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【精品】讀書作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的讀書作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書作文 篇1
人生是一葉在大海中顛簸的小舟,成才是遙遠(yuǎn)的彼岸,讀書是漿;人生是一圈漫長的馬拉松;成才是遠(yuǎn)方的終點,讀書是助跑線;人生是初生的小雛燕,成才是空中的浮云,讀書是風(fēng)。
成才是讀書人心中恒定的夢想,而要想成才,最佳的途徑唯有讀書。
書是人類思想的寶庫,它沉淀了世界偉人的沉思感悟,它向我們闡述人生哲理,它向我們展示人心的真善美,靈魂的高貴與丑惡。
讀書增長我們的智慧。在語文的殿堂中游覽,我們觀賞陶淵明的朵朵菊花,龔自珍的點點落紅;“天生我材必有用”使我們明志,“少壯不努力,老大徒傷悲”催我們奮進(jìn)。在數(shù)學(xué)的海洋中遨游,我們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的奧秘,幾何的趣味,拓取思維的浪花,譜寫運算的旋律。在書山中攀登,我們不斷積累知識,拓展視野。
讀書陶冶我們的情操。讀《哲學(xué)辭典》,我們接觸偉人的深邃思想,領(lǐng)悟世間百態(tài)的道理;讀《沉思錄》,我們可以靜下心來深深思考,用透徹的眼光看待周邊的事物;讀《菜根譚》,我們學(xué)會做人,懂得修身養(yǎng)性,做潔身自好的高尚者。
讀書使人成才。毛澤東“為偉大的新中國而讀書”,不分日夜地苦讀《孫子兵法》,最終成為著名的政治家、軍事家,救人民于水深火熱之中,開辟了新中國的道路。相反的,天資過人的方仲永,自幼就才華橫溢,但因他在后來并無讀書鞏固,最終光芒消退,淪為庸人。由此便能看出讀書的重要性。
作為祖國下一代的接班人,即將升起的太陽,我們這代學(xué)生被寄予厚望,并享受著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,但有些學(xué)生不思上進(jìn),將讀書視作兒戲,這是何等愚妄。我們應(yīng)鄙棄這種學(xué)習(xí)態(tài)度,用書本開創(chuàng)出自己的一片天空。在這個知識堆砌的年代里,我們只有從書本中汲取知識,收獲智慧,才能成才。
讀書作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的,一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的,業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。
孩子小理解能力有限,勵志,這就需要家長陪孩子讀書,在家長的指導(dǎo)下,在業(yè)余時間大量閱讀謁上書,以此增加孩子讀書的興趣,培養(yǎng)閱讀能力,發(fā)展孩子的個性和特長。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢,也許是美好的,也許是殘酷的,但都是不容錯過的精彩。輕輕說一聲“芝麻,開門”夢想國度里走出了癡情的美人魚,穿著水晶鞋的灰姑娘,還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話,愛與智慧之光在他們身上閃耀,每一個故事都是童年的一個美夢,活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色,在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理,通過讀書讓孩子開闊了視野,拓寬了思路,增強(qiáng)了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習(xí)性,讓孩子在讀作品的同時,通過語言展開想像,反復(fù)回味,找到作品中的描寫和現(xiàn)實中的聯(lián)系,達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。
讀書是快樂的,讓孩子們在知識的海洋中遨游吧,知識會改變他們自己,改變世界。
讀書作文 篇3
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!痹谖业慕(jīng)歷中就可以體現(xiàn)出來,一起欣賞我與書的故事吧!
在我還沒有上幼兒園,只會咿咿呀呀在學(xué)習(xí)說話的時候,我就開始聽故事了。但我那時聽的故事還相當(dāng)幼稚。《小紅帽》、《大灰狼與小白兔》、《東郭先生與狼》……這些故事大都是媽媽或者外婆講給我
聽的。據(jù)媽媽說,當(dāng)媽媽在講,《小紅帽》的時候,每當(dāng)講到‘外婆被大灰狼吃掉’的時候我就會哇哇大哭起來,要去找外婆。害的媽媽只得讓外公外婆下來。每天夜晚,只有外婆在我身邊,我才不會哭。
當(dāng)我上幼兒園的時候,這時已經(jīng)會寫一些非常簡單的字了。不過,由于在幼兒園看的書還是少的可憐。雖然會寫字,但還是很難認(rèn)得書上的全部字。到中班的時候,我終于可以把書上所有的字都認(rèn)得并且會讀會寫了。到了大班,基本上所有的字都可以寫可以讀了。
上小學(xué)一年級的時候,第一次見到書上的拼音,很是吃驚。媽媽對我語重心長地教導(dǎo)了一番:“寶貝,你已經(jīng)長大了,應(yīng)該多讀點書,這樣才不會知識貧乏。要不,光憑幼兒園那種水平,在小學(xué)里考不了高分的。最可靠的,還是要多讀點書!”于是,我養(yǎng)成了一個愛好閱讀的好習(xí)慣。
上四年級的時候,我已經(jīng)把家里的書基本讀了一遍。媽媽看著我
那種‘囫圇吞棗’的行為非常擔(dān)心:“:寶貝,以后看書要又快又仔細(xì)。不要只看書的情節(jié),還要思考。看完以后還要把好的詞語和語句抄下來,這樣才能達(dá)到看書的效果!”從今以后,我看書的理解力大大提高了。
莎士比亞說:“書是全人類的營養(yǎng)品。”是。∥艺窃诩橙 畷臓I養(yǎng)中不斷成長不斷進(jìn)步的。
讀書作文 篇4
看了題目,你也許會說讀書誰不會,看著書就行唄。不!你錯了!
我以前讀書,既沒感情又沒認(rèn)真讀,遇到我不愛看的科普書籍更草草一看就了事。
今年暑假,我在讀大學(xué)的表姐那借來幾本好書,又沒認(rèn)真讀。過了幾天,表姐忍不住了,走過來對我說:“璐怡,你這樣讀沒體會到句子、詞語中的意思,白讀一遍,倒不如不讀呢!你應(yīng)該慢慢品味句子、詞語,理解意思!迸叮∥颐靼琢,讀書認(rèn)真成績就好!其實這樣的理解也是錯的。在暑期中,我又發(fā)現(xiàn)了幾個讀書的好方法。下面讓我向大家總結(jié)總結(jié)吧:
首先,把自己代入文中的人物中,這樣讀書就會有感情,有了感情,文中的每一處細(xì)節(jié)就能體會得到。
其次,每次讀書時應(yīng)當(dāng)拿起鉛筆,把文中的好句子劃下來,開設(shè)一本筆記本,抄下好詞、好句,在寫作文時,就不用愁沒好詞句,這樣不但讀了書,還能學(xué)以致用。
第三,讀書時要讀到哪里,心里有什么感受,應(yīng)該馬上在書本上做旁注,記錄自己的體會,這才真正把書讀懂了。
最后,你讀了文章認(rèn)為有哪些地方可以再修改的,在文中用修改符號進(jìn)行修改。
以上就是我在讀書中掌握的方法,請大家多提高貴意。
讀書作文 篇5
總體來說,在圖書館借的書多,自己買的書少。大學(xué)宿舍比較擠,我東西很多,買的書沒地方放,只能全堆在床上。
你想象不到,我的床只有一半可以睡覺,另一半,全是一摞又一摞的書。
白天在圖書館看書,晚上打著臺燈,支起小桌子,看到零點,或者一兩點。那時候身體真不錯,經(jīng)常熬夜,但第二天起來就和沒事人一樣。當(dāng)然,可以適當(dāng)吹噓一下,叫醒我的不是鬧鐘,而是夢想。
大家都說我身體好,原因是每天,我的書包里至少背五本書,再加上筆記本、水杯、傘和其他亂七八糟的東西,書包比他們的重。
但我從來不覺得重,反而覺得有一種踏實感。我讀書不會一口氣讀完一本書,而是幾本書同步讀,過一段時間便換一本書,同時手邊放一個筆記本,摘抄,或者記錄想法。
其實我的讀書筆記也沒有章法,全憑心情,像我的人一樣。
我喜歡坐在圖書館窗邊讀書,喜歡下午的四五點鐘,那時候,陽光濃,但不烈。低頭太久,偶爾抬頭時,陽光暖暖地灑在臉上,朝圣般,莊嚴(yán),且幸福。
讀書,對我來講,是一件幸福的事情。
讀書作文 篇6
品一個人,就是在讀一本書!笨墒牵艘灼,書,就不一定了。大千世界,書也有很多,可是,我們怎樣才能做到既省時,又能保質(zhì)保量的讀完一本書呢?
一、分年齡段看書
人的心智成熟隨著年齡的增長而增長,那么我們所看的書,也應(yīng)隨著年齡的變化而變化。我認(rèn)為,處于六歲以下的兒童應(yīng)多選擇兒童童話和寓言故事等。處于六到十五歲的青少年應(yīng)多讀一些勵志故事,名著讀物如《巴黎圣母院》、《三國演義》、《項鏈》……根據(jù)不同年齡層的區(qū)分,我們能夠有計劃性的吸取當(dāng)前所需要的知識,及時的拓展知識面。
二、讀書時養(yǎng)成良好的習(xí)慣
愛讀書的人,在讀書時,都會有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——做筆記。所謂的做筆記,不是簡簡單單的抄寫好句子或是鉤鉤畫畫,而是當(dāng)對于文章有感悟時,寫一些自己的感受評價,我們也稱為“讀后感”。別看這只是一個輕微的舉動,但這樣可以讓我們對于文章有更深刻的印象和更深層的理解。著名作家巴金先生在讀書時,總會寫滿了密密麻麻的批注和感想,所以他對文章的理解和看法的角度也會比常人更獨特,因此我們更應(yīng)該養(yǎng)成讀書隨時隨地做筆記的好習(xí)慣。
三、反復(fù)讀一本書
有的同學(xué)說,他一個星期就能啃一本書,說真的,以這樣的速度來看,他每個月能看不少的書,讀的書也應(yīng)該很多了,但是我不知道他對這些書究竟消化了多少?我提倡同學(xué)們反復(fù)讀一本書,第一遍讀是掌握大概內(nèi)容,第二遍讀是具體理解,第三遍讀是從深層角度體味作者的思想情感。每次重讀一遍書,就會有更深刻的理解,多讀一次,多一些想法。
四、愛護(hù)我們所讀的書
老舍先生的書柜上的書總是新新的,就像剛買一樣,他說書也是有生命的。的確,書是有靈氣的。一個真心愛讀書的人,確實視書為命,他會十分愛惜自己的書。一個愛讀書的人讀了十年的書就像一個不珍惜書的人讀了一天的書。很多人習(xí)慣,讀書讀到一半時如果有事,就會把書角折起來,等到下次有時間時再看。這樣的舉動其實是非常不文明的。大家知道嗎?在美國的圖書館,讀書時都需要戴上手套,避免把書弄黑,且每個進(jìn)圖書館的人都會自己帶上一個書簽。然而在中國,在圖書館里,很多人不僅不用書簽,甚至還在書上亂寫亂畫,這樣的對比,實在是太明顯了。
讀書的方法很多,因人而異,我不能強(qiáng)求所有的人都能遵循以上的方法,但是我希望,越來越多的人可以愛上讀書。因為——讀書,使人修身養(yǎng)性;讀書,可以增長見識;讀書,使人提高閱讀能力……
讓書香之氣濃濃的'彌漫在我們四周吧……
讀書作文 篇7
時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼已過了十幾個春秋,在這漫長的時光中,我總愛和你——書本漫步,我都會有極大的收獲。在此,我發(fā)自內(nèi)心地向你說一聲:“我愛你,書本!我將會與你一生相隨!”
我記得程頤說過:“萬物之味,久則可厭,讀書之味,愈久愈深!笔前,書讀得越多,便越能體會到其精妙處!如今的我們生活在一個知識的海洋里,閱讀書籍已成為我們生活中的一個重要的組成部分。小時候我不大喜歡讀書,覺得讀書對我來說沒有什么益處,媽媽曉得后就耐心地教導(dǎo)我:“一定要好好地讀書,因為書是通向世界的一把金鑰匙。”媽媽不僅引導(dǎo)我要好好地讀書,有時她還會推薦好的書給我看。漸漸地,讀書成為了我唯一的愛好,在書中,我看到了名人的成長過程,也看到了成功的緣由,它使我不斷地積極進(jìn)取,也不斷地催我自新。我領(lǐng)悟到了書的魅力,希望能從書中吸取到更豐富的知識,讓書無時無刻地都陪伴我。
記得在我讀十年級時,我學(xué)到宋濂的《送東陽馬生序》。這篇課文讓我受益匪淺。宋濂有一句話說得多么感動人。骸疤齑蠛,碩冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.”這句話的意思是“冬天天氣十分寒冷,硯臺里的黑墨汁結(jié)成堅硬的冰,手指凍得不能彎曲和伸直,我也不放松抄寫”,這種意志品質(zhì)使宋濂由一個無書無師的窮學(xué)生,最后成為一個大官。這時我想:書籍使我們和世界越接近,生活對我們來說也變得更加光明更有意義。但是,讀書也是有條件限制的,因為生命是有限的,人的時間和精力也是有限的,我們應(yīng)該把有限的時間和精力都用來讀書,同時想到正在讀書的我,想起小時候不大喜歡讀書的我現(xiàn)在成長為喜歡讀書的我,隨著年齡的成長,我逐漸明白了學(xué)習(xí)對于每一個人來說都是大有裨益的,學(xué)會了讀書的方法,可以讀很多書,從中汲取知識,拓寬知識面,陶冶情操,升華精神,把自己培養(yǎng)成一個有道德、有文化的人。
就這樣,我慢慢的愛上了讀書。每年的寒暑假我都會到上海書城看喜歡的書;如果下雨,我就干脆不出門,整天呆在家里看書;出門旅游坐車時也隨身帶著書看;在咖啡館休閑時也可以看書……多好啊!書陪伴我一起度過了十幾個春秋,陪我一起經(jīng)歷了很多次人生的春雨,還有那些驚濤駭浪的日子。是書教會了我該堂堂正正地做人,教會了我一些生活的藝術(shù)。如今的我更愛讀書了,時常因為讀書入了迷,連飯也忘了吃,晚上經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)。我同書里的主人公同命運,共呼吸,為他喜,為他悲。主人公的命運隨時牽動著我的心。因為閱讀,我明白了蘇東坡漂泊入海;明白了曹雪芹滿腔哀思寄紅樓;明白了拿破侖一生跋涉疆場;明白了海倫的奮斗;明白了保爾的追求……讀書,它告訴了我人世間的真、善、美,教會了我為理想而終生奮斗。漸漸地,我感受到讀書的樂趣,它雖然與看電視一樣,是一種“情趣”,但它更是一種“心趣”。一個人靜靜地坐著;看不上幾頁,就忘卻了自己,飄飄然飛入書中的世界里去。我會用眼、用心與它交談,偶爾我也會狠狠地批駁它幾句,而它總是靜靜地、耐心地聽我講,又一遍遍重復(fù)它的主張,直到把我說服為止。于是,我便為“我的朋友”又教會我一個道理而感到快活,也對它的博學(xué)感到欽佩。
呵,愛讀書的人是永遠(yuǎn)渴望讀書的,在無聲的世界里,通過書本我體驗了有聲的世界里的精彩。生活中的許多美麗,我可能會錯過,但是書中的美麗世界會永遠(yuǎn)為我敞開,等待著我的到來,同樣也會讓我們?nèi)ズ煤玫匕盐账,抓住這永恒的美麗。因此,我再次情不自禁地一聲:“我愛你———讀書!”
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