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有關(guān)談讀書的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的談讀書的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
談讀書的作文 篇1
今天，一個(gè)老鄉(xiāng)兒子結(jié)婚，因?yàn)樗患覐目h城搬到市里很多年了，多年未見，我也感覺陌生，感覺到那場合肯定認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)人，跟一桌不認(rèn)識(shí)的人吃飯總感覺很尷尬，因老公出差，本來可以讓同學(xué)捎個(gè)禮的，可是他非要讓我參加，說這樣是對(duì)人家的重視，沒辦法，我請(qǐng)了兩節(jié)課的假，怕晚了，打的去吧！
到了飯店門口，正好碰到我縣書店的會(huì)計(jì)和副經(jīng)理，因?yàn)槲腋麄兒芏嗄昵熬驼J(rèn)識(shí)，也很熟悉，這樣，我便跟他們坐到了一桌，后來一個(gè)人給我敬酒，我才知道那是書店的王經(jīng)理，他是一個(gè)很有涵養(yǎng)的人，從他的談吐感覺他應(yīng)該是一個(gè)很愛學(xué)習(xí)的人吧！
因?yàn)槲蚁挛缫s著上班，所以席間便問：“你們誰開車來的？吃完飯?jiān)谑欣镞�辦事嗎？”王經(jīng)理說：“司機(jī)今天有事，我開車來，吃完飯我們就回縣城，您要是回去可以坐我們車的！”我說：“太謝謝你們了！”其實(shí)，我老公也是熱心腸，自家車送人是很經(jīng)常的事情，但是，每次遇到別人的熱情幫助，我都是非常感激。
吃完飯，我們四個(gè)人回縣城。縣城到市里20公里，開車也就是20幾分鐘的樣子，因?yàn)槲沂菍W(xué)校的圖書管理員，他們?nèi)耸卿N售書的，應(yīng)該都是跟書打交道很多的'人吧！我這個(gè)人性格很開朗，跟人交流是不成問題的。所以，我們談?wù)摿撕芏鄦栴}，包括讀書，教育孩子，經(jīng)營家庭，社會(huì)上的很多不正之風(fēng)等問題。當(dāng)我問到：“你們?cè)跁晟习�，是不是�?jīng)常看書呢？”沒想到李經(jīng)理風(fēng)趣地回答：“我們二十四小時(shí)都在看書！”王經(jīng)理一本正經(jīng)地說：“我們即使守著書，但是也很難靜下心來讀一本書了，因?yàn)槊刻煲罱?jīng)理想著如何保證書店員有飯吃！”會(huì)計(jì)是這么回答的：“我們很多時(shí)候把書擺到書店前賣，即使賠錢賣也很少有人來買，現(xiàn)在，能把書賣出去就是我們最有成就感的事情了！”聽他們這么一說，我也感覺自己很少進(jìn)書店了。
南和縣城的新華書店以前是兩層樓都擺滿圖書的，近幾年由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們獲取知識(shí)的途徑發(fā)生了日新月異的變化，很多知識(shí)足不出戶，只要一點(diǎn)擊鼠標(biāo)便可知曉，既方便又快捷，所以書店這幾年在市場競爭中一直占劣勢(shì)，效益不好是很正常的事情了。
這點(diǎn)兒我感觸是頗深的，因?yàn)樾氯A書店就在我居住的單元樓前邊，十幾年來，我親眼看著“新華書店”四個(gè)大字被醒目的“萬家樂超市”幾個(gè)字代替，現(xiàn)在，書店的整個(gè)一樓和二樓的一半都租給了萬家樂超市，只留了一百多平米的地方擺放圖書，收取租金也成了他們最無奈的生存方式。
書店的蕭條，跟社會(huì)的進(jìn)步，信息技術(shù)的發(fā)展雖然有關(guān)聯(lián)，但是我認(rèn)為跟國人的閱讀能力差關(guān)系更大，一個(gè)不愛讀書的民族又怎能愛上書店呢？猶太人為什么會(huì)出那么多名人，因?yàn)樗麄兪且粋�(gè)愛讀書的民族，芬蘭人為什么素質(zhì)高，因?yàn)樗麄儑藧圩x書。
西方好多國家，好多家庭的成員周末都是在圖書館度過的。他們會(huì)在車的后備箱準(zhǔn)備很多食物，然后一家人進(jìn)行親子閱讀，既豐富了一家人的知識(shí)，也增進(jìn)了家人的感情。
記得有這么一種說法：即使你不愛讀書，也要手里經(jīng)常拿一本書，即使裝裝樣子，也可以讓你的孩子喜歡上讀書。
記得還有一種說法：當(dāng)你家的小孩子手里拿著一本書，最好不要給他們?cè)O(shè)置目標(biāo)，正是他們沒有目的的瀏覽，久而久之便養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，慢慢學(xué)會(huì)了閱讀。請(qǐng)相信，一個(gè)愛上讀書的孩子一生都會(huì)受益。
我盡管白天跟書形影不離，但是我還會(huì)在枕頭前放三本書，臨睡前，或者睡醒了，都會(huì)隨意地翻上幾頁，我也會(huì)定期給女兒和老公推薦一些書，其實(shí)就是為了讓他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
朋友們，當(dāng)你工作疲勞了，就靜下心來讀一本書吧！不為別的，就為影響孩子和沉淀自己！
談讀書的作文 篇2
小學(xué)已經(jīng)過了四年，我已經(jīng)讀了不少的書。我認(rèn)為讀書重在理解而不是在字字句句上過分地深究，就像五柳先生所說的“不求甚解”。
高爾基說：“書，是人類進(jìn)步的階梯，一語道出了書的深刻內(nèi)涵”法國哲學(xué)家巴羅深有體會(huì)地說：“一個(gè)愛讀書的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的導(dǎo)師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)幽婉的安慰者”，這全部道出了讀書的真諦。
首先，讀書不是平時(shí)泛泛地朗讀，而是閱讀。通過讀，分析材料要表達(dá)的中心，揭示的道理；通過讀，找出材料中最能誘發(fā)感慨的方面，及感點(diǎn)；通過讀，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情，盡量使自己的感情與作品產(chǎn)生共鳴，這就是所謂的理解。
并不是光讀書就能理解，而是要真正做到以上幾點(diǎn)。有些書，我們對(duì)它不感興趣，也是不能體會(huì)到它的真諦。所以，我們讀書時(shí)要全身心的投入道書里，找到樂趣，這才能達(dá)到讀書最好的效果�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！弊x書的好處是眾所周知的'，可是那是針對(duì)好書來說的，可是我們的生活中并不是只有好書的，選什么書也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，正所謂我們不僅要好讀書，也要讀好書。讀書要與生活相結(jié)合，落實(shí)到生活中去，不能光紙上談兵，這也是讀書的必要條件。
這些就是我積累的讀書心得，希望我在將來的讀書生涯中有所幫助，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游！
談讀書的作文 篇3
我們天天在讀書，年年在讀書，不管什么時(shí)候都一定要讀書，讀書到底有什么重要呢？可以幫助我們修養(yǎng)品德，也可以讓我們學(xué)到豐富的知識(shí)與技能。
一個(gè)人的時(shí)間與能力是有限的，不可能獨(dú)自學(xué)習(xí)，但只要有書本傳承古人的智慧，就使我們不必浪費(fèi)太多時(shí)間，就能了解很多事。
我覺得語文很重要，它可以讓我們識(shí)字，因此讀到很多引人入勝的故事，從書報(bào)、雜志中，了解各國的風(fēng)情與文化，讓我們?cè)趯懽鲋性黾釉~匯，寫出優(yōu)美的文章。
在科學(xué)、天文和自然中，可以了解科學(xué)的進(jìn)步日新月異，使我們的生活更便利，認(rèn)識(shí)天文，讓我們很快辨認(rèn)北極星的方位，找到北方，就不容易迷路，自然學(xué)科，可以讓我們知道物質(zhì)的化學(xué)變化和物理變化，辨識(shí)什么東西有毒，什么東西沒有毒，什么動(dòng)植物對(duì)人們有沒有致命的危險(xiǎn)……。
學(xué)習(xí)英文，可以幫助我們和外國人交談溝通，并且了解外國人的知識(shí)，對(duì)自己的國家貢獻(xiàn)在所學(xué)習(xí)的`知識(shí)和事務(wù)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以買賣物品，不會(huì)被商人所騙，運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯與原理，在經(jīng)商貿(mào)易上，獲得利潤。
古書中所寫的一些忠臣孝子的事跡與金玉良言，對(duì)我們的品德修養(yǎng)有很大的幫助。而且我們要活讀書，千萬不能死讀書，就是要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用，不能死背，就算今天背了一個(gè)成語，可是如果不使用它，再過一天或一個(gè)月，就忘得一干二凈了。
我們不僅要讀學(xué)校所交的書，也要多讀些課外讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在科技日新月異，每天都有心的知識(shí)出現(xiàn)，如果沒有研讀到，就會(huì)跟不上時(shí)代潮流，慢慢的就會(huì)被時(shí)代淘汰，所以要天天讀書，年年讀書，分分秒秒都要讀書，才能跟上時(shí)代的腳步。
談讀書的作文 篇4
在文博的房間里，收藏著幾本他寫的讀書筆記，其中一本我還給他配了插畫。從稚嫩的只言片語開始，如今，他已經(jīng)養(yǎng)成了天天閱讀、堅(jiān)持寫讀書筆記的好習(xí)慣。每當(dāng)看到他的讀書筆記，回想教孩子閱讀的幾年時(shí)間，我不禁感慨萬千。
教孩子閱讀，先從認(rèn)字開始。文博5歲前，我?guī)缀跆焯焱砩辖o他讀書，從一兩歲時(shí)讀兒歌、童謠開始，到三四歲時(shí)的故事、童話、兒童文學(xué)作品。有時(shí)候，讀著讀著，我快睡著了，他又把我搖醒，經(jīng)常讀的幾本書我都會(huì)背了，說實(shí)話，這樣做，我很累。于是，在他四歲左右，我就有意教他多認(rèn)字，認(rèn)字范圍不再局限于買卡片、做卡片，慢慢地，他能從讀一個(gè)字兩個(gè)字到會(huì)讀簡單的句子。走在大街上，他也喜歡讀路邊的廣告、牌匾等，盡管“白字先生”的階段鬧了許多笑話，效果讓我比較滿意，五歲時(shí)，他能閱讀一般的兒童讀物了，六歲時(shí)，能不借助拼音閱讀。于是，我從替他閱讀的狀態(tài)向前邁了一大步，我開始陪伴他閱讀了。
教孩子閱讀，陪伴至關(guān)重要。記得四年級(jí)的一次家長會(huì)上，作為家長代表，我講一句和大家探討的話：“靜等花開的日子里，家長朋友們，我們?cè)诟墒裁茨�？”教孩子閱讀也一樣，要求孩子讀書，給孩子講一大堆閱讀的益處后，我們卻自顧自地看電視、聊微信去了，這樣的言傳身教對(duì)孩子起不到榜樣的作用。在我們每年的閱讀計(jì)劃中，他的書目我們共同定，我的書目我自己定，也參考文博的意見。陪伴孩子閱讀，讀到精彩處，我們會(huì)互相交流，讀到疑惑處，我們又在一起討論，其中的樂趣很多很多。幾年的陪伴中，我基本上沒有看過電視劇，有意減少許多聚會(huì)、聚餐、應(yīng)酬，而我收獲的卻是一個(gè)愛上閱讀的好兒子。
教孩子閱讀，讓他學(xué)會(huì)開卷。開卷有益這個(gè)詞在我看來，首先要選擇性地開卷，我堅(jiān)決不讓孩子看低俗漫畫、玄幻小說、穿越小說及暴力讀物，在學(xué)校，文博的班主任李列民老師建議孩子們博覽群書，多看健康向上的讀物，這方面，我和李老師的觀點(diǎn)一致，所以孩子信服。名著是永恒的經(jīng)典，必須多讀；高爾基的人間三部曲，讓文博為沙皇統(tǒng)治下主人公的命運(yùn)扼腕長嘆；讀金波的詩歌散文，他讀出書作者豁達(dá)的童心；讀曹文軒的作品，他會(huì)從一個(gè)個(gè)故事中品味不同的人生；讀沈石溪的動(dòng)物小說，讓他了解了許多不為人知的動(dòng)物性情；讀詩經(jīng)，他知道早期的詩歌作品是怎樣的真情流露；讀唐詩，他領(lǐng)略了“明月出天山”的氣勢(shì)，被“桃花河水深千尺”的深情厚誼所感動(dòng)；讀宋詞，他領(lǐng)略了一個(gè)朝代文學(xué)作品的豪放和細(xì)膩；“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行”的納蘭詞，讓孩子仿佛轉(zhuǎn)身于清朝的戊邊歲月......文博也涉獵歷史、地理、兵器、科學(xué)、探險(xiǎn)、魔術(shù)類的書。教孩子學(xué)會(huì)開卷，相信他會(huì)終身受益。
教孩子閱讀，學(xué)寫讀書筆記。我不提倡孩子讀電子讀物，因?yàn)樽x寫不能分家，紙質(zhì)書籍更便于勾畫、圈點(diǎn)、批注，所以，至今我仍然堅(jiān)持為孩子買書或借書看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長的過程，堅(jiān)持做好更需要毅力。用了近三年的`時(shí)間，文博慢慢養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣。這學(xué)期開始，他堅(jiān)持每周一到周五每天寫一篇讀書筆記，寫讀書筆記，等于把一本書讀了兩遍。這兩天，他又計(jì)劃在每個(gè)雙休日，抄寫一篇自己喜歡的詩詞。由于他閱讀的進(jìn)度快于寫讀書筆記的進(jìn)度，這樣下來，在寫讀書筆記時(shí)等于又把書重讀了一遍。寫讀書筆記最大的好處是幫助他提高了寫作水平，在學(xué)校，現(xiàn)場寫作文時(shí)，他能熟練地運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，還會(huì)在恰當(dāng)?shù)牡胤揭霉旁娫~、名人名言，為自己的作文增色。
教孩子閱讀，量變之后有驚喜。我給文博算過這樣一個(gè)數(shù)字，假如每天閱讀30頁，每頁平均700字，一年按300天算，一年的閱讀量是600余萬字，假如一本書平均15萬字，一年就輕輕松松地讀40多本書。讀40本書這個(gè)數(shù)字看起來可望不可及，其實(shí)，只要踏踏實(shí)實(shí)地堅(jiān)持，也許，孩子的閱讀量還會(huì)更大。閱讀量大，信息量隨之增大，孩子的心就會(huì)變大，視野也隨之開闊，孩子會(huì)更加樂觀向上，久而久之，你會(huì)擁有一個(gè)“腹有讀書氣自華”的孩子。這些我小有體會(huì)，在音樂課上，因?yàn)閷W(xué)了一首少數(shù)民族歌曲，文博能給同學(xué)們講出許多少數(shù)民族的知識(shí)；根據(jù)“小橋流水人家”的意境，文博在電腦課上能創(chuàng)作出一幅電腦繪畫作品，得到老師的表揚(yáng)，令同學(xué)們對(duì)他刮目相看；語文老師講詩詞，他能通篇背誦“明月幾時(shí)有，把灑問青天”、“北國風(fēng)光，千里冰封”；參加學(xué)校的漢字聽寫大會(huì)，他在初賽時(shí)就是全年級(jí)第一，這都得益于平時(shí)的讀書看報(bào)，閱讀帶給他無窮的快樂，也帶給身邊人一個(gè)又一個(gè)驚喜。
倡導(dǎo)“全民閱讀”，打造“書香中國”，首先要教會(huì)孩子閱讀，兩屆“中國好書”評(píng)選活動(dòng)，閱讀的陽光正在浸潤著每一位讀書人的心靈。作為家長，我們陪伴孩子的時(shí)間就那么短短的幾年，教會(huì)孩子閱讀吧，教會(huì)他，就等于給他一筆無價(jià)的財(cái)富；陪伴孩子閱讀吧，陪伴他，這幾年共讀的光陰一定會(huì)成為生命中的永恒。一書一世界，一卷一乾坤，就讓一個(gè)又一個(gè)精彩的世界去裝扮孩子最美的童年吧！
談讀書的作文 篇5
俗話說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”其實(shí)，讀書也正是一個(gè)人生存發(fā)展的必經(jīng)之路。翻開散發(fā)著墨香的書籍吧，它會(huì)使你變得更加成熟、睿智�！}記
臧克家曾說過：“讀一本好書就是交了一個(gè)益友�！倍@位“益友”會(huì)在生活中無時(shí)無刻不幫助你，是你受益匪淺。
讀書使人堅(jiān)強(qiáng)。例如我曾讀過的那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中的主人公保爾·柯察金在患有肺炎、眼睛失明的艱苦條件下依然堅(jiān)持不懈地寫作，進(jìn)行斗爭。他的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)韌不拔的精神時(shí)時(shí)刻刻感染著我。每當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，總會(huì)想起他那緊咬著的.嘴唇，抖動(dòng)著的筆尖，一行行密密麻麻的字眼。于是，我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持了下來。如果沒有他對(duì)我的鼓舞，我會(huì)堅(jiān)持下來嗎？不會(huì)的。
讀書使人勇敢。曾讀過一本名叫《狼圖騰》的書，這本書以陳陣在大草原上的活動(dòng)、見聞為線索，表現(xiàn)出了狼群的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧與團(tuán)結(jié)。每當(dāng)想起狼那銳利的目光，在捕獵時(shí)無所畏懼地沖向獵物的情形，胸中頓生一股英勇之氣、一股豪壯之情。所以，多讀書吧，它會(huì)使你的懦弱轉(zhuǎn)化為一種克服困難的信心和勇氣。
讀書使人善良。每當(dāng)讀高爾基的《童年》時(shí)，我總會(huì)對(duì)黑暗的資本主義社會(huì)恨之入骨，同時(shí)也會(huì)為主人公阿廖沙的悲慘遭遇流下一行行同情的熱淚，每讀一次便是一次心靈的洗禮，一行行的文字如同一顆顆“催淚彈”，催人淚下，又如一瓶瓶的“洗潔精”，刷洗掉了我們內(nèi)心的假惡丑，只留下了真正該屬于我們的真善美。所以，書籍又是感化一個(gè)人、凈化一個(gè)人的靈丹妙藥。
讀書使人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良。所以，同學(xué)們，多讀書吧，讓書籍陪伴我們成長！
談讀書的作文 篇6
時(shí)間：20xx年九月14日 地點(diǎn)：各自在家（通過網(wǎng)絡(luò)） 欣：大姨，我想問你幾個(gè)關(guān)于讀書的問題。好嗎？ 姨：好的。 欣：大姨，你是怎么看待讀書的？ 姨：讀書是生活的一部分。 欣：我覺得讀書應(yīng)該先讀，然后思考知識(shí)點(diǎn)并找出故事的中心句。 姨：是的。仔細(xì)閱讀，體會(huì)作者或主人公的真情實(shí)感、思想脈搏、精神成長的過程。 欣：還有“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。我最喜歡《根鳥》這樣寫旅行和流浪的'書了。 姨：給人某種啟迪的書我都喜歡讀。 欣：是講道理嗎？ 姨：講道理，也可以是讀者自己從中領(lǐng)會(huì)道理。 欣：也就是不明講：自己去分析和感受。 欣：那你每天有多長時(shí)間用于讀書？都分布在什么時(shí)間段？ 姨：三個(gè)小時(shí)。早、中、晚各一小時(shí)。 欣：讀書對(duì)你很重要嗎？ 姨：樂在其中。也如同吃飯休息一樣，平常但不可或缺。
欣：看書時(shí)我很開心。讀書能讓我的生活更豐富多彩，能讓我走向在現(xiàn)實(shí)中去不了的另外的時(shí)空。 姨：讀書讓我開闊眼界，讓我情感細(xì)膩，讓我看到不同的風(fēng)景，體會(huì)豐富的博大的愛我常常因此而喜悅。 欣：我覺得充滿書香的世界就不會(huì)有戰(zhàn)爭了。 姨：是��！那一定是美麗的、喜悅的、清純的。 欣：謝謝您！大姨再見！ 姨：祝你因讀書而生命豐富！
談讀書的作文 篇7
書籍，人類進(jìn)步的階梯。讀書如出游，讀得多，見識(shí)自然就遠(yuǎn)大。書籍的發(fā)展源自于文明的進(jìn)步，正是因?yàn)橛辛藥浊甑陌l(fā)展，書籍才能體現(xiàn)出人類文明的高度。
讀書，就是在人生的幾十年中，把幾千年的人類文明重溫一次。讀書既要精，又要深。
一本有哲理的書，第一遍讀過，我們能知道其中的大致情節(jié)；第二遍讀過，我們要了解其中的結(jié)構(gòu)、背景、細(xì)節(jié)等等；第三遍讀過，我們要仔細(xì)思考文中的道理以及它對(duì)我們的啟迪。讀書就像尋寶，讀一本好書，就像挖到了金礦。但是歷史愈前進(jìn)，書籍也愈浩繁。在浩繁的書海中，我們要有目的地讀書。
首先，作為公民，我們要讀完必讀的常識(shí)性書籍，這種書籍就是我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的書。從小學(xué)到大學(xué)，我們大約可以讀完一百本書左右，但是其中重要的不過幾十本。但是這幾十年間，只讀這些書完全是不夠。
我們還要涉略中國古代書籍，如《論語》《孟子》，要欣賞國外有名的書，如《安妮日記》、托爾斯泰和雨果等人的著作。除此之外，要想在某一門學(xué)科上深究,我們還要專門得讀。其中，有些書可能很枯燥，但只有用心地讀，我們才能體會(huì)到其中的價(jià)值和意義。
所以，讀書不能只按興趣。比如研究歷史的人只讀野史而不讀正史就會(huì)偏離史學(xué)正途，研究古文的人只讀典故而不讀文章就只能做到淺顯的功夫，而深入不到內(nèi)里，沒有層次。
讀書同時(shí)要有所見解，不同的人站的角度不同，對(duì)文章的見解也不同。讀書時(shí)，要把自己融入書中，體會(huì)文章中人物的變化，想象作者的.筆法。讀書時(shí)還要有所記錄，古人說，不動(dòng)筆墨不讀書。讀書時(shí)要尋找自己所不理解的地方變換角度去讀，要尋找自己認(rèn)為有用的東西，記下來融入到自己的文章中去。
我們也可以從兩本書中找到共性，如冰心的《繁星》《春水》與泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，它們同樣短小、精悍。冰心就是受了泰戈?duì)柕挠绊懖艑懢土藘杀久鳎覀冏x書也可以如此。
并且，在書中我們還可以積累典故，認(rèn)識(shí)作家筆下的人物，與他們結(jié)為朋友，做一個(gè)擁有“赤子之心”的人。讀書破萬卷，下筆如有神，讓我們一起在書籍中領(lǐng)略世界的神奇，品嘗人生的酸甜苦辣。
談讀書的作文 篇8
日前，閑暇時(shí)間再次捧讀魯迅先生的《而已集》，對(duì)其中那篇“七月十六日在廣州知用中學(xué)〔2〕講”印象深刻，感觸良多，部分原文摘抄如下：
“說到讀書，似乎是很明白的事，只要拿書來讀就是了，但是并不這樣簡單。至少，就有兩種：一是職業(yè)的讀書，一是嗜好的讀書。所謂職業(yè)的讀書者，譬如學(xué)生因?yàn)樯龑W(xué)，教員因?yàn)橐v功課，不翻翻書，就有些危險(xiǎn)的就是。我想在坐的諸君之中一定有些這樣的經(jīng)驗(yàn)，有的不喜歡算學(xué)，有的不喜歡博物，然而不得不學(xué)，否則，不能畢業(yè)，不能升學(xué)，和將來的生計(jì)便有妨礙了……”
看來，88年前的魯迅，深諳讀職業(yè)書籍的痛苦——為了生存，為了生計(jì)，許多人在很多時(shí)候，不得不放下自己的嗜好而苦讀一些與職業(yè)相關(guān)的工具書。因?yàn)樽x的枯燥而無味，這確實(shí)教人痛苦。
也許魯迅先生并不知道，事隔88年后的今天，讀書的痛苦其實(shí)也沒什么質(zhì)的改變——身處“前進(jìn)使人進(jìn)步、落后使人失敗”的競爭大時(shí)代，許多人依然為了營生而不得不放棄自己所鐘愛的休閑書。
滾滾紅塵，蕓蕓眾生，為了養(yǎng)家糊口或博取更多功名，拼命讀書、學(xué)習(xí)，以期擁有一個(gè)光輝的'前程，這本無可厚非，但功利性的讀書卻委實(shí)教人痛苦。
這不由讓我想起20多年前，那時(shí)執(zhí)業(yè)的“注冊(cè)會(huì)計(jì)師”正炙手可熱，若能有幸考取，極有可能會(huì)被那些上市的大公司聘用，領(lǐng)取高額工資，或被一些急需該類人才的當(dāng)?shù)卣衅付{(diào)入財(cái)政系統(tǒng)，吃上旱澇保收的財(cái)政飯。這難得的機(jī)遇，當(dāng)然引得我那在財(cái)政局會(huì)計(jì)股工作的四哥注意，積極為我報(bào)名、取證，并不惜重金訂購來多套的專業(yè)書籍給我，而我最終卻辜負(fù)他的期望，失敗的原因大約有二：一是當(dāng)時(shí)很滿足現(xiàn)狀，缺乏動(dòng)力；二是對(duì)那些專業(yè)書籍壓根就提不起興趣，以至到了考試的前夕，甚至還是沒能夠?qū)暾乜赐ㄒ槐椤?/p>
事后我也在琢磨，如果當(dāng)年“注冊(cè)會(huì)計(jì)師”的應(yīng)試科目是語文、歷史、政治或地理，后果將會(huì)怎樣？我想結(jié)果一定很好，因?yàn)槟鞘俏移綍r(shí)是喜歡研讀的科目，我會(huì)快樂學(xué)習(xí)，結(jié)果一定是事半功倍的。
可是，人生卻沒有如果。
俗話說，歷史往往有驚人的相似性，二十多年后的今天，我又一次面對(duì)考試的折磨，——前段時(shí)間，“中國南方電網(wǎng)公司”面向社會(huì)，轟轟烈烈出臺(tái)了規(guī)范用工的招聘政策。面對(duì)“中國南方電網(wǎng)公司”這塊誘人的“央企”金字招牌，平凡的我，也未能免俗。在親朋好友的支持下，夜以繼日參加考試復(fù)習(xí)，強(qiáng)迫自己翻出平日里那些倒胃口的工具書，背什么歐姆定理、直流功率、有功和無功功率、三角函數(shù)、視在功率等等公式，記那些電流互感器與電壓互感器、隔離開關(guān)與斷路器等等的功用與差別，特別是計(jì)算題里有什么三相對(duì)稱負(fù)載相負(fù)荷、三相功率的計(jì)算，更是弄得我頭暈?zāi)X脹，疲憊不堪，渾沒有平日讀文學(xué)作品愜意、暢快，雖然考試最后如愿以償，但回想起復(fù)習(xí)的過程，就是一種痛苦。
經(jīng)受過多次讀書痛苦的咀嚼，也漸漸釋然：人生本來就沒有完美，也不可能完美。正如天有陰晴變化，月有圓缺更替一樣，但正因?yàn)槿松辛嘶蜻@或那的缺憾，才會(huì)有孜孜不倦的追求和向往。生長在非洲大陸的瞪羚，身健而優(yōu)美，那是在逃生的環(huán)境下練就的結(jié)果，倘如生活中沒有了獅、豹等肉食動(dòng)物對(duì)其的追蹤和壓迫，恐怕它早吃得體肥膘圓，再不會(huì)跳躍敏捷、健步如飛了！
讀書是痛苦，但那是為了自己，也是為了家人；生命唯其如此，人生才會(huì)在痛苦中找到幸福，在幸福中找到痛苦，生活才會(huì)多姿多彩。