【必備】讀書的作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的讀書的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
最近,我迷上了一本書,題目是《斗羅大陸》。我覺得用“迷”字已經(jīng)不夠了,應(yīng)該說我已經(jīng)愛上它了,就連上廁所時(shí)都舍不得放下它!媽媽說我入魔了。
有一個(gè)晚上,不知怎么了就是睡不著,我便很自然地讀起了它。天氣很冷,關(guān)著窗戶也能感到陣陣涼意。于是,我用被子把自己裹嚴(yán)實(shí)了,趴著看。不知什么時(shí)候,媽媽走進(jìn)我的房間。“這么晚了還看書,好好睡覺”!一聲心疼的斥責(zé)后,“啪”的一下,燈被關(guān)了!頓時(shí)房間一片漆黑,伸手不見五指,我好像掉進(jìn)了一個(gè)無底的深淵!要不被發(fā)現(xiàn),看來只能躲進(jìn)被窩看了,可被窩里黑乎乎的,怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),摸著黑找來了一個(gè)手電筒,一摁亮電筒,那一束微弱的'光好似無盡夜空中唯一的北極星,引領(lǐng)我翱翔在書本的奇妙世界里!就這樣拿著手電筒我看了一個(gè)晚上的書,直到發(fā)現(xiàn)窗外慢慢變亮?xí)r,我才放下心愛的書,閉上眼睛,心滿意足得再睡個(gè)“回籠覺”!
第二天,我居然沒有犯困,而且精力十足。莫非書真的有如此神奇的效果?神奇的還不止這些,醉心的閱讀使我得到了回報(bào),看著今天的考試作文題目,我文思如泉涌!
讀書的作文 篇2
書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體,它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展,社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來的“書山書!保唤麜(huì)想,我們?yōu)槭裁醋x書?
人生有限,不可能事事經(jīng)歷,也不需事事經(jīng)歷,一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍,能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無保留地澆灌給自己,讓自己能夠馳騁古今,經(jīng)天緯地。
古人說:“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書,獲一份知識(shí)的時(shí)候,我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的,正如培根所說;“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)教師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就必須讀書加以補(bǔ)足,況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有一個(gè)淵博的`大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
在書籍中品味知識(shí)的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體,在書籍中開拓視野看大千世界,在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
讀書的作文 篇3
時(shí)下處于知識(shí)爆炸的時(shí)代,圖書市場(chǎng)鋪天蓋地而五花八門,手機(jī)電腦開辟出的網(wǎng)上閱讀更無止境,真正給人們提供了全天候閱讀的可能性,使人不得不發(fā)出吾生有涯而知無涯的無奈浩嘆。
雖則如此,知識(shí)卻并不全是有用的。正如世界上的植物有千萬種,對(duì)我們最有裨益的畢竟還是神農(nóng)老人家辨識(shí)和培育的幾種一樣,其它的即使不能作為我們的食糧,但它們卻也被上帝錯(cuò)愛自由地存在著。我們獲得知識(shí)的途徑大多從書本和網(wǎng)絡(luò)上來,書本和網(wǎng)絡(luò)只是知識(shí)的載體。知識(shí)又可分為有用的、無用的和有毒的幾種。
能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和人民的社會(huì)主義核心價(jià)值觀提升的知識(shí)是好的、有用的,比如莫言的作品和獲諾獎(jiǎng)的醫(yī)學(xué)論文;只有聊以解悶供人們打發(fā)時(shí)間看過即忘的文字和節(jié)目,大多是些淺薄的茶余飯后蜚短流長(zhǎng)的扯淡話,比如征婚約會(huì)的作秀或動(dòng)輒百十集的《卡門》、幾千章的電子書;至于李宗盛和鬼谷子的厚黑學(xué)與詭道,大有教唆人們拋棄道德和誠信之虞,就只能歸之于有毒的知識(shí)或書籍之類罷了。
讀書使人明理益智怡情,這就是讀書的價(jià)值之所在。據(jù)報(bào)載,斯大林讀的書每每是用卡車運(yùn)送到克里姆林宮的,所以說他是一個(gè)鋼鐵超人那做派也像。且不說他寫了多少留世的文字來讓別人明白事理培養(yǎng)革命的精神,但就他能大度地承認(rèn)自己的筆誤,便可見他的思想還是開明理智的。事件的過程是領(lǐng)袖的觀點(diǎn)有悖于常情,但政研室的同志為了領(lǐng)導(dǎo)的威信,一定要找出和創(chuàng)造出支持這個(gè)觀點(diǎn)的理論依據(jù)來,苦心孤詣,怵目驚心。后來斯大林同志讀到了這些不倫不類的文章,隨即問明原因提筆批示到,一群笨蛋,純屬筆誤!
我們不是偉人坯子,不過學(xué)以致用的`目的還是一脈相承的,盡管方法可能并不雷同。愛因斯坦說書上有的東西就不需要記背了,可查足矣。記不清是臺(tái)灣的李敖還是柏楊了,他老人家卻是非要把書剪成條條縷縷,再按自己的目錄歸類存檔,以便查找應(yīng)用,非如此就覺得沒有消化和吸收了此書。所幸他們都是振聾發(fā)聵的名家。我等凡人是不敢不背記些內(nèi)容的,更舍不得將書剪掉,那就只好奉不動(dòng)筆頭不看書為圭臬。如此倒也小有收益,卻因讀了書層次提高了,又絕對(duì)不想做田舍翁多收了三五斗的那些事。
撒旦是羨慕嫉妒恨的師傅。不良書畫音像傳媒的影響會(huì)引導(dǎo)人產(chǎn)生不正常的情緒,這是一種客觀的存在,使我們?cè)诤阼F時(shí)代里苦苦沉浮掙扎。不是沒有出路,只看你愿不愿走。建構(gòu)起和諧奉獻(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持理想,堅(jiān)守誠信,我們的目標(biāo)——黃金時(shí)代或白銀時(shí)代——還是能實(shí)現(xiàn)的。其實(shí),這不就是共產(chǎn)主義的又一種說法嘛。一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕。為了理想,我們應(yīng)該從時(shí)下開始,從提升自己的素質(zhì)做起,也就是要立即馬上從讀書學(xué)習(xí)開始!
猶太民族是一個(gè)苦難而偉大的民族,以色列擁有人均閱讀書籍、出版社、公共圖書館等世界第一的盛譽(yù),上帝即是以書籍的乳香和沒藥饋贈(zèng)他們的嗎?我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)人家,與世界俱進(jìn),走進(jìn)一個(gè)屬于閱讀學(xué)習(xí)的美好時(shí)代。
愛書吧,她會(huì)給你以智慧;閱讀吧,你會(huì)享受到顏如玉的紅袖添香、溫存款語。
讀書的作文 篇4
我的讀書體會(huì)自古以來,書就是人類的好朋友。但讀書似乎是一件苦事,不然,為什么有人懸梁刺股?讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什么會(huì)有人鑿壁借光?我對(duì)讀書,似乎有一份特殊的感情,覺得它是我最親密的朋友。我愛讀書,既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只想從讀書中體會(huì)到無窮的樂趣。我愛讀書,生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。我愛讀書,人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。書是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的'星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實(shí)和精彩!
讀書是我最快樂的事了,每過一段時(shí)間,我都會(huì)用自己的壓歲錢買一本我喜歡的書。我從書中學(xué)到了不少知識(shí),可也惹了不少麻煩。有一天,我正翱翔在書的海洋,忽然聽見身后響起一陣不懷好意的笑聲。一轉(zhuǎn)頭,幾個(gè)男生對(duì)著我的背指指點(diǎn)點(diǎn),不時(shí)發(fā)出幾聲壞笑。我不知發(fā)生了什么事,只好茫然地望著他們,只見那個(gè)最調(diào)皮的男孩笑得喘不過氣來,我一下子警覺了起來:一定沒好事。正在我疑惑與猜測(cè)中,好朋友陶明跑了過來,嘴里大喊著:“李施勝,李施勝——”他跑到我跟前,一下子剎住腳,正準(zhǔn)備和我談些什么?伤蝗浑p眉一皺,歪著頭悄悄走到我背后,抬眉一瞅,一瞇眼,剎那間爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的狂笑!氨澈笥小怼?”我被陶明笑得更不知所措,抬手向背后摸去——后面貼著一張紙!我猜測(cè)著上面是什么內(nèi)容,猛一扯下背后的紙一看:一個(gè)人不人鬼不鬼的東西呆板地站著,旁邊寫著“書呆子”哦,原來是這樣,看著一旁憤憤不平的好朋友陶明,我卻笑笑說:“沒事,我還是看書吧!”于是,我又沉浸在書中美妙的情節(jié)中了。以后,我得到了“書呆子”的“美稱”,同學(xué)們也時(shí)不時(shí)地會(huì)這樣叫我,可我心里還是美滋滋的。
書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起,它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書給我?guī)淼囊嫣幨嵌喾矫娴。它既提高了我的寫作水平,又陶冶了我的情操,使我懂得了生活中的美?/p>
讀書的作文 篇5
書,天下最好的老師,世上最好的朋友。雖然有少數(shù)人并不喜歡讀書,但大部分人都是“寧可三日無肉,不可一日無書”?梢娙藗儗(duì)書是情有獨(dú)鐘的,但如果想要吸取知識(shí),光情有獨(dú)鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
在我看來,喜歡讀書的人有無數(shù),但大致可分為三種。
第一種人讀書只是為了打發(fā)時(shí)間。這種人通常只讀那些娛樂性的書,有的甚至只讀那種黃書。有人把讀書比作吃飯,那么這種書就是零食,甚至是毒藥,它們有的可能只是沒有“營(yíng)養(yǎng)”,有的`卻會(huì)毀了你的一生。在這種人身上,讀——失去了意義;書——也失去了原來的作用。
另一種人倒是只讀知識(shí)性的書,但是可惜的是,他們讀書仿佛是走火入魔了。他們每天捧著一本書,不停的讀書、看書、記書,然后從中吸取知識(shí)。這看起來到是很不錯(cuò),但如果仔細(xì)觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題:長(zhǎng)期的機(jī)械化重復(fù)以上的事情,使他們從正常人變成了讀書的機(jī)器,成為了書的俘虜。這種人,我們通常稱他們?yōu)椤皶糇印薄?/p>
那么,我想大家知道我們?cè)撛鯓尤プx書了。我們就是要把兩者結(jié)合,既要讀知識(shí)性的書,又要做到勞逸結(jié)合,適當(dāng)?shù)淖x些娛樂性的書來放松自己緊張的神經(jīng)。這也就是我所說的三種讀書人中我們應(yīng)該成為的第三種。
也許有人不相信我說的話,但是我相信,你自己知道自己應(yīng)該怎么做。
讀書的作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。鞠老師也說過:不讀書,長(zhǎng)大什么也做不成。是啊,不讀書,這個(gè)人在這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì)就是個(gè)傻瓜,讀書,就會(huì)成為社會(huì)上不斷進(jìn)步的人。
這不,老師前腳剛剛說完要我們多讀書,后腳老師就從學(xué)校的圖書室借了好多好多的書,一搬回來同學(xué)就大聲的說:哇好多的書啊。老師說這些書是可以給大家看的,不過,要在打第一節(jié)課的鈴聲之前把自己手里的書放回去。同學(xué)們都異口同聲的說:好我們一定到時(shí)歸還。老師又找了兩個(gè)管理圖書的'人。有許曉寧和王藝臻。一下課,我就飛似的跑到后面去拿書看,我第一眼看到的是女生日記,于是我就準(zhǔn)備看女生日記,女生日記是楊阿姨著名的一部小說。我在看第一篇沒小雅沒有來,可是才看到四頁,上課鈴就打了,我真盼望早點(diǎn)下課,丁鈴鈴,下課鈴打了,我又接著看那一段。不知不覺,就到了下午,我依依不舍的放下那本書。又過了幾天,我還是像往常一樣一到學(xué)校就來放書的地方,找那本女生日記,可是沒了,我掃了一遍我們班的同學(xué),發(fā)現(xiàn)康夢(mèng)涵的手里拿著女生日記,我很沮喪,可是又有什么辦法呢。畢馨文知道我喜歡這本書的時(shí)候,就把女生日記帶到學(xué)校來了,這樣,我就可以繼續(xù)讀我喜歡的女生日記了。
書是不能讀到一半就放棄的,那樣就收獲不了知識(shí)。因此我們要多讀書,多增長(zhǎng)知識(shí)。
讀書的作文 篇7
我愛讀書,愛讀中外名著,愛讀古典詩文。沉浸于閱讀,我心潮洶涌,情緒波瀾。
“讀萬卷書,行萬里路”,在旅行的見識(shí)與經(jīng)歷中,我更深切地體會(huì)到了讀書的魅力與益處。
那年我游歷南京,乘車經(jīng)過長(zhǎng)江大橋。至揚(yáng)子江段,江流不見奔涌,江面更顯寬闊。那時(shí)我想起的,是“千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”。的確,南京一千八百年建城史,七百年建都史,始于三國!度龂萘x》中張昭臨終諫言:“金陵有王氣,龍虎之地也。”幾十年后,吳末帝孫皓與晉武帝司馬炎進(jìn)行了一場(chǎng)決定兩國生死的戰(zhàn)爭(zhēng)。王濬水師從武昌東下,直抵建業(yè)江面。詩豪劉禹錫《西塞山懷右》中吟詠道:“千尋鐵鎖沉江底,一片降幡出石頭。”舊時(shí)讀過的詩文突然涌現(xiàn)時(shí),我仿佛回到那個(gè)戰(zhàn)火紛爭(zhēng)的年代。古老的南京城披上文化的外衣,越發(fā)顯得滄桑厚重。
漫步于中華門明城墻上,我想了很多。南京的古建筑毀于戰(zhàn)亂的甚多,正所謂“吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘!弊咴谌松凸戎械睦畎,西北眺望,也曾發(fā)出過“長(zhǎng)安不見使人愁”的悲慨。他是為了自己, 還是為了過去?李白因隨永王舉事被放逐夜郎,是個(gè)人的狂放招致禍患,還是因“時(shí)運(yùn)不齊”而“命運(yùn)多舛”?古詩文中留下無數(shù)問題,等待我們追隨它的魅力。
苔蘚爬上斑駁的城墻,文章寫不盡興衰的歷史。時(shí)間的長(zhǎng)河里,古城見證了歷史的興衰、朝代的更替。明代應(yīng)天失守建文帝引火自焚,難道是順應(yīng)了“氣數(shù)將盡,國祚北移”的天意?
徜徉于絲綢博物館,鐵劃銀鉤四個(gè)大字“江寧織造”將曹雪芹帶回今天。撰寫,批閱《紅樓夢(mèng)》時(shí),他后悔未曾預(yù)料“樂極生悲,否極泰來”未先“多置地于祖墳”,追憶似水流年,不免是“悲涼之霧,遍布華林”。他遺憾未領(lǐng)會(huì)“寒門生貴子,白屋出公卿”。以與“自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男”的'道理。他曾想如賈蘭一般中舉而中興家族,但現(xiàn)實(shí)使他的愿望難以實(shí)現(xiàn)。他的故事經(jīng)千萬人解讀,留下了無窮的哲思,“寂莫青春少有,半世高枕無憂”。閱讀他的書,處處揀拾人生的智慧。
我愛讀書從生活與文學(xué)的結(jié)合中,我感受前人的思想,讀書的魅力。
讀書的作文 篇8
生活里沒有書籍,就好像生命中沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。每天最快樂的時(shí)候,莫過于晚上寫完作業(yè),坐在床頭讀書的時(shí)光。
那是一個(gè)晚上,我剛寫完作業(yè),媽媽就來了,說讓我看十分鐘書以后睡覺。說罷,便轉(zhuǎn)身走出了我的房間,順手關(guān)上了門。
我急切地在書包里尋找那本《書劍恩仇錄》,并且邊找邊想:“紅花會(huì)總陀主陳家洛能否突圍呢?霍青是否愿意發(fā)兵救援呢?”我拿出書,像餓狼一樣貪婪地讀著,忘記了媽媽交待的十分鐘,忘記了睡覺。不知不覺中,半個(gè)小時(shí)過去了,這本書我已經(jīng)看了一多半了,可我一點(diǎn)也不瞌睡,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不滿足,我的目標(biāo),是把這本書看完。
我沉迷在小說中,這時(shí),突然想上衛(wèi)生間,可是,剛好看到了精彩的部分,便對(duì)自己說:“沒關(guān)系,忍忍吧!庇诌^了一會(huì),終于忍不住了,捧著書,急匆匆地向衛(wèi)生間跑去,沒想到的是,媽媽正在衛(wèi)生間里刷牙,一頭撞在了媽媽的身上,后果可想而知,當(dāng)然是媽媽的河?xùn)|獅吼了!
媽媽說明天還要早起上學(xué),讓我立即睡覺,我迫不及待地答應(yīng)著,上完衛(wèi)生間趕緊回到房間里,以迅雷掩耳之勢(shì)把門和燈都關(guān)上。過了一會(huì),偷偷地把床頭的.小臺(tái)燈打開,便又讀了起來。這時(shí),門忽然被推開,燈“啪”地一下被打開,我向門口望去,只見媽媽怒目圓睜地瞪著我,好像要把我吃掉的樣子。我趕緊放下書,嘻皮笑臉地蓋上被子,忙說:“現(xiàn)在睡!現(xiàn)在就睡!”裝著打起打鼾來。
在睡夢(mèng)中,我依然回味著讀書帶給我的樂趣,這樂趣讓我久久不能忘記,我讀書,我快樂……
讀書的作文 篇9
從小,我就喜歡讀書。姐姐家有個(gè)大書柜,每次從姐姐家回去,都會(huì)提著一大袋書回來。那時(shí)我才六歲,就已經(jīng)通讀了不少書籍了。
有不少人認(rèn)為,讀書是一件很痛苦的事。不然為什么會(huì)有人“頭懸梁,錐刺股”呢?可是,我卻認(rèn)為讀書是一件快樂的事件。在書中。我可以跟海明威談斗牛,聽保爾·柯察金講他的創(chuàng)作歷程,和哈利·波特交流一下感受等等。總之,只要有輸在,我的生活便從此不會(huì)變的枯燥,只會(huì)樂趣無窮。
俗話說“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,可是,假如我有再好的讀書習(xí)慣,愛上了讀壞書,那邊無法醫(yī)治了。一本書,它能帶給我無盡的享受。
記得又一次,我從書城買了好多書看,一回到家,我便迫不及待地跑進(jìn)房間津津有味地看了起來!耙恍r(shí),兩小時(shí),三小時(shí),四小時(shí)”,我媽媽第五次沖進(jìn)我房間對(duì)我大吼,催我去睡覺。我只好戀戀不舍地放下書,慢吞吞地爬到床上,裝成睡覺樣。可是,等媽媽一走,我又“一咕!钡嘏榔饋恚谝巫由,津津有味地看書了。我像一匹餓狼,貪婪地讀著書中的內(nèi)容。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味。不經(jīng)意地抬了下眼睛。哇!已經(jīng)是十二點(diǎn)了!我這才又戀戀不舍地放下書,再次回到床上睡覺。
按理說,都市是一件挺快樂的事,可是為什么那么多人不愛讀書呢?那是因?yàn)樗麄冏x書不快樂,沒有把精力全都投進(jìn)去,注意力不集中。
所以,我們以后讀書,不僅要讀的.認(rèn)真還要讀的快樂,找到樂趣。同學(xué)們!讓我們一起做一個(gè)快樂的讀書人吧!
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