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我的讀書作文

時(shí)間:2021-07-31 10:41:45 讀書 我要投稿

【精選】我的讀書作文三篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的我的讀書作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】我的讀書作文三篇

我的讀書作文 篇1

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笨梢姇鴮(duì)我們是十分有益的。高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”可見書對(duì)我們是多么的重要。

  愛讀書的我,家里有一大堆的書,一旦有空我就會(huì)看書,連短暫的幾分鐘也不浪費(fèi),這使我增加了許多的閱讀量。

  還記得前段時(shí)間,我迷上了海倫凱勒的《假如給我三天光明》一開始讀的時(shí)候就隨便翻翻,后來(lái)我被它深深的吸引住了,把它從頭到尾細(xì)細(xì)讀了一遍。海倫凱勒借助了自己的雙手“看”到了美麗的世界,“聽”到了絢彩的世界。海倫創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,她讓我懂得了要“在逆境中學(xué)會(huì)珍惜擁有的`一切,在逆境中依然如此快樂(lè)”。

  過(guò)了幾個(gè)月,我又迷上了《三國(guó)演義》,諸葛亮的草船借箭,三氣周瑜,舌戰(zhàn)群儒等故事令人嘖嘖贊嘆。劉備的煮酒論英雄,躍馬檀溪,三顧茅廬,攜民過(guò)江等故事令人欽佩。這些故事也令我受益良多,讓我對(duì)歷史的了解更深了。

  不過(guò),讀書竟給我?guī)?lái)了“苦”。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我正在回家的路上,心里甜滋滋的,因?yàn)槲覄傎I了一本《魯濱遜漂流記》,便在路上捧著它津津有味地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我突然覺(jué)得腦門一震,好像撞到了什么東西,十分疼,抬頭一看,居然撞到了一根大柱子。

  書,像一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階,讓我們一步步走進(jìn)知識(shí)的殿堂。書,像一只帆船,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。書,像一對(duì)翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔。

  書,是財(cái)富,也是朋友,我愛讀書!

我的讀書作文 篇2

  暑假里,我坐爸爸的車去了洪森書店,半路上爸爸要去別的地方辦事,我和媽媽下了車,穿過(guò)馬路,一邊走一邊看路邊的廣告牌兒,我和媽媽玩兒起了找字游戲,就這樣我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,不知不覺(jué)地來(lái)到了書店門口。

  我走上二樓的書店,眼前一亮,好像來(lái)到了書的世界知識(shí)的海洋,恨不得我就是這些書的主人。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)座位跑了過(guò)去,讓媽媽先坐下,在書店發(fā)現(xiàn)一個(gè)座位,可真是不容易的一件事。我開始搜索“寶貝”,這時(shí)我看見一本兒童象棋入門,心里想著別人棋藝高超,我棋藝不精,想在書上學(xué)些高超的方法打敗別人,我翻開書一看,調(diào)虎離山,這招我會(huì),哈哈。后來(lái)又看了一會(huì),覺(jué)得沒(méi)什么意思放回原地了,就在放書的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)一本魔術(shù)書,我非常興奮地拿到座位上來(lái)看,這時(shí)媽媽遇見朋友在一旁說(shuō)的熱火朝天,我就在旁邊一聲吭的,看起魔術(shù)書來(lái)。

  書里有許多精彩的魔術(shù),我學(xué)會(huì)了其中一個(gè)魔術(shù)是“讀心術(shù)”,讀心術(shù)這個(gè)魔術(shù)是讓你從0到60個(gè)字選一個(gè)數(shù),讓你看,六張數(shù)字卡片,看完以后我就可以用我的讀心術(shù),讀出你心里想的是哪個(gè)數(shù)字?同學(xué)們?你們信嗎?這是真的,等到上學(xué)的時(shí)候我給你們變變。這次書店收獲可真大,只要有時(shí)間我就繼續(xù)去書店增長(zhǎng)我的知識(shí)!

  書是人類的好朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!我愛讀書!

我的讀書作文 篇3

  我敬佩的人是我們班的班主任盧老師,她是一張瓜子臉,身后披著一頭烏黑亮麗的卷發(fā)一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒,高高的鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴,它能說(shuō)會(huì)辯。怎么樣,盧老師漂亮吧!

  記得有一次,盧老師得了胃病,但她堅(jiān)持來(lái)上課,沒(méi)有告訴我們,直到下午,她才匆匆的去醫(yī)院,第二天早晨,盧老師來(lái)給我們上課時(shí),時(shí)不時(shí)咬緊牙關(guān),晚上,她還在家給我們默默的批改作業(yè),直到很晚時(shí),她才漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。盧老師您是太陽(yáng),我們是小草,您把那慈祥的光輝灑在我們身上,讓我們快快成長(zhǎng),您是辛勤的園丁,我們是幼小的幼苗,您關(guān)心著我們。

  盧老師呀!我多么想對(duì)您說(shuō)‘老師,您辛苦了;您休息一下吧!’

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