讀書在明天

　　昔有魯迅之三味書屋；今有吾之四味書屋也

　　——題記

　　我愛讀書，書本與我相濡以沫數(shù)載。如良師，如益友；就像一年少不了四季的裝點(diǎn)。

　　5月31日

　　晴

　　一年一度的籃球賽如約而至，這是我們在初中的最后一次比賽了，也是班級凝聚力的一次表現(xiàn)。每個男生都上了“戰(zhàn)場”。比賽結(jié)束，我們很不幸的輸了。這雖不是什么重大的事情，但每個人都為此傷心。在無意中，我瞟見躺在桌上的《男生賈里》，卻為此而癡迷上。雖沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有波瀾萬丈的人生。但總會有一股力量驅(qū)使著你情不自禁地與賈里一起哭，一起笑，一起克服困難挫折，一起迎來勝利的號角，一起度過那段甜蜜中滲雜些許苦澀的青春年華。讀你，就像在讀一個五彩的春天，溫暖而又浪漫。讓溫暖照亮你的心窩。我看完后告訴同學(xué)：賽場上，我們揮灑過汗水，我們揚(yáng)起過笑容，我們喊過二（2）班，加油！這就足夠了，即使結(jié)果不如意，那也值得了。

　　6月1日

　　晴

　　今天是六一兒童節(jié)，一大早就聽見弟弟興奮的又唱又跳。身為一個初二的學(xué)生，兒童節(jié)算是歷史了。抱著這樣的心情，同如往常一樣的度過了一個早上。沒想到，放學(xué)時，老師對我們說：“今天是六一兒童節(jié)，我們下午一起玩游戲吧”。我們先是一臉的愕然，緊接著“耶”一陣歡呼聲響起。這似乎喚醒了我們內(nèi)心的童真，稚氣。大家七嘴八舌的討論著。搬回課上，游戲，嬉戲，熱情的火焰燃燒著。我不經(jīng)記起前些天的一本書《1995到20xx夏至未至》。激情驅(qū)使我回家翻箱倒柜找出他。捧在手心時，手心頓時有了溫度，眼前也有了熠熠風(fēng)采，浮草開了個伶仃的芼，寂寞推開了沉重的枷鎖，和主人公一起漫過十里花海，然后有一片一望無際的沙漠展現(xiàn)在眼前。無垠的沙漠寂寥無人，與繁華的城市相比顯得格外寂寞，落魄。灼熱的淚水不知什么時候已經(jīng)劃過眼角，滴在書上。讀你，就像讀一個火紅的夏天，激情而火熱，讓熱情點(diǎn)燃你的心窩。只要心永遠(yuǎn)保持童心。我們照樣能過屬于我們的六一。我想當(dāng)我們老去時，回想起曾經(jīng)的浪漫天真，一定是最美的。

　　6月6日

　　陰

　　西風(fēng)作，草木落。想起今天一塌糊涂的考試，心情抑郁了不少，“怎么會考得這么差呢？”“我怎么總是這么失敗？”不能怨天，我只能對自己生氣。真不知道怎么向老師交代？唉，算了算了，順手拿起一本癱在桌上的《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾歷經(jīng)苦難，認(rèn)為一切都有了盡頭，而你在最后卻告訴我有一種力量叫堅持不懈。只要心中還溫存一絲堅持，任何困難都不在望而生畏，它只會在你眼前為一陣烏有。他能讓一切腐朽化為神奇。即使是在陰霾的`陰天也能看到午后的驕陽。讀你，就像在讀一個蒼涼的秋天，蒼涼而又充滿希望，讓希望充盈你的心窩。讀完后，心情也舒暢了不少，是啊，我們需要的不就是這種精神么，只要努力了，就無憾了。

　　6月10號

　　雨

　　考試帶來的失落已經(jīng)好了不少，我決定努力為下次做準(zhǔn)備。歷史課上，老師生動的語言讓我愛上了歷史。愛慕之心鼓勵我好好研究研究。我借來《史記》，剛翻開我就被那獨(dú)特的文言文式風(fēng)格吸引了。華麗的文字在這個信息化年代里顯得十分高雅，清新。一篇篇優(yōu)美的文章像一幅幅巨大的歷史畫卷般展現(xiàn)在我們的眼前。上起軒轅，下至漢武大帝太初年間，三千多年的歷史變遷一覽無余。閱典章制度，記帝王政績，評國家興亡，領(lǐng)略“史家之絕唱，無韻之離騷”。借古評今，才知今天幸福生活的來之不易。讀你，就像讀一個悠深的冬天，寒冷而又深邃。讓歷史時事豐富我的心窩。為此，我學(xué)會用辨證的眼光看待事物，以理性的思維處理事情，以感性的態(tài)度為人做友。

　　品不同的書，看不同的季節(jié)。不知不覺中，書本已陪伴我走過十六個春夏秋冬，在“細(xì)雨濕夜看不見，閑花落地聽見無聲”中春風(fēng)化人。它，像一杯牛奶，滋潤甘甜；像一杯可樂，激情似火；像一杯綠茶，沁人心脾；像一杯咖啡，濃郁悠長。

　　讀書在每日，每日在讀書。

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