讀書(shū)作文6篇（精華）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
我們常聽(tīng)過(guò)偉大的高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句名言引導(dǎo)了我，所以我就愛(ài)上了讀書(shū)愛(ài)上了閱讀。
我看的書(shū)有很多比如《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《三國(guó)演義》，它們就是非常著名的`四大名著，我自己里常�？吹哪�！記得有一次我在記得在校車(chē)上我都會(huì)看幾本書(shū)，因?yàn)槟康牡貢?huì)很遠(yuǎn)，所以我就津津有味地在校車(chē)上看了下去，到目的地了我還是一直看這時(shí)幸虧老師提醒了我，我才合上了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)，在路上我還想著書(shū)中發(fā)生的有趣的事情和解題思路，這本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》是學(xué)校發(fā)的數(shù)學(xué)閱讀書(shū)，非常有意思呢！就能讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高一些了。
記得還有一次，這時(shí)最難忘的我在家里，那時(shí)候是中午我睡不著也躺不下，總感覺(jué)沒(méi)有意思也不是很好玩，我就看起來(lái)了媽媽之前給我買(mǎi)《三國(guó)演義》，之前我讀了好幾遍都不知道是什么意思？我就在床上慢慢地看了起來(lái)，到吃飯的時(shí)候，剛開(kāi)始我還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽讓我吃飯的聲音，后來(lái)越來(lái)越大。我馬上就要看完了可是媽媽還是叫我吃飯，“��！媽?zhuān)也幌氤燥埼蚁肟磿?shū)好不好嘛？”我哀求地問(wèn)，“不行，吃完飯?jiān)诳匆膊贿t，快點(diǎn)過(guò)來(lái)！”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)，我只好去吃飯了。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)。我要讀更多的書(shū)，把我的寫(xiě)作提高起來(lái)，這就是我與書(shū)相伴的故事。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)，是紫藤上的花；知識(shí)，是桃樹(shù)上的果。它從一條直線出發(fā)，由我們的心去前行。讀書(shū)，讓我嘗盡千百味。
從幼稚園起，我開(kāi)始與書(shū)相擁，與書(shū)牽手。在我童真的小眼看來(lái)，不過(guò)是幾張紙，可是漸漸的，我覺(jué)得我離不開(kāi)書(shū)，它讓我被老師表?yè)P(yáng)，被父母夸獎(jiǎng)，我離不開(kāi)了這種情懷。我嘗了這種滑滑如流的甜。
時(shí)間的流逝，我邁進(jìn)了小學(xué)的臺(tái)階。在小學(xué)，我看到了更多的書(shū)。聽(tīng)說(shuō)了許多名人讀書(shū)奮進(jìn)的故事，我敬佩他們，學(xué)習(xí)他們，自己也踏進(jìn)了書(shū)的世外桃源。從此，我與書(shū)纏綿，也把書(shū)當(dāng)作我人生的盤(pán)繞。
我看了一個(gè)故事：周海嬰努力走出父親的光環(huán)，周海嬰并不借父親魯迅的名義成才，他努力打造自己的光輝。我學(xué)習(xí)他，不再事事靠父母，打造自己的碧藍(lán)天空，凡事勤則易讓我懂得了知難不難的.說(shuō)法。是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)推開(kāi)靠山，嘗到一種別有的滋味。
我長(zhǎng)大了，自然懂得了把握自己。我不想做沒(méi)出息的人，我學(xué)習(xí)張海迪那無(wú)畏的精神，張海迪因病下半身無(wú)法動(dòng)彈，輪椅上的她學(xué)識(shí)淵博。我博覽群書(shū)，為生活，為家人，為自己，書(shū)讓我的成績(jī)上升，水平提高，尋求一種先苦后甜，有付出便會(huì)有結(jié)果。我嘗到了人生的橄欖。
書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。在紅軍長(zhǎng)征的路上，有多少磨難？他們知否？他們知道，可他們堅(jiān)持，堅(jiān)持使他們擁有了頑強(qiáng)的毅力。受了他們的啟發(fā)，我開(kāi)拓了視野，向更前方的自己努力。便此，我做任何事有了干勁，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，知道了堅(jiān)持就是勝利，跑道上哪能少了堅(jiān)持？堅(jiān)持是一位啟蒙老師，可書(shū)才是最偉大的引領(lǐng)者。書(shū)，讓我嘗到了一種久違的辣，一種新的力量。
書(shū)倡領(lǐng)著我，嘗盡世間千百滋味。使我學(xué)會(huì)武裝自己，用香浸漬自己。在滾滾紅塵中放飛一種希望。
讀書(shū)作文 篇3
我們的祖國(guó)，現(xiàn)在正日新月異，飛速發(fā)展，以一個(gè)超級(jí)大國(guó)的姿態(tài)展現(xiàn)于世界人民的面前;我們的人民，也在幸福的路上大踏步地邁進(jìn);我們這群少年們生活在陽(yáng)光雨露之下;我們趕上了一個(gè)好時(shí)代。但在這段盛世之前，曾是那飽經(jīng)滄桑甚至是受盡屈辱的歷史。這樣的歷史我們每個(gè)人都不應(yīng)該忘記。
大家一定都知道九、一八事件，這是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，從此我中華民族便陷入了無(wú)盡的苦難。貪婪殘暴的日軍在南京殺戮了30萬(wàn)手無(wú)寸鐵、勤勞質(zhì)樸的老百姓。這成為了南京人、中國(guó)人永遠(yuǎn)的疤和痛，我作為一個(gè)南京人，更是為這段歷史悲憤。國(guó)家12月13日被設(shè)為國(guó)家公祭日，是為了讓每一位中國(guó)人銘記歷史與恥辱，化悲痛為力量，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，讓這樣的歷史不再重演!
中國(guó)當(dāng)時(shí)之所以被侵略、被欺凌，是因?yàn)槲覀兟浜�，我們貧窮。又因?yàn)樨毟F，許許多多的孩子無(wú)法上學(xué)、受到良好的教育，導(dǎo)致中國(guó)的科學(xué)文化基礎(chǔ)薄落，從而導(dǎo)致科技、經(jīng)濟(jì)無(wú)法發(fā)展，以至于國(guó)家落后。落后就要挨打，所以我們才有了那段悲痛的歷史，我們國(guó)家受到侵略、人民受到欺凌。所以要想不挨打，唯有強(qiáng)國(guó)。
有人覺(jué)得好好學(xué)習(xí)是為了不讓父母失望;有人覺(jué)得好好學(xué)習(xí)是為了考上好大學(xué);有人覺(jué)得好好學(xué)習(xí)是為了有份好工作，拿高薪。但我卻不這么想，我覺(jué)得好好學(xué)習(xí)是為了國(guó)家富強(qiáng)。只有國(guó)家強(qiáng)大了，人民活得才有尊嚴(yán)，才能有過(guò)上幸福的生活;才會(huì)有更好的學(xué)習(xí)條件;才能有更多更好的工作機(jī)會(huì)，才能有更高的收入。
過(guò)去幾十年，我們祖國(guó)大力發(fā)展教育事業(yè)，保證讓每個(gè)孩子都能有書(shū)讀、并能讀好書(shū)，因?yàn)橹挥兄R(shí)才能強(qiáng)國(guó)�，F(xiàn)在，當(dāng)代祖國(guó)的建設(shè)者們通過(guò)知識(shí)的力量把我們國(guó)家從原來(lái)的制造大國(guó)發(fā)展到現(xiàn)在的創(chuàng)造大國(guó)，并且中國(guó)創(chuàng)造領(lǐng)跑于世界前列，我們的科技、軍事、經(jīng)濟(jì)都飛速發(fā)展，再也沒(méi)有國(guó)家敢欺負(fù)我們，人民的'生活也如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
我們少年兒童是祖國(guó)的花朵，我們?cè)谧鎳?guó)的關(guān)愛(ài)與滋潤(rùn)下要努力成長(zhǎng)，好好讀書(shū)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己、強(qiáng)大自己，等我們長(zhǎng)大后接過(guò)前輩建設(shè)者們的接力棒，把祖國(guó)建設(shè)得更好、更強(qiáng)!
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。這段話足以激勵(lì)一代又一代的少年兒郎勤奮讀書(shū)、報(bào)效祖國(guó)。
我們每位少年都是國(guó)家的希望與未來(lái)，我們每個(gè)人肩上都承載著歷史的責(zé)任，我們要為中華之崛起而讀書(shū)，不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的期望、前輩為我們的付出，不忘記那段悲切的國(guó)恥。我們要讓東方之龍永遠(yuǎn)雄立于世界之巔!
讀書(shū)作文 篇4
又到周末，撇開(kāi)成山的作業(yè)試卷，埋首課外讀物——《傲慢與偏見(jiàn)》、《喜福會(huì)》、《苔絲》、《萊根潭》、《山居筆記》、《老殘游記》、《老莊哲學(xué)》、《紅樓望月》、《正說(shuō)兩漢三百年》、《現(xiàn)代兵器博覽》、《達(dá)芬奇密碼》……媽呀！我竟能看那么多——當(dāng)然不是一次性了。好些是剛剛捧起，好些則是翻爛了書(shū)皮；好些是粗粗瀏覽，好些是鎖眉咬筆，批批劃劃。加強(qiáng)我所了解的，知道我所陌生的，豐富了自己的精神靈魂。
古人曰：寂然凝然，思接千載；悄焉動(dòng)容，視通萬(wàn)里。讀書(shū)，讓思緒穿越時(shí)空，體悟蘇東坡“人生如夢(mèng)”的感漢；曹雪芹“一把辛酸淚”的苦吟；聆聽(tīng)魯迅對(duì)國(guó)人蒙昧發(fā)出的吶喊；余秋雨寄情山水對(duì)現(xiàn)代文明的呼喚。
純樸恬淡的沈從文用他流水一樣的語(yǔ)調(diào)娓娓講述他那美麗的邊城；清麗委婉的朱自清用他月光一樣的聲音低低吟誦他那靜靜的荷塘；老舍詼諧幽默的調(diào)侃里透著對(duì)小人物的同情；王蒙機(jī)敏深邃的言談中有著悖謬人生清醒的.思索。
散文的哲思，神話的寄愿，詩(shī)經(jīng)的現(xiàn)，楚辭的瑰麗，宋詞的端莊，元曲的纏綿，小說(shuō)的跌宕，伏在你背上，代代相傳。你用周身的血液，烘出水滸的忠義；凝為三國(guó)的韜略；鋪就西游的神奇；哭成紅樓的辛酸。
托爾斯泰的娜塔莎，莎士比亞的鮑西婭，歌德的浮士德，卡夫卡的格里高爾薩姆莎，艾米莉的希刺克利夫，笛福的魯濱遜，巴爾扎克的高里奧老頭，塞林格的霍爾頓，還有圣艾修伯里的小王子……和他們聊天，交流思想感情，簡(jiǎn)直棒極了！
讀南懷謹(jǐn)大師的《論語(yǔ)別裁》，那種感覺(jué)就像是令狐沖遇到了風(fēng)清揚(yáng)，沃倫巴莫特遇到了本格雷厄姆，羅納爾迪尼奧遇到了貝克漢姆，頓時(shí)開(kāi)朗。
豈不聞“書(shū)，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睋u頭晃腦地背完《勸學(xué)》，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)古人對(duì)學(xué)習(xí)的研究那么深刻，不禁記起宋真宗的勸學(xué)文來(lái)：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟；安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇；娶妻莫恨無(wú)衣媒，書(shū)中自有顏如玉；男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤問(wèn)窗前讀。”雖有些荒唐，但也多少反映出古時(shí)人們對(duì)學(xué)習(xí)和書(shū)本的熱愛(ài)程度，以此為動(dòng)力，真乃絕也！想想古人讀書(shū)，有“紅袖添香夜讀書(shū)”的情調(diào)，有“小樓一夜聽(tīng)春雨”的萌動(dòng)，有“明月松間照，清泉石上流”的雅致。一盞豆燈，一卷青史，一支小風(fēng)云，用蠅頭小楷密密地批注些什么。有人鑿壁，有人捉螢火蟲(chóng)，精神可嘉也。而現(xiàn)在，人們講究環(huán)境，講究條件，講究形式：一杯清茶，一張?zhí)僖危恢煽虽摴P，一書(shū)一人足矣，懶洋洋地倚在椅背上，細(xì)細(xì)咀嚼，常常是幸福著主人公的幸福，悲苦著主人公的悲苦，神游書(shū)中，怡然自得。
黃庭堅(jiān)說(shuō)：“人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味�！毕矚g躲進(jìn)書(shū)房，呆上一整天不出來(lái)，翻遍書(shū)架上的書(shū)，樂(lè)趣無(wú)窮。
余秋雨有言：“書(shū)房是精神的巢穴，是生命的禪床�！�
正當(dāng)少年時(shí)，正當(dāng)讀書(shū)時(shí)。
讀書(shū)作文 篇5
古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”讀書(shū)可以讓人學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，懂得更多的人生哲理，令人生變得豐富多彩，讓人變得更有品味。讀書(shū)就像一雙翅膀，使我騰飛！
上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味、精彩有趣。當(dāng)我上了小學(xué)，就迷上了歷史書(shū)、童話故事及科普類(lèi)書(shū)籍。這時(shí)的我，只要一拿起書(shū)，就會(huì)立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。
一個(gè)星期日的早晨，我們?nèi)覝?zhǔn)備去公園玩，正當(dāng)我們快要出發(fā)的時(shí)候，我突然想起這天是我要去圖書(shū)館看書(shū)的日子。這時(shí)，我猶豫不定、心亂如麻。我既想和大家一起去玩，又想保持讀書(shū)的習(xí)慣，去書(shū)的.海洋中暢游。最終我被讀書(shū)的力量征服了，我毅然決定去圖書(shū)館讀書(shū)。當(dāng)我把我的決定告訴大家，大家都驚訝不已。妹妹問(wèn)道：“你為什么不出去玩？非要現(xiàn)在看書(shū)？”我堅(jiān)定而認(rèn)真地說(shuō)：“看書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的，如果我出去玩了，今天就不能看書(shū)了！”雖然弟弟妹妹們?cè)偃砬笪液退麄円黄鹜�，最終我還是堅(jiān)持己見(jiàn)，去圖書(shū)館看書(shū)了。
大家在外玩了一天，回家后不久，我也回了家。妹妹喋喋不休地給我講他們玩的什么，有什么趣事……本來(lái)妹妹覺(jué)得我一定會(huì)后悔沒(méi)有和他們一起去玩的，可我卻說(shuō)：“我今天在圖書(shū)館里看到的奇聞趣事不比你們出去玩的趣事少�！蓖瑫r(shí)，我也挖空心思地將在書(shū)里了解的知識(shí)、故事、道理滔滔不絕地講給大家，弟弟妹妹們聽(tīng)得如癡如醉，好像入了迷，在書(shū)的海洋里盡情遨游，他倆表示下次要和我一起去看書(shū)，在書(shū)籍中尋找快樂(lè)和營(yíng)養(yǎng)。這正如莎士比亞所說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”；也正如高爾基所說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
我與讀書(shū)的故事還有很多，今后我要在書(shū)籍的天空中暢游翱翔，讓夢(mèng)想展翅騰飛！
讀書(shū)作文 篇6
讀書(shū)，豐富了我的知識(shí);讀書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界;讀書(shū)，使我領(lǐng)悟了人生的`真諦。在這里，我想說(shuō)：“讀書(shū)真好�！�
讀書(shū)真好!清晨，伴著晨霧，我坐在院子里的搖椅上，看著《百科全書(shū)》，晨風(fēng)吹在身上，感覺(jué)好極了。合上《百科全書(shū)》，我明白了蜘蛛為什么會(huì)結(jié)網(wǎng)，生命是什么時(shí)候誕生的，鯊魚(yú)為什么能在漫漫歷史長(zhǎng)河中幸存下來(lái)……讀書(shū)真好。
讀書(shū)真好!夕陽(yáng)下，我輕倚沙發(fā)，手捧《中國(guó)歷史》，感覺(jué)很舒服。看完《中國(guó)歷史》，我明白了鄭和下西洋的時(shí)間和過(guò)程，圓明園是怎么毀滅的，孔子是怎樣來(lái)學(xué)習(xí)……讀書(shū)真好。
讀書(shū)真好!入夜了，月光撒向大地，我坐在臺(tái)燈旁，看著《中外名人名著》，感覺(jué)特別好。看完后，許地山的《落花生》讓我明白：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長(zhǎng)的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻……讀書(shū)真好。
不管是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，書(shū)籍都將陪伴著我。最后，我還想再說(shuō)：“讀書(shū)真好!”
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