【精品】讀書(shū)的作文合集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在我看來(lái)讀書(shū)也是一種快樂(lè)，是一種享受。在書(shū)中我們可以得到許許多多的知識(shí)。
我小時(shí)候7歲就開(kāi)始讀書(shū)，說(shuō)是讀書(shū)也算不上是讀書(shū)，就是媽媽給我念，我聽(tīng)著。記得有一次我得了感冒，需要打點(diǎn)滴，一打就是三四天。我躺在病床上，我感覺(jué)沒(méi)意思，就央求媽媽給我講故事。非常巧，診所阿姨家有一個(gè)孩子，他家有一本帶插圖的《三毛流浪記》。媽媽就借過(guò)來(lái)了。媽媽在床邊，邊給我講邊給我看書(shū)上的插圖。這幾天聽(tīng)媽媽給我講《三毛流浪記》連感冒的痛苦也沒(méi)有了。沒(méi)想到書(shū)還可以減輕痛苦。
上了幼兒園我也認(rèn)識(shí)了諸如：日，與，山，水等字。所以媽媽給我買(mǎi)了帶拼音的《西游記�！�，我可是非常之喜歡。因?yàn)槟菚r(shí)《西游記》中的孫悟空可是我的偶像。我愛(ài)死我媽了。
上了小學(xué)六年級(jí)，我喜歡上了打打殺殺的武俠小說(shuō)，如：金庸寫(xiě)的《連城訣》之類(lèi)的小說(shuō)。我每天都在家里打打殺殺，甚至有一次我把媽媽的鏡子打碎了，我媽“k”了我一頓。
書(shū)是精神上的糧食，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它也分三六五等，所以我要銘記冰心奶奶的一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
讀書(shū)的作文 篇2
都說(shuō)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這句話很有道理，但是，我們要用智慧的讀法去讀好一本書(shū)，在讀的同時(shí)，要用心去感悟其中的道理，在感悟的過(guò)程中要慢慢地品出作者當(dāng)時(shí)的心境，這樣才算讀好了一本書(shū)。
人類(lèi)為什么要讀書(shū)呢？因?yàn)樽x書(shū)可以讓人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)使人增長(zhǎng)知識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)使人思想插上翅膀，綻放花蕾……所以我們?nèi)伺c書(shū)的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。
現(xiàn)在先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“讀”吧，如果說(shuō)“讀”，其實(shí)很簡(jiǎn)單、很容易。讀有很多種讀法，有的走馬觀花，意思是一本書(shū)東看一頁(yè)，西看一篇，大概過(guò)目一下書(shū)中到底寫(xiě)了什么都不知道；有的讀望天書(shū)，就是一本書(shū)，一篇文章，讀的時(shí)候心不在焉，雖然書(shū)捧在手上，嘴在不停地讀，但是讀哪里了都找不到；有的細(xì)嚼慢咽，就是當(dāng)他讀完了一本書(shū)后，他能從頭到尾的給敘述出來(lái)，只有這種讀法才能感悟出其中的道理！
感悟中的這個(gè)“悟”字，大家看看，他是由一個(gè)“心”和一個(gè)“吾”組成的一個(gè)“悟”字。而其中的“吾”字可以代表“我”或者“自己”的意思，所以只有我們自己用心去讀一本書(shū)，才能置身于其中，才能感悟出作者寫(xiě)這本書(shū)的目的是什么？為什么要寫(xiě)這樣的書(shū)？寫(xiě)這樣的書(shū)有什么教育意義？
比如我在讀《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，我就會(huì)深深地融入到書(shū)中。我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。使我我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望，這就是我在讀書(shū)時(shí)的感悟，但我們不光會(huì)感悟就行了，還要在感悟中慢慢地“品”出作者的心境。
中國(guó)文字博大精深，大家再看看這個(gè)“品”字，他是由三個(gè)口組成的一個(gè)字，他韻藏著多種意思，意味著我們要多讀多寫(xiě)。言下之意就是當(dāng)我們讀完一本書(shū)或者讀了一個(gè)故事后，不光要用心去體會(huì)，用心去感悟，還有用嘴把他表達(dá)出來(lái)，用筆把他的主體意思寫(xiě)出來(lái)。也就是我們所寫(xiě)的心得體會(huì)，讀后感。這樣讀書(shū)，才會(huì)置身于書(shū)中，才能“悟”出作者寫(xiě)書(shū)的本質(zhì)性，“品”出作者的內(nèi)心世界。
讀書(shū)的最高境界就是“讀中悟。悟中品”。大家說(shuō)是不是呀？
讀書(shū)的作文 篇3
圖書(shū)館中翻書(shū)聲沙沙作響，書(shū)香氣撲面而來(lái)，使我聯(lián)想到了我的。我最開(kāi)始讀書(shū)便已經(jīng)三歲了。在那之前都是給我讀書(shū)。偶爾我拿起書(shū)也往往因認(rèn)字少而。那次，我真正的看書(shū)了，也只不過(guò)是隨便翻看，不求甚解。
一晃，兩年過(guò)去了，五歲的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，a，o，e，i，u，識(shí)字也比以前多了�？梢环_(kāi)小時(shí)候不求甚解的繪本，里面幼稚的語(yǔ)言撲面而來(lái)，令我倍感厭煩。在我的請(qǐng)求下，一套套漫畫(huà)書(shū)搬進(jìn)了書(shū)架，一本本繪本從我眼前消失。你已經(jīng)會(huì)挑選合適自己的書(shū)了！媽媽大力夸贊我。
可是，漫畫(huà)書(shū)的缺點(diǎn)也接踵而至了：沒(méi)有注音。這該如何是好呢？我不知所措，逐漸對(duì)漫畫(huà)書(shū)失去了興趣。媽媽見(jiàn)我書(shū)架上的漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)落了土，看上去已經(jīng)很長(zhǎng)沒(méi)有動(dòng)過(guò)了，便猜到了我的心思。隨即上網(wǎng)訂購(gòu)了一本《新華字典》，還教我怎樣使用。至此，讀書(shū)大道上的一塊巨石被瓦解了。
八歲時(shí)，漫畫(huà)書(shū)逐漸淡出了我的視野，被文字類(lèi)書(shū)籍和百科全書(shū)所取代。從此，我便真正開(kāi)始讀書(shū)了。我最先捧起的是《》，但是情節(jié)太多了，使人摸不著頭腦；《》，情節(jié)大同小異，不太吸引人。我最的書(shū)，是《》。
《城南舊事》是我書(shū)架上的座上賓。它主要描寫(xiě)的是林海音上小學(xué)時(shí)期發(fā)生的事情。它雖是描寫(xiě)近百年前發(fā)生的事，但并非陳谷子，爛芝麻，而是豐富了我們對(duì)近代兒童的生活的了解。它讓我了解了二十世紀(jì)二十年代的市井風(fēng)貌：拉煤的駱駝排成一長(zhǎng)串，沉默的站著，來(lái)北京上學(xué)的一卷鋪蓋，一口皮箱就來(lái)到北京。
書(shū)中的很多情節(jié)也讓我不已。如林海音去世，她得知消息后，不但不慌亂，還去醫(yī)院安慰；如她從學(xué)堂班中第十二名攀升到第一名，代表生領(lǐng)證書(shū)。她的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。
這本書(shū)吸引著我，使我廢寢忘食，不知看了多少遍。主人公身上的品質(zhì)往往值得學(xué)習(xí)，主人公的良好事跡往往值得借鑒。讀書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)面，讀書(shū)能提高修養(yǎng)。書(shū)給我們指明方向，書(shū)助力我們永遠(yuǎn)向前！
讀書(shū)的作文 篇4
看到題目時(shí)，你也許會(huì)想：讀書(shū)有什么滋味呢？它應(yīng)該是枯燥的，不回有滋味可言。但是你錯(cuò)了，讀書(shū)也是有滋味的，不過(guò)可以能滋味不同而已。
讀書(shū)的滋味可能是甜的。我們從書(shū)中可以知曉一切，讀書(shū)讓我知道了商紂王的殘暴；讀書(shū)讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造；讀書(shū)讓我知道了唐太宗李世民的知人善任和虛心納諫；因?yàn)槲冶M覽世界的奇聞和大千世界的許許多多，所以在這書(shū)海中遨游，怎能不甜呢？
讀書(shū)的滋味可能是酸的。當(dāng)你讀到某個(gè)情節(jié)時(shí)，故事中的主人公或其他人物的特征像你自己，并且犯的錯(cuò)誤和你一樣時(shí)，也許你會(huì)感到自己的鼻子酸酸的，眼圈里存滿(mǎn)了熱淚。聽(tīng)說(shuō)美國(guó)的法利夫人曾經(jīng)看一本書(shū)哭濕了好幾條手絹呢！你說(shuō)它是不是酸的呢？
讀書(shū)的滋味還可能是辣的！當(dāng)你看到書(shū)上說(shuō)明的某個(gè)道理正好和你所想的背道而馳時(shí)，是不是覺(jué)地臉上火辣辣的？
但讀書(shū)的滋味也是苦的。你迷上讀書(shū)時(shí)，你會(huì)時(shí)時(shí)讀書(shū)、在放學(xué)路隊(duì)上讀，在車(chē)上讀，在睡覺(jué)時(shí)讀。當(dāng)你讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，視力越來(lái)越差、慢慢的你戴上了眼鏡，別人也叫你"四只眼"。老師問(wèn)你課堂上的學(xué)的知識(shí)時(shí)，你也一問(wèn)三不知，所以說(shuō)讀書(shū)的滋味也是苦的。
讀書(shū)的作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，想象力也很豐富，有時(shí)候，僅僅是一個(gè)畫(huà)面，我也能想出一個(gè)故事。
在我看第一本書(shū)的.時(shí)候，覺(jué)得有些乏味，畢竟我平�？茨切┖萌R塢大片看多了，對(duì)沒(méi)有畫(huà)面的東西難免還是有些不習(xí)慣。但慢慢的，書(shū)中的故事使我完全沉迷于此。之后，我閱讀了四大名著，最?lèi)?ài)看的還是三國(guó)演義，諸葛亮的機(jī)智讓我佩服，我也記得我和語(yǔ)文書(shū)上某個(gè)課文的作者一樣，看到關(guān)羽死了的時(shí)候，氣得直接把書(shū)扔在床上，足足有一個(gè)星期沒(méi)看它。
之后，我們的班主任蘇老師帶我們班同學(xué)參加了百班千人共讀活動(dòng)，那時(shí)我記得還是第八期來(lái)著，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)第十幾期了。這期間，我閱讀了許多書(shū)籍，最喜歡的是《尼克代表我》。
我從書(shū)中感受到了閱讀的美好，當(dāng)我沉迷于書(shū)中時(shí)，如果不是太餓、太困，不把書(shū)看完絕不休息。平時(shí)讀書(shū)呢，就愛(ài)先仔細(xì)看開(kāi)頭，然后，看內(nèi)容也仔細(xì)的看，并在旁邊寫(xiě)批注和自己的想法，看到結(jié)尾時(shí)，好好的思考作者為什么要寫(xiě)這樣的結(jié)尾。
讀書(shū)最大的樂(lè)趣在于把自己代入這個(gè)故事里，想想看自己會(huì)怎么做，文中的主角為什么要這么做。就那我最近很喜歡的《三體》系列來(lái)說(shuō)吧�？吹谝徊康厍蛲聲r(shí)，我會(huì)思考葉文潔為什么受到了監(jiān)聽(tīng)員的警告后，還要回復(fù)，明明沒(méi)有把握，確還是回復(fù)了三體人。看到第三部死神永生，我又會(huì)思考程心為何在三體人入侵時(shí)不啟動(dòng)引力波發(fā)射器……看書(shū)的樂(lè)趣其實(shí)還有很多，這只是對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的樂(lè)趣。
看書(shū)，看的不僅是故事情節(jié)，還看的是主角的表現(xiàn)，一個(gè)主角令人十分喜歡，這是本事；但如果一個(gè)角色讓人恨到極點(diǎn)，這也是本事。就拿《三體iii：死神永生》來(lái)說(shuō)，里面有一個(gè)在三體圈里備受爭(zhēng)議的人——程心。我對(duì)這個(gè)角色呢，也可以說(shuō)是恨了，第一次，她讓三體入侵；第二次，她導(dǎo)致歌者文明丟二向箔將太陽(yáng)系壓縮成二維，最打臉的是，她阻止維德開(kāi)發(fā)曲率驅(qū)動(dòng)引擎（既光速引擎）結(jié)果丟二向箔的時(shí)候自己坐唯一的光速飛船星環(huán)號(hào)跑到云天明送她的小宇宙里了。最氣的是，歸零者文明說(shuō)了宇宙質(zhì)量要守恒，但程心還在小宇宙里留了五公斤物質(zhì)導(dǎo)致宇宙從坍縮轉(zhuǎn)向無(wú)限膨脹……看完這三次大錯(cuò)誤，在生氣之余，我也由衷的佩服劉慈欣的人物塑造能力，無(wú)論是葉文潔還是羅輯，又或者是程心，都有正反兩面，且描寫(xiě)完整。
在讀了《三體》和一些其它類(lèi)型的小說(shuō)之后，我也是越來(lái)越控制不住自己腦中強(qiáng)大的故事編造能力了，那時(shí)候我就在想：“干脆把它寫(xiě)成小說(shuō)吧！”雖然是給自己看的，但還是很認(rèn)真的寫(xiě)了，目前我已經(jīng)寫(xiě)了三篇小說(shuō)，前兩篇都有一萬(wàn)字以上，目前第三篇正在更新。從這以后，我的水平在之前已經(jīng)很好的基礎(chǔ)上又大大提高。讀書(shū)的收獲還不止這些，以前就喜歡恐龍，然后我就買(mǎi)了本恐龍百科，又買(mǎi)了十萬(wàn)個(gè)為什么，學(xué)到了更多知識(shí)。我的書(shū)架上有差不多一百本書(shū)，全部都看完了。
不得不說(shuō)，讀書(shū)，是一件很美好的事情，它擁有好萊塢大片的所有東西，甚至更好。
讀書(shū)的作文 篇6
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（6）班的萬(wàn)珂同學(xué)，今天我為大家分享我的讀書(shū)收獲。
在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，漢字是先人們智慧的結(jié)晶，而古詩(shī)更是漢字文化的精髓所在，因此。有多少人深深沉溺在古詩(shī)的魅力中。最近，我們班集體背誦了《小學(xué)生必背古詩(shī)七十五首》，我有收獲、有感悟、也重溫了經(jīng)典。
背完這本書(shū)后，我有兩個(gè)最大的收獲，第一個(gè)就是進(jìn)一步了解了一些經(jīng)典之作的作者、寫(xiě)作背景、寫(xiě)作趣事等。更加牢固地掌握了這首詩(shī)。其實(shí)，不瞞大家說(shuō)，在讀這本書(shū)之前，我連人人都耳熟能詳?shù)摹对侚Z》的作者都搞不清楚。等讀了之后，才得知是唐代大詩(shī)人駱賓王在七歲時(shí)寫(xiě)下的經(jīng)典之作。我不禁很驚羨。一個(gè)七歲的孩子，如果在現(xiàn)在，應(yīng)該是小學(xué)二年級(jí)。也就是說(shuō)，一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子，竟寫(xiě)下了如此清新自然，活潑生動(dòng)被傳唱千古的小詩(shī)。七歲的我與七歲的駱賓王比起來(lái)，真是天壤之別，我羞愧不已，但同時(shí)，我心里下定了決心。雖然自己不能作詩(shī)，那就用心地去讀每一首詩(shī)，做到初讀不知詩(shī)中意，再讀已是詩(shī)中人。
除了對(duì)古詩(shī)有了更深地了解，第二個(gè)最大的收獲便是讀完之后，因好奇和疑惑而增加了詩(shī)匯量。讀《長(zhǎng)歌行》時(shí)，在反思著自己的時(shí)間都去了哪兒之外，也在心里好奇——既然題目是《長(zhǎng)歌行》，“長(zhǎng)”的反義詞是“短”，中國(guó)的古詩(shī)詞又那么多，說(shuō)不定還有“短歌行”！最終，我在好奇心地驅(qū)使下，上網(wǎng)查閱了資料。果不其然，《短歌行》是三國(guó)時(shí)期的曹操作的一首詩(shī)，其中最有名的一句話便是：“何以解憂，唯有杜康。”書(shū)中還有一些詩(shī)題后面有一個(gè)括號(hào)，括號(hào)里寫(xiě)著“其幾”的，我大都查找資料，找到過(guò)完整版本的。比如宋朝詩(shī)人范成大退居家鄉(xiāng)后寫(xiě)的《四時(shí)田園雜興》，書(shū)上只登了“其二”與“其七”，而范成大實(shí)際上寫(xiě)了六十首，這六十首我大都都讀幾遍或抄在本子上。
古詩(shī)是人類(lèi)文化上的一顆瑰寶，值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)、去探索，去感悟，這樣，你一定會(huì)在詩(shī)詞的海洋里學(xué)到知識(shí)，走得更遠(yuǎn)，有不一樣的收獲。
讀書(shū)的作文 篇7
書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，我們應(yīng)該愛(ài)上“它”。
像荷花的香氣吸引了我，像蜜蜂一樣緊緊的叮著花朵，每當(dāng)我想起我童年的讀書(shū)記事，我就會(huì)不禁的涌悅出快樂(lè)之情。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這句話說(shuō)的特別親切，書(shū)就是良藥，可以治好你的病。
我最早讀的是被人稱(chēng)為一片神奇的動(dòng)畫(huà)片叫做“西游記”。那是一部事有一定神奇的小畫(huà)片，里面共有9981難，各自有許多的驚險(xiǎn)，但是它們從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)，滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。講的是：做事要持之以恒，總會(huì)有成功的時(shí)候。“西游記”看多了，不想在看這些小畫(huà)片，漸漸的迷戀起了連環(huán)畫(huà)，讓我看的最入迷的是“水滸傳”故事的小畫(huà)片，是我最早見(jiàn)到的連環(huán)畫(huà)。
我已經(jīng)看的全神貫注，天長(zhǎng)日久，過(guò)了一段時(shí)間就看的不過(guò)癮了。
后來(lái)我就找來(lái)了幾本真正的連環(huán)畫(huà)。我看得如醉如癡的《綠野仙蹤》讓我懂得路途的驚險(xiǎn)，《丑小鴨》讓我流下了眼淚，接著我的姐姐送了我?guī)變?cè)名著《烏丟丟的奇遇》，我每天晚上都會(huì)在床頭看這本書(shū)。
漸漸的，名著一類(lèi)書(shū)已不能使我滿(mǎn)意了，我又發(fā)現(xiàn)了一本《中華上下五千年》，里面寫(xiě)了許多的事，每當(dāng)我要睡覺(jué)的時(shí)候，我就會(huì)想起我讀書(shū)時(shí)的表情。我的大量的微笑像一個(gè)大蘋(píng)果。不一會(huì)我又讀起了《格列佛游記》雖然文字很多，但是我看的囫圇吞棗。我首先讀的是故事，后來(lái)又開(kāi)始讀一些更好的書(shū)，他們讓我念念不忘。
顏真卿說(shuō)：“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”如果我們從幼小不讀書(shū)，到大時(shí)你想讀都讀不了。在三年級(jí)的時(shí)候我的作文寫(xiě)的非常差，老師經(jīng)常批評(píng)我，可是老師又對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)好作文有兩點(diǎn)，一要仔細(xì)觀察，二要多讀課外書(shū)�！庇谑俏揖投嘧x課外書(shū)，到了四年級(jí)的時(shí)候我的作文大大提高了，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
有一次老師讓我們寫(xiě)一件趣事。我的趣事多著呢，這真是我大顯身手的機(jī)會(huì)。開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)到我們?cè)诟吲d的笑著，我不小心掉入了河水，一個(gè)比我小的朋友，努力的把我拉了上來(lái)。這時(shí)我的眼淚都下來(lái)了。小朋友通過(guò)他的努力把我拉了上來(lái)。
這時(shí)我悟出了一個(gè)道理：做什么事都要努力，不能放棄，總會(huì)有勝利的一天。
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