為中華之崛起而讀書作文(通用14篇)
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的為中華之崛起而讀書作文,希望能夠幫助到大家。
為中華之崛起而讀書作文 篇1
周恩來在沈陽讀書的時(shí)候。只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦,常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問題。周恩來在課堂上認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成課外作業(yè),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),有禮貌,守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀,來彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。他所讀的書報(bào),范圍也比較廣泛,除了社會(huì)科學(xué)的書籍外,自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內(nèi)容對照起來閱讀,加以比較,探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。
有一天,東關(guān)模范兩等學(xué)堂的魏校長把同學(xué)們召集起來,問大家:“讀書為了什么?”大家紛紛回答。有的同學(xué)說:“為了給自己將來找條出路!庇械耐瑢W(xué)說:“為了能發(fā)財(cái)致富!边有個(gè)同學(xué)說:“為了幫助父母記帳。”原來他的父親是個(gè)商人。魏校長問周恩來:”你呢?為什么讀書?”周恩來站起來,大聲地說:“為中華之崛起而讀書!本褪钦f為了中華民族的強(qiáng)大興盛,像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。
周恩來在小學(xué)三年,學(xué)習(xí)成績始終名列前茅,他的文章曾經(jīng)被選送到省里,作為小學(xué)生的模范作文印行,這篇題目為《東關(guān)模范學(xué)校第二周年感言》的文章,后來還收入上海進(jìn)步書局出版的《學(xué)校國文成績》和上海大東書局出版的《中學(xué)國文成績精集》這兩本書里。這篇九百多字的文章寫得非常精采,其中對于老師、同學(xué)充滿著熱情的希望,希望師生一道以擔(dān)負(fù)“國家將來艱巨之責(zé)任。”這對一個(gè)十三歲的孩子來說是非常難能可貴的。
周恩來中學(xué)畢業(yè)以后,赴日本留學(xué)前,曾經(jīng)回到沈陽母校,看望諸位師友。他給一個(gè)要好的同學(xué)寫了臨別贈(zèng)言:“志在四方”,“愿相會(huì)中華騰飛世界時(shí)”。相約當(dāng)民族繁榮的時(shí)刻再相見言歡。這位同學(xué)一直把這個(gè)題字珍藏了四十年。一九五七年,又送給周周恩來總理,兩位老同學(xué)終于在解放了的新中國重逢,暢談了祖國天翻地覆的變化的內(nèi)容。
從現(xiàn)在開始,我也要向周恩來學(xué)習(xí),以周恩來為榜樣,認(rèn)真努力學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己,為將來更好的建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量!
為中華之崛起而讀書作文 篇2
愛,是生命的源泉,是人生的支點(diǎn),是成功的橋梁。也許,有時(shí)候你已經(jīng)覺得你已經(jīng)做到愛自己、愛別人、愛國家了,但當(dāng)你走完人生的道路,扭回頭來看你所做的一切時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)——你做得還不夠。
愛國之邦
國是什么?國是一個(gè)人的靈魂,是一個(gè)人的根。當(dāng)你聽見國歌聲響起時(shí),你應(yīng)該站起來,對著國旗行禮,因?yàn)椤闶且幻湴恋闹袊!孫中山曾說過:“為國家效死,死重于泰山”。劉胡蘭15歲從軍,王二小為國捐軀,小兵張嘎從小加入八路軍……有多少人能曾為祖國浴血奮戰(zhàn),又有多少人為祖國英勇捐軀。讓我們大聲喊出來,為中華之崛起而讀書!
師恩難忘
有人說:“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)!币苍S,有時(shí)你會(huì)后你會(huì)抱怨你的老師打你罵你,但那是老師愛你。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,你是否會(huì)想起老師在干什么;當(dāng)你不顧老師布置的作業(yè)而在游戲廳力玩游戲時(shí),你是否會(huì)想起老師對你的期盼。時(shí)光老人帶走了青春。老師的臉上,又增了幾條皺紋;老師的頭上,又多了幾根銀絲。啊,師恩如山,師愛似海。讓我們再一次大聲喊出來:為中華之崛起而讀書!
父母感恩
從我們出生那天起,父母肩上就擔(dān)上了更重的負(fù)擔(dān)。從小時(shí)候叫我們說話、走路,到長大后陪著我們寫作業(yè)。在我們受到委屈時(shí),父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾;在我們遇到困難時(shí),父母是我們有力的臂膀;在我們洋洋得意時(shí),父母是我們驕傲的警鐘……母愛,溫柔,體貼;父愛,嚴(yán)厲,剛正。父母親走在一起,便成了這世上永恒的話題。為中華之崛起而讀書吧!
愛,是艱難的。對父母說兩句“您辛苦了”,對老師說兩句“您操勞了”,對祖國說兩句“祖國,我愛你”。難道,這就是愛嗎?不,這不是。為中華之崛起而讀書,為人民之崛起而讀書,為祖國之崛起而讀書!張開雙臂,播撒夢想,讓愛傳播到世界的每一個(gè)角落。讓世界充滿愛!
為中華之崛起而讀書作文 篇3
在生活中,有許多的假如,有許多的不可能,也有許多的無法實(shí)現(xiàn)。假如是一個(gè)設(shè)想,也是對未來的一種美好的想象,對將來的一種期望。只有現(xiàn)在的認(rèn)真和努力,才會(huì)讓它們在未來爭取更快實(shí)現(xiàn)。
假如我擁有神奇的魔法,我會(huì)創(chuàng)建一個(gè)美麗的小島。在那里,沒有霧霾,只有云淡風(fēng)輕的藍(lán)天;那里,沒有工業(yè)污染,只有悠閑純凈的沙灘;那里,沒有忙碌的日子,只有慢慢的生活。來到了這里,人們卸下生活的沉重,擁抱輕松,每一刻、每一天,讓整個(gè)身心都輕松快樂,隨時(shí)隨地,你都可以和輕松這個(gè)朋友打交道。如果讓我給這座小島起一個(gè)名字,那就叫輕松之島。
假如我擁有一朵五色花。紅色的一半給窮人,為他們添加一些生活的樂趣,給予他們財(cái)富,讓他們也開心快樂;藍(lán)色的一半去幫助那些失學(xué)的孩子們,我想讓他們重新回到校園里學(xué)習(xí);綠色的花瓣,去幫助那些殘疾人,讓他們和正常人一樣體會(huì)到生活的樂趣;黃色的一半去讓那些得了難治的病的人恢復(fù)健康,不再被疾病所控;那么紫色的一半就我給自己吧!讓自己和家人永遠(yuǎn)快樂幸福。
假如我擁有空氣包裹,我會(huì)在這些小包裹中添加許許多多。紅色袋子中添加一點(diǎn)熱情,藍(lán)色袋子添加一點(diǎn)冷靜,黃色帶子添加一點(diǎn)溫暖,粉色袋子添加一點(diǎn)開朗,橙色袋子添加一點(diǎn)活力,綠色袋子添加一點(diǎn)清新,紫色袋子添加一點(diǎn)運(yùn)氣,彩色帶子添加一點(diǎn)幸福。然后,再一起把他們打開,哈哈,生活就變得更快樂!
這個(gè)世界上有太多太多的假如,但若我們只是紙上談兵,那么這些假設(shè)就不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),我們要用“為中華之崛起而讀書”來作為自己的座右銘,從小奮發(fā)圖強(qiáng),認(rèn)真學(xué)習(xí),長大為社會(huì)、為祖國做出貢獻(xiàn),讓我們的祖國更加富強(qiáng),不讓假如成為未來。
為中華之崛起而讀書作文 篇4
為中華之崛起而讀書是周恩來總理少年時(shí)代立下的志向。他取得的成就和他小時(shí)候的立下這樣宏偉的目標(biāo)是分不開的,他的理想影響了他的一生。
我也有一個(gè)志向當(dāng)一名老師。老師是國家教育事業(yè)的棟梁,是為民族崛起作出偉大貢獻(xiàn)的人。他們哺育著一代又一代的祖國花朵。想成功就必須要努力,我也一直在為我的夢想奮斗著
一天下午,萬里無云,晴空萬里,陽光偷偷地從樹縫中鉆到我的本子上,灑滿桌面。我舒服地伸了個(gè)懶腰。
這是一節(jié)自習(xí)課,同學(xué)們都奮筆疾書,寫著作業(yè),我也不例外。我快速地?fù)]舞著我手上的筆,筆尖和答題紙摩擦著發(fā)出沙沙的響聲,我的速度都比別人要快,正確率也是可以保證的。寫完作業(yè)后,我要用我多余的時(shí)間去做更多的數(shù)學(xué)、英語習(xí)題,看更多的書去提升自己,這樣我才能和我的理想靠近一點(diǎn)點(diǎn)。我為我的夢想努力著,我可能不如別人,所以我就要比別人付出多一倍的努力,俗話說得好笨鳥先飛。
這節(jié)自習(xí)課已經(jīng)快臨近尾聲了,時(shí)間真的過得好快。突然出現(xiàn)一個(gè)聲音同桌,這道數(shù)學(xué)題我不太懂,你來教我唄!我毫不猶豫地答應(yīng)了,幫助別人也等于提升了自己。從小事做起,才能積少成多,有大成就。做得小事,嚼得菜梗,是我小學(xué)學(xué)校的校訓(xùn),我一直銘記于心,認(rèn)真做好每一件事情。
每個(gè)人的人生都是不同的,每個(gè)人都有自己的人生藍(lán)圖,每個(gè)人都在描繪圖紙上的夢想。但是,我們都有一個(gè)共同的目標(biāo):實(shí)現(xiàn)自己的志向,為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇5
當(dāng)別人在嬉戲喧鬧時(shí),他正在絞盡腦汁的思索著,當(dāng)別人休閑漫步時(shí),他正遨游在知識(shí)的海洋,當(dāng)別人喊苦叫累時(shí),他仍然為后臺(tái),以刻苦學(xué)習(xí)為口頭禪的他,一個(gè)為中華之崛起而讀書的佼佼者,他就是我們的李朝奇。
課余時(shí)間,楊浩的位置上總有他的身影,知識(shí)的無盡路程吸引著他一直堅(jiān)持著走了下去,遨游在知識(shí)的海洋是他的樂趣,他常常說要“先苦后甜”。作為佼佼者,學(xué)習(xí)壓力是常有的,可他卻總是樂呵呵的,不總覺的是有壓力的。他還說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。讀書是他生活中的樂趣。
作為農(nóng)村孩子,貧窮是很普通的,比吃比穿,他從來都沒有過,人窮志不窮是它的座右銘,莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)生涯是苦的,可他卻懂得苦中做樂,以學(xué)習(xí)成績來改變家庭狀況,他那種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
李朝奇是一個(gè)全優(yōu)生,身上是一身品質(zhì),樂于助人是他的優(yōu)點(diǎn)之一。作為小組組長,他很是負(fù)責(zé)任,當(dāng)我們向他問難題時(shí),他會(huì)一一為我們解答,他常常把“為中華之崛起而讀書”掛在嘴邊,別人也會(huì)問他累不累,不嫌別人煩嗎?他總會(huì)很輕松的回答道:“哎,有什么辦法呢?苦中作樂嘛,你不學(xué)習(xí),怎么改變自己,改變國家呢?好好學(xué)習(xí)吧!”這時(shí),別人總會(huì)撇撇嘴,無奈地離開,可他卻是笑著搖搖頭。
這就是一個(gè)不怕苦不怕累,樂于助人,為國家而讀書的優(yōu)等生,哎,國家等著他棟梁之才,李朝奇,加油吧!
為中華之崛起而讀書作文 篇6
“為中華之崛起而讀書”這句話想必早已家喻戶曉,就是因?yàn)樵谝郧暗膽?zhàn)爭時(shí)代,百姓們民不聊生時(shí),周恩來總統(tǒng)說出了這句話,因?yàn)檫@句話,激起了我們的斗志,使得后代們衣食無憂,無拘無束。
這句話是哪里來的呢?1911年年底,周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天,魏校長親自為學(xué)生上修身課,課題是“立命”。魏校長講到精彩處突然停頓下來,向?qū)W生提出一個(gè)問題:“請問我們?yōu)槭裁醋x書?”問題下后,教室里靜悄悄的,沒有一個(gè)學(xué)生回答。魏校長又發(fā)話:“如果沒有人回答,我就一個(gè)個(gè)問了!”他走下講臺(tái),指著前排一同學(xué)說:“你為什么而讀書?”這個(gè)學(xué)生站起來挺著胸脯說:“為光耀門楣而讀書!就是為了光宗耀祖。”就這樣一個(gè)個(gè)問了下去,但是校長對這些回答都不滿意,搖了搖頭又到周恩來面前,問道:“你是為什么而讀書?”周恩來站起身來,同學(xué)們安靜下來,大家都在等待他的回答。周恩來自信的站起來,說道:“為中華之崛起而讀書!”“為中華之崛起而讀書!”回答的多好!一句話,表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到,竟然有這樣出眾的學(xué)生,非常高興。他示意讓周恩來坐下,然后對大家說:“有志者,當(dāng)效周生。 币馑际钦f:有志氣的青年,都要向周恩來學(xué)習(xí)。‘(dāng)時(shí),周恩來才十二歲。
我們坐在明亮寬敞的教室里,用著免費(fèi)發(fā)放的教材,坐著木頭桌椅,上課時(shí)無比愜意,卻有些人不珍惜這美好的一切。老師已經(jīng)為了我們操白了頭發(fā),但是有些人還是在課堂上竊竊私語;當(dāng)老師的喉嚨因?yàn)槲覀兌兊蒙硢r(shí),我們卻毫不理會(huì),自顧自地做著自己的事;當(dāng)老師因?yàn)槲覀兌鷼鈺r(shí),我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),俗話說得好:“落后就要挨打!币郧埃逭瘮o能,我們已經(jīng)挨過一次打了,不能再打第二次,我們要記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn),將來成為祖國的棟梁之才,要像錢學(xué)森爺爺,華羅庚爺爺那樣為祖國做出巨大的貢獻(xiàn),這樣中國才能不受外敵欺辱,雖然現(xiàn)在中國已經(jīng)不落后了,但是也有可能以后再一次落后,我們一定要努力學(xué)習(xí),回報(bào)祖國!將來把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛!未來的路會(huì)更長更艱苦!為中華之崛起而讀書!
為中華之崛起而讀書作文 篇7
“為中華之崛起而讀書”是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來,在少年時(shí)代立下的宏偉志向。它不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華,也是對以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現(xiàn)和拓展,是激勵(lì)人們奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力。
少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界,受洋人欺凌卻無處說理的事,周圍的人都敢怒不敢言,從中深刻體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義,從而立志“為中華之崛起而讀書”。如今的我們,錦衣玉食,越來越多的人接受教育,只是我們似乎都丟了一樣?xùn)|西,“為什么而讀書?”可能這是很多人都不曾思考的問題,只是聽從父母的,跟從社會(huì)的腳步,卻沒有想過自己到底是為了什么而讀書。很多人覺得讀書學(xué)習(xí)時(shí)間很枯燥的事,卻又?jǐn)[脫不了,常常會(huì)做出一些很幼稚的舉動(dòng),來表示自己的不滿。但歸根究底,讀書,學(xué)習(xí)是為了讓我們成為一個(gè)有知識(shí)的人,變成一個(gè)更高級(jí)趣味的人。
梁啟超先生曾說過“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”如果我們都是有知識(shí)有文化的人,那么中國也將成為強(qiáng)國。有人說中華已經(jīng)崛起,中國也成為強(qiáng)國,我們是不是可以不用讀書了呢?答案當(dāng)然是否定的,何為崛起?何為強(qiáng)大?每個(gè)人的答案都不一樣。
中國是個(gè)禮儀之邦,對一個(gè)人來說,禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。而這些都是通過讀書得來的,讀書不僅在學(xué)習(xí)知識(shí),更多的是教會(huì)我們道理,做人的道理,如果連人都做不好,那么這個(gè)國家也不可能強(qiáng)大。
現(xiàn)在,越來越多的外國人,來到中國,學(xué)習(xí)中國文化,也有更多的中國人前往別的國家交流文化,世界似乎連在一起,不再是各個(gè)孤立的板塊,回頭想想,如果沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書”的人才不斷涌現(xiàn),就沒有現(xiàn)在這個(gè)局面。在書里,我們可以看見自己的不足,同樣也可以在書中找到讓自己更強(qiáng)大的辦法。
為中華之崛起而讀書,而奮斗,在我們心底銘記這個(gè)信念,只有這樣我們長大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國,盡自己最大的努力去回報(bào)祖國給我們的恩情。
我很驕傲,我是一名中國人,也很自豪,擁有一個(gè)這樣的祖國!
為中華之崛起而讀書作文 篇8
在舊中國,由于帝國主義的侵略,封建主義和官僚資本主義的壓迫,人民的生命毫無保障,因?yàn)閼?zhàn)亂饑寒而死者不計(jì)其數(shù)。國家不能強(qiáng)大,人民的生命就沒有保障。危害中國人民生存的,首先是帝國主義的侵略。自1840年鴉片戰(zhàn)爭以后,中國一步一步地由一個(gè)封建大國淪為半殖民地半封建的國家!赌暇l約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》更使舊中國損失巨大,生靈涂炭,民不聊生!
為中國犧牲的革命烈士們,他們赴湯蹈火,在所不辭,一心指望中華崛起。
如今,中國解放了。改革開放,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,漸漸地使全國人民都富裕起來。把當(dāng)年簽署的不平等條約,那些被拿過去的香港、澳門又拿了回來。國家日益強(qiáng)大,在國際上也站穩(wěn)腳跟。人民受教育程度普遍提高。
這些都是因?yàn)橹腥A子孫開始讀書了,開始努力了。讀書是一切發(fā)展的源泉,是一切美好生活的開始。
如果你熱愛祖國,那就認(rèn)真地讀書吧!書是人類智慧的源泉,讀書可以使你跟上社會(huì)的步伐,跟上時(shí)代的發(fā)展,我們的祖國就需要這種力量!吧倌曛莿t國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步!彼晕覀円仙鐣(huì),跟上時(shí)代,這樣祖國才會(huì)跟上世界。
如果你熱愛生命,那就認(rèn)真地讀書吧!人需要在家庭中才會(huì)溫暖;家需要在民族中才能芬芳;民族需要在祖國的懷抱中幸福;祖國需要在讀書人的關(guān)懷下成長。我們被祖國母親的乳汁哺育,待到我們長大,我們要盡自己所有才華是祖國攀登至世界巔峰,使中華大地崛起成巍峨高山。當(dāng)我們的心與祖國緊緊相連,環(huán)環(huán)相扣的時(shí)候。生命才會(huì)開放出鮮艷的花朵。
古往今來,無數(shù)優(yōu)秀人物不都是飽讀詩書,他們寫出來的文章滋潤著后人,引導(dǎo)著后人。我們常常為寫文章犯難。殊不知:“讀書破萬卷,下筆如有神!边@些都是讀書的功勞。我們要好好讀書,寫出好的文章來警醒后人。
我們要好好讀書,做出一番事業(yè)來建設(shè)祖國。研制出新科技使祖國國防更強(qiáng)大,不要讓以前中國之恥辱重演。害人之心不可有,防人之心不可無,讓我們一起讀書建設(shè)國防吧!
書是人類進(jìn)步的階梯,書可以讓你暢游在知識(shí)的海洋里,使你如癡如醉。為中華之崛起而讀書吧!
為中華之崛起而讀書作文 篇9
隨著時(shí)代的發(fā)展,中國從一個(gè)鼎盛的朝代慢慢衰落,再一點(diǎn)點(diǎn)變強(qiáng)。之所以衰落是因?yàn)閷?shí)行了閉關(guān)鎖國政策,信息的封閉,知識(shí)的落后是導(dǎo)致衰敗的直接原因。自改革開放以來,我國積極實(shí)行外交政策,跟上了時(shí)代的潮流,知識(shí)也不斷更新,所以才變強(qiáng)。所以說,知識(shí)是多么重要啊。
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。從認(rèn)字起,爸爸媽媽多多少少會(huì)讓我們讀一些書,無論是一些趣味性的`小故事,還是一些有內(nèi)涵富有道理的文學(xué)類文本。上學(xué)時(shí),老師也會(huì)布置一些書本讓我們讀?赡芪覀冇袝r(shí)候只是想胡差事,匆匆一掠就結(jié)束了。但是,老師讓我們讀這些書的目的不僅僅是讓我們知道這里面的內(nèi)容,更是讓我們懂得這些書里隱藏的道理。
剛進(jìn)高中時(shí),語文課讓我很不適應(yīng),因?yàn)楦咧欣蠋熃痰姆绞胶统踔欣蠋熀懿灰粯,有一些東西高中老師都不講或只是一句話帶過,但是在初中老師那里卻是講得很細(xì)致。但是,高中老師卻說這根本就是在假讀書,真正的讀書是自己領(lǐng)會(huì)書中的內(nèi)容,而不是靠老師教,把現(xiàn)成的知識(shí)灌輸給你。真正的讀書是通過現(xiàn)象看本質(zhì),只有這樣才能真正領(lǐng)略書中的智慧,才能利用所學(xué)到的知識(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,才能成為祖國的棟梁,正所謂:讀書百遍,其義自見。
清朝時(shí)期,我國實(shí)行了閉關(guān)鎖國政策,隔絕了與其他國家的聯(lián)系。所以當(dāng)其他國家進(jìn)行工業(yè)革命時(shí),我們還守著舊思想,還自以為無敵,等到洋人進(jìn)軍時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是多么的落后,但為時(shí)已晚,我們只剩下挨打,即使想奮起反擊,卻因?yàn)槲淦骱退枷氲穆浜笤馐芰艘淮斡忠淮蔚氖,甚至自相殘殺。而洋人正利用了這一點(diǎn),逐漸統(tǒng)治了朝廷,中國徹底淪為半殖民地半封建社會(huì)。如果清朝當(dāng)時(shí)沒有實(shí)行閉關(guān)鎖國政策,而是像西方人一樣開始工業(yè)和思想上的革命,那中國現(xiàn)在有會(huì)是什么樣呢?可能就像現(xiàn)在的美國一樣成為超級(jí)大國,甚至還有可能超過美國呢,畢竟當(dāng)時(shí)的唐朝也是一個(gè)鼎盛的時(shí)期呢。所以說,思想很重要,書讀的多了,思想也會(huì)受到熏陶,或許還能從中得到啟迪。
少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富,少年智則國智。作為共產(chǎn)主義接班人,讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧。
為中華之崛起而讀書作文 篇10
中國是一個(gè)擁有著悠久歷史的國家,在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明,直至今日,成為了世界上的強(qiáng)國。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來周總理。他一生中曾多次拯救國家于危難之中。
說起他,最令人熟知的故事就是在他在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)期間有一天修身課上,魏校長向同學(xué)們提出了一個(gè)問題;請問你們?yōu)槭裁醋x書?同學(xué)們踴躍回答,有的說:為做官而讀書。也有的說;為掙錢而讀書。為明理而讀書周恩來一直靜靜的坐在那里,沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了,打手勢讓大家靜下來,點(diǎn)名讓他回答。周總理站了起來,清晰而堅(jiān)定的回答:“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到,一個(gè)十二三歲的孩子,竟有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句;你再說一遍,為什么而讀書?為中華之崛起而讀書!周恩來鏗鏘有力的話語,博得了魏校長的喝彩;好!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生。∈堑,少年的周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,中國人要想不受到帝國主義的欺凌,就要振興中華。讀書,就要以此為目標(biāo)。
成為總理后,他在生活中任然沒有大官架子,一次理發(fā)師為周總理刮臉時(shí),總理咳嗽了一聲,刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張,不知所措。周總理和藹地說:“不用著急,這不能怪你,我咳嗽前沒有向你打招呼,你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這樁小事,使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。
周總理在幾十年的外交生涯中,一直以德高望重,幽默風(fēng)趣著稱,不管在何種場合,遇到什么樣的對手,周總理都能唇槍舌箭,以超人的智慧,應(yīng)酬自如。50年代,有一次,周恩來和一位美國記者談話時(shí),記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆,便帶著幾分諷刺,得意地發(fā)問:“總理閣下,也迷信我國的鋼筆嗎?”周恩來聽了風(fēng)趣地說:“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說:“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的,你留下作個(gè)紀(jì)念吧!”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義,就留下了貴國的這支筆!泵绹浾叩哪樢恢奔t到了耳根。
現(xiàn)在,中國不是那個(gè)任人欺負(fù)的弱者,我們也擁有的更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)該更努力地讀書,為祖國的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
為中華之崛起而讀書作文 篇11
“為中華之崛起而讀書”這是周恩來總理曾說的一句話,這短短九個(gè)字卻讓每一個(gè)人都熱血沸騰,激勵(lì)著許多人為振興中華而努力奮斗。
也許很多人小時(shí)候都曾有過一個(gè)疑問,我們問什么要讀書?為了自己將來能有個(gè)好工作?為了達(dá)到父母的期望?為了讓老師不再嘮叨?我想大部分人的回答都是為了自己。而有一個(gè)人,在我們這個(gè)年紀(jì),或許比我們還小,卻能說出“為中華之崛起而讀書”這句話,有如此抱負(fù)可見他的志向遠(yuǎn)大。正是周恩來總理的這句話鼓舞了中國千千萬萬的人民發(fā)奮讀書,努力成為一個(gè)有文化,有知識(shí)的人,成為一個(gè)對人民、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
想想周恩來總理小時(shí)候生活的年代,生活學(xué)習(xí)條件都比我們現(xiàn)在惡劣多了,卻還能非常勤奮、刻苦地學(xué)習(xí),還能有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。似乎他學(xué)習(xí),只為一個(gè)目標(biāo),就是為了振興中華民族,為中華民族的強(qiáng)大興盛而努力奮斗。而今天,我們又有幾個(gè)人是這樣想的呢?古往今來,許多人為了祖國而發(fā)奮讀書,長大后紛紛為祖國作出重要貢獻(xiàn)。他們在惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境中讀書,不只為自己,而是為祖國,為祖國的繁榮昌盛而讀書。
而我們現(xiàn)在,坐在舒適的教室里,用著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,吹著風(fēng)扇甚至空調(diào),更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),好好讀書。讀好書,我們就可以為祖國效力。我們是祖國的未來,是民族的希望,在不久的將來,我們就要承擔(dān)起祖國建設(shè)的重任。要想把中國建設(shè)好,光有熱情,承諾,目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,更需要我們用知識(shí),用才華,用行動(dòng)去證明。先人前輩們已經(jīng)為我們鋪好前進(jìn)的道路,只要我們沿著他們的足跡,繼承他們的精神,一定能把我們的祖國建設(shè)的更加美好繁榮。
可能有人認(rèn)為,現(xiàn)在中華已經(jīng)崛起了,我們并不需要再有這樣的志向了。但我想,雖然中國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,我們的生活水平也提高了。但是,我們的國家目前還只是一個(gè)發(fā)展中國家,綜合國力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些遙遙領(lǐng)先的發(fā)達(dá)國家,所以,中華民族還有待于各方面進(jìn)一步崛起,我們依然要為中華之崛起而讀書。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智”正如這句話所說,只有我們更加強(qiáng)大,更加努力,我們的國家才能更加強(qiáng)大繁盛。所以我們必須從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從現(xiàn)在做起,努力學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng),為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇12
為中華之崛起而讀書,這是周恩來總理在少年時(shí)立下的偉大志向,這就讓我不由想到國與書的關(guān)系。
明朝心學(xué)大師王陽明幼時(shí)以諸葛亮自比,詩文、騎射、兵法等,樣樣精通,而最為人稱道的是他在龍場悟道的故事。王陽明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場,在窮鄉(xiāng)僻壤的邊陲小鎮(zhèn),內(nèi)心極度失望的王陽明開始潛心于讀書、靜坐,反思自己的言行,漸漸形成了自己的“知行合一”觀,他強(qiáng)調(diào)知中有行、行中有知、以只為行、知決定行。自此,他的心境開始徹底轉(zhuǎn)變,縱使身處各種逆境、險(xiǎn)境、絕境,他都不曾背離自己的內(nèi)心。后來他統(tǒng)軍征戰(zhàn)、平定叛亂,開庭講學(xué)、著書立說,終成一代大儒。王陽明為國而讀書,使國與書緊扣在一起。
晚清重臣曾國藩更加倡導(dǎo)讀書以求經(jīng)世致用,他曾說:“明德、新民、止至善,皆我分內(nèi)事也。若讀書不能體貼到身上去,謂此三項(xiàng)與我身毫不相涉,則讀書何用?雖使能文能詩,博雅自詡,亦只算得識(shí)字之牧豬奴耳!”曾國藩肩負(fù)著:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的重任,臨危受命,作為一介書生而統(tǒng)百萬兵,將古代兵書尤其是戚繼光兵法爛熟于胸,挽狂瀾于既倒,扶大廈之將傾,終成其:“立德立功立言三不朽,為師為將為相一完人。”
可以說,王陽明的知行合一觀和曾國藩經(jīng)世致用的思想,被一百年后的一位淮安人發(fā)揚(yáng)光大了,他就是救萬民于水火的周恩來總理。這位是自小便說要為中華之崛起而讀書的偉人曾說“與有肝膽人共事,從無字句處讀書!敝芸偫韽男〖(xì)讀《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學(xué)著作,也說“中國人幾乎占世界人口的1/4。這樣大的國家,如果在文化上不能對世界有所貢獻(xiàn),經(jīng)濟(jì)上不能有較快的發(fā)展,那我們就對不住世界人民,也對不住我們的祖宗!币幌挘刮沂芤娣藴\。而他提出的和平共處五項(xiàng)原則,更是為我國外交事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。
知行合一、經(jīng)世致用、為國讀書;有繼承、有發(fā)展,一脈相承;正因?yàn)橐淮鷤ト嗽跒閲x書,才引領(lǐng)了全社會(huì)和人類文明的進(jìn)步。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,為中華之崛起而讀書,不亦樂乎?
為中華之崛起而讀書作文 篇13
我們?yōu)槭裁匆x書?大概很多同學(xué)心中都有這樣一個(gè)疑問吧。確實(shí),面對一張張?jiān)嚲恚环莘葑鳂I(yè),我們一定會(huì)有所疑惑學(xué)習(xí)的意義是什么?
其實(shí),在近百年前周恩來總理已經(jīng)為我們做出了解答為中華之崛起而讀書!
周總理生逢亂世,那個(gè)年代,是中華民族最屈辱的年代,是中華民族任人宰割的年代。少年周恩來目睹了清政府簽訂了一系列不平等條約,目睹了中華民族因落后而受各國欺凌。
在流傳千年的華夏文明風(fēng)雨飄搖之際,周總理和一批有志之士站了起來,他們勵(lì)志要振興中華,他們勵(lì)志要為中華之崛起而讀書。他們或選擇革命救國,或選擇精神救國,或選擇科研救國,或是毅然投身軍旅他們無私奉獻(xiàn),奮不顧身,只為救中華于水火之中。
他們的精神可歌可泣,但卻仍然無法解答一些同學(xué)的疑惑中國不是已經(jīng)崛起了嗎?中國崛起了,是的,在世界的各地游玩總能在大部分小商品上看到中國制造的字樣;是的,世界各地的人們在學(xué)習(xí)漢語。但是,請記住,中國仍是發(fā)展中國家,我們的祖國還需要崛起!請記住,我們?nèi)匀恢皇且粋(gè)勞作者,我們?nèi)匀恢皇侵袊圃於皇侵袊鴦?chuàng)造,我們的祖國還需要崛起!請記住,我們的文化在被遺忘,人們崇尚著西方的文化,我們的祖國還需要崛起!
我們要為祖國獻(xiàn)上自己的一份力量,祖國需要提高科技能力,需要好的創(chuàng)造,讓中國創(chuàng)造遠(yuǎn)銷四海。作為中學(xué)生,我們能做的似乎只是學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)中啟發(fā)自己的想象力。這似乎看上去微不足道,但,這就是為中華之崛起而讀書,這樣,才能在以后設(shè)計(jì)出使人類生活方便快捷或是有科技含量的創(chuàng)新產(chǎn)品,才能讓中國人的思維擁有創(chuàng)新的能力。
我們要為祖國和人們找回我們的文化自信,我們要為祖國找回百家爭鳴的開放思想,找回開元盛世、康乾盛世的繁榮富強(qiáng),找回盛世大唐的群星璀璨、珍品星羅作為中學(xué)生,我們能做的似乎只是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)唐詩宋詞,學(xué)習(xí)古典名篇。這似乎看上去微不足道,但,這就是為中華之崛起而讀書,這樣才能弘揚(yáng)中國的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化,才能讓中國人擁有我們自己的文化。
我們這一代要做的事情很多很多。
為中華之崛起而讀書,這,是我們學(xué)習(xí)的真正意義。
為中華之崛起而讀書作文 篇14
120年前,一位偉人離開了人間,他,就是人民的好總理周恩來。
周恩來先生小時(shí)候,一次先生講課的的時(shí)候,問大家是為了什么而讀書的,有人說是為了賺大錢,有人說是為了有好的工作,大家議論紛紛。只有周恩來一個(gè)人站了出來,說了一句流傳至今的話:為中華之崛起而讀書!他的聲音慷慨激昂。至此,他將自己的滿腔心血投入到了革命事業(yè)當(dāng)中,為新中國的成立做出力巨大的貢獻(xiàn)。
作為21世紀(jì)的青少年,不說什么為國捐軀的豪情壯志,我認(rèn)為我們只要本本分分做人,好好學(xué)習(xí),就已經(jīng)是盡力了。不要認(rèn)為自己離國家這個(gè)詞很遙遠(yuǎn),其實(shí),我們今天所做的一切努力,都是為了在以后可以,為社會(huì)做出貢獻(xiàn),為國家效力。
我知道有很多同學(xué)都喜歡讀書,除了讀一些歷史名著、兒童書、小說、科普書外,我認(rèn)為同學(xué)們也該讀一讀祖國這一本好書,了解偉大祖國的發(fā)展與變遷,知道中華上下五千年的歷史進(jìn)程,增強(qiáng)自己對民族的自信和自豪。為自己是個(gè)中國人而驕傲,為我們中華民族的民族氣節(jié)和愛國情懷而自豪。只有當(dāng)你真真正正的了解祖國,才可以說是為中華之崛起而讀書,這比那些夸夸其談來得實(shí)在得多。當(dāng)你了解我們偉大的祖國60多年,近70年來走過的風(fēng)雨歷程,了解祖國在各個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就,了解我們中華民族流傳千年的人文風(fēng)俗,了解祖國經(jīng)歷一次又一次的黑暗而鍛造出來的嶄新中國,了解當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展與變遷,相信你一定會(huì)更深、更強(qiáng)烈、更癡迷地?zé)釔壑覀兊淖鎳。如果我們時(shí)時(shí)刻刻有像周恩來總理那樣為中華之崛起而讀書的愛國情懷,未來的中國絕對不會(huì)輸于西方列強(qiáng)。
有句話說得好:19世紀(jì)是屬于英國的,20世紀(jì)是屬于美國的,那么21世紀(jì)就是屬于中國的。我們是祖國的花朵,是祖國的棟梁之才,是祖國未來發(fā)展的接班人,也只有我們,才能為中國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),讓中國再次來到隋唐時(shí)期那樣的繁榮巔峰,讓世界都看到中國這顆新星冉冉升起。到那時(shí),神州大地必當(dāng)人才涌現(xiàn)。用一句話說,中國的未來無法預(yù)測!
最后,我只想說一句話:為中華之崛起而讀書!
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