣的書,這里面發(fā)生的每一件事都非常驚險(xiǎn),非常有趣。
我覺(jué)得這本書中的主人公洋蔥頭是一個(gè)聰明、機(jī)靈、小紅蘿卜、小櫻桃等人一起對(duì)抗檸檬大王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統(tǒng)治,雖然在斗爭(zhēng)中禮歷盡了磨難,但是還是取得了勝利。
我還覺(jué)得這本書的用詞非常的生動(dòng),讓我仿佛身臨其境。我非常喜歡看這本書。
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今天,我讀了《愛(ài)的教育》這本書,十分感人。這本書以一個(gè)小學(xué)生日記的形式,記錄了在恩里科身邊發(fā)生的感人的故事。字里行間都體現(xiàn)著他對(duì)祖國(guó)、父親、老師、朋友的真摯的愛(ài)。其中有兩篇故事讓我十分感動(dòng):
第一篇故事的主要內(nèi)容是:剛開(kāi)學(xué)的第一天就發(fā)生了一件意外的事情。二年級(jí)的羅貝蒂在他來(lái)學(xué)校的路上經(jīng)過(guò)一條大街時(shí),看見(jiàn)了一個(gè)一年級(jí)的小孩子跌倒在馬路中間,一輛馬車正好向他駛來(lái)。于是羅貝蒂勇敢地跑過(guò)去救下了小孩。但是,由于他自己躲閃不及,被車輪壓著了一只腳。讀了這篇故事,我覺(jué)得羅貝蒂他是一個(gè)舍己為人的人。他為了救一個(gè)素不相識(shí)的小孩子,冒著生命危險(xiǎn)。我十分敬佩他!
第二篇故事講的是:朱里奧為了不讓父親過(guò)度疲勞,他每天夜里都偷偷地起來(lái)幫助父親抄寫文件,漸漸地,他一天比一天勞累,上課沒(méi)精神,經(jīng)常被父親責(zé)罵。最后,父親知道了他每天都幫自己抄寫文件的事,知道了自己誤解他了,就更愛(ài)他了。讀了這篇故事,我覺(jué)得朱里奧他很了解自己的父親,知道父親抄寫文件很幸苦,就夜夜都去幫父親抄寫文件。他十分愛(ài)自己的父親,想幫他分擔(dān)一下,他真是一個(gè)孝順的孩子。作文
《愛(ài)的教育》這本書,教會(huì)了我要懂得去關(guān)心別人、關(guān)愛(ài)別人。這真是一本好書!
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讀一本好書就是和高尚的人談話,《愛(ài)的教育》就是這么一本好書,娓娓敘述了師生之情,父子之愛(ài),朋友之誼……展示了人性的善良與純潔。它讓我知道了什么是愛(ài),它讓我心頭涌起融融的愛(ài)意,暖暖的感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫的`,它以日記的形式,寫了安利柯在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。雖然所寫的只是一些平凡而善良的人物,像賣炭人、小石匠、掃煙囪的孩子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活,但我心底卻常常被那些平凡的人物,平凡的事跡所感動(dòng)。
書中保護(hù)弱者的卡隆,在奈利被人排擠、欺負(fù)的時(shí)候勇敢地主持正義,并在學(xué)習(xí)上,生活上熱心幫助他。卡隆的勇敢、厚道筑起了愛(ài)的城墻,奈利不用再偷偷地流淚,能愉快地和同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活。讀到這里,我不禁汗顏,我們班的同學(xué)平時(shí)經(jīng)常吵來(lái)吵去,打打鬧鬧,甚至排擠一些同學(xué),像李小輝同學(xué),他不講究個(gè)人衛(wèi)生,書包、書本、衣服、垃圾經(jīng)常亂扔,座位亂作一團(tuán)。我和大部分同學(xué)都不愿意接近他,分組學(xué)習(xí)討論時(shí),他更像包袱一樣被同學(xué)們推來(lái)推去,這難道不是排擠同學(xué)的表現(xiàn)嗎?李小輝同學(xué)只是不注意生活小節(jié)而已,我們卻以這樣的言行傷害他的自尊,孤立他。難道我們不應(yīng)該厚道一點(diǎn),去包容他,幫助他克服缺點(diǎn),用愛(ài)打開(kāi)他的心扉,讓他感受集體的溫暖嗎?
愛(ài)同學(xué)應(yīng)該毫無(wú)條件的,愛(ài)父母更是不容置疑,這是我讀了馬可爾萬(wàn)里尋母記感觸最深的。跟馬可爾歷盡艱辛、千里迢迢尋母相比,我自愧不如。平時(shí)媽媽每天為我操心,每天上學(xué)叮囑我“過(guò)馬路要注意安全”“學(xué)習(xí)要用心”“多喝點(diǎn)水”等,我卻嫌她嘮叨,不耐煩地敷衍媽媽,還經(jīng)常為芝麻綠豆的小事向父母發(fā)脾氣,絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受,真是太不應(yīng)該了。其實(shí),父母對(duì)我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,嘮叨,不正是愛(ài)自己的表現(xiàn)嗎?現(xiàn)在自己所擁有的一切都是父母給予的,我憑什么向父母發(fā)脾氣,嫌他們煩呢?我沉浸在愛(ài)的海洋中成長(zhǎng),難道不幸福嗎?
《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書籍,使我明白了愛(ài)是博大的,大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程;愛(ài)又是細(xì)微的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……。讀著它,我猶如沐浴在愛(ài)河中成長(zhǎng)。
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這是一本不錯(cuò)的書、它主要寫了柏楊老先生對(duì)現(xiàn)實(shí)中國(guó)中存在的丑陋的一種強(qiáng)烈抨擊、許多同學(xué)看過(guò)我的這本書都說(shuō)我有病、看真么極端的書、把中國(guó)說(shuō)得一無(wú)是處、從國(guó)家到官員再到百姓、在一些時(shí)期都表現(xiàn)的十分“丑陋"、不過(guò)看過(guò)這本書后會(huì)讓每個(gè)人時(shí)刻保持清醒的頭腦、理智的態(tài)度、因此、我覺(jué)得這本書這個(gè)方面是很有益的。
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今天我看了一本安武林寫的童話《掛在月亮上的秋千》,里面的故事非常吸引我,情節(jié)很有趣搞笑。如熊爸爸買了100副眼鏡,送給了100個(gè)人,最后弄得自己沒(méi)有眼鏡戴了??第一次看這個(gè)作者寫的書,看得我都入迷了! 一口氣把這個(gè)故事看完,很開(kāi)心!因?yàn)槲矣X(jué)得掌握了寫童話的方法。我也想寫童話故事了,相信我一定行!
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