讀書(shū)的樂(lè)趣作文精選(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)的樂(lè)趣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1
人的樂(lè)趣各不相同，而我最大的樂(lè)趣就是讀書(shū)啦。讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，明白了許多道理，交到了很多朋友。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在讓我變得懂事。以前，我脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)大小姐脾氣，弄得父母束手無(wú)策，整天唉聲嘆氣。三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了許多書(shū)，天天晚上給我講一個(gè)《365個(gè)故事》，那些精彩的故事深深吸引了我。有一天，我看了《二十四孝圖》，書(shū)中那一個(gè)個(gè)孝悌故事讓我受到極大震憾。比如《臥冰求鯉》講述了晉人王祥，因?yàn)椴≈械睦^母求魚(yú)，不惜在寒冷的冬天，用自己的身體融化冰凍，求得鯉魚(yú)，為母治病。書(shū)中一個(gè)個(gè)感人的故事，如一杯杯佳釀，滋潤(rùn)了我的心田。古人那么孝順長(zhǎng)輩，而我為何動(dòng)不動(dòng)就對(duì)父母發(fā)脾氣呢?真是太不應(yīng)該了。從此，我對(duì)父母改變了態(tài)度，遇事總是心平氣和地進(jìn)行溝通，父母也說(shuō)我比以前更懂事了。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在讓我獲得智慧。過(guò)去我做事情，寫(xiě)作業(yè)只懂苦干，不懂巧干。自從讀了《田忌賽馬》的故事，讓我腦洞大開(kāi)，原來(lái)還帶這么玩的`。兩組實(shí)力相等的馬匹，由于田忌善于排兵布陣，用上等馬對(duì)敵方的中等馬，用中等馬對(duì)敵方下等馬，取得了二勝一負(fù)的好成績(jī)。這說(shuō)明，一個(gè)人的情商很重要，遇事多動(dòng)腦筋，多思考就能取得好的效果。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在讓我交到許多知心朋友。在同學(xué)們中經(jīng)常交流一些讀書(shū)心得，有了好書(shū)互相傳看，共同的愛(ài)好讓我們成為了知己和朋友。此外，讀書(shū)還讓我結(jié)識(shí)了很多書(shū)中的朋友。讀《安徒生童話》、《格林童話》讓我喜歡上了白雪公主和七個(gè)小矮人，讓我同情《賣火柴的小女孩》的不幸遭遇，讓我為丑小鴨變成白天鵝而慶幸，讓我為灰姑娘最終得到幸福而欣慰。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在讓我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有一次進(jìn)行語(yǔ)文考試，卷子上有一道題，問(wèn)《西游記》中哪個(gè)人最后被觀音收為善財(cái)童子，由于我讀過(guò)此書(shū)，知道內(nèi)容，便答了“紅孩兒”，所以這一題得了滿分。
古人說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀可以治愚。”
書(shū)，是黑暗中的一縷光明;書(shū)，是草叢中的一朵鮮花;書(shū)，是寒冬里的一股春風(fēng)。
熱愛(ài)讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文2
書(shū)，伴隨我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，在我的成長(zhǎng)歲月里始終彌漫著書(shū)香。我是一條小小的魚(yú)兒，暢游在永無(wú)止境的書(shū)�！�
兒時(shí)，我特喜歡看《幼兒畫(huà)報(bào)》。翻開(kāi)那五顏六色的畫(huà)面，聽(tīng)媽媽講著那壞皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)，賣火柴小女孩的悲慘……是我最大的樂(lè)趣。那一幅幅精美的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，深深地印在我的腦海里。
二、三年級(jí)時(shí)，我對(duì)科普類書(shū)籍十分著迷，《十萬(wàn)個(gè)為什么》成了我的益友，每天都裝在我的書(shū)包里。一打開(kāi)書(shū)，愛(ài)迪生、諾貝爾、富蘭克林……這些偉大的夢(mèng)想家們仿佛都在向我招手，引領(lǐng)我進(jìn)入科學(xué)的大門。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，讀書(shū)成了我最大的嗜好，也讓我得到了更大的樂(lè)趣。每天，做完老師布置的家庭作業(yè)，我都至少看上半個(gè)小時(shí)的書(shū)。晚上，枕著書(shū)，聞著書(shū)香，我才能安然入睡。有時(shí)在睡夢(mèng)中，我會(huì)化身為書(shū)中的主人公，去經(jīng)歷那些奇特的冒險(xiǎn)……
爸爸怕長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)影響我的視力，限制我每天的看書(shū)時(shí)間。我就背著他偷偷地看，碰到他不在家的晚上更是痛痛快快地“挑燈夜讀”。
易中天的《品三國(guó)》，司馬遷的`《史記》……每一部都讓我如癡如醉。
書(shū)，帶我游覽了祖國(guó)的高山大川，名勝古跡，了解了祖國(guó)悠久的燦爛文化；書(shū)，帶我周游世界，登上了高聳入云的埃菲爾鐵塔，參觀了神秘的胡夫金字塔；書(shū)，把我?guī)У揭煌麩o(wú)垠的草原，廣袤浩瀚的沙漠。是書(shū)，讓我去經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的古代戰(zhàn)爭(zhēng)，拜訪叱咤風(fēng)云的偉大人物，打開(kāi)豐富多彩的社會(huì)畫(huà)卷，進(jìn)入奇異瑰麗的想象世界；還是書(shū)，使我開(kāi)闊了眼界，了解了世界風(fēng)云，懂得了飽經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹……
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。讀書(shū)讓我的生活變得其樂(lè)融融，讓我的生命因此而多姿多彩。
朋友們，書(shū)是人類的靈魂，讓我們體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，使自己生命的每一分鐘都遨游在書(shū)的海洋里！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文3
讀書(shū)，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？然而，讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則為什么又有人寧愿不吃飯，不睡覺(jué)，也不愿放下手中摯愛(ài)的那本書(shū)籍呢？
也許對(duì)有些同學(xué)們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，可謂是一件特別可憎的事，一見(jiàn)書(shū)呀，就想把書(shū)“烈火焚燒”，不然則一見(jiàn)書(shū)就覺(jué)得渾身乏力，頭暈?zāi)垦�。而家長(zhǎng)們，把孩子們哄著叫著拖著去讀書(shū)也厭煩了，一急：“讀不讀！不讀黃金棍有請(qǐng)！”孩子們只好“要死要活”地念著字，而心早就飛到幾千里以外了，而這樣讀書(shū)，又有何意義？
可是，為什么又有些同學(xué)，一讀書(shū)，真是“廢寢忘食”，有時(shí)，還會(huì)一個(gè)勁的傻笑。只要你隨便問(wèn)一句，“那孫悟空打白骨精是第幾集來(lái)著？”他們的眼睛便會(huì)閃閃發(fā)光“你也喜歡西游記嗎？知道嗎？孫悟空真是神通廣大，敢與天兵天將大打出手……”他們講故事，比李伯清都講得妙！往往是指手畫(huà)腳，不講幾個(gè)小時(shí)決不罷休。而成績(jī)也是羨慕嫉妒恨。
這該大家郁悶了，為什么他們成績(jī)那么好？為什么他們就那么喜歡讀書(shū)！
但其實(shí)，理由很簡(jiǎn)單。因?yàn)�，他們用心去讀書(shū)。
同學(xué)們，如果你在綠樹(shù)花草中，倚著竹椅，泡上一杯清茶，與書(shū)香相伴，那又是何等愜意！
當(dāng)你翻開(kāi)一本書(shū)籍，用心讀書(shū)，這時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，宛如一只小鳥(niǎo)飛翔在一望無(wú)際的.藍(lán)天，宛如一條魚(yú)兒暢游在深不可測(cè)的大海。
用心看書(shū)，仿佛在吃一頓大餐。人們常常是狼吞虎咽，而吃飽后，又在回味，心中洋溢著滿足與快樂(lè)。那么，同學(xué)們，當(dāng)你在閑暇時(shí)，來(lái)上一盤笑貓日記吧，它像一顆顆奶油草莓一般，甜而不膩。當(dāng)你遇上陰雨天不打算出家門時(shí)，你可以品一口《紅樓夢(mèng)》，它好比一杯香醇的苦咖啡，回味無(wú)窮。
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是生活的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文4
閑暇之時(shí)，邀三五好友，度地而坐，手執(zhí)書(shū)卷，開(kāi)懷暢讀，亦是人生一大快事。
中國(guó)人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。”
西方人說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”
無(wú)論在何時(shí)何地，書(shū)都是一種十分受歡迎的東西。有人將書(shū)比喻成一葉扁舟，說(shuō)是在知識(shí)的海洋中遨游;也有人說(shuō)書(shū)是蠟燭，照亮了路。倘若要我說(shuō)，書(shū)就是一雙眼睛，一雙可以看清繁華大千世界的眼睛。“手不釋書(shū)”，“開(kāi)卷有益”……這些就是對(duì)著雙眼睛的詮釋。
讀書(shū)為我們的.生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
書(shū)籍是我們的一位導(dǎo)師，誠(chéng)信、知禮、文明、尊敬……一切我們都可以一由書(shū)中掌握�！叭瞬粚W(xué)不知義。”因?yàn)樽x書(shū)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們知禮，我們懂得了待人處事之道，也使社會(huì)多了和諧，相互尊敬。千萬(wàn)年前，人類愚味無(wú)知，而今走向文明，是什么搭乘了這知識(shí)的橋梁?是書(shū)，書(shū)是知識(shí)的載體。書(shū)是人們千年來(lái)所以知識(shí)的濃縮與精華，透過(guò)書(shū)籍，我們見(jiàn)證了歷史，創(chuàng)造了現(xiàn)在，也看清了未來(lái)的航向。
書(shū)籍，這一個(gè)人類最偉大的創(chuàng)造，它攜刻了人類的文明與知識(shí)的全部，也記載了人類的千愁萬(wàn)世。
讀書(shū)使我們識(shí)天下，在這個(gè)繁華的世界，我們透過(guò)它開(kāi)括了視野，提高了知識(shí)水平，讀書(shū)，使我們懂的了如何做人，如何提高個(gè)人道德品質(zhì);讀書(shū)，使我們知禮，禮儀是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，無(wú)禮何以立天下?
書(shū)也有正負(fù)兩面，倘若一心埋頭苦讀，卻誤讀劣書(shū)，也不足可取。
讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)取良益者讀，切莫讀不倫不類，不適宜的書(shū)，讀怎么樣的書(shū)就有怎么樣的道德修養(yǎng)，因此，我們應(yīng)擇良書(shū)而讀。
讀書(shū)，是享受一種樂(lè)趣，特別是作為學(xué)生，我們幾乎每天都與書(shū)打交道，所以我們更應(yīng)該小心擇書(shū)。我們讀書(shū)，還要注意享受當(dāng)中的樂(lè)趣，不能一味籠統(tǒng)地接受。
于我而言，讀書(shū)就是一種樂(lè)趣，學(xué)會(huì)品讀書(shū)籍也是一種休閑娛樂(lè)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文5
人世間最有趣的事情有哪些？是在游樂(lè)園里痛快地玩上一天，還是在高級(jí)飯店里大吃一頓？可能大家的說(shuō)法不一，對(duì)我而言，只要能讀一會(huì)兒書(shū)，就是我最大的樂(lè)趣。
其實(shí)，在這之前，我一有時(shí)間就會(huì)去看電視，肯定不會(huì)留在書(shū)房自覺(jué)地學(xué)習(xí)。都是媽媽整天催促著我，而且每天都陪伴著我，與我一起讀書(shū)，好讓我養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。那時(shí)，要是讓我專心讀十分鐘的書(shū)，簡(jiǎn)直比登天還難。媽媽經(jīng)常說(shuō)我有“多動(dòng)癥”，會(huì)對(duì)很多事物感到好奇，就是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也會(huì)吸引我。但是，自從我喜歡上了讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己也能自覺(jué)地安靜下來(lái)了，有時(shí)候碰到好文章，我會(huì)不知不覺(jué)地看上老半天，甚至忘記了吃飯。自從養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣后，再精彩的電視節(jié)目也吸引不了我的眼球了。
所謂“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，在這段讀書(shū)經(jīng)歷中，我不僅提高了自己的寫(xiě)作水平，還記住了許多豐富的`知識(shí)。比如，霍金提出了宇宙大爆炸的可能，三國(guó)最后被司馬昭統(tǒng)治了，等等......
記得有一天吃晚飯的時(shí)候，媽媽燉了排骨燒土豆，但又不想讓我多吃，于是，對(duì)我說(shuō)：“你只要答對(duì)我三道題，就可以想吃多少就吃多少，怎么樣？”我斬釘截鐵地回答了一聲：“好！”媽媽打開(kāi)我以前看的書(shū)，開(kāi)始準(zhǔn)備“兵力”。“請(qǐng)聽(tīng)題，司馬炎的兒子是誰(shuí)？”“是司馬昭�！薄澳�......第一個(gè)在月球上留下腳印的人是誰(shuí)？”“阿姆斯特朗�！薄啊�(qǐng)尊重負(fù)重者’這句話是哪位皇帝說(shuō)的？”“拿破侖�！眿寢岊D時(shí)啞口無(wú)言。“哈哈，我贏了！”我高興地叫道，“這些都是我讀過(guò)的書(shū)，你難不倒我的！”
同學(xué)們，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”呀！趁我們還小，不要再浪費(fèi)時(shí)間，要利用每一分每一秒，去多讀一些書(shū)，增加一些知識(shí)，不要長(zhǎng)大后才后悔，到時(shí)候就追悔莫及了！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽野阉鳛槲易x書(shū)學(xué)習(xí)的一句座右銘。
從小時(shí)候起，讀書(shū)就是我日常生活中必不可少的一部分，讀過(guò)的書(shū)也可謂是五花八門，名目繁多。
四歲時(shí)，我開(kāi)始獨(dú)立閱讀書(shū)籍，不過(guò)那時(shí)翻閱的大多是一些以畫(huà)為主，文字為輔的兒童讀物，里面的文字盡管十成有八成九成不認(rèn)識(shí)，但我并不覺(jué)得乏味，當(dāng)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向爸爸媽媽請(qǐng)教，在日積月累的`閱讀中，讓我認(rèn)識(shí)了很多字。
為了更好地閱讀，我還專門讓爸爸給我買了一本不同尋常的書(shū)“新華字典”，我每天都會(huì)好奇的翻閱它，看著里面大大小小的字，讓我感受到我們中國(guó)漢字的神奇，更加激起了我讀書(shū)的興趣。
到了上學(xué)的年齡，文字已不再是我讀書(shū)的障礙。
上小學(xué)的幾年中，課余時(shí)間里我特別喜歡閱讀我國(guó)古典小說(shuō)，尤其是四大名著我讀了多遍。在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，書(shū)中的故事情節(jié)深深地吸引著我，一段時(shí)間讓我愛(ài)不釋手，對(duì)書(shū)中所描寫(xiě)的忠勇雙全的關(guān)羽，足智多謀的諸葛亮，生性多疑的曹操印象深刻。
從反復(fù)的閱讀中，我對(duì)三國(guó)時(shí)古人用兵打仗的計(jì)謀深為感嘆。比如說(shuō)在“官渡之戰(zhàn)”中，曹操所率軍隊(duì)寡不敵眾，但其全面分析了戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)后，集中優(yōu)勢(shì)兵力奇襲袁軍糧倉(cāng)，直搗要害，一舉擊潰敵軍，改變了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局，書(shū)寫(xiě)了以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)案例。曹操的臨危不懼，反敗為勝，令人折服。
進(jìn)入初中，我開(kāi)始對(duì)政治類的書(shū)籍感興趣，對(duì)書(shū)中所闡述的觀點(diǎn)和立場(chǎng)都會(huì)引起我深深地思考，有時(shí)甚至有一種想和作者進(jìn)行政治觀點(diǎn)探討和辯論的沖動(dòng)�，F(xiàn)在每當(dāng)空閑時(shí)，我總喜歡閱讀一些這方面的相關(guān)書(shū)籍，從中了解國(guó)內(nèi)國(guó)際政治風(fēng)云變幻，讓我自得其義、自得其樂(lè)。
讀書(shū)已經(jīng)成為了我的愛(ài)好和樂(lè)趣。
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
讀書(shū)的樂(lè)趣作文7
讀書(shū)，你可知道在這字里行間蘊(yùn)含了無(wú)限的樂(lè)趣。讀書(shū)，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋了盡情的遨游;讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談;讀書(shū)，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我總喜歡先到知識(shí)的海洋里遨游一番。讓學(xué)習(xí)了一天的身心，放松一下，同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識(shí)。睡前翻開(kāi)那本《中華上下五千年》，一定是夾著葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)，講述了中華人民五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的我們稱霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強(qiáng)盛。我有看到了，那是慈禧，是她引領(lǐng)清政府走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創(chuàng)下的強(qiáng)盛國(guó)力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書(shū)，你讓我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，在你身上體會(huì)著無(wú)限的樂(lè)趣。
在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：“人類的心靈需要理想更甚于物質(zhì)�！笔撬屛覙�(lè)觀面對(duì)生活：“當(dāng)上帝給了我們一個(gè)酸檸檬是，我們要設(shè)法把它變成甜的。”是他讓我有了不怕失敗的心靈：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�！薄瓡�(shū)，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂(lè)趣。
在周末空閑時(shí)，我總愛(ài)去看那本使我有了高尚品德，情操的書(shū)——《論語(yǔ)》。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句自古名言，教以我不能驕傲，要從別人的身上吸取優(yōu)點(diǎn)以取長(zhǎng)補(bǔ)短，改掉自己的缺點(diǎn)。子曰：“己所不欲，勿施于人�！边@句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物，不要強(qiáng)加在別人身上。不要把自己的`快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。《論語(yǔ)》不愧為儒家的經(jīng)典之作，陶冶了我的品德和情操。
讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著一到獨(dú)特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿生活的每一角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè)趣。
這一天真是趣味無(wú)窮!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文8
考場(chǎng)，永遠(yuǎn)散發(fā)著一股緊張的氣息；翻閱卷子的刷刷聲，和著筆尖觸碰紙張的小調(diào)。那小調(diào)，在我個(gè)人看來(lái)，乃是輕柔的。但我想，在眾人眼中，可能不會(huì)是如此。
不由得，想到了考卷，想到了名次。這樣的話題，不可避免的一次又一次的被世人重提。但我首先想到的，是這些天一直在腦海中飄忽不定的字眼“閱讀正處于一種尷尬的境界�！�
閱讀，真的值得我們就此放棄嗎？不，我正享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，我不放棄。
倚在窗邊，手中拿的，正是那帶給我樂(lè)趣的書(shū)。撫摸它的脊背，我的視線停頓了，停留在了它那光滑、鮮亮的脊背上。一陣微風(fēng)拂過(guò)，拂過(guò)我的長(zhǎng)發(fā)；順帶著，也撩起了我的.白裙邊；順帶著，也唰啦啦地替我翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)。
書(shū)頁(yè)隨著風(fēng)刷刷而過(guò)，有規(guī)律的做著拋物線運(yùn)動(dòng)，形成了一道美麗的弧線。隱隱約約在線條中存在的，是書(shū)的美麗，文字的芬芳。
我深吸一口氣，開(kāi)始閱讀它：
它就像絲滑的咖啡一般，緩緩流入我的心坎，只等待我的品味。
漸漸地，我隨著它，走進(jìn)了書(shū)中的一切。
故事中的主人公深深吸引了我，她機(jī)智，勇敢，善良，是我不禁淺淺一笑，這時(shí)，它帶給我生活的感悟；她滑稽、幽默，是我敞開(kāi)心扉，捧腹大笑，這時(shí)，它帶給我生活的調(diào)味劑；她傷心、難過(guò)，我也被感染著，眼眶漸漸紅了起來(lái)，淚水，在不經(jīng)意間，悄然留下，這時(shí)，它帶給我生活的情趣。
故事的情節(jié)蜿蜒曲折，讓我身臨其境，跟著主人公去冒險(xiǎn)，這時(shí)，它帶給我無(wú)限的遐想。
不知不覺(jué)中，時(shí)間悄然流逝，像一列告訴火車，刷的開(kāi)過(guò)，不留一絲痕跡。但在讀書(shū)的我，卻渾然不覺(jué)，我只是在細(xì)細(xì)地品味它。像要一口蘋(píng)果，已經(jīng)吸允了它的汁，還要細(xì)細(xì)咀嚼它那香甜的果肉。在吸允它的同時(shí)，享受的是無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書(shū)就是這樣，生活也亦是如此；享受讀書(shū)的樂(lè)趣，等于品味生活的情節(jié)。
我愛(ài)讀書(shū)，不僅享受它帶給我的樂(lè)趣，也享受著生活的繽紛。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文9
窗外狂風(fēng)暴雨，不時(shí)有一道道閃電劃過(guò)天際，響起一道道雷聲。但在屋里，燈光下，我卻格外寧?kù)o，因?yàn)槲页两陂喿x里，沉浸在我的樂(lè)趣中。
然而，小時(shí)候，我并不喜歡閱讀。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，色彩各異的電視節(jié)目和圖畫(huà)書(shū)自然比白紙黑字的書(shū)要更讓人著迷。因?yàn)�，電視能帶給我視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖擊。但是，這種快樂(lè)并不強(qiáng)烈，而且一旦離開(kāi)，反而會(huì)更加空虛。
后來(lái)，經(jīng)不住父母的軟磨硬泡，我硬著頭皮開(kāi)始拿起書(shū)閱讀。慢慢地，我感覺(jué)到一種愉悅，一種樂(lè)趣。而且它更加綿長(zhǎng)，更加雋永。不是一瞬的歡愉，而是持久的回味與思考。
思緒漸漸回到眼前的墨香。厚實(shí)的土黃色封面上有著瀟灑的黑色標(biāo)題，好像看到一個(gè)人，一種文化，在大漠孤煙中跋涉，在長(zhǎng)河落日下漫步。是的，這正是那本《文化苦旅》。余秋雨先生在書(shū)中不僅描繪了他自己在山河中的跋涉，更記錄著中華文化的興衰更迭以及文人墨客內(nèi)心的'漫漫歷程。如雪夜色前，莫高窟旁的道士塔中，那位道士正在欣喜地看著“賺來(lái)”的錢幣，想著賣出的佛陀與畫(huà)像，不覺(jué)又不屑地撇了撇嘴�？伤麉s不知道，他這一笑，帶給當(dāng)代學(xué)者多么大的痛苦。可能這就是閉關(guān)鎖國(guó)的惡果吧，不認(rèn)得自己國(guó)家的文物與奇珍，卻為了一點(diǎn)銅臭，讓它們?cè)僖不夭坏阶鎳?guó)的懷抱。無(wú)定河邊的尸骨已寒，但卻無(wú)人祭掃；王維的詩(shī)畫(huà)雖美，但卻無(wú)人欣賞。唐人豪爽與豁達(dá)只能被慢慢拂去，變?yōu)殛庪U(xiǎn)與狡詐。
封建王朝果真是要沒(méi)落了，面對(duì)工業(yè)革命的浪潮，清朝政府竟然蒙住雙眼、閉關(guān)鎖國(guó)，這注定了它最終的消亡。屋外，風(fēng)、雨、雷、電依然在繼續(xù)，但卻打斷不了我的深思。對(duì)于封建王朝制度的思量，使我入迷，帶來(lái)樂(lè)趣。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到身處當(dāng)下這個(gè)時(shí)代的幸運(yùn)。
《文化苦旅》這本書(shū)，既厚重又深沉。它帶給我的思考，是一片沙漠，給予我靈魂的洗禮；也是一汪清潭，給予我精神的歡愉。書(shū)中，也有樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文10
讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。
我小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，倒是愛(ài)聽(tīng)姐姐講故事。姐姐很會(huì)講故事，她每次講完一個(gè)，我鬧著讓她再給我講一個(gè)。她想不起來(lái)了，便讓我自己找書(shū)讀，她在密密麻麻的書(shū)柜中選了一本《格林童話》，我一看嘟起了嘴：“不要這本，字太多了！”她又選了一本《童話大王》，一看又不高興了：“不要，姐姐都講過(guò)這些故事�！苯憬阌行┎荒蜔瑏G下我生氣地走了。我只好自己選，拿著什么就看什么。也就是這樣，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我成了一個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”，常�？磿�(shū)看到廢寢忘食的.地步。每天，下課時(shí)，你會(huì)看到有一個(gè)身影在書(shū)架前尋找“寶藏”；吃飯時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)身影還在津津有味地閱讀；等到寫(xiě)時(shí)，別的同學(xué)都在構(gòu)思，只有一個(gè)身影在“刷刷”地寫(xiě)。語(yǔ)文老師說(shuō)，我是一個(gè)小書(shū)迷；英語(yǔ)老師說(shuō)，下課后只有我坐在教室里；同學(xué)們說(shuō)，書(shū)成了我的最好的伙伴。
我借閱了教室里大部分的書(shū)。有一次我們的生活老師在三年級(jí)備課，我便去看看。剛進(jìn)了三年級(jí)教室，我立刻驚呆了：他們書(shū)架上竟然有一整套《查理九世》！那可是我日思夜想的《查理九世》呀！說(shuō)起這本書(shū)，我記得我的一位同學(xué)有一本《查理九世全集》，有三四本語(yǔ)文書(shū)那么厚，我便要來(lái)看了。約定好第二天中午還，可到了第二天中午，我只看到了《鬼公主的嫁衣》，我多么想看完呀！我絮絮叨叨地說(shuō)了一大堆好話，就差下跪了。終于這位同學(xué)又寬限了我一天時(shí)間，我是上午看，下午看，吃飯也看……到了約定的那一天，我又故計(jì)重施了……我看到了日思夜想的書(shū)便迫不及待地讀了起來(lái)，仿佛置身在漆黑無(wú)人的城堡中，不經(jīng)意間抬頭看見(jiàn)一個(gè)小朋友正準(zhǔn)備關(guān)燈，我只好依依不舍的把書(shū)放回了原位，一步三回頭地離開(kāi)了教室。
讀書(shū)讓我知道了許多有趣的故事，明白了許多做人處世的道理。從書(shū)中獲得了很多的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文11
"書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)，可以使人心明眼亮，讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)。所以我喜歡讀書(shū)，成了班里有名的“小書(shū)迷”。書(shū)不僅對(duì)我有很大益處，我也從書(shū)中獲得了無(wú)限樂(lè)趣。
剛上小學(xué)時(shí)，我漸漸迷上了童話故事�！逗５呐畠骸贰！痘夜媚铩贰痘实鄣男乱隆贰看闻跗饡�(shū)來(lái)讀，我都會(huì)陶醉其中，有時(shí)連媽媽叫吃飯也沒(méi)聽(tīng)到。讀著讀著，我情感會(huì)隨著書(shū)的故事情節(jié)時(shí)而淚流成河，時(shí)而開(kāi)懷大笑；時(shí)而一言不發(fā)生悶氣。讀著讀著，我仿佛和可愛(ài)善良的七個(gè)小矮人同白雪公主一起無(wú)憂無(wú)慮地玩耍；仿佛和小紅帽與大灰狼的一起快樂(lè)地嬉戲；仿佛看到賣火柴的小女孩赤著腳，在冰天雪地里可憐兮兮地賣火柴。童話故事書(shū)，伴隨我度過(guò)了快樂(lè)、美好的童年時(shí)光。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，眼光的提高，我依依不舍地告別了童真的童話故事。語(yǔ)文老師指導(dǎo)我們看名著。我的書(shū)架上擺著《童年》，《愛(ài)的教育》，《假如給我三天光明》，《紅與黑》它們像磁鐵般吸引著我。每當(dāng)做完功課，空閑之余，我就會(huì)捧起厚厚的.名著如饑似渴地讀起來(lái)�！朵撹F是怎樣煉成的》主人翁保爾的堅(jiān)強(qiáng)毅力。令我佩服得五體投地。在我們周圍，諸多健康人且軟弱無(wú)能，一事無(wú)成，與保爾相比，真是天壤之別；《童年》使我感到阿廖沙的可憐，那兩個(gè)可恨的舅舅和外祖父讓我看清了人間情感�！段饔斡洝肥刮掖箝_(kāi)眼界，鼎鼎大名的孫悟與眾師弟不畏艱險(xiǎn)除妖魔、齊心協(xié)力護(hù)師傅的精神可敬可佩�。 端疂G傳》中一百零八將英雄好漢英勇頑強(qiáng)，重情重意，拋頭顱，灑熱血感動(dòng)我的心扉。讀《愛(ài)的教育》我看見(jiàn)了人間真情，懂得什么是愛(ài)。讀名著讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得了怎樣做人，六年的時(shí)光，我讀了很多書(shū)。讀書(shū)，我的作文水平猶如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高；讀書(shū)，我從無(wú)知幼稚的黃毛丫頭成了知書(shū)達(dá)理的姑娘；讀書(shū)讓我懂得要怎樣珍惜時(shí)光，把握未來(lái)！
“書(shū)是知識(shí)的源泉”�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有嚴(yán)如玉�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，書(shū)對(duì)于我就像水對(duì)于魚(yú)，陽(yáng)光對(duì)于植物。沒(méi)有書(shū)的生活，我簡(jiǎn)直不敢想象會(huì)是什么樣子。因?yàn)橛袝?shū)，我不孤單；因?yàn)橛袝?shū)，所以我樂(lè)趣無(wú)窮！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文12
一個(gè)喜歡讀書(shū)的人一定是一個(gè)快樂(lè)的人。讀書(shū)可以充實(shí)我們的業(yè)余生活，讓我們?cè)诔林氐膶W(xué)習(xí)之余放松心情；可以陶冶我們的情操，強(qiáng)化我們思維，錘煉我們的性格，我非常喜歡讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多樂(lè)趣。
走進(jìn)我的房間，首先映入眼簾的是一個(gè)書(shū)柜，上面擺放著各種各樣的書(shū)籍，我細(xì)細(xì)地給它們分了類。中間一層擺放著許多科普讀物，其中有我最喜歡的《史前之謎》。這本書(shū)詳細(xì)地介紹了許多史前動(dòng)物知識(shí)，它常常把我?guī)У缴衩氐目铸垥r(shí)代，也時(shí)常讓我幻想自己就是恐龍王國(guó)的一員，那種感覺(jué)真是妙不可言!
在我的書(shū)柜頂層，擺放著我的工具書(shū)，它們可是我學(xué)習(xí)上的好幫手!
書(shū)架的最下層擺放著一本本新奇的小說(shuō)，一部部快炙人口的中外名著。我最喜歡的是《無(wú)名狼的旅程》這本書(shū)，它有趣的故事情節(jié)深深地吸引了我。我被那匹狼執(zhí)著，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)。原來(lái)，狼這種看似冷酷無(wú)情的動(dòng)物居然如此注重情義。作者在美妙的童話故事中為我們展示了人間的真、善、美與假、惡、丑。這些書(shū)好像一架“時(shí)空穿梭機(jī)”，帶著我通古曉今，探索大千世界的'未知奧秘。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗侵R(shí)的源泉，精神的食糧，在煩瑣的課后看會(huì)兒書(shū)，既能休息，又可以增長(zhǎng)知識(shí)，我在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中成熟。我像一只勤勞的螞蟻，不厭其煩地將書(shū)中的知識(shí)搬運(yùn)到我的大腦里，一天天，一年年，我的知識(shí)越來(lái)越豐富。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽硇拈喿x拓展了我的想像力，寫(xiě)作水平也大大提高。提起筆，我可以為一幅美麗的圖畫(huà)編織一段醉人的文字；提起筆，我可以為一個(gè)故事寫(xiě)下完美的續(xù)集；提起筆，我可以把枯燥的寒冬描寫(xiě)得浪漫而美妙。是誰(shuí)賦予了我這樣的能力?是書(shū)，是閱讀。
我在書(shū)的照拂下一天天長(zhǎng)大，羽翼漸漸豐滿，快來(lái)讀書(shū)吧!你也會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)帶給我們?cè)S多樂(lè)趣。讀一本好書(shū)就像是和一位高尚的人談話。書(shū)是大海，而我就是一只小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)就是天空，而我是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔。讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。所以我從小就非常喜歡看書(shū)。
記得有一次暑假，媽媽帶著我來(lái)到書(shū)店買書(shū)，剛進(jìn)書(shū)店展現(xiàn)在我眼前的是書(shū)架上那一排排、花花緑緑的書(shū)。頓時(shí)，我眼花繚亂，我在書(shū)店里穿梭著，尋找我最喜歡的一本書(shū)。這時(shí)，我的目光落在了一本漫畫(huà)書(shū)《父與子》上面。我停下了腳步，將那本書(shū)從書(shū)架上取了下來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我就像一匹惡狼在貪婪地讀著。而且越讀越有趣，迷漫在父親和兒子幽默而搞笑的境界里，于是我情不自禁地發(fā)出了笑聲。
記得還有一次，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，就拿起一本《作文選》看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子吃飯了”。當(dāng)時(shí)我看得津津有味，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)的話。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“快來(lái)吃飯呀，再不吃一會(huì)兒就涼了。”這時(shí)，我才從充滿知識(shí)的海洋里醒過(guò)來(lái)。我這才知道，我竟然看得如此的癡迷，于是，我不好意思地笑了。
書(shū)中有許多我們不知道的內(nèi)容，有太多太多的秘密等著我們?nèi)ヌ剿�。冰心說(shuō)過(guò)一句話：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。
“書(shū)中自有黃金屋。”讀書(shū)能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能充實(shí)自己，使自己內(nèi)心變得強(qiáng)大。讀書(shū)，讓我懂得許多人生哲理。讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《愛(ài)的.教育》時(shí)，我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心”。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。讀書(shū)，讓我從一本本書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，用心去讀書(shū)，讓讀書(shū)伴著我們成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文14
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。書(shū)籍就像一把金鑰匙，打開(kāi)智慧的大門；書(shū)籍就像一位古圣先賢的老者，為你指點(diǎn)迷津……而我，就是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)�！�
我十分喜歡讀書(shū)，只要一有時(shí)間，我就在知識(shí)的'海洋里遨游著，享受讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。我一看見(jiàn)書(shū)，兩眼就放光，像餓狼見(jiàn)到了食物一般撲過(guò)去，如饑似渴地讀著。書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，提升了我的文化素養(yǎng)，豐富了我的課外知識(shí)，還教會(huì)了我許多為人處世的道理。
《窗邊的小豆豆》讓我懂得了人與人之間互相尊重和互相理解的重要性；《三國(guó)演義》這本書(shū)人物個(gè)性鮮明，讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的聰慧過(guò)人、足智多謀，劉備的忠厚善良、禮賢下士，張飛的勇猛粗暴、嫉惡如仇，關(guān)羽的忠肝義膽、一身正氣，以及曹操的陰險(xiǎn)狡詐、城府極深……這本書(shū)讀起來(lái)真是別有一番風(fēng)味�。�
記得有一次，我津津有味地讀著書(shū)，陶醉在書(shū)中的故事情節(jié)里。忽然，聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我把垃圾倒掉。我正看在精彩處，就隨隨便便應(yīng)了幾聲。看見(jiàn)客廳的茶幾上放了個(gè)黑色塑料袋，不管三七二十一抓起來(lái)飛一般地下了樓，直接扔進(jìn)垃圾箱里�；氐郊依^續(xù)看書(shū)，也不知道過(guò)了多久，媽媽拍著我的肩膀說(shuō)：“我給你買了件衣服，去試一試吧！”我高興得一蹦三尺高，跟媽媽走到客廳拿衣服。只聽(tīng)媽媽喃喃自語(yǔ)道：“咦，衣服呢？我記得放在茶幾上的？”此刻，我如夢(mèng)初醒，小心翼翼地問(wèn)媽媽，是不是裝在一個(gè)黑色袋子里了。媽媽十分疑惑地看著我說(shuō)：“你怎么知道的？”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我把它當(dāng)垃圾給扔了�！薄鞍パ�，小書(shū)蟲(chóng)啊，下次注意！”媽媽無(wú)可奈何地敲了一下我的腦門。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好。”讀書(shū)的好處不言而喻，讓我們一起快樂(lè)地讀書(shū)吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文15
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。老師也常常叮囑我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，但在一些人眼中，讀書(shū)是借口，腦子里和口中天天都念著讀書(shū)，卻沒(méi)給予過(guò)行動(dòng)。認(rèn)為讀書(shū)是一種浪費(fèi)，是消耗青春的表現(xiàn)，如果你真這樣想，那就錯(cuò)了。
我愛(ài)讀書(shū)，常常以書(shū)為樂(lè)趣，把讀書(shū)當(dāng)作是一種享受，在書(shū)中，緊張刺激的情節(jié)，生動(dòng)形象的人物描寫(xiě)，一走進(jìn)去，便會(huì)陶醉其中，流連忘返。
有的時(shí)候讀著讀著，聽(tīng)到爸媽叫我吃飯，于是這才放下心愛(ài)的書(shū)，來(lái)到飯桌旁坐下。
我看過(guò)的書(shū)并不多，但我所看過(guò)的書(shū)都能給我?guī)?lái)無(wú)限的.快樂(lè)，讓我陶醉其中。例如：《苦兒流浪記》、《孤女努力記》、《童年》等，其中《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書(shū)。
魯濱孫的不畏艱險(xiǎn)，聰明能干，機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)，臨危不懼，勇敢和強(qiáng)烈的求生的精神用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，十分讓我敬佩，雖然流落荒島，但他卻沒(méi)有就此絕望，而是在這么惡劣的環(huán)境生活下來(lái)了，并且還種地、養(yǎng)牲畜……因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)他這種艱難的生活，所以當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)就被他迷住了。不僅如此，他還教會(huì)了我如何在野外生活和用行動(dòng)證明他勇敢的生活態(tài)度，不要只在乎想的，而在乎你做的實(shí)際行動(dòng)。
而高爾基的《童年》，讓我了解了當(dāng)俄羅斯下層人民的生活狀況，善良，純樸阿廖沙，殘暴的外祖父，次想的外祖母，自私自利的舅舅……字里行間涌動(dòng)著一股生強(qiáng)不息熱烈和堅(jiān)強(qiáng)，它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的世界。高爾基刻畫(huà)人物的志向，也對(duì)我以后的作文有了一定的提高。
讀一本好書(shū)，就像與作者交心。我和魯濱孫一起去了荒島探險(xiǎn)，讓我明白，不要只要想，只說(shuō)，而不做，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。走進(jìn)了阿廖沙的‘生活狀況’。
看書(shū)使人心情愉悅，書(shū)中的情節(jié)使我時(shí)而歡喜，時(shí)而憂傷，時(shí)而又緊張，各種人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；而且詞句優(yōu)美，令人陶醉……
書(shū)不僅可以豐富知識(shí)，也可以開(kāi)闊視野，它是我的知心朋友，它將一直伴隨著我。
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