我讀書作文匯總5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我讀書作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我讀書作文 篇1

　　書，就像是一位知識淵博卻默默無聞的老師，她帶領(lǐng)我們領(lǐng)略書海中的大世界的奧妙。

　　我讀書，我快樂。在書中，我們見識到了梁山108位英雄好漢俠肝義膽的形象；見識到了林黛玉體弱多病的體質(zhì)和王熙鳳潑辣張狂的性格；見識到了夏洛為了朋友而赴湯蹈火的高尚品格；見識到了迪福筆下的魯濱孫樂觀向上、聰明能干、機(jī)智勇敢的特點(diǎn)；見識到了湯姆索亞敢于挑戰(zhàn)。敢于冒險的特點(diǎn)……

　　我們不僅可以領(lǐng)略與體會書中各路英雄豪杰各型各色的特點(diǎn)，還可以領(lǐng)會到富有哲理的道理。

　　書，也像一把開啟智慧大門的金鑰匙，教會了我們許許多多的道理。它教會了我們“忍一時，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空”；它教會我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；它教會我“守信是一項(xiàng)財寶，不應(yīng)該隨意虛擲”；它教會了我“腹有詩書氣自華，讀書萬卷使同神”；它還教會我“世上無難事，只怕有心人”。人就像一本書，在沒有翻頁之前，你永遠(yuǎn)不知道下下秒會發(fā)生什么，只有飽覽群書，才能兵來將擋，水來土掩。

　　正因?yàn)樽x書，我才有開心；正因?yàn)樽x書，我才有了知識；正因?yàn)樽x書，我又多了一個啟蒙老師！

我讀書作文 篇2

　　燭燈伴影，雨打窗扇。風(fēng)拂新竹沙沙作響，宛如一曲醉人的《梁�！份p聲低訴。孤寂的身影伏在桌前，時而沉思不語，時而眉頭緊鎖，時而奮筆疾書，任憑思緒飛舞……這便是我——一個不知疲倦不辭勞苦漫游在書籍海洋中的小魚兒。

　　兒童時代，從一本本精彩而美麗的畫冊中找到了屬于自己的世界，稚氣未脫的臉上洋溢著好奇。長大了以后，才知道書籍是一座寶庫，一座充滿神奇陶冶情操的知識寶庫。多少個月明風(fēng)清的夜晚，多少個暮雨霏霏的黃昏，或倚于枕邊，或立于窗前，或坐于燈下。朝訪曹子建，暮訪李太白。為白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔而感到悲哀，為孟姜女殉夫哭長城而感慨萬千。人類那純潔的美和悲壯的愛展現(xiàn)在我的面前，使我在這片美的天地里留連忘返。

　　記得那時小學(xué)六年級時，一次語文課上，盧老師面帶微笑地對我們說：“誰知道魯賓遜漂流的故事，說出來和同學(xué)們分享一下。”面對盧老師的提問，教室里頓時鴉雀無聲，似乎連一根針掉在地上都聽得見。窗外，朵朵白云如棉花般鑲嵌在蔚藍(lán)的天空中，風(fēng)兒似乎也屏住了呼吸，連氣都沒敢出，樹兒、草兒和花兒也無可奈何地?fù)u著頭。

　　突然，盧老師朝我走來，在我課桌邊上輕輕一敲。同樣是面帶微笑，可我卻覺得不那么和藹可親了。過了一會兒，盧老師和顏悅色地對我說：“你平時喜歡讀書，喜歡積累，你能把你知道的說給我們聽一下嗎？”一語驚醒夢中人。我慢慢地站起來，吞吞吐吐地說：“對不起，我不知道。”這時，只聽見窗外的鳥兒有氣無力地叫了幾聲，似乎在責(zé)備我的淺陋。但盧老師并沒有生氣，也沒有批評我，而是語重心長地對我們說：“你們應(yīng)該廣泛的閱讀對你們有益的書，擴(kuò)大自己的知識面，增加知識的儲存量。”

　　自從這節(jié)課以后，我就下定決心要多讀書，讀好書。

　　“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！碑�(dāng)這首詩的'每一個字如珍珠般跳入我的眼簾時，千里江陵的無限風(fēng)光盡收眼底。那種舒暢，那種喜悅，無以言表。

　　“浩蕩離愁向日斜，吟鞭東指即天涯，”讀到這兒時，我被龔自珍的激憤所感染，滿腔怒火全噴向致使官場黑暗的統(tǒng)治者們。讀到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”時，我又被龔自珍的人生態(tài)度所震撼。

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”馬致遠(yuǎn)用他婉約悲涼的筆調(diào)，將無形的、抽象的苦怨憂傷之情，表達(dá)的淋漓盡致。“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍�！蔽奶煜橐惨粯拥谋瘧K。于是，我體味出了詩人對現(xiàn)實(shí)無可奈何的悲哀。

　　“寂寞梧桐深院，鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味，在心頭。”把我從悲哀帶入了痛苦。讓我細(xì)細(xì)體味詩人的孤獨(dú)、凄涼和痛苦。

　　一首首詩，如一幅幅畫；一首首詩，好似一個個故事。唐詩、宋詞、元曲，讓我走進(jìn)了五彩繽紛的世界，情不自禁地隨之而喜，而怒，而哀，而痛。

　　書，凈化了我的靈魂；書，洗滌了我的身心。懷著一顆執(zhí)著的心，我寫下一篇篇稚嫩而又飽含感情的文字。偶爾的成功，使我格外冷靜，因?yàn)槲覍W(xué)會了穩(wěn)重。

　　漫漫人生路，書香伴我前行。我讀書，我快樂；我讀書，我充實(shí)！

我讀書作文 篇3

　　“你說什么？再說一遍，我沒聽清�！备呦膶χ鴤惷勒f�！罢娴�，我聽說你媽媽以前一直在隱瞞她的身世，其實(shí)她可是華家的千金大小姐，現(xiàn)在那個千金是老二�！眰惷肋�帶著鄙視華家大小姐的眼神。

　　華家……華家……是哪個那么多年來都說丟了孩子的華家么？呵呵，可笑。媽媽是華家千金？！

　　華萍。也是姓華，但這又能怎樣？當(dāng)不當(dāng)也要媽媽決定！要先知道媽媽的想法，然后幫助媽媽，反正是媽媽的后衛(wèi)。

　　“不關(guān)我的事，那是媽媽的事，決定是她來做的。倫美，快要上課了，你快回位吧�！备呦挠弥�她的職業(yè)微笑。把倫美打發(fā)走了。

　　倫美失落的走到座位，本來是想看看高夏知道這件事的反應(yīng)，是特別高興還是大吃一驚，她怎么都沒想到，高夏的反應(yīng)竟然是處變不驚！這處變不驚，可怎么抓小辮子�。�！

　　優(yōu)美的上課鈴聲響起，單聽著鈴聲還是很好聽的，要是聯(lián)系的是上課，你怎么都不會覺得它好聽吧！這鈴聲使學(xué)校的不少學(xué)生，頭大！而高夏呢？她心里或許只有：好好學(xué)習(xí)吧！

　　校外

　　“這是什么高中？'樂……捷高中'？”白詠明指著牌子對周嘉宇說�！拔夷闹�道！我只知道安晨樹讓我來接一個叫高夏的人�！敝芗斡钸呎f邊邁著他那修長的大腿，走進(jìn)了校園。

　　保安也不攔他。

　　白詠明望著他那帥氣的背影，大叫：“我讀書少，你別騙我！”周嘉宇頭也不回的說：“你書不用讀多了，反正我養(yǎng)你！”白詠明見他這樣說，心里嘀咕道：你小子又變得更‘毒舌了’。

　　他轉(zhuǎn)過身，在周嘉宇的跑車上貼了一個便利貼（跟保安要的）。開著自己的寶馬，走了！

　　顯得那周嘉宇的跑車，孤零零的，很寂寞！

我讀書作文 篇4

　　我暢游在書的海洋中，乘著輕舟在三峽的激流中破浪前行，時而感受著李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，時而體驗(yàn)到酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼與寂寞。兩種截然不同的感情蕩滌心扉，我不禁大呼精彩！

　　我徜徉在廬山腳下，看遠(yuǎn)山美景，聽飛瀑滾滾，欣賞著李太白 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 的名句。我站在黃鶴樓上，感受祖國河山的壯美，體會古人的胸襟抱負(fù)，我不禁大呼精彩！

　　我漫步于塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷，流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊，軍營中，羌管悠悠霜滿地，傾訴著范仲淹“燕然未勒歸無計”的報國思鄉(xiāng)之情。此情此景，怎能不令人感動至深，我不禁大呼精彩！

　　我迷戀于朱自清的《春》，感受著東風(fēng)中的小草，我和伙伴們在草地上坐著、躺著，踢幾個球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄地，草軟綿綿的，我享受著生活的美好，沉醉其中，如飲甘醇，不禁大呼精彩！

　　讀書就像是一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外；讀書又像是跟隨一位博學(xué)睿智的老師，一路感慨歷史的興衰，一路隨著書中的情節(jié)或喜或悲……

　　我讀書，我精彩！

我讀書作文 篇5

　　讀書使我富有知識，富有高尚的品德、富有好的人際關(guān)系、富有豐富的精神世界。

　　有一次，我準(zhǔn)備跑去玩的時候，表哥把人叫住了，我急忙轉(zhuǎn)身走過去，問他:干什么。他害羞地說:這道題怎么做。我隨便瀏覽了一下，覺得好象做過這類似的題。哦，對了。這不就是小考的那道題嗎?我對答如流地告訴了表哥，表哥很吃驚，用贊嘆的目光盯著我，表哥忍不住激動的心情對我說:表哥不會做的題你竟然會做，你真棒!真了不起啊!我聽了高興極了。

　　還有一次，我和奶奶在家燒紙錢飛舞著，媽媽就說:菩薩顯靈了，永永快去磕頭，讓菩薩保佑你。我反駁道:這是迷信，不能相信。奶奶說你不信，看吧，紙錢在空中打了轉(zhuǎn)呢?我解釋道：這是因?yàn)槿紵�使空氣變熱，熱空氣慚上升，紙錢就飛起來了。奶奶聽后悄然大悟，笑著對我說：你這個小鬼頭，說得還有點(diǎn)道理，我甜甜且羞澀地笑了。

　　春天，我運(yùn)用書本上的知識，培養(yǎng)出了一枝枝花，一棵棵大樹；夏天，我運(yùn)用書本上的知識，制出了一種永遠(yuǎn)清涼的水，不會因?yàn)樘�陽光的緣故，而變得熱；秋天，我運(yùn)用書本上的知識解決草本枯黃的問題，讓它們和春天一樣，充滿生機(jī)；冬天，我運(yùn)用書上的知識解決了寒冷的問題，讓人們不再感覺冷。

　　讀書，讓我擁有豐富的知識，擁有知識給我?guī)�來歡樂。

　　其次，我從蘇軾買屋讓屋，學(xué)會要為人善良；從《廉頗藺相如傳》中學(xué)會了寬厚待人；從包拯義斬侄兒，學(xué)會要為人正直；從很多小故事中明確吃虧是福。因而，在班級打掃衛(wèi)生時。讀書讓我令人刮目相看，也就是擁有良好的人際關(guān)系。

　　在閑暇時，我時�？磿�，在靜坐時，我眼前會顯現(xiàn)出魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的精彩場面，會再現(xiàn)《火燒赤壁》的壯觀場面，會仔細(xì)回味諸葛亮的妙語連珠，會暗暗探討曹雪芹的豐年好大雨的諧音之妙讀書，讓我從不孤獨(dú)，讓我援有豐富的內(nèi)心世界。

　　我讀書，我擁有金錢買不到的快樂，擁有金錢買不到的充實(shí)，我讀書，我富有。

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