我談讀書(shū)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我談讀書(shū)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我談讀書(shū)作文1
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
“讀書(shū)為理智和心靈插上翅膀�！�
“讀書(shū)愈多，精神就愈加強(qiáng)大而果斷�！�
這是高爾基三次強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的好處，可見(jiàn)讀書(shū)，真好。
讀書(shū)，能使人進(jìn)步�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，歌德又說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人對(duì)話”，同樣我國(guó)的臧克家又說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就像是交了一個(gè)益友”。是的，圖書(shū)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是讀者的心靈和上下古今的偉大，智者的心靈對(duì)話。在讀書(shū)中，我們可以從中學(xué)到許多讀書(shū)，它往往比圖像更具體，比冥想更加真實(shí)，比影視更加空靈。讀的書(shū)多了，自然就會(huì)形成有力的保護(hù)障，這也自然是讀好書(shū)的前提下。當(dāng)中的文字聚集在一起，經(jīng)過(guò)理性而又靈動(dòng)的編排之下，以基礎(chǔ)為地基，以內(nèi)容來(lái)搭建，以運(yùn)用來(lái)修飾。那么，這個(gè)階梯便成了，你也可以從其更上一層樓，從而在這搭建施工中進(jìn)步。倘若你不能靈動(dòng)而又理性的編排，為了更快的完成搭建而偷工減料，那么你搭建的階梯脆弱不堪，只會(huì)在搭建、坍塌這死循環(huán)中呆在原地，而不能進(jìn)步。
讀書(shū)，能夠開(kāi)拓人的心靈之窗。季羨林老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“極為有味，極為有靈感的書(shū)，讀之如飲醍醐”。書(shū)本的知識(shí)如同泉水一般，使你干渴的心靈得到滋潤(rùn)。每讀完一本書(shū)，我總會(huì)覺(jué)得脊背上有股躁動(dòng)，心里也會(huì)在緩緩地汲取這甘甜的營(yíng)養(yǎng)。所以在現(xiàn)在社會(huì)，讀書(shū)已經(jīng)成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的一部分，這邊是為了開(kāi)拓學(xué)生視野，使他們的心靈流動(dòng)而堅(jiān)實(shí)。但如果只是為了應(yīng)付考試而從而取悅自己與父母又不仔細(xì)理解，那么這書(shū)，卻不足以打開(kāi)你那上了重重鎖鏈的心靈之窗。
讀書(shū)，能凝練自己的精神。讀的書(shū)多了，從中汲取的知識(shí)也會(huì)使你的精神得到涵養(yǎng)，沒(méi)錯(cuò)，書(shū)本中往往蘊(yùn)含著許多生存的力量，這便會(huì)考驗(yàn)?zāi)闶欠窨梢詮闹屑橙�，一旦你汲取到�?shū)中的內(nèi)涵，你的精神就會(huì)得到豐富的滋養(yǎng)，但倘若汲取不到，那對(duì)于精神來(lái)說(shuō)也無(wú)太大用處，所以學(xué)會(huì)汲取是非常重要的。
記得季羨林老先生曾寫(xiě)過(guò)《天下第一好事，還是讀書(shū)》正所謂讀書(shū)乃一樁好事也。正是，讀書(shū)便是天下第一好事。
所以，讀書(shū)吧，深入其中，你不難發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)，真好！
我談讀書(shū)作文2
讀書(shū)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，它可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的視野，充實(shí)自己，甚至能夠改變你的人生。著名的科學(xué)家富蘭克林就是一個(gè)很好的例子。
在人們面前，富蘭克林是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，但其實(shí)，他只上過(guò)兩年小學(xué)而已。那他為什么會(huì)有這么多知識(shí)呢？答案就是他喜歡讀書(shū)。
富蘭克林以前曾當(dāng)過(guò)印刷工，所以天天和書(shū)打交道，久而久之，他讀書(shū)就讀上了癮。而他結(jié)識(shí)的幾個(gè)書(shū)店學(xué)徒也經(jīng)常帶新書(shū)給他看。而富蘭克林也很珍惜這來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)，為了抓緊時(shí)間讀書(shū)，他經(jīng)常讀到雞鳴天曉，甚至想方設(shè)法逃避去做禮拜。有時(shí)，他竟然覺(jué)得吃飯成了累贅，就以面包片或餅干為食。正因?yàn)槿绱�，才有如今的科學(xué)家富蘭克林，可以說(shuō)是讀書(shū)成就了他。如果他不愛(ài)讀書(shū)歷史許多驚人的發(fā)明，就不會(huì)出現(xiàn)。
但讀書(shū)也不能什么書(shū)都讀，一定要經(jīng)過(guò)選擇，選擇適合自己的，就算是名著也不能隨便亂讀。打個(gè)比方，就像我，曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)一本名著來(lái)讀，剛開(kāi)始，我覺(jué)得這本書(shū)還不錯(cuò)，但讀到后面，我就覺(jué)得這本書(shū)有點(diǎn)乏味，不想再看下去了。但這只是我個(gè)人的看法，有些人就十分愛(ài)讀，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的選擇。
讀書(shū)不但要會(huì)選，還要會(huì)讀。所謂會(huì)讀，就是要讀得細(xì)，而且要該出手時(shí)就出手。讀書(shū)切忌讀得囫圇吞棗，一目十行，一定要細(xì)細(xì)品味每個(gè)句子，每個(gè)詞語(yǔ)，甚至是每個(gè)字，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你讀到的東西不只是書(shū)的內(nèi)容，還有作者的寫(xiě)作時(shí)的心情、感想等等。在讀書(shū)時(shí)一定會(huì)有一些好詞好句，這時(shí)就要該出手時(shí)就出手，也就是要做摘抄。對(duì)于經(jīng)常讀書(shū)的人，必不可少的就是一本筆記本。讀書(shū)的時(shí)候，旁邊放一本筆記本，遇到好詞好句，馬上把它摘抄下來(lái)。平常經(jīng)常看一看，重溫一些好詞好句，久而久之，可以使你的寫(xiě)作水平有所提高。
讀書(shū)還要讀得精。一本好書(shū)，每讀一次，都有不同的感受。所以，一本書(shū)，不要讀過(guò)一次，就把它放在一邊，讀另外一本，而是要反反復(fù)復(fù)地多讀幾遍，把它都透徹。精讀一本書(shū)好過(guò)粗讀十本書(shū)。
我讀書(shū)，我會(huì)選，我會(huì)讀。你呢？
我談讀書(shū)作文3
“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”。這是冰心奶奶對(duì)自己一生的讀書(shū)生活作出了總結(jié)。我十分贊同，用我自己的話來(lái)說(shuō)：書(shū)，真是一個(gè)好東西。
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)很模糊，那是粗識(shí)文字的我讀書(shū)僅僅只限于對(duì)連環(huán)畫(huà)的鐘愛(ài)，其中的精美圖畫(huà)，勾起了我對(duì)大千世界的向往與期待。而書(shū)的名字早已淡忘。
上了小學(xué)三、四年級(jí)時(shí)，我深深地迷上了書(shū)。我不再是牙牙學(xué)語(yǔ)的小朋友，而成為了一顆急需知識(shí)來(lái)滿足自身成長(zhǎng)的小幼苗。
當(dāng)時(shí)的我，較為喜歡的是一些故事和被人們津津樂(lè)道的文學(xué)巨著�！度龂�(guó)演義》是我當(dāng)時(shí)最中意的一本文學(xué)名著，它在書(shū)中所寫(xiě)道的人情世故，刀光劍影，金戈鐵馬[注: 戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲。比喻戰(zhàn)爭(zhēng)。也形容戰(zhàn)士持槍馳馬的雄姿。]讓我一個(gè)小男孩無(wú)限神往，里面描繪的有情有義，愛(ài)恨分明的人物讓我敬仰，看后，總有一種激烈的感受，一腔熱血在沸騰，我好像成了三國(guó)英豪的一員！
書(shū)，好在讓人穿越古今，無(wú)數(shù)次再現(xiàn)讓人神往的故事，好在讓我充盈腦瓜里的知識(shí)，了解了我國(guó)古代的歷史！
現(xiàn)在的我，愛(ài)上了書(shū)。開(kāi)始博覽群書(shū)，擴(kuò)大自己窄小的知識(shí)面，同時(shí)，在各種條件的影響下，我從不同的地方得到了很多有趣的書(shū)籍，并讓我認(rèn)識(shí)了許許多多有情有意的人物，是他們充盈，豐富了我的知識(shí)和能力，更讓我通情達(dá)理，知道了為人處事的妙法，在學(xué)校這個(gè)微縮的社會(huì)中擁有一塊立足之地。
讀書(shū)的方法，會(huì)在博覽群眾中一一顯現(xiàn)。對(duì)于一些名言或書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間就是最好的理解。
“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”就拿《三國(guó)演義》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，知道現(xiàn)在，我仍然對(duì)它津津樂(lè)道�？墒牵覍�(duì)它的理解卻天地之別。
現(xiàn)在的我以一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生的角度來(lái)看《三國(guó)演義》，則認(rèn)為“話說(shuō)天下大勢(shì)，合久必分，分久必合”是這本書(shū)最出彩的地方。我不再向往金戈鐵馬，不再迷戀刀光劍影，而關(guān)心百姓的安危，佩服三絕，嘆服王朝的變幻，我不再為出生在和平盛世而遺憾，則是慶幸沒(méi)有在那寸草不生的年代存活，一將功臣萬(wàn)骨枯，更別說(shuō)一個(gè)王朝了，百姓的生命成為統(tǒng)治者手中的權(quán)利……
從不同的角度讀書(shū)，就會(huì)有更大的收獲，不同的理解！
不知以后，我又會(huì)怎樣讀書(shū)，讀怎樣的書(shū)？未來(lái)是未知，但不可否認(rèn)的是，我讀過(guò)的書(shū)像一顆又一顆鉆石，在我心中永遠(yuǎn)閃耀！
我談讀書(shū)作文4
書(shū)，帶我領(lǐng)略歷史長(zhǎng)河中的印記，帶我穿越美麗自然中的`造詣，讀書(shū)讓我的青春豐富而又不失寧?kù)o，使我時(shí)時(shí)感到開(kāi)卷有益。
讀書(shū)能夠修身養(yǎng)性，陶冶情操�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈”，讀書(shū)就如一味良藥，洗滌心靈，書(shū)讀的多了，人也會(huì)變得聰明。這是讀書(shū)帶來(lái)的潛移默化的影響，好讀書(shū)的人往往能夠口出金句，不會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象，多讀書(shū)的人言行舉止必會(huì)超凡脫俗，給人一種智慧文雅的感覺(jué)。不僅如此，他們往往有高尚的情操，干練的性情，讀書(shū)能夠使我理智的看待問(wèn)題，洗去平日里的浮躁，平復(fù)了那顆逐漸被世俗吞噬的心，讓我能夠用平常之心安然處世。
正確讀書(shū)給人以無(wú)窮的樂(lè)趣�！白哌M(jìn)書(shū)屋，與書(shū)籍對(duì)話，蕓蕓眾生紛至沓來(lái)”，讀書(shū)可以讓你足不出戶，在家成為百曉生，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的語(yǔ)言，會(huì)達(dá)到一種忘我的境界，一個(gè)個(gè)跳躍的字符仿佛在同你玩樂(lè)，讀書(shū)多多，樂(lè)亦多多，在此基礎(chǔ)上，要有正確的讀書(shū)之法，“不求甚解，每會(huì)有意，便欣然忘食”，這是陶淵明最真實(shí)的讀書(shū)寫(xiě)照，人們常常認(rèn)為“不求甚解”是一個(gè)貶義詞，但可能在讀書(shū)時(shí)真的不能咬文嚼字，暫且放過(guò)去，日后再來(lái)鉆研也未嘗不是一種好事。死記硬背是讀書(shū)之大忌，最重要的是去深入理解，慢慢體會(huì)，火候到了也就記住了，所謂“讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句”，因此要掌握好讀書(shū)的方法，才能體會(huì)到更多的樂(lè)趣。
讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)使人明智。“書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)”，“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，孔子思想的博大精深，離不開(kāi)日復(fù)一日的積累。梁?jiǎn)⒊穆斆鞑胖且搽x不開(kāi)了博覽群書(shū)，鄭成功的英勇無(wú)畏離不開(kāi)他的好學(xué)鉆研。讀一本好書(shū)，不僅能夠充實(shí)自己空乏的生活，而且能夠在日后的發(fā)展中，擁有明智的大腦和理智的思想去判斷。
開(kāi)卷有益，讀書(shū)讓我們受益匪淺，讀書(shū)時(shí)注重方法，擇其善者而讀之，那么讀書(shū)越多樂(lè)愈多，思想也會(huì)更加充實(shí)，讀書(shū)有益，讀書(shū)真好！
我談讀書(shū)作文5
無(wú)論是教材本身，或是各種事件經(jīng)歷沖刷后依然閃閃發(fā)光的經(jīng)典名著……無(wú)論如何，我們總是在和書(shū)打交道。季羨林老先生深信開(kāi)卷有益，但開(kāi)卷又有何益呢？
讀書(shū)能開(kāi)闊我們的視野。讀書(shū)人除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界，而這個(gè)世界為讀書(shū)人所獨(dú)有。一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。但是通過(guò)閱讀、透過(guò)泛黃的書(shū)頁(yè)人們卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界，獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性，可以上溯遠(yuǎn)古下及未來(lái)。可以回到千年前的埃及，去看看，埃及人尼羅河畔的生活，看他們是如何制作木乃伊，如何祈禱來(lái)世，我們可以穿越到400年以后，暢想人類走出地球，在浩瀚的太空里遨游。我們可以增進(jìn)一個(gè)詩(shī)意的世界，登上黃藥師的桃花島，欣賞桃花飄落如雨的美麗場(chǎng)景。讀書(shū)就像是坐上了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我們可以追溯到公元5000年以前，也可以穿越到未來(lái)的世界一探究竟，去一一尋找藏在書(shū)中的快樂(lè)寶藏。
讀書(shū)使人長(zhǎng)精神。更為重要的是，讀書(shū)給予我們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神和情操的陶冶。我們從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，學(xué)會(huì)做人。歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)就是與許多高尚的人談話。”季羨林老先生也始終深信開(kāi)卷有益。從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得奮斗的執(zhí)著，從魯濱孫學(xué)得堅(jiān)持不懈，從保爾學(xué)得熱愛(ài)生命、努力奮斗。
讀書(shū)使人自由。除了上述的一些實(shí)用價(jià)值外，讀書(shū)還能給我們帶來(lái)詩(shī)和遠(yuǎn)方。自由就意味著我們擁有著更多的選擇權(quán)，而閱讀能讓我們了解這些選項(xiàng)，接近真理，從而擁有自由。盡管沒(méi)有哪一本書(shū)直截了當(dāng)?shù)孛鞔_告訴我們，這本書(shū)里的全是真理。但我們?cè)谄肺督?jīng)典著作時(shí)，會(huì)不自覺(jué)被帶入到作者的思維里，與作者心情相契合，從而更接近真理。而真理會(huì)幫我們?cè)谶x擇時(shí)摒棄外界的影響，從而選擇自由。
總而言之，讀書(shū)有用嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，在提升思辨知識(shí)、語(yǔ)言判斷力、經(jīng)驗(yàn)等方面都是有很大益處的。而且還有太多的有趣的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。讓我們用理想做引導(dǎo)，注入真情，保持初心，一起遨游書(shū)海。
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