【精品】為中華崛起而讀書(shū)作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的為中華崛起而讀書(shū)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇1
周恩來(lái)是我們大家都知道的一個(gè)人物。他有一句話那就是：“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@是來(lái)自于一個(gè)故事。
12歲時(shí)。周恩來(lái)來(lái)到了東北，他伯父對(duì)他說(shuō)：“那是外國(guó)地區(qū)，不能去�！敝芏鱽�(lái)問(wèn)：“為什么”伯父回他：“中華不振�！�
有一天周思來(lái)和他朋友背著伯父一起去借地，那里有黃色，白色頭發(fā)的外國(guó)人和巡官有一個(gè)婦女的親人被洋人車撞死，本望巡官能幫助他尋求幫助，可是巡官卻罵了她。周恩來(lái)看到了，十分生氣，終于明白了伯父說(shuō)的中華不振，從借地回來(lái)之后總是一個(gè)人在宿舍里想，別人都不知道他在想什么，直到有一次課，校長(zhǎng)問(wèn)大家為什么而讀書(shū)，有人說(shuō)為吃飯而讀書(shū)也有人說(shuō)為做官而讀書(shū)，周恩來(lái)沒(méi)有爭(zhēng)首發(fā)言而是等著，校長(zhǎng)看見(jiàn)了，點(diǎn)明讓他發(fā)言他說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，校長(zhǎng)驚了一下又問(wèn)了一遍：“為什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)！校長(zhǎng)說(shuō)：“好，為中華之崛起。有志者周也�！�
當(dāng)時(shí)小小周恩來(lái)都能做到為中華之崛起而讀書(shū)。他的堅(jiān)定的意志，造就了今天的我們。如今，我們科技發(fā)達(dá)，可是有些人卻并不珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，現(xiàn)在正是少年青春年華，努力的學(xué)習(xí)回報(bào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)那些戰(zhàn)士為我們開(kāi)辟現(xiàn)在的美好時(shí)光。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)撒下了鮮血。我們?yōu)樽鎳?guó)獻(xiàn)出自己的一份力。
時(shí)光不等人，我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。拼盡全力！祖國(guó)給予我們家和希望。我們現(xiàn)在有回報(bào)他，大家要時(shí)時(shí)刻刻記住周恩來(lái)他的精神。為中華之崛起而讀書(shū)。那堅(jiān)定的語(yǔ)氣在我們耳邊回蕩。少年中國(guó)說(shuō)里有一句：故今日之責(zé)任了，不在他人而全在我少年。前人在我們身上加予了希望，我們?cè)跄茏屗麄兪∥覀兯芨傻氖菫楹笕藙?chuàng)造更好的環(huán)境，我們的祖國(guó)建設(shè)更美好的未來(lái)。前輩我們留下來(lái)的重重教導(dǎo)。不僅僅是希望我們?yōu)橹袊?guó)爭(zhēng)一口氣。更希望我們把明天當(dāng)作是一個(gè)前進(jìn)的道路。
古人給我們留下的詩(shī)句無(wú)論是文天祥的過(guò)零丁洋還是譚嗣同的潼關(guān)，不管是陸游的十一月四日風(fēng)雨大作都寫(xiě)出古人對(duì)我們的希望。所以借現(xiàn)在年輕之時(shí)。為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇2
為中華民族之崛起而讀書(shū)！是周總理發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，是華夏兒女努力的目標(biāo)！看，五星紅旗依舊飄揚(yáng)，有著時(shí)代的滄桑，風(fēng)雨的'洗禮。為中華民族之崛起，為中華民族而奮斗。是中國(guó)人堅(jiān)定不移的志向，是中國(guó)人永遠(yuǎn)不忘的誓言！
中國(guó)，有著悠久的歷史。在初一上學(xué)期的歷史中，有著道家學(xué)派、儒家學(xué)派、墨家學(xué)派�，F(xiàn)在人人說(shuō)的儒家學(xué)派，為孔子創(chuàng)辦。起初并不是很盛行。后來(lái)，他在全國(guó)推行，險(xiǎn)些喪了生命，但接受的人依舊沒(méi)有多少。后來(lái)，董仲舒提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)�！辈疟划�(dāng)代認(rèn)可為正統(tǒng)思想。21世紀(jì)來(lái)了，孔圣人和儒家學(xué)派，漸漸淡出人們的視角。《論語(yǔ)》是孔子的弟子后期整理的，遺傳至今。讀書(shū)讀書(shū)，就要為中華民族讀好書(shū)。很多人認(rèn)為，所謂《論語(yǔ)》大道理太多，看不懂，但是否愿意細(xì)心去讀？很多人不知道，《論語(yǔ)》是孔子畢生的心血，讀完這本書(shū)，你將知道如何為人處事，怎樣做一個(gè)中華好公民。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十二從人所欲，不逾矩�！倍潭處拙湓挘捎袔讉�(gè)人明白？幾人做到？我們總讀與書(shū)中偉人的輝煌，卻不知，他們付出了多少努力。書(shū)，善讀之可以醫(yī)愚。劉向�？鬃右簧虺龅牡览�，又怎能離開(kāi)書(shū)呢？
寒山云：“世人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我，該如何處置乎？”拾得云：“只是忍他、讓他、由他、耐他、敬他、再待幾年，你且看他。”這段話很有名，只是兩句話，卻不普通，是的，書(shū)會(huì)讓你明白這其中的道理。華夏兒女，都應(yīng)該具有這樣的氣度。從而，為中華民族之崛起而讀書(shū)。不光光只是讀書(shū)，而是要將知識(shí)品性都裝進(jìn)心里，陶冶情操。這是周總理對(duì)華夏兒女的要求，既然，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。這樣的一個(gè)階梯，是一本書(shū)一本書(shū)積累的。機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)便不能再來(lái)。老師在課堂上講課時(shí)，捧著的是散發(fā)著香氣的課本。我們，小白楊似的腦袋，在汲取知識(shí)。但其實(shí)，區(qū)區(qū)課本怎能讓課余時(shí)間豐富？其實(shí)，在讀書(shū)的同時(shí)，肩上還挑著擔(dān)子，那就是中華民族之崛起！
中國(guó)，一路走來(lái)很不容易。從最窮的國(guó)家，發(fā)展迅速。21世紀(jì)，中國(guó)早已科技發(fā)達(dá)。華夏兒女，還是不負(fù)周總理的期望，人才輩出�，F(xiàn)在的我們，生在和平年代。沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，衣食無(wú)憂，更應(yīng)該感謝那些灑血不灑淚的英雄們。坐在課堂上的我們，更應(yīng)該努力讀書(shū)，應(yīng)該明白的是，一分耕耘一分收獲。我們，以中國(guó)英雄們而驕傲！我以中國(guó)的周總理而驕傲！更以中國(guó)為驕傲！
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇3
泱泱大國(guó)，卷土重來(lái)，似巨龍騰躍而起，昂首屹立于世界頂峰。泱泱中華，壯哉，壯哉！
要想迎接勝利，須得一番在失敗泥潭中的掙扎。正所謂”不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。遙想中華當(dāng)年，一鴉二鴉接連上，甲午日寇辱中華，八國(guó)聯(lián)軍囂張焰，無(wú)可奈何簽條約。雖如此，但中華人民懂得吸取教訓(xùn)，勇于用知識(shí)改變命運(yùn)，洋務(wù)、戊戌、辛亥，新文化彰顯了那份毅力。
新中國(guó)終于成立，短短幾十年，已如蛟龍出水，那種脫胎換骨的雄姿，威懾四海八方。1978年改革開(kāi)放，自此改頭換面，人們愈發(fā)懂得知識(shí)就是力量，落后就要挨打，這種思想已經(jīng)深深的銘刻入千萬(wàn)萬(wàn)人民的心間。讀書(shū)人愈發(fā)受到敬重，人們對(duì)知識(shí)更增添虔誠(chéng)敬畏，科學(xué)知識(shí)是第一生產(chǎn)力愈發(fā)得到深入貫徹。
放眼現(xiàn)代，世界公認(rèn)最難完成的航母已下水，號(hào)稱科技第一的美國(guó)造航母用了8年，印度用了11年僅完成了外殼。而我中國(guó)，我泱泱大中華，以3年的驚人之速震驚全世界。量子技術(shù)無(wú)他國(guó)可與之抗衡，多少國(guó)家耗盡巨資、龐大的人力都未曾解決的可燃冰項(xiàng)目，中國(guó)第一攻破。再看日常生活，許多國(guó)家的移動(dòng)支付皆出自中國(guó)之手，諸如此類，不計(jì)其數(shù)，浸滿讀書(shū)人的心血。
泱泱大國(guó)，雄然崛起，似蛟龍破水而出，昂首屹立于是世界巔峰。泱泱中華，壯哉壯哉！
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇4
中國(guó)，神圣不容侵犯。中華民族，是一個(gè)古老的民族，身為四大文明古國(guó)之一，是唯一一個(gè)沒(méi)有被侵犯、被占領(lǐng)、被淪陷的國(guó)家，所以我們更應(yīng)該珍惜幸福生活的來(lái)之不易，更加要發(fā)奮圖強(qiáng)，為國(guó)家的建設(shè)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“為中華之崛起而讀書(shū)！”讀書(shū)，自然再好不過(guò)了，盡管這份力量可能微不足道，不堪入目，但“眾人抬柴火焰高”，只要全國(guó)一心，中華崛起不是問(wèn)題。
歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！�
毛澤東說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”
普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！�
林俊杰說(shuō)：“燈，不能熄滅，熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回這個(gè)世界�！�
古今中外，詩(shī)經(jīng)歌詞，書(shū)在人的眼中再熟悉不過(guò)。就算你沒(méi)看過(guò)《詩(shī)的八堂課》，也一定聽(tīng)過(guò)《唐詩(shī)三百首》；就算你沒(méi)有讀過(guò)《封神演義》，但也一定了解些《西游記》。
書(shū)，像詩(shī)苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們奮進(jìn)；書(shū)，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉；書(shū)，也似那堅(jiān)硬的天階，為努力拼搏的我們奠基。這就是書(shū)的魅力。
“書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗�！笨上攵�，書(shū)是多么誘惑。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思先生在大英圖書(shū)館內(nèi)，幾十年如一日，天天去圖書(shū)館讀書(shū)，一坐便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下竟然有對(duì)深深地腳印。繩鋸木斷，水滴石穿，成就了他的輝煌人生。
比如說(shuō)寫(xiě)作，它就源于我們平日讀書(shū)過(guò)程中的積累�！耙豢诔圆怀膳肿印钡拇_如此。寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要利用上自己積累的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、佳句等，就會(huì)使白開(kāi)水似的文章變得栩栩如生。而積累的同時(shí)，還要學(xué)以致用，要思考。正如孔子所說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”讀的書(shū)多了，自然輕而易舉地便能寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的文章，而不用絞盡腦汁，費(fèi)盡心思地去想好久了。
記得小時(shí)候，總是纏著爺爺讓他給我講故事，“孟姜女哭長(zhǎng)城”“牛郎織女”…...永遠(yuǎn)是講不完的故事，我聽(tīng)得癡癡迷迷，真是一種絕妙的享受。但現(xiàn)代的社會(huì)，媒體紛繁。電視，可以輕松地欣賞；廣播，可以隨意地收聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò)，可以海闊天空地漫游；報(bào)刊，可以休閑式地瀏覽……相比之下，讀書(shū)顯得有些沉重，字要一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句子要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒(méi)有形象的畫(huà)面，沒(méi)旁白的點(diǎn)撥，沒(méi)有音樂(lè)的伴奏，真有點(diǎn)兒“難”。
只有讀書(shū)，才能使我們的學(xué)識(shí)更加淵博，活得更為充實(shí)。所以現(xiàn)在起，讓大家一起努力，為中華之崛起而讀書(shū)！
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