讀書(shū)作文（集合5篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文5篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)作文 篇1
“五一”長(zhǎng)假開(kāi)始了，去哪度過(guò)這漫漫長(zhǎng)假呢？還沒(méi)想好，不過(guò)唯一肯定的是要和聰明的女兒和智慧的老公一起享受“美好的家庭時(shí)刻了”。第一天嘛，因?yàn)榕畠阂獙?xiě)作業(yè)，我們還沒(méi)有出去，下午孩子作業(yè)寫(xiě)的差不多了，我們開(kāi)始一起預(yù)習(xí)新課文《在金色的海灘上》。黃詩(shī)淇先讀了一遍課文，聽(tīng)著她清脆的嗓音，我忍不住也想“秀”一下我的“童子功”�！把狙�，我們一起來(lái)讀吧”我正想說(shuō)呢，沒(méi)想到是女兒先開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)銇?lái)給我示范一下吧�！蔽蚁肓讼�，不由分說(shuō)的讀了起來(lái)。
我終于讀完了，自我感覺(jué)還不錯(cuò)，等著女兒投來(lái)羨慕的眼光和贊嘆的話語(yǔ)。沒(méi)想到她居然說(shuō)：“我來(lái)讀第一段，你讀第二段，依次輪流讀�！�
“好”我爽快答應(yīng)。再次聽(tīng)到她銀鈴般的聲音和飽滿的'感情注入文中時(shí)，我暗暗覺(jué)得和前幾天相比，小家伙進(jìn)步不小呀！
嗯，我不能示弱，要把“絕活”亮出來(lái)。我看著課文想心思：文中有人物的對(duì)話，我可以在這上面下點(diǎn)功夫。于是讀到小姑娘的話句時(shí)，我聲音一變，提起嗓子，一股又尖又細(xì)的聲音從喉嚨發(fā)出。正在自鳴得意，不料小家伙“哈哈”一聲，笑倒在床上。
“嗯？”我一陣疑惑，可能是……？先不管，繼續(xù)把對(duì)話讀完吧。又該學(xué)一位老伯伯的對(duì)話了，我咳嗽了一下，一聲聲沉悶又不失威嚴(yán)的字句從口中砰發(fā)出來(lái)�！鞍�，哈……哈……哈……”女兒的笑聲一浪高過(guò)一浪。我都禁不住受到了她的感染，面露笑意。不料，小家伙笑的更肆虐了。
“哈哈……”我也忍不住笑了兩聲，口中卻還問(wèn)：“你笑什么？”“還學(xué)老伯伯的話”女兒低聲喃喃道，我口中課文聲不斷，心中卻在想如何跟女兒說(shuō)。等課文讀完，我換了換語(yǔ)氣，略帶疑惑的問(wèn)她：“我剛才讀對(duì)話的時(shí)，小女孩的話用細(xì)尖的語(yǔ)調(diào)，有什么好笑的呢？老伯伯的話學(xué)的很像吧？”“嗯”她若有所思的輕輕應(yīng)了一聲。
“你讀三段，我讀三段�！�
“你讀旁白，我讀對(duì)話�！�
我們又換了三、四種方式讀起課文來(lái)，一直督導(dǎo)我們無(wú)可挑剔，自覺(jué)滿意時(shí)她才去喝了點(diǎn)水。我伸伸懶腰，說(shuō)：“可真是愉快的假期呀！”“這可不是愉快假期啊�！迸畠阂桓眹�(yán)肅的口吻。令我暗自好笑，她八成是已經(jīng)想到老師布置的日記作業(yè)《愉快假期》了，還期待些什么吧。我說(shuō)：“可是你剛剛很開(kāi)心呢�！�
她不語(yǔ)的望著我，我面帶微笑，心中也充滿了無(wú)限期待……
讀書(shū)作文 篇2
很多人都非十分喜歡讀書(shū)，我也不例外。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)便是我學(xué)習(xí)的源泉。
書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生命中非常重要的`一樣?xùn)|西。因?yàn)闀?shū)能給我們帶來(lái)樂(lè)趣，帶來(lái)知識(shí)和歡笑。
記得在我上三年級(jí)時(shí)，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一本三國(guó)演義，我非常喜歡看，便每天都看，看完又看。三國(guó)演義讓我知道了在三國(guó)時(shí)期發(fā)生過(guò)的事情，還讓我看到了諸葛亮的神機(jī)秒算。其中一些辦法中蘊(yùn)涵著人生做人和處事的道理。從此以后我便看完一本書(shū)就再買(mǎi)。
書(shū)是生命中的一盞明燈，來(lái)為你指明方向，只要你把在書(shū)中學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用。你的人生一定會(huì)變得更加精彩。
讀書(shū)作文 篇3
我愛(ài)讀書(shū)是我最大的特點(diǎn)�！畷�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’這句話是我讀書(shū)的信念，所以把我的作文水平提高了�？磿�(shū)不要囫圇吞棗，否則就是一事無(wú)成，書(shū)上的.知識(shí)會(huì)讓你百看不厭。這就是我愛(ài)讀書(shū)的原因吧。從古至今有許多名人都是以讀書(shū)而成名的。記得有一次同學(xué)找我玩，‘我在看書(shū)呢，要去你自己去要多 讀書(shū) ’我說(shuō)。同學(xué)叫我小書(shū)迷。
讀書(shū)作文 篇4
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品�！倍鸥σ矊�(xiě)下了千古名句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备郀柣灿凶约旱目捶ǎ骸皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯裉�，徐老師用一種新穎的方法讓我們重新認(rèn)識(shí)了書(shū)這個(gè)美麗的世界——今天舉行了一場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì)。
這次讀書(shū)交流會(huì)的情況大致是這樣的：主持人——杜政熹、姚辰栩。規(guī)則：順序由抽簽決定。
規(guī)矩定好，各司其職。主持人將第一個(gè)紙團(tuán)打開(kāi)。主持人用洪亮的聲音說(shuō)：“第一個(gè)，羅宇軒。”臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲，聲音響徹云霄。這是對(duì)羅宇軒同學(xué)表示隆重的歡迎，也是對(duì)這次讀書(shū)交流會(huì)表示熱烈的歡迎。
羅宇軒同學(xué)開(kāi)始了分享——今天他要帶我們?nèi)ト龂?guó)時(shí)期去看看。他讓我們仿佛看到了東漢末年群雄割據(jù)、英雄紛爭(zhēng)的'混亂場(chǎng)面，我身臨其境。這不禁讓我聯(lián)想到劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的畫(huà)面：三月桃花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，千朵萬(wàn)朵壓著樹(shù)干，還不時(shí)有兩三朵飄下來(lái)。在樹(shù)下，劉備、關(guān)羽、張飛三人正在焚香祈禱，口中還念念有詞：“劉備、關(guān)羽、張飛不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，結(jié)為兄弟……”我停止了想象，繼續(xù)聽(tīng)羅宇軒講。他的話如絲線串珠，并且簡(jiǎn)練，不像嘮嘮叨叨的人。他不僅語(yǔ)言精煉，而且毫不拘束，臉上浮動(dòng)著可愛(ài)的微笑。
羅宇軒同學(xué)今天的表現(xiàn)出奇的好，我們都對(duì)他表示認(rèn)可。
然而，人外有人，天外有天。比羅宇軒更好的還有杜政熹等人�？梢赃@么說(shuō)，他們是準(zhǔn)備最充分的一組。今天要帶我們前往《神秘島》。此島上有許多奇怪的生物，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)都非同尋常。
杜政熹他們開(kāi)始表演了。個(gè)個(gè)都是演技絕佳，立馬入戲。動(dòng)作不像是被模仿出來(lái)的，一點(diǎn)兒也不僵硬死板。他們配合默契，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
品了名著《神秘島》，我們?cè)偃タ匆豢从嗳A先生的《活著》吧。
高語(yǔ)彤款款走上了講臺(tái)，開(kāi)始講述《活著》這本書(shū)。她講得繪聲繪色，還比劃著動(dòng)作呢。我們都聚精會(huì)神地看著她分享書(shū)里的故事。
還有許多人分享了書(shū)籍，在交流中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)斑斕的世界。這次讀書(shū)交流會(huì)多么有趣，希望以后能越辦越好。
“讀一本好書(shū)，就如在和一個(gè)高尚的人談話”。我們要好好讀書(shū)、讀好書(shū)。從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，知書(shū)達(dá)理、通曉歷史、懂天文、知地理……“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我們要做喜歡讀書(shū)的小學(xué)生，積極加入到讀書(shū)交流會(huì)這種活動(dòng)中。
讀書(shū)作文 篇5
有人喜歡畫(huà)畫(huà)、有人喜歡唱歌、有人喜歡書(shū)法……要問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，我最喜歡的是看書(shū)，喜歡到了入迷。
今天，是暑假的第一天。爸爸和媽媽都上班了，我起床后，洗潄完畢，一本《魯濱遜漂流記》映入了我的眼簾，直接就拿了起來(lái)，仔細(xì)地閱讀著，忽然，一陣又一陣的電話鈴聲急促地響了起來(lái)，我不情愿地拿起電話，是媽媽打來(lái)的.，提醒我要認(rèn)真完成作業(yè)，我回答了一聲便掛掉了電話，又拿起書(shū)來(lái)滋滋有味地看著，看著書(shū)里的故事，時(shí)而笑時(shí)而哭，耐心地尋味著，就把作業(yè)的事情拋到九霄云外了。不知不覺(jué)天色漸晚，爸爸下班回來(lái)了，詢(xún)問(wèn)著：“兒子，今天在家都干什么了，自己的事情都怎么安排的，作業(yè)寫(xiě)了嗎？”我聽(tīng)了支支吾吾地說(shuō)：“我——我光看書(shū)了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，忘了時(shí)間！”爸爸看著我，說(shuō)：“看書(shū)是好事，在書(shū)中能增長(zhǎng)知識(shí)，但也要記得把自己事情安排好了！”
我記得還有一次，媽媽在家里做著午飯，我在屋里讀著書(shū)，細(xì)細(xì)地品味著，媽媽說(shuō)：“家里沒(méi)雞蛋了，幫我去買(mǎi)點(diǎn)雞蛋。”嘴里答應(yīng)著，可是腳卻沒(méi)有動(dòng)，我的眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)書(shū)，媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，就催促著，問(wèn)我怎么沒(méi)去買(mǎi)，我這才回過(guò)神來(lái)，拿上錢(qián)急急忙忙地去了超市，一邊走一邊想著書(shū)里的故事情節(jié)，到了超市，卻忘了媽媽讓我買(mǎi)什么了？就因?yàn)檫@個(gè)媽媽的那次西紅柿炒雞蛋，只能變成西紅柿炒蔥花了……
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)的入迷。因?yàn)樗屛业玫搅丝鞓?lè)，獲取了知識(shí)。
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