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《有吸引力的心靈》讀書筆記范文
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？但是讀書筆記有什么要求呢？以下是小編整理的《有吸引力的心靈》讀書筆記范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《有吸引力的心靈》讀書筆記 1
假期翻開(kāi)了早已買下的著名教育家瑪利亞蒙臺(tái)梭利的《有吸引力的心靈》一書，早就想靜心研讀一下，一直沒(méi)有合適的時(shí)間，終于可以靜靜地坐下來(lái)不受任何紛擾的和教育家思想家“面對(duì)面”了，真好！
說(shuō)到蒙臺(tái)梭利人們一定不會(huì)感到陌生了，因?yàn)槊膳_(tái)梭利的教育思想已經(jīng)席卷了我國(guó)城鄉(xiāng)的教育領(lǐng)域，早在讀師范的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)老師講到了蒙臺(tái)梭利，只是那時(shí)對(duì)她沒(méi)有做深度的研究，蒙氏教育好像也沒(méi)有這么熱門，時(shí)隔十幾年后，我已經(jīng)是從教十幾年的“老”教師了，也已經(jīng)身為人母，在與孩子打了這么多年交道以后，再重新走近蒙臺(tái)梭利，不得不被她超前的教育眼光和細(xì)膩的教育情懷所感動(dòng)。
蒙臺(tái)梭利出生于意大利，她是第一位女醫(yī)學(xué)博士，第一所“兒童之家”的創(chuàng)辦者。她在實(shí)驗(yàn)、觀察和研究基礎(chǔ)上形成的《發(fā)現(xiàn)孩子》《蒙臺(tái)梭利早期教育法》《蒙臺(tái)梭利兒童教育守冊(cè)》《童年的秘密》《有吸引力的心靈》等著作，被譯成37種語(yǔ)言文字，許多國(guó)家設(shè)立了蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以他的名字命名的學(xué)校遍及110個(gè)國(guó)家，特別是在日益重視素質(zhì)教育的中國(guó)，以她的思想為基礎(chǔ)創(chuàng)立的蒙臺(tái)梭利嬰幼兒早期教育班也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的青睞。為什么蒙臺(tái)梭利讓人如此熱捧？她究竟有何高人之處，打開(kāi)那散發(fā)著墨香的書本，我走了進(jìn)去，乍看沒(méi)有什么過(guò)人之處，細(xì)細(xì)品讀，發(fā)現(xiàn)她的教育理念和思想的確對(duì)我們這些做家長(zhǎng)和老師的有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響。
《有吸引力的心靈》是蒙臺(tái)梭利博士的封筆之作，是集她思想和方法大成之作。在本書中，我們處處能見(jiàn)到她那至今仍顯得超前有十分重要的思想。如，教育并非“老師做什么”，而是人類自身自然發(fā)展的結(jié)果；孩子的知識(shí)不是通過(guò)教育得到的，而是通過(guò)兒童在他們特定的環(huán)境中汲取經(jīng)驗(yàn)而得來(lái)的；教育不應(yīng)該再停留在課程和時(shí)間表上，他必須符合人類自身的實(shí)際，等等。
整本書從如何培養(yǎng)孩子能力和習(xí)慣說(shuō)起，用獨(dú)特的視角觀察著孩子的心靈世界，對(duì)孩子成長(zhǎng)的`每一個(gè)過(guò)程的分析和做法，不知不覺(jué)中把我?guī)нM(jìn)了兒童的心靈世界，我的呼吸仿佛已經(jīng)和孩子同步了，每一個(gè)觀點(diǎn)都對(duì)我有很大的啟示。我就從《紀(jì)律性和老師》這一章來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！很多教師總是為培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性大傷腦筋，看來(lái)紀(jì)律性不但是中國(guó)也是世界上各國(guó)教育工作者一個(gè)共同的話題，蒙臺(tái)梭利沒(méi)有交給我們?cè)趺慈ヅ囵B(yǎng)學(xué)生紀(jì)律的養(yǎng)成，而是舉例從了解孩子心理開(kāi)始曲線完成紀(jì)律性的養(yǎng)成。作者提到：我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該記住，內(nèi)心深處的紀(jì)律性是后天形成的，而非先天具有的。我們的任務(wù)就是為這種紀(jì)律性的形成指明方向。兒童能夠注意力集中于對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有吸引力的事物時(shí)，就說(shuō)明他們已經(jīng)具有了紀(jì)律性。老師的工作就是給他們指明一條通向完美之路，教授他們方法、幫助他們排除障礙等，因?yàn)槔蠋熞部赡艹蔀樽畲蟮恼系K。書中教給我們的方法就是讓我們發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的東西或者是幫他們找到感興趣的東西和內(nèi)心需求，幫他們建立對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的足夠信心，這時(shí)再讓他們?nèi)ネ瓿蛇@些東西時(shí)就不必在為如何控制他們的自由散漫而費(fèi)心了。
這篇文章給我今后的工作和培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性提供了很大的參考價(jià)值，這讓我想到了一句話“站在名師的肩膀上可以讓我們看的更遠(yuǎn)”！
《有吸引力的心靈》讀書筆記 2
讀了瑪利亞·蒙臺(tái)梭利的《有吸引力的心靈》一書后，讓我深有感觸，幼兒教育并不像自己原來(lái)想象的如此簡(jiǎn)單，對(duì)于每一個(gè)孩子，從心靈開(kāi)始接觸、了解他們，對(duì)此我有以下幾點(diǎn)感想：
一、幼兒教育是決定孩子一生的教育
蒙臺(tái)梭利女士認(rèn)為“教育是開(kāi)始于降生地終生教育”。著名的世界領(lǐng)袖甘地認(rèn)為，教育應(yīng)該延伸至整個(gè)生命�？茖W(xué)不僅認(rèn)為終生接受教育是必要的，而且事實(shí)也證明，終身接受教育會(huì)使人獲得成功。作為幼兒教師，學(xué)前教育地實(shí)施者，是為幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣地先驅(qū)者，要將人類已有地文明，利用幼兒能接受的形式，幫助他們積累、掌握，同時(shí)也為人類文明地建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。
以人為本地教育理念也逐漸在幼兒教育中形成。教育不應(yīng)該以僅停留在時(shí)間表、活動(dòng)安排表上，而是應(yīng)該與人的具體情況相適應(yīng)的。以往我在進(jìn)行活動(dòng)，只是單純的考慮了，我的活動(dòng)過(guò)程只要依次實(shí)施就可以了，而沒(méi)有顧及幼兒的反應(yīng)、是否達(dá)到了各個(gè)環(huán)節(jié)地目標(biāo)。
幼兒的內(nèi)在力量，在適當(dāng)?shù)貛椭完P(guān)心之下會(huì)使幼兒變得更加堅(jiān)強(qiáng)，心理更加平衡，精力更加充沛。作為教師應(yīng)該主動(dòng)采取措施，對(duì)處于成長(zhǎng)期的兒童給予科學(xué)地關(guān)心和關(guān)注。并不是單純的只給與兒童物質(zhì)上的幫助。就像保護(hù)他們使他們免受身體傷害一樣，我們也應(yīng)該保護(hù)他們的心理，使他們的大腦和心靈免受傷害。因此教師的威嚴(yán)并不來(lái)自嚴(yán)肅的面孔，而是來(lái)自于他們能夠給以孩子的幫助。教師真正地權(quán)威呵護(hù)尊嚴(yán)就在于此。
二、重視兒童成長(zhǎng)的不同階段
蒙臺(tái)梭利女士認(rèn)為：成年人的大腦無(wú)法完成兒童大腦所完成的`東西，從無(wú)到有地學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言需要一種特殊地心理能力。兒童就具有這種心理能力，他們地智慧與成年人地不同。
在我們?nèi)顺砷L(zhǎng)地不同階段存在著不同的心理類型，這些階段之間的界限是非常明確的。在0—3歲這個(gè)階段，成年人是無(wú)法了解兒童的心理地，無(wú)法直接對(duì)兒童施加任何影響。在3—6歲階段，心理類型沒(méi)有發(fā)生多大地變化，但這一階段，兒童開(kāi)始變得容易受到成年人的影響。
我們作為教育6歲之前的兒童的教育者，是兒童進(jìn)行第一個(gè)轉(zhuǎn)折期的影響者，兒童已經(jīng)有了自主能力，可以自己思考、解決不同地問(wèn)題。從0—6歲這一階段，人類的智慧就在這一階段形成，不僅是智慧，人的心理定性也是在這一階段完成地。
語(yǔ)言就是最明顯的例證。兒童學(xué)習(xí)說(shuō)話地時(shí)候，不但學(xué)習(xí)不同單詞和單詞地意思，事實(shí)上也學(xué)習(xí)了句子和句子地結(jié)構(gòu)。成年人是通過(guò)大腦學(xué)習(xí)地，而兒童則是通過(guò)心理能力直接吸收知識(shí)。知識(shí)輸入了我們地大腦，我們有把它儲(chǔ)存起來(lái)，我們與這些知識(shí)沒(méi)有建立直接的練習(xí)，就像一個(gè)花瓶與它里面裝的水沒(méi)有直接練習(xí)。相反兒童經(jīng)歷了一個(gè)轉(zhuǎn)型的過(guò)程，知識(shí)不僅僅進(jìn)入了他們地大腦而且促進(jìn)了大腦的形成，成了大腦的一個(gè)部分。
作為學(xué)前教育者，我們需要正確對(duì)待每一個(gè)階段的兒童，理解他們地需要，進(jìn)而延長(zhǎng)他們具有這種吸收知識(shí)能力的階段。教育新地發(fā)展方向——向兒童地心理發(fā)展提供幫助，向兒童地這種能力提供幫助，并提高兒童的這種潛能。
《有吸引力的心靈》讀書筆記 3
《有吸引力的心靈》是一本由法國(guó)作家安妮·費(fèi)列爾所著的暢銷書，出版于2018年。這本書主要探討了如何通過(guò)內(nèi)在的修煉和提升，成為更有吸引力的人。作者在書中結(jié)合了心理學(xué)、哲學(xué)和自我成長(zhǎng)等方面的知識(shí)，以通俗易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)的事例，向讀者傳授了成為有吸引力的人的秘訣。
在主題方面，本書主要圍繞著如何培養(yǎng)有吸引力的心靈這一核心展開(kāi)。作者認(rèn)為，吸引力并非僅僅來(lái)自于外在的美貌或財(cái)富，而是來(lái)自于內(nèi)在的品質(zhì)和素養(yǎng)。通過(guò)提升自我認(rèn)知、培養(yǎng)積極心態(tài)、拓展人際關(guān)系等方面的努力，我們可以逐漸成為更有吸引力的人。這本書對(duì)于那些希望提升自身內(nèi)在修養(yǎng)和人際關(guān)系技巧的人來(lái)說(shuō)，具有很好的指導(dǎo)意義。
在人物角色方面，本書主要描寫了主人公艾米莉通過(guò)自我成長(zhǎng)和心靈修煉，逐漸成為更有吸引力的人的過(guò)程。艾米莉的性格特點(diǎn)是樂(lè)觀、自信、勇敢和堅(jiān)韌，這些品質(zhì)使她在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)能夠保持積極的心態(tài)，不斷追求自我成長(zhǎng)。此外，書中還出現(xiàn)了一些其他的人物角色，他們的性格和行為都與艾米莉形成了鮮明的對(duì)比，突顯了有吸引力的心靈的重要性。
在情節(jié)評(píng)價(jià)方面，本書的故事情節(jié)緊湊、生動(dòng)有趣。作者通過(guò)描繪艾米莉的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程，將讀者帶入了一個(gè)充滿正能量和啟發(fā)性的世界。同時(shí)，書中還設(shè)置了一些懸念和情感糾葛，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠保持高度的興趣和關(guān)注度。故事情節(jié)對(duì)于主題的呈現(xiàn)和人物形象的塑造都起到了很好的作用。
在書寫風(fēng)格方面，作者安妮·費(fèi)列爾采用了通俗易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)的'比喻，使得讀者能夠輕松理解和接受書中的觀點(diǎn)和理念。同時(shí)，作者還結(jié)合了一些心理學(xué)、哲學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)，讓本書具有很高的可信度和權(quán)威性。整體來(lái)看，作者的書寫風(fēng)格流暢自然，能夠很好地將讀者帶入到故事情境中。
在讀后感方面，我認(rèn)為這本書具有很高的閱讀價(jià)值。通過(guò)閱讀本書，我深刻認(rèn)識(shí)到了有吸引力的心靈對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系的重要性。書中傳遞的積極心態(tài)、自我認(rèn)知和人際交往技巧等知識(shí)，讓我在現(xiàn)實(shí)生活中得到了很多啟發(fā)和幫助。同時(shí)，我也意識(shí)到了自身在內(nèi)在修養(yǎng)方面存在的不足之處，需要不斷努力提升自己。
總之，《有吸引力的心靈》是一本非常值得一讀的暢銷書。它不僅具有很高的閱讀價(jià)值，還能夠給讀者帶來(lái)很多實(shí)用的啟示和幫助。通過(guò)閱讀本書，我相信每個(gè)人都能夠在內(nèi)心修養(yǎng)和人際關(guān)系方面取得更大的進(jìn)步和成就。
《有吸引力的心靈》讀書筆記 4
《有吸引力的心靈》是一本由法國(guó)作家安妮·佩索夫斯基所著的心理學(xué)書籍，出版于2019年。該書主要探討了人類心靈的吸引力法則，以及如何通過(guò)認(rèn)知和行為改變來(lái)提升個(gè)人魅力。在閱讀這本書的過(guò)程中，我不僅對(duì)吸引力法則有了更深入的了解，還學(xué)到了如何在職場(chǎng)、人際關(guān)系和日常生活中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)更好的自我。
這本書的主題非常明確，即通過(guò)認(rèn)知和行為改變來(lái)提升個(gè)人魅力。作者認(rèn)為，吸引力是一種由內(nèi)而外的力量，源自于個(gè)體獨(dú)特的魅力。這種魅力不僅包括外表、言談舉止，還包括個(gè)人的思想、情感和行為。要提升自己的吸引力，就需要從這些方面入手，培養(yǎng)出獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格。同時(shí)，作者也強(qiáng)調(diào)了自我接納和積極態(tài)度的重要性，認(rèn)為這是實(shí)現(xiàn)內(nèi)心平靜和外在吸引力的關(guān)鍵。
在書中，作者通過(guò)多個(gè)案例和分析，詳細(xì)闡述了如何在職場(chǎng)、人際關(guān)系和日常生活中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。例如，在工作中，可以通過(guò)提高自己的專業(yè)技能、注重細(xì)節(jié)、與同事建立良好的關(guān)系等方式來(lái)提升自己的吸引力；在人際關(guān)系中，可以通過(guò)真誠(chéng)、尊重和關(guān)注他人、保持溝通等方式來(lái)增強(qiáng)自己的人際魅力；在日常生活中，可以通過(guò)積極的心態(tài)、良好的習(xí)慣、自我管理等方式來(lái)展現(xiàn)自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
這本書的人物角色非常豐富，包括各行各業(yè)的人士，如企業(yè)家、演員、心理學(xué)家等。每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷，為讀者提供了不同的啟示和思考。例如，企業(yè)家約翰·史密斯通過(guò)自我認(rèn)知和行為改變，成功地?cái)U(kuò)大了自己的業(yè)務(wù)范圍并提升了客戶滿意度；演員瑪麗·瓊斯通過(guò)培養(yǎng)自信和積極心態(tài)，成功地克服了表演障礙并贏得了更多粉絲的喜愛(ài)。這些案例都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，提升個(gè)人魅力對(duì)于事業(yè)和生活的重要性。
《有吸引力的心靈》的情節(jié)設(shè)置非常巧妙，每個(gè)章節(jié)都圍繞著一個(gè)主題展開(kāi)，既有理論闡述又有實(shí)踐指導(dǎo)，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠深入思考并產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，書中的一些小貼士和技巧也讓我受益匪淺。例如，作者建議我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚓P(guān)注自己的言談舉止，通過(guò)積極的肢體語(yǔ)言和聲音表達(dá)來(lái)提升自己的吸引力；還介紹了如何在溝通中運(yùn)用同理心和積極傾聽(tīng)技巧來(lái)增強(qiáng)自己的人際關(guān)系能力。這些小貼士非常實(shí)用，讓我在日常生活中更加注重自我管理和人際交往技巧的提升。
這本書的書寫風(fēng)格非常流暢易懂，作者運(yùn)用了大量的心理學(xué)理論和實(shí)際案例來(lái)闡述自己的.觀點(diǎn)和技巧。同時(shí)，書中還運(yùn)用了許多富有啟發(fā)性的比喻和類比，讓讀者能夠更加深入地理解吸引力法則的內(nèi)涵和應(yīng)用。此外，作者還采用了第一人稱敘述方式，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴并感受到書中的情感色彩。這種書寫風(fēng)格不僅讓讀者在知識(shí)層面得到提升，還能夠在情感層面產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。
總的來(lái)說(shuō)，《有吸引力的心靈》是一本非常值得一讀的心理學(xué)書籍。它不僅讓我對(duì)吸引力法則有了更深入的了解，還讓我認(rèn)識(shí)到如何通過(guò)認(rèn)知和行為改變來(lái)提升個(gè)人魅力。書中的多個(gè)案例和實(shí)踐指導(dǎo)讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我在日常生活中更加注重自我管理和人際交往技巧的提升。雖然書中有些觀點(diǎn)可能需要一定的時(shí)間和努力才能真正實(shí)現(xiàn)，但這種追求的過(guò)程也是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我強(qiáng)烈推薦這本書給那些希望提升個(gè)人魅力和實(shí)現(xiàn)更好自我的讀者們。
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