【實(shí)用】讀書作文錦集九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的讀書作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文 篇1
天突然間下起雪來,雖然不大,但畢竟是雪,那種感覺真的很好,透過窗戶,看飄飄蕩蕩的雪花,聽吹過的冷風(fēng)敲窗,那種感覺真的很好。此時(shí),窩在柔軟的沙發(fā)上,手捧一本好書悄然讀著,邊讀邊想著自己的課堂和學(xué)生,設(shè)想著自己的計(jì)劃,那份感覺真的很好。
近日在修改一篇關(guān)于作文教學(xué)方面的論文,也在思考著自己的作文教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有很多問題需要梳理和解析,于是便想起來以前曾從網(wǎng)上購得特級(jí)教師管建剛的關(guān)于作文的書,本不是特意要去細(xì)讀讀者本書,誰知拿起來就不能放下,一口氣讀了一小半,仍不過癮。書并不厚,語言樸實(shí),內(nèi)容翔實(shí),大多是作者自己的所思所想所做所悟,如同在講述自己的經(jīng)歷般,但讀起來有一種如浴春風(fēng)的感覺。
他的很多觀點(diǎn),很多做法,我極度贊同,深感佩服。所以讀起來還有些興奮和激動(dòng)。關(guān)于作文教學(xué),本人以前也進(jìn)行過較為深入的思考,也讀過一些關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的理論,深知作文教學(xué)不是學(xué)生寫前膚淺的教師培訓(xùn)指導(dǎo)那么簡(jiǎn)單,它需要激發(fā)學(xué)生的寫作欲望,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去寫。為此,本人還在班里開展了一系列活動(dòng)來制造寫作"故事",讓學(xué)生去邊回憶"故事"邊寫,它能給予學(xué)生一定量的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),其突出優(yōu)點(diǎn)就是能展示,有立竿見影的功效?上]能很好的堅(jiān)持,也沒能很好的總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來。今天讀關(guān)老師的書,啟發(fā)很大,可以說是全方位的啟示。
管老師作文教學(xué)方面卻另辟蹊徑,采用"班級(jí)作文周報(bào)"的形式,以激發(fā)學(xué)生發(fā)表欲望,讓"發(fā)表"作為學(xué)生作文學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,從而進(jìn)一步挖掘?qū)W生的寫作本能,"內(nèi)視"自己的心靈體驗(yàn),"外察"每日的看似平凡的生活,發(fā)掘與眾不同的生活體驗(yàn),用筆尖說話,見諸于"報(bào)"端與讀者對(duì)話,從而廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生們寫的積極性,以達(dá)到培育學(xué)生寫的能力和習(xí)慣,真是不可多得的作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)形式。
以前也明白學(xué)生的寫離不開"公開"、"交流",也曾讓學(xué)生把作文貼在班級(jí),以至于教室里到處貼的都是大家的作文,教室里繞場(chǎng)一周,甚是壯觀。也做過將學(xué)生的"作品"裝訂成冊(cè)的事情,至今還保留很多大家的作品集。但由于體驗(yàn)不那么深,沒能很好地堅(jiān)持下來;辦報(bào)的想法也有過,但由于很復(fù)雜,很占時(shí)間,便沒有去實(shí)施。
看到管老師的效果,才認(rèn)識(shí)到這樣做下去自有道理,自有其成效。其實(shí),不管哪種方式只要堅(jiān)持做下去,一定會(huì)有收獲的。誰堅(jiān)持到最后,誰就一定笑到最后。
我們來看他的一些觀點(diǎn):
任何一位教師的作文教學(xué)改革,都和自身的寫作成長道路密不可分。管老師也是如此,他的"寫作是一種公眾的演說"觀點(diǎn)就來自于自己的寫作成長之路上的體驗(yàn)。對(duì)作家而言,個(gè)人的生命經(jīng)歷往往決定了他的創(chuàng)作方向和高度。對(duì)語文教師來講,他自身的閱讀經(jīng)歷,往往決定了他的閱讀教學(xué)研究的走向;他自身的寫作經(jīng)歷,往往決定了他的寫作教學(xué)研究的走向。一個(gè)語文教師如果懼怕寫作,一個(gè)語文教師如果沒有寫作的沖動(dòng)和踐行,將注定走不到作文教學(xué)深處,進(jìn)入不了作文教學(xué)的生命境地。
寫作教學(xué)需要一個(gè)寫作的過來人,只有過來人才能做真真切切的指點(diǎn),這個(gè)指點(diǎn)不只是技術(shù)上的,更是寫作心路、寫作生命上的。作文這項(xiàng)"作業(yè)",完全不同于數(shù)學(xué)作業(yè),以"數(shù)學(xué)"方式進(jìn)行寫作教學(xué)注定要失敗。
管老師的成功給我們的啟示很多,其中最大的啟示就是,不怕不會(huì)做,就怕不去做。要做就要堅(jiān)持,只有能長期堅(jiān)持的人才能最終獲得成功。搞教學(xué)研究不怕遇到問題,就怕遇到問題繞道而行,肯動(dòng)腦筋解決問題,結(jié)合自身實(shí)際求方法往往能取得事半功倍的效果。
讀書作文 篇2
誰能戴上讀書章的桂冠?非“小書謎”劉真莫屬!
劉真看的書可多了,有著名的《悲慘世界》,有讓人讀不懂的《安娜·卡列尼娜》……正是因?yàn)樗戳四敲炊嗟拿,所以?1歲,鼻子上就已經(jīng)架了一個(gè)“鐵家伙”,可不方便啦!他可不管:“你架你的‘鐵家伙’,我看我的書!
每周末,劉真都要去上奧數(shù)班,他媽媽因?yàn)榕滤形琊I著,所以每次就給他10元錢,而他每次都不用來吃飯。夏天,天太熱了,他就一頭鉆進(jìn)人家書店里,拿起幾本書看起來。一小時(shí),兩小時(shí),兩個(gè)半小時(shí)……時(shí)間慢慢過去,他的汗水也越來越多,外面的炎炎烈日照得人頭痛,雖然是在書店里,但他的衣服還是被汗水浸透了,而他卻渾然不覺,依然一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里,眼睛全神貫注地盯著書。過了好長時(shí)間,劉真看了一眼手表,急忙站起來,從口袋里拿出那早已被汗水浸透的10元錢,把書買下,然后跑步去上課。雖然中午飯只喝了一點(diǎn)自己帶的水,而且下午還要上課,但劉真早就已經(jīng)吃書吃飽了。
你肯定會(huì)說:“看書看書,又不知用!”那你就錯(cuò)了,只要打開他的任一本作文本看,上面盡是“優(yōu)”、“優(yōu)☆”和畫線的好句子……這難道不是他平時(shí)看書的結(jié)果嗎?
聽了上面這些介紹,你肯定也早就對(duì)他佩服得五體投地了吧!快投他一票吧!
讀書作文 篇3
讀書,是我的一大愛好,沒有任何課外活動(dòng)比得上看書了,“讀萬卷書,行萬里路!蔽也畈欢嘁残辛艘磺Ф嗬锫妨恕
書是我真實(shí)的朋友。小時(shí)候,一本叫《槍械檔案》的書被壞狗“笨笨”咬散架了,小時(shí)候還天真,我竟然給書寫了悼詞:“《槍械檔案》是我的摯友,它的死使我失去了很多,我只想說,我太死板,把你塞到了最下面,我會(huì)懷念你那綠色的書皮!蹦菚r(shí)的我是不是很傻?
“讀書是靈魂的壯游,隨時(shí)可發(fā)現(xiàn)名山巨川、名勝古跡、深林幽谷、奇花異卉!蔽矣X得這句話一點(diǎn)兒都沒有錯(cuò),我讀《海底兩萬里》,發(fā)現(xiàn)了著名的海底森林“克里波里克斯島!笨础蹲匀唤绱笫录罚曳路饋淼搅巳祟悶(zāi)難之源——多巴火山。每當(dāng)這時(shí),我就感到自己在知識(shí)的海洋中暢游,有種“渺滄海之一栗,寄蜉蝣于天地的感覺”
我很喜歡讀動(dòng)物小說,因?yàn)閯?dòng)物小說比其他小說更有吸引力。動(dòng)物作家曹文軒說:“因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象,可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。”就像他寫的《暮色》,所有豺都等侯豺王發(fā)令才肯行動(dòng)。《象!分心赶蟀蛬I放棄情愛而成全母愛。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事表現(xiàn)出人類社會(huì)中的丑陋。
“生活里面沒有書籍,就像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀!边@句話就是說,書是每個(gè)人生活中必不可少的東西?磿嗟娜,生活很豐富多彩,智慧出眾,陽光充足,還有雙有力的翅膀,讓我們?cè)跁V绣塾危深R每一個(gè)珍貴的寶貝吧!
讀書作文 篇4
讀書足以怡情,足以博采,足以長才。----培根
讀書,似乎是一件苦差事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股呢?讀書似乎又是一件幸福的事,不然,為什么有人愿意廢寢忘食地一心只讀圣賢書呢?沽名釣譽(yù)之徒追逐名利聲色,莘莘學(xué)子癡迷書海泛舟,因?yàn)椤?/p>
讀書讓人進(jìn)取。人每天都在社會(huì)下競(jìng)爭(zhēng),學(xué)校所賜給學(xué)生的壓力也可與其爭(zhēng)鋒。你可以大不必為了名次而傾盡所有,也不必整天悶待在文字單詞之中,但只要有一顆進(jìn)取的心,就會(huì)義無反顧地投入學(xué)習(xí)之中,去創(chuàng)造那屬于自己的財(cái)富。有人說唯有比斗才有勝負(fù),才有奪冠之人,才能激發(fā)人們的奮斗、拼搏之心。而要想贏得這場(chǎng)激烈的比賽,唯一的武器就只能是知識(shí)。
讀書令人視野更開闊。沒人甘愿做井底之蛙,也沒人想要成為下一個(gè)“放羊的孩子”,在我有能力的時(shí)候我會(huì)很驕傲很自豪地與大家分享我所知道的一切,也會(huì)從另外的人口中獲得我所不知的事物。而我所擁有的唯一的資本就是知識(shí)。
讀書使我平靜。當(dāng)我心煩、心燥、心亂時(shí),陪伴我的是那靜靜躺在書頁中的文字,是那流暢且解人心結(jié)的語句,是平淡卻意味深長的段落。滴落在書頁的痕跡,卻最終變成昨天遺忘的煩惱。而我所獲得的解愁藥就是書本。
書中的黃金屋早已不再是那幾個(gè)黑體印刷字,而那顏如玉也早已變成使我們心胸更寬廣的良藥。
萬般皆下品,唯有讀書高。
讀書作文 篇5
書是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說的,也是我念念不忘的格言。有人說,讀書好,好在書里有黃金屋,有顏如玉而我之所以愛讀書,是因?yàn)閷?shí)踐中體會(huì)到了讀書的無窮樂趣。
有一天,我跟爸爸媽媽一起去買書。我買了很多書,其中《魯賓遜漂流記》講的.是主人公一直有著出船的夢(mèng)想,有一天他背著爸爸遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),不幸遇到風(fēng)浪漂流到一個(gè)荒無人煙的小島,在這二十八年里,他憑借著自己的才干搭建了一個(gè)防止野獸侵犯的房子,他又用自己的智慧打贏了野人,還打敗了反抗船長的惡霸,并意外的獲得了一位忠實(shí)的仆人(被俘虜?shù)囊叭耍,取名叫“星期五”,并把他?xùn)練成會(huì)吃。穿和說話,最后托船長的福,魯賓遜終于回到了國土。這本書使我明白了有著頑強(qiáng)毅力,憑借著智慧是可以戰(zhàn)勝一切的。
還有一本是我最喜歡的漫畫作文,既可以看動(dòng)漫來了解故事,又可以通過文章來體驗(yàn)作者的真實(shí)情感,實(shí)在是好看極了!文中有一個(gè)作文叫(啞爸爸)看得我眼淚汪汪,有種說不出的激動(dòng),仿佛我就是文中的小女孩。正是感人,不禁發(fā)出種種聯(lián)想!
還有一本就是《博羅民間故事集》講的是一個(gè)民間故事,真正讓我體會(huì)到了羅浮山的神奇之處。比如第一篇:《神話》里講了有《女媧煮石》,為什么要講它呢?因?yàn)楣适吕镎f女媧娘娘再補(bǔ)天的時(shí)候就是在我們羅浮山這里的酥蹘洞中的一個(gè)石灶里煉的石漿,除了這個(gè)故事還有《八仙會(huì)羅浮》《麻姑醉臥黃龍洞》《五龍澤圣》等等都非常好看。
每一本書都給我?guī)砹藷o形的禮物,他可以把我?guī)У揭粋(gè)喜怒哀樂的世界里,我從中享受到無窮的樂趣。
讀書作文 篇6
書是人類的好朋友。它像一位良師帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的王國,看書對(duì)我們有幫助,還能從書中感受到樂趣。
在我幼兒園時(shí)我就喜歡看書了。幼兒園時(shí)我喜歡看連環(huán)畫那里的老師對(duì)我很好,她知道我喜歡看連環(huán)畫。她就幫我買了幾本,還有幾本是她女兒看過的,都給我看了。我高興的說不出話了,擁抱了老師一下,我就專心致志的開始看書了。
二、三年級(jí)時(shí),我就覺得連環(huán)畫不過癮了,于是開始看童話書了:格林童話、安徒生童話、豪夫童話等等。這些故事的情節(jié)有的能讓你哭、有的能讓你笑,有的甚至能讓你哭笑不得。
五年級(jí)時(shí)我喜歡看小說了,比如:《童年》、《愛麗絲漫游奇境記》、《會(huì)飛的教室》、《彼得潘》等等。這些不同的書自然有著不同的韻味。這些書能讓我入神。有句名言說的好:書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒有書我們就學(xué)不到知識(shí)。這一本本薄厚不同,由幾十頁到幾百頁的書,由一個(gè)字一個(gè)字組成的故事,令我傷心過、令我感動(dòng)過、令我歡樂過......
從幼兒園到現(xiàn)在,我已經(jīng)讀過不少書了,在讀書的過程中,收獲了不少知識(shí),也收獲了不少樂趣,這些都得歸功于書。如果,沒有書,我們就學(xué)不到知識(shí)讀書樂,樂讀書,這句話說的非常好:讀書很快樂,也要快樂地讀書!
讀書作文 篇7
我從小就喜歡讀書。每天睡覺的時(shí)候,我就會(huì)讓媽媽講個(gè)故事再睡。有時(shí)候,媽媽干活干到深夜沒時(shí)間陪我,我就自己讀。
有一次,我把《拇指姑娘》這個(gè)小故事讀給爸爸聽。由于這個(gè)故事里不認(rèn)識(shí)的生字太多,所以我就用形近字的讀音代替。我把“拇指”讀成了“母母”爸爸笑的都沒法形容了。
在我五六歲的時(shí)候,我就開始讀一些注音版的圖書了。一天,媽媽從新華書店買了一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》我翻翻就感覺沒意思,我又翻了翻被獅子和鱷魚之間逃生的這一章迷住了。
七八歲時(shí),《笑貓日記》一系列的書就像磁石一樣又吸引了我的眼球,笑貓為了自己心愛的虎皮貓,差點(diǎn)把命都丟了,才找到能治虎皮貓的草藥,卻被小兔子吃了。這令我很憤怒。
在上四年級(jí)時(shí),我借同學(xué)的一本《湯姆叔叔的小屋》看,讀完后,我為湯姆叔叔打抱不平,美國人享盡榮華富貴,而黑人卻要吃米粒,睡草地上,真不公平。
書就像一扇通往智慧的大門,只要知識(shí)不斷增長,那智慧的大門永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉。
讀書作文 篇8
我讀書從來喜歡行讀結(jié)局。
結(jié)局粗俗的書不應(yīng)該讀,結(jié)局淺溥的書不值得讀。一覽無余的不怕。怕的是過程不能蕩氣回腸;晦澀艱深的不怕,怕的是要義不經(jīng)推敲琢磨?戳艘惶斓臅,什么也沒記住,最好去打牌。心浮氣躁時(shí)讀不了書,春風(fēng)得意時(shí)讀不了書。人在喧囂塵世,心必隱居山林。讀書,不是人在讀,而是心在讀,是心與心的交融。所以,心靜方入讀書之境。此種靜界,不是海水之靜,不是江水之靜,而是湖水之靜,微瀾陣起,恰是共鳴所激起的浪花。讀著,讀著,你就哭了。好書往往讓人感傷落淚,泣不沾襟。在我以為,讀書人有三格:初格讀故事,再格讀情感,高格讀思想。我是塵世中人,自不免俗,一心一意讀情感。失卻了情感的書,如失去了水分的枯枝殘柯,雖樹根墩子高立,難免讓人望而生畏。切透皮膚,是血管。有人讀書,總喜歡深入到文字背后,去看個(gè)究竟,其實(shí)大可不必。
正如一處勝景,既然感染于雄渾,何必去究究雄渾之要旨:既然陶醉于柔媚,何必去尋找預(yù)柔媚之精神
讀書作文 篇9
書籍是人類進(jìn)步的階梯。是人類精神的糧食。書就像只是的海洋,我愿作一只無帆的小船,在海洋中遨游;書就像一顆茂盛的大樹,我向往能在大叔下乘涼;書就像上等的藥品,而我正是呻吟中的病人。我需要書,我愛讀書,書是我最好的朋友,是我永恒的精神支柱。
兒時(shí),對(duì)《安徒生童話》、《格林童話》情有獨(dú)鐘。翻開五彩的書卷,美人魚的善良,壞皇后的惡毒,唐老鴨的幽默,在其中辨明真善美,分清假丑惡,不亦樂乎。
少年,翻開猜想的世界,《十萬個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置,《少兒百科全書》也不甘示落,亞里士多德、伽利略、牛頓、瑪麗·居里,這些偉人都在向我招手,讓我看到那科學(xué)頂峰的燦爛。在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦,科學(xué)的美麗,不亦樂乎。
現(xiàn)在,翻開厚實(shí)的篇章。《水滸傳》讓我知道好漢們的俠肝義膽、豁達(dá)爽朗!都t樓夢(mèng)》中林黛玉賈寶玉的愛情悲劇,看后讓我痛徹心扉、蕩氣回腸,精彩時(shí)歡呼興奮,凄慘時(shí)涕淚交流……《上下五千年》讓我了解了何為國恥、何為民族,也在心靈中埋下了一顆愛國的種子,深知我們這一輩子的擔(dān)子有多少分量。魯迅先生讓我看見他的“俯首甘為孺子牛,橫眉冷對(duì)千夫指”的精神,看見當(dāng)時(shí)社會(huì)的迂腐,人的麻木,他不僅只驚醒當(dāng)時(shí)的人,也喚醒了幾十年后的我,不再愚昧無知。余秋雨讓我看見世界之廣、地域之寬、文化之深。在薄薄幾頁間,承載著的是門主的興衰。我看到了血多東西的里,而不是膚淺的表。
書對(duì)我的影響是非常大的,它是我的好朋友,它給我精神上的依托,給我思想上的充實(shí),它既是我的榜樣,又是我的引以為戒之物。我愿變成一只書蟲,去吮吸書中的營養(yǎng),去吸取書中的真理,從而更加地完善,創(chuàng)新自我,我想說:“書是我永恒的好朋友!”
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