讀書(shū)的作文（大全15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的讀書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文1
讀書(shū)真的只是為了薄證嗎？我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題，但是現(xiàn)在，我的高中生活讓我明白了什么是讀書(shū)，這個(gè)問(wèn)題也就結(jié)束了。因?yàn)�，我知道，讀書(shū)是一輩子的事情，不會(huì)因?yàn)槲业耐Ａ舳腥魏胃淖�。相反，我很慶幸我在高中找到了這個(gè)問(wèn)題的答案，而這一切都源于我的老朋友的一句話(huà)……她說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)有想要過(guò)學(xué)位”，所以，真的，她沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。聽(tīng)到她說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我就在想：為什么她從小就有勇氣說(shuō)這句話(huà)？也許，我們的經(jīng)歷不一樣。我們能說(shuō)在她的價(jià)值觀(guān)里，讀書(shū)永遠(yuǎn)只限于一張空靈的證書(shū)嗎？不，當(dāng)然不是。閱讀在我們的生活中有許多用途。當(dāng)然，我愛(ài)讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有把讀書(shū)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。我感覺(jué)它就像是大自然賜予我的圣水，讓我追隨它的腳步。每次打開(kāi)一本好書(shū)，眼前呈現(xiàn)的都是不一樣的畫(huà)面。它是虛幻的，但卻是真實(shí)的。尤其是在學(xué)習(xí)壓力緊迫的今天，讀書(shū)修身養(yǎng)性就更有必要了。讀書(shū)帶給我的不僅僅是單純翻頁(yè)的“快感”，更讓我清晰的明白前方的路是怎樣的，我還面臨著多少困難。另外，我該怎么繼續(xù)往前跑，跑到我想去的地方。
每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高三的高三學(xué)長(zhǎng)，都有一個(gè)美麗而羞澀的夢(mèng)。他們很早就為自己建立了一所堅(jiān)固的大學(xué)，并為此做出了不懈的努力。但這些都需要他們努力。怎么做？答案是讀書(shū)！大量的閱讀讓他們自然而然的為自己的未來(lái)繪制了藍(lán)圖。磚和瓦都是他們建造的高墻。他們用所讀的知識(shí)武裝自己，使自己變得強(qiáng)大，從而不容易被實(shí)際的坦克所壓倒。每年高考分?jǐn)?shù)的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到一些同學(xué)感嘆：“某某今年誰(shuí)上了哪個(gè)學(xué)校，他分?jǐn)?shù)那么高，好羨慕！”！然后是羨慕嫉妒恨的表情。然而，誰(shuí)也不知道這些高材生背后有多少悲傷的故事。他們把我們喝咖啡的時(shí)間花在閱讀上，把我們剪指甲的時(shí)間花在床上閱讀上，把我們歡笑的時(shí)間花在閱讀上。他們把所有的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)使用，但他們絕對(duì)不僅僅是為了應(yīng)付中國(guó)高考，而且對(duì)閱讀有著深深的熱愛(ài)，這讓他們?cè)噲D理解任何值得關(guān)注的話(huà)題。真的，我很佩服他們，因?yàn)檫@種日復(fù)一日的閱讀不是每個(gè)人都能掌握的。
相比那些整天跟別人說(shuō)：我看過(guò)什么書(shū)，順便問(wèn)一下，里面的情節(jié)是什么？太精彩了！這些人真的認(rèn)真讀過(guò)這本書(shū)嗎？我相信真正會(huì)讀書(shū)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)自吹自擂，不會(huì)多嘴，永遠(yuǎn)不會(huì)是真的而是真的。他們會(huì)用自己的思維去思考為什么會(huì)這樣，這樣做的意圖是什么，這樣做的后果是什么，等等。這恰恰是他們認(rèn)為存疑的一系列問(wèn)題。他們通常的閱讀驅(qū)使他們思考。閱讀影響我們的一生。我不會(huì)說(shuō)讀書(shū)是天堂，但讀書(shū)是人間的.真理。我只知道讀書(shū)是我身體的一部分。沒(méi)有它，我總覺(jué)得心里有個(gè)洞。讀書(shū)讓我與人交流順暢，這一般來(lái)說(shuō)是提升到另一個(gè)層次。要知道，那種感覺(jué)真的不一樣，尤其是別人夸你“哎呦，你知識(shí)面真廣”的時(shí)候，你會(huì)有熱血沸騰的感覺(jué)。
當(dāng)然，讀書(shū)不僅僅是為了別人的贊美，更是為了自己的提升。我一直跟姐姐說(shuō)，多讀書(shū)總會(huì)有好處的。雖然它的優(yōu)點(diǎn)現(xiàn)在還沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但是總有一天，我們會(huì)為那個(gè)無(wú)知而又苦苦讀書(shū)的孩子感到驕傲！讀書(shū)不只是為了一個(gè)證書(shū)，更多的是一個(gè)證明，一個(gè)自己的證明！所以，在你的床頭柜上放一本好書(shū)，你會(huì)一直享受著夕陽(yáng)的美麗和鮮花的迷人芳香！
讀書(shū)的作文2
一個(gè)流浪小孩用他手里的書(shū)和他愛(ài)讀書(shū)的種種細(xì)節(jié)，讓我知道了書(shū)有多神奇，有多大的用處，也讓我變得愛(ài)讀書(shū)！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我一人到了書(shū)城買(mǎi)書(shū)。從書(shū)城出來(lái)后，我到了一個(gè)賣(mài)冰鎮(zhèn)飲料的小店坐下來(lái)休息一會(huì)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)墻角坐著一個(gè)流浪小孩在全神貫注的看著他手里那本像寶藏似的書(shū)。我很驚訝，流浪小孩竟然會(huì)在看書(shū)，而且書(shū)也保存得那么干凈。一本看似平凡，普通的書(shū)，在他手里竟顯得那本書(shū)好像會(huì)發(fā)光似的.。
我從椅子上跳了下來(lái)，走過(guò)去。我對(duì)他說(shuō)：“你好！你喜歡讀書(shū)嗎？我可以送給你幾本好看的書(shū)�！彼孟癖晃业脑�(huà)嚇到似的，深深地吸了一口氣。過(guò)一會(huì)兒，他才慢慢地緩過(guò)神來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我是很喜歡讀書(shū)，可你為什么要送給我書(shū)呢？”
“因?yàn)槟銓?duì)讀書(shū)的喜愛(ài)打動(dòng)了我！”他又對(duì)我說(shuō)：“嗯，那謝謝你了！”我把書(shū)遞給他，他小心翼翼地將書(shū)接過(guò)手里，生怕書(shū)掉下去后弄臟了！把書(shū)送給他后，我跟他道別了。在回家的路上，我心想：流浪的小孩也那么喜歡讀書(shū)，把手里普通的書(shū)變成了會(huì)發(fā)光的金書(shū)！我也要喜歡讀書(shū)，也把自己手里的書(shū)變成會(huì)發(fā)光的金書(shū)。
流浪小孩那種喜歡讀書(shū)的精神，讓我得到了啟示：讀書(shū)是人生中必不可少的，書(shū)也是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，如果人的大腦沒(méi)有這些營(yíng)養(yǎng)品來(lái)充實(shí)，那可能就會(huì)很恐怖！
讀書(shū)的作文3
我愛(ài)學(xué)習(xí)，所以也愛(ài)讀書(shū)。我可還沒(méi)有讀書(shū)破萬(wàn)卷，因?yàn)闆](méi)有太多富余的時(shí)間。我只把讀書(shū)當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣，只要能抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我就高興。在我的書(shū)房里，堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，等待著我一一品味。
晚上，寫(xiě)完作業(yè)后，在閑暇的時(shí)候，或是在吃飯、上廁所時(shí)抽出一兩本看一看，就會(huì)將煩惱的事情丟在一邊，全身心地投入到書(shū)中的情節(jié)和故事中的人物里面去。這種樂(lè)趣往往使我能夠很好地緩解學(xué)習(xí)上的種種壓力。
上一次，我和爸爸去了書(shū)店，我不一會(huì)兒就選了好幾本書(shū)要買(mǎi)，爸爸都同意了。我興高采烈地把書(shū)捧回了家�；氐郊�，爸爸立刻皺起了眉頭，“天天買(mǎi)書(shū)，書(shū)架都快放不下了，趕快找?guī)妆緵](méi)用的書(shū)賣(mài)了吧！”什么？要我賣(mài)書(shū)，不行不行，書(shū)可不能賣(mài)了呀，可說(shuō)實(shí)話(huà)，家里書(shū)真的很多了，有的根本就沒(méi)怎么讀，是時(shí)候“更新?lián)Q代”了。于是我便將一部分舊書(shū)整理好，扎成了捆，在扎捆前我又認(rèn)真地瀏覽了一遍他們，直到爸爸催促我時(shí)，我才依依不舍地跟我昔日的好朋友道別。
其實(shí)，讀書(shū)收獲的不僅僅是樂(lè)趣，更多的'則是知識(shí)。在書(shū)中，我明白了許許多多做人的真諦，在書(shū)中，我和許多綠林好漢一起行俠仗義，在書(shū)中，我與主人公同呼吸，共命運(yùn)，與他一起感受冒險(xiǎn)的刺激。就這樣，知識(shí)在我的腦子里潛滋暗長(zhǎng)，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了這文字間的樂(lè)章。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有博有學(xué)，有苦有甜，有樂(lè)趣，又增長(zhǎng)知識(shí)，這就是讀書(shū)帶給我的。
讀書(shū)的作文4
這學(xué)期，我只是在思考如何向我們班的學(xué)生推薦好書(shū)。就在中文書(shū)中，我學(xué)會(huì)了葉圣陶寫(xiě)的《荷花》。這篇文章很漂亮。我非常喜歡它。我想孩子們也很喜歡它，所以我讓我們班的學(xué)生閱讀他的作品，并同意和孩子們一起閱讀，一起寫(xiě)下閱讀后的感受。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，童話(huà)《稻草人》在我很小的時(shí)候就被看到了。我對(duì)他的記憶保留在稻草人是一個(gè)用稻草扎成的草人身上。插在農(nóng)田里，用來(lái)趕走帶稻子的麻雀。雖然他不能動(dòng)也不能說(shuō)話(huà)，但他心地善良，想幫助那些受苦的人。
現(xiàn)在讀完全文后，我的心充滿(mǎn)了沉悶和沮喪，稻草人的形象一直揮之不去，可憐的老婦人一直縈繞在我的心頭。很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法擺脫悲傷。
這篇文章講述了稻草人看到的幾個(gè)片段。首先，老婦人辛辛苦苦耕作的麥穗被害蟲(chóng)吃掉了。稻草人想告訴主人，但他無(wú)能為力；第二，鯽魚(yú)想逃離水深火熱，但最終還是無(wú)法實(shí)現(xiàn)。結(jié)局非常悲慘，魚(yú)死了。稻草人無(wú)法躺在麥田上……
當(dāng)我看到老婦人的小麥被咀嚼時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了痛苦，我怎么能這樣呢？！這些小麥?zhǔn)怯衫蠇D人一個(gè)接一個(gè)地種植的。但這些害蟲(chóng)毫不費(fèi)力地大膽地偷走了它們，并沒(méi)有付出任何代價(jià)。我似乎看到了老人的白發(fā)和兩行渾濁的`眼淚。
如果說(shuō)老婦人的經(jīng)歷是悲慘的，那么我想說(shuō)稻草人的經(jīng)歷更可悲。他有苦卻說(shuō)不出來(lái)。他看到了普通人的苦，但他什么也說(shuō)不出來(lái)，也幫不了他。他盡力揮舞扇子，趕不走那些可惡的侵略者。他的努力得不到任何效果。他心里有焦慮、怨恨、仇恨和羞恥。也許他最終倒在了田野里，因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔�。也許是因?yàn)檫@么多痛苦，他摔倒了。
本文以孩子們喜歡閱讀和理解的風(fēng)格，運(yùn)用擬人化、夸張、諷刺、幽默等技巧，調(diào)動(dòng)了豐富的想象力和符合兒童心理特征的想法，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。稻草人隱喻，像葉圣陶先生一樣，他想成為一個(gè)拯救水深火熱的人。但由于自己的力量微薄，無(wú)法成功，無(wú)奈之下，他們只能看著人民受苦卻心有余而力不足。老婦人和魚(yú)的悲慘經(jīng)歷恰恰反映了社會(huì)上統(tǒng)治階級(jí)剝削人民的糧食財(cái)產(chǎn)，甚至把他們逼上絕路。
回顧20世紀(jì)中國(guó)童話(huà)創(chuàng)作，葉圣陶是一個(gè)豐碑式的名字，他的《稻草人》將永存。
讀書(shū)的作文5
一本故事就是一位良師，教會(huì)我知識(shí)；一本好書(shū)就是一位益友，陪我走過(guò)坎坷；一本好書(shū)甚至?xí)蔀橐槐K明燈，用他人的經(jīng)驗(yàn)提醒懵懂的我……書(shū)給我?guī)?lái)的東西使我明白太多太多。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從識(shí)字開(kāi)始，我就沒(méi)停息過(guò)，從注音的幼兒讀物到小巧易懂的小故事，再到中篇、長(zhǎng)篇，然后就是十萬(wàn)多字的書(shū)，我總是在書(shū)的海洋里樂(lè)此不疲，用知識(shí)填補(bǔ)我心靈的空白。
曾聽(tīng)媽媽算過(guò)一筆賬，我每周借四本書(shū)，約合三十萬(wàn)字，就不算訂閱的文摘、兒童文學(xué)，和平時(shí)買(mǎi)的書(shū)，我一年的閱讀量居然上千萬(wàn)字�？墒沁^(guò)多的閱讀讓我的眼睛吃不消了，再加上平時(shí)不注意用眼，我五年級(jí)就配了眼鏡，可我卻很少戴，因?yàn)槲艺J(rèn)為這和讀書(shū)一般，要慢慢咀嚼，習(xí)慣。沒(méi)有必要就不要戴，不能一戴了之，讀書(shū)最怕一目十行，囫圇吞棗。我也得慢慢適應(yīng)，養(yǎng)好視力。
以前我有許多時(shí)間讀書(shū)，可是到了六年級(jí)，也不得不加快步調(diào)，媽媽幫我把辦了五年的`借書(shū)卡退了，因?yàn)槲铱偸遣荒茉谄谙迌?nèi)看完書(shū)，看完了也沒(méi)空還回去�？晌覅s沒(méi)有停，我適當(dāng)?shù)臑樽约嘿I(mǎi)書(shū)，挑書(shū)也大有學(xué)問(wèn)，倘若看了一大半再買(mǎi)回去就沒(méi)意思了，我挑書(shū)時(shí)會(huì)先看書(shū)名，好的題目是好文章的關(guān)鍵，書(shū)名也是如此，再而就是這本書(shū)的大致內(nèi)容，我不是很在意作者，但也會(huì)買(mǎi)一些老師推薦的書(shū)。我還會(huì)翻一翻，看看有沒(méi)有優(yōu)美的句子段落，大致如此了。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人的良師益友，書(shū)會(huì)拍我一直走下去，走過(guò)青蔥歲月里的善良、無(wú)知，使我明白人生的道理。
讀書(shū)的作文6
我是個(gè)非常愛(ài)看閑書(shū)的小女孩。我媽媽老改為：總讓我學(xué)習(xí)，，在一次吃飯的時(shí)候，，鬧出了一點(diǎn)小笑話(huà)，，使我的爸爸媽媽都哭笑不得。
快吃飯了，，媽媽叫我洗手準(zhǔn)備吃飯。，我一聽(tīng)這話(huà)真是太高興了。我立刻拿起我以前看了三四遍卻總也看不夠的那本《窗邊的小豆豆》來(lái)，。在桌子上津津有味的讀著，。看著看著忘了洗手。，媽媽又叫了我一遍，，并帶著點(diǎn)火氣，，我才慢吞吞的走向了洗手間�？晌业淖⒁饬s一絲不茍的定在書(shū)上，，一點(diǎn)也不分神。，結(jié)果“ 啪”的一聲，我的頭撞到了門(mén)邊上，，把我撞得天旋地轉(zhuǎn)。正在喝水的爸爸看到我不小心撞到門(mén)上的`滑稽樣子，，撲的一下笑出了聲不說(shuō)，，還吐了滿(mǎn)地的水，，結(jié)果還是被水嗆著了。
還有一件好玩的事情，，就是我洗完手，，正好要吃飯了。，但我還是舍不得把書(shū)放下，，就邊吃邊看，。我又一次看到了<<窗邊的小豆豆>>，那本書(shū)里，我覺(jué)得最有趣的那段:，不要跳:：的故事情節(jié)越看越有趣，，結(jié)果竟把挑起來(lái)準(zhǔn)備送往口中的面條往鼻子里送。，鼻子吸氣時(shí)差點(diǎn)就把飯吸到鼻孔了，，幸虧了媽媽及時(shí)阻擋，，不然鼻子就要吃飯嘍。爸爸又一次大笑起來(lái)，，結(jié)果又被面條卡到喉嚨了。，我在心里樂(lè)， ，嘻嘻 !這是天的報(bào)應(yīng)。媽媽也見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)就同意了，，以后讓我睡覺(jué)前可以看會(huì)書(shū)，。我可真高興啊!
這就是我讀書(shū)的趣事，很有趣吧!
讀書(shū)的作文7
《朝花夕拾》，原名《故地重游》，里面有一篇魯迅描寫(xiě)童年和青年生活的文章�！冻ㄏκ啊�，魯迅用了很多對(duì)比和諷刺。比如《從百草園到三味書(shū)屋》，魯迅首先用了很多亮色的詞來(lái)形容自己在百草園的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，然后寫(xiě)道“我”要告別百草園，去三潭印月的學(xué)校。前面寫(xiě)的百草園，反映了三潭印月學(xué)習(xí)的枯燥生活，反映了魯迅對(duì)舊派的不滿(mǎn)�！短僖跋壬分�，魯迅的日本醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是個(gè)不拘小節(jié)的人�！斑@個(gè)藤野先生據(jù)說(shuō)太含糊不清，穿不下衣服，有時(shí)還忘了領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊大衣，瑟瑟發(fā)抖……”。然而藤野先生對(duì)自己的工作極其認(rèn)真。他用紅筆把“我”的講義全部加了改；還要指出血管動(dòng)了一點(diǎn)。這種對(duì)比手法更能描述藤野先生的高尚品質(zhì)和魯迅對(duì)他的敬仰。此外，藤野先生對(duì)中國(guó)學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo)和平等對(duì)待學(xué)生的態(tài)度與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，這表明藤野先生是一位真正的紳士�！冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語(yǔ)言、生動(dòng)的人物、豐富而有意義的童年故事抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，反映了魯迅對(duì)“人的解放”的渴望。
魯迅的`童年雖然也有過(guò)一些不如意的事，但時(shí)不時(shí)地，字里行間透露出來(lái)的天真和漫不經(jīng)心的感情，讓人看著著迷的自然畫(huà)。
我讀魯迅關(guān)于童年回憶的散文，正如我讀魯迅先生心中熱愛(ài)自然、向往自由的童心。我仿佛看到了青年時(shí)代的魯迅，在大人不注意的時(shí)候走進(jìn)了百草園。他陪伴著昆蟲(chóng)，采摘野花和野果。三潭印月，盡管壽老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)，他還是受不了學(xué)生心中的稚氣。
所有的感情都是那么的幼稚和難忘，學(xué)習(xí)讓我產(chǎn)生了共鳴，所以我愛(ài)它，尤其是作者以一個(gè)孩子的視角看世界，讓人覺(jué)得異常親切，充滿(mǎn)激情。
讀書(shū)的作文8
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量�！钡拇_，書(shū)就像磁石一樣吸引著我，陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，使我的生活豐富起來(lái)。我就像名人魯迅一樣酷愛(ài)看書(shū)，因?yàn)樵谶@幸福的國(guó)度只有多讀書(shū)才覺(jué)得自己知恩情。
書(shū)是我們的.朋友，也是我們生活中不可缺少的“糧食”。幼兒園的時(shí)候喜歡看漫畫(huà)書(shū)，有時(shí)并沒(méi)有看懂，只是看了里面一些好笑、好玩的圖畫(huà)。每次看了好笑的，都會(huì)笑上半天。那些書(shū)有：《蠟筆小新》、《老夫子》、《黑貓警長(zhǎng)》……到了一二年級(jí)，我可以看懂一些篇幅很小的文章和一些故事了。我有時(shí)也模仿書(shū)上的寫(xiě)一寫(xiě)。我那時(shí)讀的書(shū)有：《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《個(gè)性化作文》、《成語(yǔ)故事》里面的情節(jié)可吸引我了。媽媽爽快地給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》，《白雪公主》告訴我外表美并不代表心里美，《灰姑娘》告訴我做人要善良。童話(huà)書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
上三年級(jí)時(shí)，我才發(fā)覺(jué)童話(huà)書(shū)不過(guò)是書(shū)海里的一滴水，只不過(guò)是冰山一角。我開(kāi)始把注意力轉(zhuǎn)移到作文書(shū)上。書(shū)中優(yōu)美的片斷使我的作文片斷總是得“優(yōu)”。可以說(shuō)，書(shū)讓我忘了吃忘了睡。我讀過(guò)許多書(shū)，這些書(shū)都帶給我很多知識(shí)。讓我在知識(shí)的海洋遨游，使我在知識(shí)的平臺(tái)展現(xiàn)風(fēng)采。書(shū)，使我一生受益；更是書(shū)告訴我只有努力才能回報(bào)給予我陽(yáng)光的祖國(guó)！
讀書(shū)的作文9
同學(xué)們有的喜歡踢球，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡玩電腦，可我就不一樣了，我最喜歡看書(shū)。有時(shí)為了多看兒書(shū)，我還騙過(guò)爸爸呢。 有一天放學(xué)，我回到家把書(shū)包往床上一放，就找了一本故事書(shū)看，正看得起勁，爸爸下班了，見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就說(shuō)：“還不寫(xiě)作業(yè)”？我小聲的說(shuō)：“就一點(diǎn)作業(yè)，我一會(huì)就寫(xiě)�！蔽倚睦锖苌鷼�，想：“看完這個(gè)故事的再說(shuō)。”看完后我又偷偷的看了一篇，可是快看完的時(shí)候，居然被爸爸發(fā)現(xiàn)了。我的臉紅紅的，爸爸生氣的`說(shuō)：“別看了，快寫(xiě)作業(yè)！”我只好服從命令。作業(yè)終于寫(xiě)完了，我問(wèn)爸爸：“可以看書(shū)了嗎？”
爸爸大聲的說(shuō)道：“不行，快期末考試了，趕緊回屋復(fù)習(xí)去!”幸好我聰明，我把一個(gè)平時(shí)最喜歡看的書(shū)壓在作業(yè)本底下。然后，我就假裝學(xué)習(xí)，其實(shí)我是在看書(shū)。爸爸進(jìn)屋看到我這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)，樂(lè)的嘴都合不上了。嘻嘻！爸爸就這樣被我“騙”了。 其實(shí)我不是誠(chéng)心的想騙爸爸，只是我太愛(ài)看書(shū)了，書(shū)中頑皮的匹諾曹、聰明的舒克、貝塔、勇敢的黑貓警長(zhǎng)讓我喜歡，讓我敬佩�？磿�(shū)既讓我增長(zhǎng)許多知識(shí)又教會(huì)了我許多做人的道理，同學(xué)們有時(shí)間一定要多看書(shū)呀��！
讀書(shū)的作文10
早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)屋里，溫暖的撫摸我書(shū)房的一方天地。不經(jīng)意地一看，一本《上下五千年》卻喚醒了我的回憶……那是暑假的一天中午，爸爸媽媽不在家，我翻著一摞厚厚的書(shū)。突然，我眼睛一亮，找到了一件珍寶——《上下五千年》。我捧著它半個(gè)多鐘頭。突然，鑰匙打開(kāi)鎖的聲音使我一驚，�。寢尰貋�(lái)了！我急中生智，連忙把書(shū)往被子底下一塞。媽媽進(jìn)了臥室，讓我睡午覺(jué)。我不情愿地躺進(jìn)被子里，腦子中卻醞釀出了一個(gè)秘密計(jì)劃。我蒙頭便“睡”但耳朵卻仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的動(dòng)靜。
不一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我似乎已經(jīng)睡著了，就躡手躡腳地走出臥室。我的竊讀活動(dòng)正式開(kāi)始。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，雖沉浸在書(shū)里，可仍十分擔(dān)心的四處張望，突然，門(mén)口傳來(lái)了一陣腳步聲，有人！我一驚，亂了方寸。我把書(shū)往枕頭底下一塞，可是太引人注意。怎么辦，怎么辦……隨著門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)我心里也越來(lái)越?jīng)]底。我急忙把書(shū)放在被子里，靈機(jī)一動(dòng)，伸一個(gè)懶腰，好像剛剛醒。然后裝模作樣的打了一個(gè)哈欠，徑直走出門(mén)，直奔廁所。
我把門(mén)一甩，松了一大口氣。��！有驚無(wú)險(xiǎn)！我假裝放了放水，走出門(mén)時(shí)不忘提醒媽媽?zhuān)骸安荒艽驍_我，我真的‘累了’！”說(shuō)罷，我便繼續(xù)看我的書(shū)。故事中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻吸引著我，夏桀，項(xiàng)羽，李世民，武則天。我時(shí)而歡喜，時(shí)而擔(dān)憂(yōu)。不經(jīng)意間，竟笑出聲來(lái)！“�。 蔽疫B忙捂住自己的嘴。怎么辦？怎么辦？此時(shí)，似乎有千萬(wàn)只眼睛盯著我。書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的'人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。竊讀的緊張令我難忘。
讀書(shū)的作文11
我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，我的話(huà)就多了。
小時(shí)候，爸爸總在睡前給我念故事�？墒�，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事�？蓩寢尳�(jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒(méi)講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著了。
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的'讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
大概到了一二年級(jí)吧，我漸漸學(xué)會(huì)了查字典。一口氣讀完了《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》。一次，我在吃烤面包時(shí)，說(shuō)：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”
到了三四年級(jí)，我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話(huà)》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話(huà)世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子。
現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳系列”。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我喜歡讀書(shū)，我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的作文12
同學(xué)們，相信你們一定也像我一樣，希望自己的成績(jī)能名列前茅吧？不出意料的話(huà)，你們肯定是希望能名列前茅。但是，徐氏俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有付出努力，拿來(lái)的真正的成功？呵呵，想要成績(jī)好，哪有那么容易？
那你可能又會(huì)問(wèn)了：“那有什么辦法才能成功呢？”嘻嘻，愛(ài)迪生好像說(shuō)了這樣一句話(huà)：“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”我認(rèn)為，想要成績(jī)好，不能只靠努力，還要靠方法。讀書(shū)是一個(gè)最重要的元素。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的好處。主要有兩種：第一種，能學(xué)到比別人更多的知識(shí)。第二種，能增加作文水平。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一種。你們可能會(huì)一直在想一個(gè)問(wèn)題：為什么同坐在一間教室的我們，學(xué)的是一樣的知識(shí)的我們，為什么成績(jī)各有高低呢？
其則原因還是讀書(shū)這一類(lèi)問(wèn)題。你看啊，只要你認(rèn)真讀了課外書(shū)，認(rèn)真去積累了、記住了里面的知識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)到的知識(shí)比那些沒(méi)閱讀習(xí)慣、只學(xué)會(huì)了課上的知識(shí)的同學(xué)要多得多。這樣一來(lái)，你的成績(jī)會(huì)有大幅度提高。你再也不會(huì)面對(duì)試卷要簽名而發(fā)愁。不用擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)你了。你也給家長(zhǎng)爭(zhēng)光了。這樣的話(huà)，就會(huì)一舉三得啊。當(dāng)然，增長(zhǎng)知識(shí)的好處還不止這三種。還有我們經(jīng)常忽略的一些好處。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是非常重要的。
說(shuō)完第一種，咱們接著來(lái)說(shuō)第二種。這個(gè)所謂的增長(zhǎng)作文水平啊，其實(shí)就是能讓你在寫(xiě)某個(gè)寫(xiě)作類(lèi)型的`時(shí)候，可以用上讀過(guò)的書(shū)中的好詞好句，其效果能讓語(yǔ)句通順、準(zhǔn)確、優(yōu)美生動(dòng)。總之，你的作文會(huì)脫穎而出，讓閱卷老師眼前一亮，獲得高分。
但是，你不光要多讀書(shū)，還要會(huì)選書(shū)。要盡量選文學(xué)、科技、體育等方面的書(shū)來(lái)看，總之，要選有意義的書(shū)。不要光欣賞故事情節(jié)，還要積累，記在腦子里，這樣買(mǎi)書(shū)才會(huì)有意義。
讀書(shū)的作文13
有很多學(xué)生經(jīng)常擔(dān)心寫(xiě)作。他們認(rèn)為寫(xiě)作是一項(xiàng)困難的任務(wù)。其實(shí)并不是這樣，怎么才能寫(xiě)出一篇讓人讀起來(lái)“甜言蜜語(yǔ)”的好文章呢？下面，我就和大家分享一下我的閱讀方法。
不需要太多漂亮的文字，只需要把事情寫(xiě)的生動(dòng)形象就可以了，這種表達(dá)的秘訣就是多讀書(shū)。說(shuō)到閱讀，有些學(xué)生噘嘴。讀書(shū)一點(diǎn)都不好玩。有同學(xué)說(shuō)：“我看了，但是一點(diǎn)用都沒(méi)有�！泵鎸�(duì)這些話(huà)，我只能對(duì)同學(xué)說(shuō)：“讀書(shū)不能帶著感情去讀，否則讀書(shū)會(huì)變成青蘋(píng)果，不會(huì)像紅蘋(píng)果那么甜脆，會(huì)咬到我的心臟。文章里的味道再美好，你也會(huì)忽略過(guò)去；在才華橫溢的時(shí)候也會(huì)變成一堆廢鐵；讀書(shū)成了一種痛苦和煎熬，讀書(shū)完全失去了意義！”我們應(yīng)該帶著興趣、問(wèn)題和好奇心去閱讀，即書(shū)中的知識(shí)會(huì)像磁鐵一樣吸引你，讓你如癡如醉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一種享受，是一種幸福！青蘋(píng)果會(huì)慢慢變紅，咬一口，甜甜的味道會(huì)進(jìn)入我的心里，香味會(huì)進(jìn)入我的心肺.
我們不僅要帶著興趣閱讀，還要做到“不要用筆墨閱讀”。記住書(shū)中美好的文字，描述精彩的段落，既能強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維，又能積累知識(shí)。除此之外，還要多練筆，加強(qiáng)寫(xiě)作水平，節(jié)約時(shí)間。想要積累好的文字，好的客廳，只有“動(dòng)動(dòng)筆墨”，才能提高寫(xiě)作水平。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧；書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。書(shū)有自己的金屋，書(shū)有自己的顏如玉。我們可以享受書(shū)籍帶來(lái)的'所有美麗，所以讓我們一起讀書(shū)吧！
最后和大家分享幾本我喜歡的書(shū)：高爾基的三部曲《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》冰心的《繁星春水》莫泊桑的《項(xiàng)鏈》莎士比亞的三大劇《威尼斯商人》 《皆大歡喜》阿米庫(kù)斯的《愛(ài)的教育》
讀書(shū)的作文14
星期天下午，陽(yáng)光懶洋洋灑在我的肩上，走在去圖書(shū)館的路上，邊走邊享受著這一切。
到了圖書(shū)館，不由驚嘆，這和外面喧雜的世界竭然不同，沒(méi)有喧鬧聲，有的只是優(yōu)雅的音樂(lè)和淡淡的茶香。走到那間小屋子，拿起一本自己感興趣的書(shū)，坐下，翻書(shū)，我沉浸在自己的小世界里，時(shí)不時(shí)喝幾口飲品，吃幾口自制的小零食。
盡管門(mén)外是喧鬧的，但在這里有的是只有我和書(shū)。故事里的.主人公在跟我道別，其他的故事和隊(duì)友都消失了。原來(lái)是這本書(shū)讀完了呀！可是，結(jié)局怎么樣作者還沒(méi)告訴我呢！只留下了四個(gè)字，未完待續(xù)。我在腦子里想，結(jié)局會(huì)是怎么樣呢？主人公會(huì)不會(huì)打倒壞蛋呢？想著想著，我就睡著了，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了那個(gè)故事里的主人公在和壞蛋戰(zhàn)斗，直到我醒了……
我抓起筆，拿起紙，飛快的寫(xiě)了起來(lái)，我要給故事寫(xiě)個(gè)結(jié)局。不知不覺(jué)間，我竟然從讀書(shū)到寫(xiě)書(shū)，這感覺(jué)真好。
讀書(shū)的作文15
通過(guò)閱讀，我們可以獲得知識(shí)的力量。閱讀是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，它能夠讓我們開(kāi)拓眼界，提高自己的素養(yǎng)。每一本書(shū)都蘊(yùn)含著不同的寶藏，我們應(yīng)該努力去發(fā)掘，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
在閱讀的過(guò)程中，我們不僅可以從書(shū)中汲取滋養(yǎng)，還能獲得快樂(lè)與享受。讀書(shū)可以帶給我們無(wú)限的想象空間，讓我們進(jìn)入一個(gè)新的世界，與其中的人物共情共鳴。在書(shū)的海洋里徜徉，我們可以盡情感受各種不同的情緒，體驗(yàn)生活的多彩紛呈。
讀書(shū)不僅能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能讓我們懂得關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)閱讀大量的故事和小說(shuō)，我們可以學(xué)會(huì)分享和理解他人的感受。每個(gè)故事都是一個(gè)人的心靈啟迪，它們可以讓我們更加理解和尊重他人，用愛(ài)心和善意去對(duì)待每個(gè)人。
讀書(shū)是一種修煉，需要我們堅(jiān)持不懈。讀完一本書(shū)，我們可能會(huì)忘記其中的細(xì)節(jié)，但是書(shū)中所傳遞的思想和感悟?qū)⒂肋h(yuǎn)留在我們的心中。通過(guò)讀書(shū)我們能夠培養(yǎng)出堅(jiān)韌的意志，養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣，成為一個(gè)有思想、有見(jiàn)識(shí)的人。
閱讀豐富了我們的內(nèi)涵，讓我們成為更好的自己。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)不斷地吸納新的知識(shí)，拓展自己的思維方式。讀書(shū)可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，使我們更加自信和有魅力。每一本書(shū)都是一把神奇的鑰匙，它能夠帶給我們無(wú)盡的`智慧和力量。
通過(guò)閱讀，我們可以成為愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)的人。每一位偉大的作家都是通過(guò)閱讀不斷提升自己的，他們的作品給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我們也可以成為其中一員，用文字來(lái)展現(xiàn)我們的思想、情感和故事，讓世界更加多元化、豐富美好。
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