我與讀書(shū)為題的作文(通用43篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我與讀書(shū)為題的作文,希望能夠幫助到大家。
我與讀書(shū)為題的作文 篇1
書(shū),古時(shí)用羊皮卷制成。書(shū)寫(xiě)匠門(mén)在珍貴的羊皮上書(shū)寫(xiě),他們的指骨被砍下裝飾封面,告訴人們此書(shū)再無(wú)第二本。中世紀(jì),一本羊皮卷值一個(gè)大莊園。一個(gè)人擁有的羊皮卷越多,他的社會(huì)地位就越高。通常人們?cè)谘蚱ぞ砩蠈?xiě)的都是一些很神棍的東西——煉金術(shù)、黑暗魔法、巫術(shù)。所以又被稱(chēng)為亡靈書(shū)或者魔鬼書(shū)。偉大的亞歷山大圖書(shū)館曾經(jīng)擁有三萬(wàn)本羊皮卷——說(shuō)不定記錄了什么元精、占卜、邪術(shù)。不過(guò)卻被阿拉伯軍隊(duì)燒的一干二凈。
書(shū),是文化的載體,記錄了古老文化。書(shū),是靈魂的寄托,寄托著作者心中之感。書(shū),是知識(shí),是精神,是歷史長(zhǎng)河的不朽見(jiàn)證者。
翻開(kāi)一頁(yè)書(shū),記得那時(shí)自己是11歲。書(shū)名是“哈利波特”扉頁(yè)簽了一行字:別忘記了找彩蛋。很快這本書(shū)就迷住了我,魔法與現(xiàn)實(shí)的元素碰撞,關(guān)于此書(shū),能談的我只有兩點(diǎn)來(lái)談。記得在11歲生日晚上躲在被窩,等到晚上,想著會(huì)不會(huì)有霍格沃茨的貓頭鷹——什么也沒(méi)有,失望極了。到現(xiàn)在卻還抱著這種幻想。第二點(diǎn)便是此書(shū)的隱喻——希特勒,德意志第三帝國(guó)元首,黨衛(wèi)軍為之狂熱者。便是伏地魔的原型,他們信奉進(jìn)化論。納粹認(rèn)為自己是雅利安人會(huì)進(jìn)化。而食死徒們相信純血至上。哈利的故事可對(duì)應(yīng)第二次世界大戰(zhàn)。莫非老魔杖便是核彈?而伏地魔真是一個(gè)悲劇人物——成績(jī)?nèi)窟_(dá)到O完美當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席,天賦與法力超凡。因?yàn)榧彝ゲ恍叶春蘼楣纤^泥巴種。就元首痛恨猶太人。最后兩次阿瓦達(dá)索命殺死了自己——“哈利什么也不用說(shuō),我念出咒語(yǔ)時(shí)自會(huì)終結(jié)自己!边@本書(shū)還有更多亮點(diǎn)等我,希望第八部書(shū)《被詛咒的孩子》也能有彩蛋伏筆。
全世界人似乎都在反法西斯。JRR托爾金所寫(xiě)的《魔戒》被評(píng)為兩千多年來(lái)最偉大的書(shū)。有人猜測(cè)終極大反派索倫也有納粹血統(tǒng)。魔戒是納粹追求力量和權(quán)力的象征。納粹對(duì)于強(qiáng)大力量和終極權(quán)力的醉人追求。納粹化身至尊魔戒,納粹黨便化身為了半獸人與強(qiáng)獸了,而納粹中的精英則變成白袍巫師薩魯曼。而索倫的魔眼便是蓋世大保。
關(guān)于這些,我也是后來(lái)才知道。很早在讀這些書(shū)時(shí),其實(shí)只是覺(jué)得它們太好看了。
我與讀書(shū)為題的作文 篇2
我從小就喜歡讀書(shū),小時(shí)候讓媽媽講給我聽(tīng),漸漸地,我長(zhǎng)大了,能自己讀書(shū)了,媽媽給我買(mǎi)許多拼音讀物,現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了,家里的書(shū)越來(lái)越多,我仍舊對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。我最喜歡的書(shū)是《18個(gè)童話小精靈》,這本書(shū)我讀了很多遍,讓我受益匪淺。
《18個(gè)童話小精靈》中有十八個(gè)童話,個(gè)個(gè)故事都很精彩,想當(dāng)太陽(yáng)的小狗再也不胡思亂想了,沒(méi)有尾巴的小雞邊成了一只威武美麗的大公雞,不滿(mǎn)足的魚(yú)又回到了小伙伴的身邊其中我最喜歡的還是《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》講述了洋蔥頭和它的家人還有鄰居們過(guò)著窮苦的日子,經(jīng)常受到檸檬國(guó)王的欺負(fù),洋蔥頭的父親不小心踩了國(guó)王一腳,被判無(wú)期徒刑,洋蔥頭希望把父親救出來(lái),開(kāi)始了一次歷險(xiǎn)記后來(lái),如他所望,所有的好人全都被救了出來(lái)。
我掩卷沉思。洋蔥頭非常機(jī)智、勇敢,遇到困難不退縮,他雖然知道去救父親是一件非常危險(xiǎn)的事情,但是他仍然冒著危險(xiǎn)去做,一點(diǎn)也不害怕,我非常佩服他。我想到了我自己,以前我是一個(gè)膽小的孩子,黑夜里不敢一個(gè)人上廁所,不敢一個(gè)人在家,遇到困難,總想依賴(lài)家長(zhǎng)和老師,不敢一個(gè)人去面對(duì),考試考差了就氣餒,跟小洋蔥頭比起來(lái),我慚愧極了。我下決心改掉這些毛病,像洋蔥頭一樣做一個(gè)勇敢,不怕困難的人。
讀書(shū)讓我獲得了更多的知識(shí),陶冶了我的性情,讓我受到了許多教育和啟迪。讀書(shū)使我漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
我與讀書(shū)為題的作文 篇3
我自小就酷愛(ài)讀書(shū),兒時(shí)雖然讀不懂名著,但最專(zhuān)注于安徒生通話和寓言故事,記得小時(shí)候爸爸和我說(shuō)過(guò)這么一個(gè)寓言故事“在田野里,住著三只田鼠。
秋天到了,三只田鼠開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的東西。第一只田鼠每天都到田野上運(yùn)糧食,準(zhǔn)備冬天食用。第二只田鼠每天都到田野上運(yùn)野草,準(zhǔn)備冬天取暖。而第三只田鼠每天都跑出去游玩,對(duì)糧食和野草一點(diǎn)兒也不關(guān)心,好像冬天永遠(yuǎn)也不會(huì)到來(lái)一樣。前兩只田鼠勸它為即將到來(lái)的冬天多準(zhǔn)備一些必要的東西,但它只是笑笑,仍然每天都出去游玩,經(jīng)常玩到天黑才回來(lái)。
寒冷的冬天很快到來(lái)了,三只田鼠住在洞里,餓了就吃第一只田鼠運(yùn)回來(lái)的糧食,冷了就用第二只田鼠運(yùn)回來(lái)的野草取暖,而毫無(wú)貢獻(xiàn)的第三只田鼠自然也得到了前兩只田鼠的嘲笑。
然而日子一天天地過(guò)去,每天都無(wú)所事事地待在洞里,做著同樣的游戲,吃著同樣的糧食,三只田鼠漸漸厭煩起來(lái),感覺(jué)到了無(wú)聊的空虛。這時(shí),第三只田鼠開(kāi)始為前兩只田鼠講故事,講它在秋天出去游玩的時(shí)候見(jiàn)到的許多新鮮有趣的故事,前兩只田鼠聽(tīng)得津津有味,生活開(kāi)始重新變得充實(shí)而有意義。作為感謝和報(bào)答,前兩只田鼠經(jīng)常把自己的糧食和野草挑出一些送給第三只田鼠。
原來(lái),有些貢獻(xiàn)并不是從一開(kāi)始就能看得出來(lái)的,然而我們卻經(jīng)常因?yàn)闀簳r(shí)看不到它的“用處”就舍棄了。聽(tīng)了以后我恍然大悟。原來(lái)文字的知識(shí)那么廣啊。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我們應(yīng)該多讀書(shū),歌德說(shuō)過(guò),讀一本好書(shū),就是與很多人格高尚的人對(duì)話。高爾基也曾說(shuō)過(guò),我撲在書(shū)桌上就像饑餓的人撲在面包上一樣,我們是否都是那樣渴求知識(shí)的人呢?
我與讀書(shū)為題的作文 篇4
高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)不僅是人類(lèi)學(xué)習(xí)、進(jìn)步的階梯,讀書(shū)更是一種享受。
當(dāng)人翻開(kāi)一本書(shū),不論從前是否看過(guò),都會(huì)一頁(yè)頁(yè)翻下去,抑或是認(rèn)真地一個(gè)字一個(gè)字地讀過(guò),又或是走馬觀花地粗略翻過(guò)。習(xí)慣不同,讀書(shū)的方式也不同。
我愛(ài)先看前言,了解故事,再看書(shū)中內(nèi)容。我極喜愛(ài)書(shū)中人物出現(xiàn)的時(shí)候,就像認(rèn)識(shí)一位朋友,從陌生到逐漸親近,同時(shí),通過(guò)人物的動(dòng)態(tài)、語(yǔ)言,我便能想象出他的模樣與聲音,再配上背景,便是一部“電影”了。
讀一本有趣的書(shū),便如同打開(kāi)一個(gè)世界。這世界里有許多東西,也許有劍客、國(guó)王、獵人,也許有羊群、孤狼、狐貍,也許有太陽(yáng)、流星、神秘世界……很多很多,無(wú)數(shù)個(gè)文字組在一起,便能織出一小片網(wǎng)。無(wú)數(shù)小網(wǎng)又能接成一張奇特、有趣的大網(wǎng),將人團(tuán)團(tuán)圍住。故事里,每一處動(dòng)人的字詞,都會(huì)散發(fā)出特有的文學(xué)氣息,把人牢牢地吸引住。細(xì)讀段落,便仿佛身臨其境。
我愛(ài)讀舊書(shū)。比起新書(shū),舊書(shū)減了許多刺鼻的油墨味,多了些厚重。翻開(kāi)書(shū),便能聞見(jiàn)紙張?zhí)赜械臍馕丁T谶@種熏陶下,安靜的讀書(shū),倒真是種享受。書(shū)的內(nèi)容是些許陌生的,但當(dāng)開(kāi)始讀起第一段時(shí),便會(huì)恍然:哦,這里是這樣的,比剛讀完時(shí)更加熟悉,同時(shí),也會(huì)對(duì)故事有了新的理解。當(dāng)人物剛出現(xiàn)時(shí),我往往帶著對(duì)他的初始印象。但讀完了第二遍,印象總會(huì)或多或少地改變,慢慢便能體會(huì)到作者對(duì)這個(gè)人物的想法、寫(xiě)時(shí)的心情,理解故事也就更透徹了。
在不同的地方讀一本書(shū),將會(huì)有不同的感受。在圖書(shū)館讀書(shū),人人安靜,在這種特有的氛圍下讀書(shū),便會(huì)情不自禁地靜下心來(lái),全心感悟書(shū);在教室讀書(shū),有了同學(xué)們的歡笑作伴,不禁會(huì)快樂(lè)起來(lái),讀書(shū)也是輕松的;在家中讀書(shū),便是自由自在、舒適的,總會(huì)感到心曠神怡。無(wú)論是哪一種,都讓人神往,畢竟,讀書(shū)便是人生一種享受。
我與讀書(shū)為題的作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。從上幼兒園中班起我就喜歡書(shū)中的故事,可惜,不認(rèn)識(shí)字,只能看看圖,再后來(lái),我就死纏硬磨媽媽?zhuān)獘寢尳o我讀《安徒生童話》、《格林童話》中故事,媽媽只得每天晚上給我讀一個(gè)故事,我聚精會(huì)神地聽(tīng),隨著故事情節(jié)而想象。雖然媽媽讀了,可我覺(jué)得一點(diǎn)也不過(guò)癮,非常想讓媽媽給我多讀幾個(gè)故事,媽媽卻說(shuō):“小孩子的睡眠才是最重要的,等你上小學(xué)了,可就沒(méi)這么多時(shí)間睡覺(jué)了!甭(tīng)了媽媽的話,我真想早點(diǎn)上學(xué),識(shí)字、自己看書(shū),再也不要依賴(lài)別人。
上完一年級(jí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字了,于是我逐漸減少讓媽媽讀故事的次數(shù),開(kāi)始自己看書(shū)。我覺(jué)得自己看書(shū)比別人讀給自己聽(tīng)還要快樂(lè)。麻煩又來(lái)了,媽媽只給我每天晚上看半小時(shí)書(shū),我很苦惱,想媽媽哀求多次,媽媽就是“頑固”,唉,沒(méi)辦法埃于是我每天上學(xué)時(shí),偷偷帶課外書(shū),有《一千零一夜》、《我的第一本安全護(hù)照》等,這些書(shū)帶漢語(yǔ)拼音,我讀得省勁。到二年級(jí),我會(huì)帶《紅櫻桃童話》、《金波童話》等一些著名的童話。現(xiàn)在我三年級(jí)了,我經(jīng)常看一些小說(shuō)、散文等。
一天,我做完所有作業(yè),已經(jīng)十點(diǎn)多了,媽媽大聲對(duì)我說(shuō):“不要看書(shū)了,快上床睡覺(jué)去。”我也大聲說(shuō)道:“不行,我要看書(shū)!”媽媽生氣了,說(shuō):“要不然以后不許你看課外書(shū)!币宦(tīng)到這話,我只好假裝“投降”,收書(shū),關(guān)燈,睡下。人在床上心想書(shū),怎么也睡不著。我等爸爸打呼嚕、媽媽進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后,我又悄悄地爬了起來(lái),看起了書(shū)來(lái)。還有幾次也是這樣偷看書(shū),有時(shí)我看著看著就睡著了,我有時(shí)做夢(mèng)都在看書(shū)。
一次,我作文得了一個(gè)“優(yōu)”,我高興地把這個(gè)消息告訴媽媽、爸爸,他們開(kāi)心極了,對(duì)我說(shuō):“你真棒”。我說(shuō)“這都是我平時(shí)看課外書(shū)的好處呀!”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō):“那以后我們?nèi)揖鸵黄鹱x書(shū),讓我們成為一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的家庭!爆F(xiàn)在,爸爸專(zhuān)心讀法律書(shū)籍,媽媽讀小說(shuō),我讀童話-------
我與讀書(shū)為題的作文 篇6
讀書(shū),可以讓我們提高寫(xiě)作水平;讀書(shū),也可以豐富我們的課外知識(shí);讀書(shū),還可以提高我們的自身素質(zhì)。
小時(shí)候,我很不愛(ài)讀書(shū),甚至連好笑的漫畫(huà)書(shū)也不看,所以,我小時(shí)候?qū)φn外知識(shí)一無(wú)所知。一次,哥哥叫我跟他去書(shū)店里看書(shū),可一向不愛(ài)看書(shū)的我怎么會(huì)去那放眼望去全是書(shū)的書(shū)店呢?當(dāng)然不會(huì)。我就不假思索地回答哥哥:“我去干什么?才不去呢!”“哎,你小子口氣好真大,去了可以看書(shū)呀!”“讀書(shū)有什么用?”“可以增長(zhǎng)知識(shí)唄!”無(wú)論哥哥怎么說(shuō),我就是不去。當(dāng)然,一向不愿意服輸?shù)母绺纾怖渤兜牡匕盐依搅藭?shū)店里頭。我在書(shū)店里,很是無(wú)聊,我看到哥哥讀地津津有味,我就想:這書(shū)讀了有什么好處?
哥哥差不多讀了30分鐘,我開(kāi)始坐立不安了,我問(wèn)哥哥:“哥哥,什么時(shí)候走?” 可哥哥充耳不聞,當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我只好想辦法解悶,就順手拿起一本叫《世界未解之謎》的書(shū)讀了起來(lái),剛開(kāi)始我還想:這么多的字,要讀到什么時(shí)候呀?可是,我卻越讀越來(lái)興趣,被書(shū)中的那些秘密深深吸引住了。這么好看的書(shū),我怎么以前不讀呢?真后悔啊!從此我便愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū),曾長(zhǎng)了我的知識(shí)。記得有一次,我在一則書(shū)上讀到了這樣一件事:李白小時(shí)候,很淘氣,有一次,他跑到街上來(lái)玩,他就看見(jiàn)一位老媽媽拿著一根很粗的鐵棒,在哪里磨,李白跑過(guò)去問(wèn):“老媽媽?zhuān)鸀槭裁磿?huì)磨這么粗的鐵棒呀?”老媽媽不緊不慢地回答:“這樣每天磨一下,日復(fù)一日,年復(fù)一年,總有一天會(huì)磨成針的!
讀了這個(gè)故事,我就明白一句名言的意思:只要功夫深,鐵棒磨成針。是對(duì)我們是多么重要呀,我們應(yīng)該多讀書(shū),因?yàn)闀?shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),就像高爾基先生說(shuō)的那樣:書(shū)籍 是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我與讀書(shū)為題的作文 篇7
書(shū),是知識(shí)的寶庫(kù),儲(chǔ)藏著無(wú)數(shù)精神食糧,而讀書(shū)就是進(jìn)入這座寶庫(kù)的鑰匙,走進(jìn)去可以“品嘗”到許多知識(shí);書(shū),是感情的寶塔,珍藏著無(wú)數(shù)喜怒哀樂(lè),而讀書(shū)就是走進(jìn)這座寶塔的大門(mén),進(jìn)去后可以細(xì)細(xì)品味它的感情變化;書(shū),是……
我從小就愛(ài)讀書(shū),古人云:“人可一日不食肉,不可一日不讀書(shū)!笔前。x書(shū)是生活包括缺少的“日用品”,有時(shí)我會(huì)想象,如果沒(méi)有書(shū),那么可能人類(lèi)就與動(dòng)物沒(méi)有什么兩樣了,想到這些,我就趕忙拿起書(shū)來(lái)看。
記得有一次,我捧著我最?lèi)?ài)的《兒童文學(xué)》,正讀的津津有味時(shí),奶奶走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“你怎么又在看書(shū),你媽不是布置了題目嗎?”說(shuō)完,她看了看時(shí)間,又說(shuō):“12點(diǎn)半了,你趕緊上床午睡吧!”
聽(tīng)了這句話,我只好戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)架,然后上床躺下來(lái)。我閉著眼睛,忽然靈機(jī)一動(dòng),便躡手躡腳的把書(shū)從書(shū)架上拿出來(lái)后,就這樣躺著看了許久。不大一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有腳步聲,便趕緊把書(shū)藏到了身體下面。果然,奶奶進(jìn)來(lái)了,她突然發(fā)現(xiàn)被子下面露出了書(shū)的一角,便掀起被子,發(fā)現(xiàn)了隱藏在我身下的書(shū)后,就生氣地走了。于是,我便若無(wú)其事地又在書(shū)的海洋中繼續(xù)漫游,可能是我太入迷了,竟然沒(méi)注意到身邊的奶奶,忽然,身邊一聲巨吼把我從書(shū)的海洋里給叫了出來(lái):“你在干什么?”啊,被發(fā)現(xiàn)了,我心里一驚,便說(shuō):“我、我、我要上廁所。”說(shuō)完,我就“嗖”的一聲鉆進(jìn)了衛(wèi)生間。后來(lái),媽媽和爸爸回到家,我還躲在廁所為故事中的人牽腸掛肚呢。所以,我也不免挨了一陣打。
書(shū)是我最親密的朋友,好書(shū)可以打開(kāi)你心靈的窗戶(hù),促使你心靈的成長(zhǎng),給予你量力與勇氣、智慧,讓我們終生與書(shū)相伴吧!
我與讀書(shū)為題的作文 篇8
幼兒園時(shí)期的我,就是一個(gè)讀書(shū)狂。啟蒙老師——爺爺教會(huì)了我《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》,上了幼兒園我就愛(ài)上了讀書(shū)。
一個(gè)星期天,爺爺給我買(mǎi)來(lái)了《日記起步》《童話世界》《故事大全》------書(shū)的封面花花綠綠,一下子就吸引了我這讀書(shū)狂,我像一匹饑餓的狼貪婪地讀了一頁(yè)又一頁(yè)。我很享受這種讀書(shū)的感覺(jué)。
我讀完一本,來(lái)不及伸懶腰又拿起一本,書(shū)中故事情節(jié)跌宕起伏,有時(shí)我為主人公捏著一把汗,有時(shí)為主人公的遭遇痛心,達(dá)到了忘我的境界。我看得正帶勁著呢,奶奶叫我去倒垃圾,本想動(dòng)身,卻好像中了魔,一動(dòng)不動(dòng),埋頭看書(shū),說(shuō)了聲:“哦!”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,奶奶不耐煩了,來(lái)客廳探個(gè)究竟,只見(jiàn)我這個(gè)低頭族正一邊看書(shū),一邊對(duì)空氣拳打腳踢。奶奶受不了了,來(lái)拎我耳朵,我一個(gè)激靈:“巫婆看招!快快把圖簽交上來(lái)!币灰(jiàn)是奶奶,立馬收回手腳。“什么圖簽?垃圾倒掉!”倒垃圾?我糊涂了,又立刻回到書(shū)里。奶奶動(dòng)真格了:“倒垃圾,耳朵呢?”沒(méi)等奶奶說(shuō)完,我降龍十八掌翻身,逃之夭夭,躲到了鄰居家小店的門(mén)背后,又看的中了迷。
奶奶尋找著:“快回來(lái),這個(gè)書(shū)呆子,看你回來(lái)怎么教訓(xùn)你!”我打著算盤(pán):一頓打罵換一場(chǎng)看書(shū),值!腿酸死了,我換只腳、靠著門(mén),當(dāng)顧客在我面前吃雞腿、雞爪時(shí),饞得我直流口水,想回家去拿錢(qián)來(lái)買(mǎi),但又怕奶奶不讓我再出來(lái)了。左鄰右舍的煙窗上青煙滾滾,有人家里飄出了絲絲菜香,商店里的電燈亮了,這才意識(shí)到該回家了,我蓋上書(shū),依依不舍地離開(kāi)商店,從此,這里也就成了我的“讀書(shū)秘地”,一有空,我就來(lái)這兒看書(shū)。
站著看書(shū)看迷了,腳麻木了,但渾身卻有勁了。我想起爺爺常說(shuō)的一句話:“糧食提供能量,書(shū)藉哺育心靈,兩方面都做到的人才健康!”我終于明白了這話的深意。
我與讀書(shū)為題的作文 篇9
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喸f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睍(shū)是茫茫大海中的指南針,書(shū)是黑夜里的燈塔,書(shū)是我成長(zhǎng)路上的風(fēng)向標(biāo)。
記的小時(shí)候,我躺在被窩里,一遍又一遍地聽(tīng)媽媽給我講故事。漸漸地我長(zhǎng)大了,可以認(rèn)得一些漢字了,我最早看過(guò)的書(shū)籍是《中國(guó)經(jīng)典神話傳說(shuō)》和《一千零一夜》,這些書(shū)我十分喜歡看。閱讀時(shí)我仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界,“女?huà)z補(bǔ)天”“夸父追日”“精衛(wèi)填!笔刮铱吹搅酥腥A民族固有的英雄氣概、崇高美好的追求以及為真、善、美獻(xiàn)身的精神理想;阿里巴巴和四十大盜的故事,啟示我們?yōu)槿艘液瘢拇嫔屏,?duì)付那些邪惡的人應(yīng)該善用智慧。
上小學(xué)后,漸漸地我又迷上了《三國(guó)演義》,其中關(guān)羽的故事膾炙人口,他千里走單騎作文,過(guò)五關(guān)斬六將,義釋曹操,水淹七軍,單刀赴會(huì),他是我們中華民族的圣人,對(duì)孔子和關(guān)羽的喜愛(ài)體現(xiàn)了中華民族對(duì)仁義的追求。伴著閱讀,我慢慢理解周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”是何等的情懷,我也慢慢理解人的一生應(yīng)該努力奮斗,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!蔽乙^承前輩們的這種中國(guó)精神,長(zhǎng)大后努力做到有功于國(guó)家、有功于人民!
現(xiàn)在的我,更喜歡讀書(shū)了!短剿鞯乩怼分姓f(shuō)不盡的美利堅(jiān)、寒冷的西伯利亞、神奇的東非大峽谷,讓我領(lǐng)略地球的神秘。《奇趣大百科》讓我明白大自然的奧秘是可以探知的,《少年發(fā)明與創(chuàng)造》讓我知道了許多現(xiàn)在還沒(méi)有解答的新奇事物,將來(lái)我要用行動(dòng)去贊美大自然。
書(shū),給了我信念;書(shū),給了我正氣;書(shū),給了我快樂(lè)。書(shū)是我的良師益友!
我與讀書(shū)為題的作文 篇10
“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!边@是高爾基說(shuō)的一句話。是啊,的確是這樣,書(shū)難道不能帶給人們快樂(lè)嗎?書(shū),難道不像食物一樣填充我們知識(shí)、精神的寶庫(kù)嗎?
讀書(shū)好!在我們這般年齡,知識(shí),是我們的追求之一。“叮鈴鈴”,一下課,同學(xué)們紛紛從書(shū)桌里抽出自己心愛(ài)的課外書(shū)。這邊,小美拿出了一本《喬治的宇宙大爆炸》。只見(jiàn)她的表情同書(shū)中的主人公的精力一般大起大落。一會(huì)兒感動(dòng)得熱淚盈眶,一會(huì)兒害怕得哇哇大叫;一會(huì)兒急得直跺腳,仿佛她早已不是一名讀者了,而是作者筆下的那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物。那邊,小露同學(xué)拿出一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》,她看得津津有味,不得不讓人感嘆,她一定是下一個(gè)“霍金”!讀書(shū),帶給我們知識(shí)。讀書(shū)好!
讀好書(shū)!一本壞書(shū),帶給你的只有負(fù)面的情緒,而一本好書(shū),帶給你的卻是那伴隨你一生的精神和知識(shí)。在許多大人的眼里,漫畫(huà)書(shū)是一種壞書(shū)。上一次,我?guī)Я艘槐韭?huà)書(shū)回家。“唉,菡,你看看,你帶來(lái)的都是些什么書(shū)啊?它能給你帶來(lái)知識(shí)嗎?”“媽媽?zhuān)?huà)不是一種壞書(shū),漫畫(huà)它不僅能帶給我快樂(lè),還能使我和同學(xué)建立好人緣!把書(shū)中的那一個(gè)個(gè)笑話,講給同學(xué)們聽(tīng),他們都笑呢,調(diào)劑了我們緊張的學(xué)習(xí)生活!
好讀書(shū)!讀書(shū)是一種興趣。在我家的書(shū)柜里,有如此多的書(shū),其中的任意一本都能使我泡在書(shū)中一個(gè)下午,因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容都能給我?guī)?lái)幫助,給我無(wú)限的力量。在古今中外的作家中,哪一位不愛(ài)讀書(shū)呢?好讀書(shū),給我?guī)?lái)的品質(zhì)、精神。難道不會(huì)讓我愛(ài)讀書(shū)嗎?
讀書(shū),它給我們帶來(lái)知識(shí),帶給我們對(duì)生活的感悟,啟蒙我們的思想。
我與讀書(shū)為題的作文 篇11
書(shū)是知識(shí)的源泉,是進(jìn)步的階梯,是生命的搖籃,是打開(kāi)精神寶庫(kù)的鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍,猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光,鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閑暇之余,一個(gè)人靜靜地坐著,讀一本好書(shū),飲一杯暖暖的花茶,可以想想,該有多愜意!
閱讀《安徒生童話》,我感受到了快樂(lè):與丑小鴨一起漫步原野;與白雪公主一起打掃屋子;與騎士大戰(zhàn)怪獸……偷偷去城堡看優(yōu)雅的睡美人;為小美人魚(yú)化成泡沫的情景感到悲傷……童話是我幼時(shí)最?lèi)?ài)的書(shū),它有著我對(duì)生活充滿(mǎn)的希望與期盼以及童年的純真幻,它讓我的想象力更加豐富。
閱讀《長(zhǎng)襪子皮皮》,我感受到了神奇:性格真摯的皮皮讓我情不自禁的開(kāi)懷大笑。她總是有很多奇遇,讓我也想去一探究竟。皮皮也交到了兩個(gè)朋友,杠米和阿妮卡,他們有趣的故事似乎永遠(yuǎn)停不下來(lái)。我所向往的,全部都在這!堕L(zhǎng)襪子皮皮》讓我得到了放松,滿(mǎn)足了我的獵奇愿望。
閱讀《紅樓夢(mèng)》,我感受到了凄美:那首著名的《葬花吟》讓我有些傷感,花開(kāi)花落似乎只是一瞬間的事情,再美的花終會(huì)落,而林黛玉給了那些落花一個(gè)好歸宿;多情的寶玉似乎讓人猜不出他的真心;晴雯剛烈的性子讓我十分敬佩;薛寶釵的知書(shū)達(dá)理讓我欣賞。書(shū)的結(jié)局卻不是想象般那樣美好,林黛玉含恨而終,賈寶玉看破紅塵。《紅樓夢(mèng)》讓我明白了封建社會(huì)的殘忍,再繁華的事物也終究會(huì)過(guò)去。
轉(zhuǎn)身,我又流連于“三國(guó)”之中,我從中感受到了豪情:上知天文,下知地理的諸葛亮;亂世之中的權(quán)臣曹操,英勇善戰(zhàn)的趙云,誠(chéng)實(shí)守信的魯肅,有點(diǎn)小氣的周瑜……我似乎目睹到那精彩的征戰(zhàn),每個(gè)人都大展身手,我不禁感嘆,他們都是真英雄!《三國(guó)演義》讓我更加意氣風(fēng)發(fā)、豪氣萬(wàn)丈!
閱讀書(shū)籍,我的精神得到了充實(shí),我的人生更加快樂(lè),我愛(ài)讀書(shū)!
我與讀書(shū)為題的作文 篇12
讀書(shū),是我業(yè)余生活中一個(gè)最大的愛(ài)好。
當(dāng)我在書(shū)的海洋里遨游時(shí),會(huì)有一種和老朋友相見(jiàn)時(shí)的親切感。我家里有收藏了很多書(shū),這些書(shū)我基本都看過(guò),但大多都是囫圇吞棗,根本不求其深意。即使是這樣的大致翻閱,但我依然想“博覽群書(shū)”,于是央求媽媽再多買(mǎi)一些。可媽媽給我的答復(fù)是:“這些書(shū)雖然你看過(guò)了,但是里面寶貴的東西你根本沒(méi)有汲取,當(dāng)你從能書(shū)中提取出精華,并能變?yōu)榧河械臅r(shí)候,再給我說(shuō)吧!蹦且豢,我忽然覺(jué)得媽媽說(shuō)的話很有道理。是啊,如果只是簡(jiǎn)單閱讀而不能領(lǐng)悟書(shū)中之道,這不算是真正地讀書(shū)啊!
于是,我靜下心來(lái),開(kāi)始把讀過(guò)的每一本書(shū)都認(rèn)真地重新閱讀了一遍,讀過(guò)之后,把書(shū)上的東西在腦海里反復(fù)“咀嚼”,細(xì)心“規(guī)整”,發(fā)現(xiàn)收獲了許多知識(shí)。媽媽看到我這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)我買(mǎi)書(shū)的請(qǐng)求也欣然答應(yīng)。在媽媽的幫助和引領(lǐng)下,我感覺(jué)自己越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
通過(guò)讀書(shū),我明白了:讀書(shū)不能簡(jiǎn)單地追求數(shù)量,而是要真正地走進(jìn)書(shū)中,用心去閱讀。切不可走馬觀花,華而不實(shí)。所謂的“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”大概就是告訴我們讀書(shū)時(shí)應(yīng)該秉承的學(xué)習(xí)態(tài)度吧。李苦禪說(shuō),鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!希望我能在以后的讀書(shū)生活中,學(xué)到更多的知識(shí),在書(shū)海里飛得更高更遠(yuǎn)!
我與讀書(shū)為題的作文 篇13
我喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能讓我了解更多知識(shí),特別是課外書(shū)?磿(shū)時(shí)我聚精會(huì)神,把什么事都拋在腦后,這使我鬧出許多笑話。
有一天,我正在看書(shū),看得很認(rèn)真。忽然,媽媽拿著一個(gè)可樂(lè)瓶過(guò)來(lái),說(shuō):“你去買(mǎi)點(diǎn)菜油來(lái)!蔽衣(tīng)了,不耐煩地說(shuō)了一聲:“好!,等一會(huì)兒!”過(guò)了一會(huì) ,媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有去,便催我去。我沒(méi)辦法,只好拿著可樂(lè)瓶,帶上前錢(qián)去買(mǎi)菜油。
在半路上,我想:媽媽真是的,我正看到精彩的部分,卻把我叫來(lái)買(mǎi)……啊!糟了,我忘記買(mǎi)什么了。我看著可樂(lè)瓶,想:“可能是買(mǎi)可樂(lè)吧!我到了小賣(mài)店買(mǎi)了一 瓶可樂(lè)。我把可樂(lè)帶回家,媽媽見(jiàn)了,又好笑又生氣,說(shuō):“我叫你買(mǎi)菜油,你去買(mǎi)可樂(lè),你可真是個(gè)“書(shū)呆子”啊!我聽(tīng)了,不好意思地低下了頭。
雖然讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多麻煩 ,但它也給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè)。我還是喜歡那句話:我喜歡讀書(shū)!
書(shū),一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼,可它在我心里卻有著崇高的地位。在我的讀書(shū)生活中,有許許多多的趣事,就像天上的星星一樣多,數(shù)也數(shù)不清。就讓我摘一顆最閃耀的與你一起分享吧!
有一次,媽媽讓我去買(mǎi)油。我二話不說(shuō)就答應(yīng)了,我拿著錢(qián)來(lái)到了超市,一看,這里什么時(shí)候新開(kāi)了一家書(shū)店,書(shū)店里的書(shū)像磁鐵一樣吸引著我,我的眼睛急切的尋找著,終于找到了,我拿起那本書(shū),津津有味的讀了起來(lái),心中早把買(mǎi)油的事給忘了。時(shí)間過(guò)的真快,不知不覺(jué)得過(guò)了一個(gè)小時(shí),我合上書(shū),依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架上?晌矣钟X(jué)得意猶未盡,便又拿起了另一本書(shū),專(zhuān)心致志的讀了起來(lái),有過(guò)了半個(gè)小時(shí),我才滿(mǎn)足的把書(shū)放回書(shū)架,離開(kāi)了書(shū)店。
我打開(kāi)家門(mén),回到家里,媽媽問(wèn)我買(mǎi)的油呢?我愣住了:“油?什么油?”媽媽生氣的說(shuō):“我讓你出門(mén)買(mǎi)油,你干什么去啦?”我一拍腦門(mén),想起來(lái)啦。我急忙跑了出去,準(zhǔn)備再去買(mǎi)油,可一摸,錢(qián)少了,沒(méi)關(guān)系,幸好還夠買(mǎi)油的錢(qián)。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”通過(guò)讀書(shū),我學(xué)到了不少東西,也養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
這就是我與讀書(shū)發(fā)生的故事,我愛(ài)讀書(shū),你呢?
我與讀書(shū)為題的作文 篇14
智慧與文明的結(jié)晶,書(shū)是我們的精神食糧。博覽群書(shū)能使人智增百倍,生活中如果缺少了書(shū),就會(huì)變得枯燥乏味。因此,讀書(shū)是必不可少的。
我六歲那年,剛學(xué)會(huì)拼音。一天,媽媽帶我去圖書(shū)館,我無(wú)意中看了一本有拼音的故事書(shū),看起來(lái)很方便。我耐心的看完了一個(gè)小故事,我竟然留了兩顆晶瑩的淚珠地在書(shū)上,我不知道為什么自己會(huì)那么激動(dòng)。從此,書(shū)就像磁鐵般地吸引著我,如果一個(gè)星期之內(nèi)沒(méi)有看到一本書(shū),我的心就不得安寧。于是,每個(gè)周末做完老師布置的作業(yè),我就撒嬌地拉著媽媽的手說(shuō):“媽媽?zhuān)乙?shū)店!边@時(shí),媽媽總是不厭其煩地說(shuō):“你還小,不會(huì)看書(shū)!蔽矣悬c(diǎn)生氣,說(shuō):“書(shū)上有拼音!讓我去嘛!”如果媽媽還不帶我去,我就等她坐沙發(fā)時(shí),爬上沙發(fā),趁機(jī)坐在她的肩上,對(duì)著她的耳朵大聲說(shuō)“我要去看書(shū)!”“我要去看書(shū)!”一直吵到她心煩氣躁,吵到她說(shuō):“我的小祖宗,快下來(lái)吧!我馬上帶你去!”這時(shí),我才心滿(mǎn)意足地下來(lái)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我又學(xué)會(huì)了字詞。漸漸地,我我可以讀懂《紅樓夢(mèng)》、《西游記》這些內(nèi)容豐富的中外名著了。看完一本書(shū),我會(huì)在腦子里久久回響著書(shū)中的精彩片段;我還會(huì)在書(shū)中摘抄好詞佳句,等寫(xiě)作文是派上用場(chǎng)。可是圖書(shū)館的工作人員不給抄,怎么辦呢?我就等管理人員走了后,迅速地拿出本子和筆,一直抄,哪管字寫(xiě)得好不好,自己看得懂就行。管理員來(lái)了就趕緊把東西收起來(lái),裝模坐樣地看書(shū),有是管理員來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,嚇得我魂不附體,不能及時(shí)收起本子和筆,被管理員緊盯了好久。有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本作文書(shū)。我看得如癡如醉,還想看下去,但那時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)了,媽媽催我睡覺(jué),我都沒(méi)聽(tīng)到,還沉浸在書(shū)中。媽媽有叫了我?guī)茁暎疫沒(méi)理她。媽媽發(fā)火了,臉?lè)浅<t,而且我似乎看到了她身邊的熊熊怒火,我害怕極了,只好依依不舍地挪開(kāi)一步,同時(shí)也拿了本書(shū)回房。我裝模作樣睡著了,等媽媽關(guān)了門(mén)后,我就馬上開(kāi)小燈,津津有味地看起書(shū)來(lái),結(jié)果第二天老是打哈嚏。
一本好書(shū)就是一座寶藏,一篇好文章就是一盞明亮的燈,她給我知識(shí),教我做人,使我能夠健康成長(zhǎng)。
我與讀書(shū)為題的作文 篇15
讀書(shū),大家都不會(huì)陌生吧。每一個(gè)人都看過(guò)書(shū),可是你們有沒(méi)有仔細(xì)去參透呢?讀書(shū)讀書(shū),要讀活書(shū),活讀書(shū),不能死讀書(shū),讀死書(shū)。你們一定要從讀書(shū)中吸取一定的知識(shí)與本領(lǐng),在讀書(shū)的過(guò)程中,你們會(huì)得到很多,很多感悟,很多快樂(lè),很多感動(dòng),很多欣慰。讀書(shū)或許是在沒(méi)事干的時(shí)候最休閑的“運(yùn)動(dòng)”了!
書(shū),讓我們暢游在知識(shí)的海洋,書(shū),讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),書(shū),讓我們?cè)陂喿x中懂得欣賞,書(shū),更讓我們?cè)诰劬珪?huì)神的時(shí)候懂得感悟。我就從書(shū)中得到了很多啟發(fā)。每一次讀書(shū)的時(shí)候,我總會(huì)捧腹大笑,或者陷入沉思,在不然就極度悲傷,書(shū)能帶給我的感觸真的很多。
阿拉伯悠久的歷史文化讓我癡迷陶醉,讓我忍不住想去探究下去,沒(méi)想到的是每一個(gè)人都那么有智慧。我還喜歡的一本書(shū)是《海蒂》。這部作品里寫(xiě)了這樣幾個(gè)人物和事情:如外表冷漠、內(nèi)心善良的爺爺,漂亮的克拉拉,善解人意的克拉拉的爸爸,還有和藹可親、平易近人的克拉森大夫,喜歡放羊玩耍而不愛(ài)學(xué)習(xí)的彼得,以及懂得孩子心理,善于啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的克拉拉的奶奶等,也都栩栩如生、躍然紙上。海蒂幫助癱瘓姑娘克拉拉重新站立起來(lái)的故事。海蒂不大卻有著一顆很寬大的心,他懂得應(yīng)該如何去包容別人,如何去關(guān)愛(ài)別人,如何在別人最需要幫助的時(shí)候安慰他,給她勇氣。我深深的佩服這位主人公,我也很喜歡她,因?yàn)樗芸蓯?ài),最重要的是他有一顆善良的.愛(ài)心!我喜歡她那異樣的純真!墩n外閱讀》這本書(shū)可能沒(méi)有很多人知道,可是我卻很喜歡這本書(shū)。因?yàn)樗v述了那么多真實(shí)且動(dòng)人的故事,內(nèi)容不但豐富而且在于人方面有很大的優(yōu)勢(shì),他教我們?cè)趺礃幼鋈,告訴我們?nèi)松恼胬恚貞浲,展望未?lái),回首過(guò)去,快樂(lè)現(xiàn)在,主題鮮明,文章適合我們的閱讀。
這么多書(shū),我都很喜歡,我不僅喜歡它們的劇情,我還很喜歡它們給我的樂(lè)趣,如果單單只是很膚淺地看一遍,那么肯定不能品味出其中傳達(dá)給我們的思想與情感。每一本書(shū)都造就了一個(gè)很美麗的故事與一個(gè)很美好的真理。書(shū)只是為了讓人們?cè)黾又R(shí),如果你們都不深入地去細(xì)細(xì)品味,那么就很難從中得到啟發(fā)。《一千零一夜》讓我了解到了阿拉伯的歷史文化,《海蒂》則讓我深深地感覺(jué)到了有一顆愛(ài)別人的心是多么重要,而《課外閱讀》則讓我懂得了許多做人的道理……
每一本書(shū)都給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè),雖然把知識(shí)獻(xiàn)給我們,但從不圖得到什么回報(bào),它只希望賦予我們我的讀書(shū)生活
書(shū)是我們的精神食糧,書(shū)如晚上那一顆顆閃亮的小星星,在對(duì)我們眨眼,書(shū)是一片廣闊的海洋,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中探索奧秘……歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話!
晚上,我從一大堆的作業(yè)中解脫出來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)8點(diǎn)多了。我隨手拿起一本書(shū),書(shū)名叫《今天我是升旗手》,我在昏暗的燈光下慢慢潛到了書(shū)中的海洋中,與主人公一起去體味班集體、同學(xué)之間的生活,這時(shí)的書(shū)好像對(duì)我說(shuō):“人活在世上,不能把榮譽(yù)看得太重太重,要像書(shū)中的肖曉一樣,當(dāng)升旗手為班爭(zhēng)光固然重要,但拾金不昧、樂(lè)于助人、正直善良也都是不能少的!笨鞓(lè)的時(shí)光總是那么短暫,在看書(shū)時(shí),我沒(méi)有一點(diǎn)的時(shí)間觀念,任它從手中溜走。而看完后,回味無(wú)窮的我才意識(shí)到時(shí)間晚了,該睡覺(jué)了。一天又一天過(guò)去,但是我每天都要讀會(huì)兒書(shū)才能安安穩(wěn)穩(wěn)的睡覺(jué)。利用晚上我看了不少書(shū)!侗瘧K世界》刻畫(huà)了法國(guó)各個(gè)階級(jí)的生活,堅(jiān)定地捍衛(wèi)了人民幸福自由的生活權(quán)利。他仿佛在對(duì)我說(shuō):“不管你是個(gè)怎么卑微、低下的人,都要保持自己高尚的品質(zhì),不能自暴自棄,用現(xiàn)實(shí)改變自己,受到別人的尊重,才能遠(yuǎn)離貧困,不在卑微、低下。這就是現(xiàn)實(shí)社會(huì),沒(méi)有別的什么捷徑,只有靠自己奮斗。而《海底兩萬(wàn)里》則向我們介紹了驚險(xiǎn)刺激的海底旅行,他又仿佛在說(shuō):“要好好學(xué)習(xí),用科學(xué)為人類(lèi)創(chuàng)造美好明天!薄
這一本本書(shū)用一個(gè)個(gè)故事充實(shí)了我的生活,陶冶了我的性情,我為書(shū)中的主人公而悲憫,而贊美……“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”好好讀書(shū)吧!讓我們?cè)跁?shū)的海洋中快樂(lè)地翱翔!
我與讀書(shū)為題的作文 篇16
我是一個(gè)非常喜愛(ài)讀書(shū)的人,大家都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)的時(shí)候總像是在交朋友,在書(shū)里,我伴隨書(shū)中的主人公高興而高興,為主人公痛苦而憂(yōu)愁,讀書(shū)讓我感到快樂(lè)異常。我喜歡讀的書(shū)有《中華上下五千年》、《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童故事畫(huà)報(bào)》等,我就不一一介紹了。尤其在看《中華上下五千年》的時(shí)候,仿佛就回到古時(shí)候一樣。
《中華上下五千年》是一本濃縮著中國(guó)幾千年歷史精華的一本書(shū),在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了抗金英雄岳飛、宋代著名英雄楊家將,統(tǒng)一中國(guó)的皇太極,虎門(mén)硝煙的林則徐。書(shū)中讓我感到最傷心的文章是《不屈的珍妃》。珍妃是光緒的妃子,支持光緒的治國(guó)方法,卻遭到皇后的嫉妒,慈喜的侄女就是這位皇后,皇后不喜歡珍妃,自然慈喜也不喜歡她,所以就把珍妃打入冷宮,1900年八國(guó)聯(lián)軍侵入北京,珍妃從冷宮內(nèi)出來(lái)了,慈喜對(duì)珍妃說(shuō):“快換衣服,跟我出宮吧”。珍妃不愿意走,慈喜就找來(lái)幾個(gè)太監(jiān),將珍妃投入水井里,珍妃死的時(shí)候才25歲,后來(lái)人們就把那口井叫珍妃井。
讀書(shū)讓我增長(zhǎng)許多知識(shí),也讓我從中體會(huì)到許多樂(lè)趣。
我與讀書(shū)為題的作文 篇17
“書(shū)是人類(lèi)的精神食糧!蔽姨貏e喜歡這句名言。因?yàn)槲铱釔?ài)讀書(shū)。對(duì)書(shū),對(duì)那散發(fā)著淡淡的墨香,對(duì)那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的書(shū)之精髓,都有一種特殊的感情,親切而自然。
小時(shí)候,常伴身邊的無(wú)非就是《安徙生童話》和《格林童話》、《一千零一夜》。那時(shí)的我的世界是充滿(mǎn)了童話色彩的精靈樂(lè)園。常常被《海的女兒》的悲慘命運(yùn)感動(dòng),也為《賣(mài)火柴的小女孩》的悲凄慘死而哭泣。那時(shí)候,我總是流連在童話中長(zhǎng)大。
稍微懂事了,也上學(xué)了,《唐詩(shī)三百首》、《成語(yǔ)詞典》也讓我感到快樂(lè)。“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌……”我家不論何時(shí)也響起瑯瑯的書(shū)聲,在這段美好時(shí)光里,我度過(guò)了快樂(lè)的童年。現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名畢業(yè)班的學(xué)生了,閱讀的知識(shí)面也逐漸寬廣,百科全書(shū),未解之迷,世界之最等的書(shū)也都是我的座上賓。在那無(wú)垠的書(shū)海中,那奇妙的諾亞方舟載著我漂向知識(shí)的港灣。
我愛(ài)讀書(shū),也愛(ài)買(mǎi)書(shū)和藏書(shū),書(shū)店就像一塊魔幻磁石,總是吸引著我的眼球。讀書(shū)講究三到,“眼到”,“口到”,“心到”。其中“心到”最主要。讀書(shū)并不是光看故事情節(jié),而更重要的是體會(huì)所傳達(dá)的意思,深入地思考,把一篇文章理解透徹,才算真正讀懂它。這樣的讀書(shū),才有意義。
現(xiàn)在,我也在如饑似渴地閱讀,讓自己更充實(shí)。我常常在書(shū)給我開(kāi)啟的夢(mèng)想道路上,穿越時(shí)空與著名的教育
家孔子爺爺交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也和詩(shī)仙李白切磋詩(shī)藝,飛向遠(yuǎn)古的奇幻世界看恐龍,飛向遙遠(yuǎn)的月宮看有沒(méi)有嫦娥。雖然身在屋子里,可思維卻沖破天空,飛到九宵云外。我想去看秦始皇怎樣建造萬(wàn)里長(zhǎng)城,想看看可惡的日本侵略者是怎樣殘殺中國(guó)的百姓,想看看埃及金字塔……書(shū)為我打開(kāi)了遼闊的視野,讓我自由地在書(shū)的天空中飛翔。
從書(shū)中上學(xué)到的知識(shí),當(dāng)然也要學(xué)以致用。比如一些小實(shí)驗(yàn),小發(fā)明,讓我受益無(wú)窮,讀了書(shū),也了解國(guó)家大事,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),是一生永遠(yuǎn)的寶貴財(cái)富,書(shū),感謝你!
我與讀書(shū)為題的作文 篇18
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩,不論作業(yè)有多少?zèng)]做,早上都要讀一會(huì)《閱讀訓(xùn)練》,以前這本書(shū)已經(jīng)讀完了,現(xiàn)在還在讀細(xì)細(xì)品位幾番,吸取里面的精華,家里的書(shū)都快讀完了,我嫌書(shū)少,其實(shí)都堆積成山了,比如《哈利波特》1~6、《愛(ài)的教育》、《人類(lèi)之迷》、《劍橋少兒百科全書(shū)》、《上下五千年》、《魯濱孫漂流記》等,這些都是兩三天看完的,并能敘述出來(lái)。這次去新華書(shū)店又買(mǎi)了一套《福爾摩斯探案全集》,回家?guī)滋炀涂赐炅恕?/p>
讀書(shū)能讓我學(xué)到很多知識(shí),比如讀《愛(ài)的教育》讓我懂得愛(ài)的真諦,看《福爾摩斯探案全集》讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)密的邏輯推理,讀《上下五千年》讓我知道了古今中外歷史上的一些重大歷史事件和人類(lèi)的文明史,看《哈利波特》讓我學(xué)會(huì)機(jī)智勇敢,因此我渴望讀書(shū)。我最喜歡魯濱孫在荒島上的有趣的生活經(jīng)歷。整天在書(shū)的海洋里漫游,是我最開(kāi)心的事。由于平時(shí)作業(yè)多,看課外書(shū)的時(shí)間少,就等到節(jié)假日好好過(guò)把癮。家里的書(shū)讀完了還可以從網(wǎng)上瀏覽,爸爸媽媽還給我訂了很多期刊雜志。在學(xué)校課余時(shí)間我就從圖書(shū)角借書(shū)看,每次都是上課鈴喚醒了我。每拿到一本新書(shū)都恨不得一口氣讀完,好盡快知道書(shū)的內(nèi)容。
我喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)不僅能學(xué)到知識(shí),還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我與讀書(shū)為題的作文 篇19
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),有了書(shū),人類(lèi)才能獲得知識(shí),從而進(jìn)步。
我喜歡讀書(shū),幾乎到了廢寢忘食的地步。有時(shí),媽媽叫我吃飯,我還堅(jiān)持說(shuō)讀完這一篇故事后;有時(shí),我寫(xiě)完作業(yè)后,寧可不看電視也要看書(shū)。自從我在幼兒園學(xué)前班學(xué)了《中華字經(jīng)》后,我便對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。由于我不認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越少了,讀書(shū)也變得越來(lái)越快了,家里所有的書(shū)幾乎被我看了個(gè)遍。爸爸見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū),便給我訂購(gòu)了許多月刊,如:《故事大王》、《小葵花》、《紅蕾》等,最近又給我訂了《齊魯少年報(bào)》,給我提供了大量作文材料,把我腦子里的“詞庫(kù)”變得越來(lái)越豐富。
我讀書(shū)時(shí),可以算得上是走火入魔了,無(wú)論有多么亂,我都會(huì)做到“與世隔絕”,覺(jué)得好像一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。即使有人在旁邊,我也不會(huì)察覺(jué)出來(lái)。
讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)許多好處,如:提高作文水平,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野,等等等。古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”,可以見(jiàn)得,書(shū)是多么的重要,像金子一樣珍貴,F(xiàn)在,我作為一名四年級(jí)的小學(xué)生,更應(yīng)該好讀書(shū)、多讀書(shū),只有讀書(shū),才能獲得更多的知識(shí)。
我下定決心,一定要多讀書(shū),讀好書(shū),讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讀書(shū)讓我變得更聰明!
我與讀書(shū)為題的作文 篇20
今天,媽媽給我買(mǎi)了3本《笑貓日記》,但回家時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了,我洗完澡,媽媽就叫我睡覺(jué)。上床后,我一直念念不忘我的新朋友——《笑貓日記》。我禁不住新書(shū)的誘惑,悄悄起床去拿書(shū),借著月光津津有味地看了起來(lái)。心里既快樂(lè)又擔(dān)憂(yōu),因?yàn)橐潜粙寢尠l(fā)現(xiàn),非罵死我不可!我只好提心吊膽地捉緊時(shí)間看。
哈!終于看完了,我心滿(mǎn)意足地鉆進(jìn)溫暖的被窩,心想:太好了!明天再“如法炮制!钡,紙是包不住火的,媽媽終于發(fā)現(xiàn)了我的“竊讀”,并狠狠的教訓(xùn)了我一通。雖然這個(gè)法子行不通了,但是誰(shuí)然我怎么喜歡看這個(gè)百看不厭、千看不膩的《笑貓日記》呢!于是我改變策略——躲在被子里,拿個(gè)小型手電筒看書(shū)?珊镁安婚L(zhǎng),這個(gè)秘密又被發(fā)現(xiàn)了。我一個(gè)又一個(gè)的計(jì)謀都被媽媽識(shí)破了,我只能使出最后的絕招——裝作睡覺(jué)后再看書(shū),不知怎么了我,裝作睡覺(jué)居然真的睡了,又一次,我這回可沒(méi)睡了,等媽媽來(lái)檢查完之后,我坐起來(lái),看我心愛(ài)的《笑貓日記》。我繼續(xù)這樣做,媽媽一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的“竊讀”。
我與讀書(shū)為題的作文 篇21
我與書(shū) 書(shū),讓少年立志;書(shū),是人類(lèi)靈魂的凈化劑。 我喜歡讀書(shū),在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,躺在柔軟的草地上,拿著冰心的散文集,品味著,或沉思或聯(lián)想,意味深長(zhǎng); 我喜歡讀書(shū),在快樂(lè)的夏天,坐在游泳池邊,拿本雜志,品著冰檸檬水,悠哉地幻想著旅游時(shí)的情景; 我喜歡讀書(shū),在果實(shí)累累的秋天,拿一本《小考滿(mǎn)分作文》,結(jié)合著窗外的意境,體會(huì)著小作者們的真實(shí)感受; 我喜歡讀書(shū),在白雪皚皚的冬天,坐在溫暖的小屋里,朗讀著教科書(shū),背著公式定律,為來(lái)年的功課打下基礎(chǔ)。
讀書(shū)讓我快樂(lè)?鞓(lè)在回答出很難問(wèn)題的課堂上;快樂(lè)在答得十分流暢的卷紙上;快樂(lè)在和同學(xué)高談闊論上……是書(shū),給了我這些。
書(shū),凈化著人類(lèi)的靈魂;書(shū),讓人的知識(shí)更加豐富;書(shū),創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)偉大人物;書(shū),把知識(shí)帶入科技的殿堂。
《意林》告訴我做人的道理;《百科全書(shū)》讓我的視野更加開(kāi)闊;《上下五千年》讓我汲取前人的教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn),繼而創(chuàng)造美好的未來(lái)…… 每次在書(shū)店看到好書(shū),都想買(mǎi)回家。每得到一本好書(shū),我高興得簡(jiǎn)直欣喜若狂。把它抱在懷里,捧在胸前,接著,便如饑似渴地讀起來(lái)。
書(shū),讓我著迷。讀書(shū),讓我快樂(lè)! 書(shū)香飄揚(yáng)。
書(shū)是歲月的記事本,我們之所以寫(xiě)下文字,是對(duì)生命的熱愛(ài)。讀書(shū)對(duì)于寫(xiě)作者至關(guān)緊要。心靈是河流,書(shū)是河流上的船,你喜愛(ài)的作家就是燈塔,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地發(fā)出呼喚。 一個(gè)真正的讀書(shū)人是孤獨(dú)的,在路上很少有伴侶。他不可能投機(jī)鉆營(yíng),走進(jìn)平庸的圈子,迎合別人的口味。他有高貴的品質(zhì),注視冷漠無(wú)情的時(shí)代,按自己的思想行動(dòng)和說(shuō)話。無(wú)論什么時(shí)候,都有得寵者和寂寞的藝術(shù)家。讀書(shū)像儲(chǔ)蓄一樣地積累,堅(jiān)持不懈地勞動(dòng),這樣才能強(qiáng)大起來(lái)。一本好的作品是痛苦的產(chǎn)兒,不像曇花一現(xiàn)。一本時(shí)髦的作品,一時(shí)贏得成功,得到鮮花、金錢(qián)和贊美,但它不是永恒的,瞬間即逝。樸素女神的微笑,需要我們付出艱辛和生命的代價(jià)。
一個(gè)人,找到一本好書(shū),就像遇到一位師長(zhǎng)、朋友。一本好書(shū),決定人的命運(yùn)。人們過(guò)多地依賴(lài)于電視、報(bào)紙對(duì)新書(shū)的炒作,很少注意心靈的需求。 我常去的書(shū)店門(mén)面不大,它在一所高校的馬路對(duì)面,透過(guò)窗子望到學(xué)校莊嚴(yán)的大門(mén)。我在書(shū)店里常常碰到學(xué)生們,他們手中拿著租借的書(shū),大多是金庸的武俠小說(shuō),港臺(tái)纏纏綿綿的言情小說(shuō)。這些書(shū)的書(shū)脊和封面破損、陳舊,不知經(jīng)過(guò)多少人翻看,耗掉多少寶貴的時(shí)間,賺回多少金錢(qián)。架子上擺的經(jīng)典世界名著,幾乎沒(méi)人翻閱。他們拒絕崇高的作品,追求時(shí)尚、平庸的潮流。他們喜歡矯情的編造,遠(yuǎn)離偉大的作品。 他們夾著新租的書(shū)走了,青春的身影,在門(mén)口一閃便消失。我想問(wèn)他們,這樣的書(shū)有何意義?難道年輕就可以揮霍、浪費(fèi)生命嗎? 書(shū)店的老板身后的書(shū)架子上總是一排排的書(shū):《雪萊全集》、《紀(jì)伯倫全集》、《雨果文集》……還有一盒精裝的《魯迅全集》,盒子上印著魯迅的肖像,先生深沉的眼睛在注視。很多年前,我就學(xué)習(xí)了《孔乙己》。直到今天,孔乙己鮮活的形象,未能在記憶中消逝。那色彩,那酒香味,那漲紅的臉色……每一個(gè)細(xì)節(jié),仍然新鮮。 人長(zhǎng)大以后,對(duì)于浮華的、虛假的作品不會(huì)去碰。更愿讀真實(shí)的,我們經(jīng)過(guò)的痛苦,不是像創(chuàng)可貼似的東西能治愈的。 閱讀是艱難的,在找尋自己的精神的“父親”。
一個(gè)人的心靈、經(jīng)歷、思索,決定一本書(shū)的形成。 這是一些舊照片,像一首首詩(shī),記錄下夢(mèng)一樣的回憶和懷念。 我傾聽(tīng)…… 那是神奇的土地,在那個(gè)大院我度過(guò)了童年、少年時(shí)代。這是人生美好的時(shí)光,留下了我純真的歡樂(lè)、痛苦和對(duì)未來(lái)的期待。我目睹了許多“悲歡離合”,在那特殊的年代、特殊的環(huán)境中,我一天天長(zhǎng)大了。 很多年后,我寫(xiě)下了這些文字。 我格外珍惜這一段美好的日子。 重新審視自己的作品,像是看到了青春的影子,不成熟的囿限。 彈指間不覺(jué)地寫(xiě)了十幾年。文學(xué)使生命的性質(zhì)和意義有了不同。我努力地回避公式化的活著,文學(xué)讓生命鮮亮,癡迷地向往明天。 我手中的筆,抒寫(xiě)自己的事情。她使我抵抗了世俗的潮水,精神背景一天天擴(kuò)大,我的心沉靜了。 在文學(xué)的大海,追逐一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。我走進(jìn)了野地,那是戰(zhàn)士的故鄉(xiāng),離母親的心最近…… 一個(gè)真正的讀書(shū)人,需要勇敢和倔強(qiáng)。盡可能地確定勞動(dòng)者的態(tài)度,把執(zhí)著的精神發(fā)揚(yáng)光大。 一個(gè)真正的讀書(shū)人,也許不一定只做觀眾
雪覆蓋了大地,幾幢尖頂?shù)哪疚萋錆M(mǎn)了雪。屋子的旁邊有一條隱隱的、蜿蜒的河水,光裸的樹(shù)木和山岡呈現(xiàn)了雪國(guó)的寧?kù)o…… 新買(mǎi)的書(shū)畫(huà)面淡雅,蘊(yùn)藏?zé)o限的意義。歲末人的心思,靜不下來(lái),期待新年的鐘聲。 今年的冬天是很少見(jiàn)的天氣,連續(xù)幾天的大霧彌漫,城市被濃霧包裹。接著一場(chǎng)大雪,一掃灰暗,一片潔白。雪后的空氣干凈、清冷,大院的籃球場(chǎng)鋪著厚雪,我踩下第一個(gè)腳印,雪讓我忘記了煩惱,回到了童年書(shū)中那個(gè)無(wú)法觸及的世界。 一夜好讀,清晨,推開(kāi)窗子,滿(mǎn)眼銀裝素裹。書(shū)香伴冬雪悄然地劃過(guò),新年的鐘聲。
我與讀書(shū)為題的作文 篇22
呵呵,不知什么時(shí)候,我已經(jīng)和書(shū)成為了形影不離的好朋友。看著床下堆積如山的書(shū),我深感欣慰——已經(jīng)有這么多朋友了啊。想到現(xiàn)在的自己,還真得感謝那場(chǎng)夢(mèng),
還是小時(shí)候了,一天夢(mèng)里,我夢(mèng)到:我長(zhǎng)大了,該自己養(yǎng)活自己了,于是我去一家公司應(yīng)聘,老板問(wèn)我:“你讀過(guò)書(shū)嗎”我想了想小時(shí)候讀過(guò)的漫畫(huà)書(shū),便連連點(diǎn)頭,老板接著問(wèn)我,“那你知道中國(guó)的四大發(fā)明嗎知道魯迅、冰心嗎中國(guó)的四大發(fā)明是什么……”老板一連串的問(wèn)題,聽(tīng)得我是一頭霧水,半晌沒(méi)說(shuō)話。老板見(jiàn)我不懂,就把我趕了出來(lái)。后來(lái)我又去了幾家公司,結(jié)果還是一樣。這心里就納了悶兒了,我讀過(guò)呀,怎么就不懂呢最后,由于沒(méi)工作,我餓死在街頭……我嚇的驚醒過(guò)來(lái),猛然意識(shí)到讀書(shū)的重要性。從那以后,我便開(kāi)始讀一些含金量漸高的書(shū),并越讀越愛(ài)不釋手。
自從愛(ài)上了讀書(shū),我交上了許多知心朋友,如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》等,說(shuō)上幾天幾夜也說(shuō)不完。
其實(shí),令我印象最深的還是最近讀過(guò)的一本名叫《孤女俱樂(lè)部》的書(shū)。一開(kāi)始時(shí),我只是抱著一種嘻哈的態(tài)度,可漸漸的,我變得嚴(yán)肅、專(zhuān)注起來(lái),以至于吃飯時(shí),右手筷子左手書(shū),專(zhuān)注的連飯都送不進(jìn)嘴里;掃地時(shí),左手笤帚右手書(shū),專(zhuān)注的垃圾都往腳上掃。
看完后,我與它產(chǎn)生了深深的共鳴,書(shū)中的幾個(gè)女孩,就是典型的現(xiàn)代小孩,他們的一言一行都讓我感覺(jué)像找到了知己,她們使我變得堅(jiān)強(qiáng),讓我知道了,有事就大聲說(shuō)出來(lái),不要憋在心里。
當(dāng)然,每一本書(shū)都使我有不同的收獲,讓我的靈魂在不知不覺(jué)中得到了升華。我愛(ài)讀書(shū)!
我與讀書(shū)為題的作文 篇23
培根說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,論理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善變。”
我喜歡在假日捧著書(shū)翻看,《悲慘世界》《二十五史》《紅樓夢(mèng)》《西游記》等故事讓我沉醉,書(shū)中曲折的情節(jié)常常讓我不能自拔,人物命運(yùn)的悲歡離合讓我憂(yōu)來(lái)讓我喜。記的有一次我正在看《劉胡蘭》,當(dāng)我看到敵人拿起鍘刀向劉胡蘭鍘去時(shí),我忍不住喊了一聲“住手”,正在切菜的媽媽馬上住手,看著我不知所措。
讀書(shū)可以隨心所欲,主人是我。書(shū)中那些古圣先賢在等著我,向我訴說(shuō)他們的生活經(jīng)歷,向我表達(dá)他們的思想、觀點(diǎn),慢慢地,我覺(jué)得世界是如此之大,大自然是如此的奧妙無(wú)窮,生活是如此的精彩。這種讀書(shū)的感覺(jué)真的很棒。
當(dāng)我為了一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,百思不得其解的時(shí)候,忽然從書(shū)中發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的答案時(shí),歡喜不已,這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)真的很棒。
最重要的是讀書(shū)教會(huì)了我交友。書(shū)中說(shuō):交友當(dāng)中,很多非原則的問(wèn)題就不要太過(guò)于追究,畢竟金五足金,人五完人。廉頗和藺相如的故事流傳至今,家喻戶(hù)曉。藺相如以國(guó)家利益為重,不與廉頗爭(zhēng)利,后來(lái)廉頗終于明白了藺相如的良苦用心,負(fù)荊請(qǐng)罪,最后兩人成為生死之交。世間沒(méi)有十全十美的人,也沒(méi)有永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤的人。讀書(shū)可以廣智,寬恕可以交友。當(dāng)能以豁達(dá)光明的心,去寬饒別人時(shí),朋友的短處和錯(cuò)誤才可以得到了解和原諒。以前我總因不經(jīng)意相碰而怒氣沖天,因朋友拿我東西而生氣,因父母沒(méi)有做好飯而惱火,因別人的不理解而苦惱。現(xiàn)在我總能才書(shū)中得到解脫。是書(shū)教會(huì)了我心胸狹窄的人不但不易交到朋友,而且自己本身也常常被瑣屑恩怨糾纏不清,只要寬容才會(huì)有更多的朋友與你一同分享快樂(lè),分擔(dān)悲傷。
書(shū)給了我許多的幫助和好處,書(shū)讓我懂得了許多生活道理,讓我開(kāi)闊了視野,讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂(yōu)解難,增強(qiáng)我的勇氣和信心。當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書(shū)告訴我,悲傷是短暫的,只要勇于面對(duì),一切都會(huì)過(guò)去。當(dāng)我被人誤解時(shí),書(shū)會(huì)告訴我,勇敢的走你的路,總有一天他們會(huì)看到真實(shí)的你。于是,有書(shū)做伴,生活的一切我都會(huì)勇敢面對(duì),勇敢挑戰(zhàn)。
書(shū),我的最?lèi)?ài);讀書(shū),我最大的樂(lè)趣;書(shū),我最好的良師益友。
我與讀書(shū)為題的作文 篇24
我愛(ài)書(shū),特別是好書(shū),愛(ài)它那行云流水般的通暢,愛(ài)它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說(shuō),每一本出自不同作者的書(shū),都自有它獨(dú)特的風(fēng)格,或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū),都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水,徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
一天我趕緊寫(xiě)完作業(yè),為的是看我那本夢(mèng)寐以求的《豬頭仔的變身之旅》,我和媽媽約定我看半個(gè)小時(shí)的《豬頭仔的變身之旅》,媽媽去超市買(mǎi)東西。
“豬頭仔”的原名叫朱子同,他可是一個(gè)公子哥,朱子同去山村體驗(yàn)生活……所以叫做“變身”。想到朱子同要到偏遠(yuǎn)的山村去體驗(yàn)生活我就開(kāi)始同情他了!恢痪椭袝r(shí)間老爺爺?shù)氖种钢傅搅?點(diǎn),啊!我已經(jīng)看了2個(gè)多小時(shí)的書(shū)了我想著想著媽媽突然從廚房走出來(lái)說(shuō):“方雪,快出來(lái)吃飯吧!”咦?媽媽怎么回來(lái)啦?
吃完飯,我在床上翻來(lái)覆去的想:“豬仔頭”最后怎么啦?他變身成功了嗎?最后,我想出一個(gè)辦法,去書(shū)柜上拿書(shū),于是,我躡手躡地去書(shū)柜拿書(shū),嘻嘻,我拿到了。我有小心翼翼地回到房間,“偷偷”地拿手機(jī)照著光。正當(dāng)我看著入迷時(shí),我房間的門(mén)突然一下被打開(kāi)了我毛骨悚然地問(wèn):“誰(shuí),誰(shuí)呀?
”我卻聽(tīng)見(jiàn):“小鬼,怎么還沒(méi)睡?”哎呀!嚇?biāo)牢伊?原來(lái)是媽媽呀!“你怎么還沒(méi)睡?是不是在看書(shū)?給我!卑Γ乙仓荒芊䦶拿,這是我的第一次“竊讀!”
在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中,是書(shū),它培養(yǎng)了我的情操,陪伴著我成長(zhǎng)、生活,因此,我無(wú)比欣慰。那全都是有意義的書(shū)!
我與讀書(shū)為題的作文 篇25
讀書(shū)是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì);讀書(shū)是一種體會(huì),我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣;讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們可以在樂(lè)趣中得到知識(shí)。
對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō),糧食是他的財(cái)富;對(duì)于商人來(lái)說(shuō),金錢(qián)是他的財(cái)富;而對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū),是我的財(cái)富。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這是名人高爾基先生說(shuō)的。人類(lèi)因此而進(jìn)步,是因?yàn)橛袝?shū)籍的幫助。書(shū)籍,它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),更進(jìn)一步。多讀書(shū),會(huì)使我們脫離庸俗,脫離無(wú)知,走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們,書(shū)香彌漫。書(shū)籍,它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地,問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。書(shū)籍,它能給我們正確的方向,讓我們從黑暗中走向光明。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友,而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);如果我們經(jīng)常地去研究,去讀,去思考,便能從中找到新的知識(shí)點(diǎn);正所謂“溫故而知新”,還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,就像印在腦海里一樣。
讀書(shū),也讓我懂得了許多道理:《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng),面對(duì)困難要有毅力;《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處,讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人;《丑小鴨》給了我自信和勇氣;《皇帝的新裝》告訴我做人要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺;《海的女兒》讓我知道了人性的善良;《朝花夕拾》則體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
冰心說(shuō)過(guò):“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好!彼晕覀円溃鹤x書(shū)是好的,要自己好讀書(shū),而且要讀好書(shū)。況且歌德也說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!鳖欘R剛說(shuō)過(guò):“讀書(shū)不能信仰而無(wú)思考,要大膽地提出問(wèn)題,勤于摘錄資料,分析資料,找出其中的相互關(guān)系,是做學(xué)問(wèn)的一種方法。”
書(shū)伴隨我成長(zhǎng),有書(shū)就有快樂(lè)!
我與讀書(shū)為題的作文 篇26
書(shū)是智慧的寶石,閃爍著知識(shí)的光芒;書(shū)是一道燦爛的陽(yáng)光,幫助我們驅(qū)逐心中沒(méi)文化的黑暗;書(shū)是成長(zhǎng)中的伙伴,指引著我們成長(zhǎng)是的,在這個(gè)充實(shí)的的學(xué)期里,我與書(shū)交上了親密無(wú)間的朋友,它給予了我許多幫助。
在這個(gè)學(xué)期里,我一共閱讀了8本書(shū),分別是《城南舊事》、《歐·亨利短篇小說(shuō)精選》、《伊索寓言》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《青銅葵花》、《老人與海》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》。這些書(shū)給我灌滿(mǎn)了許多知識(shí)的瓊漿,使我回味無(wú)窮,受益匪淺。
在《城南舊事》這本書(shū)里,作者林海音前輩在書(shū)中用“英子”的身份,描述了她充滿(mǎn)著喜怒哀樂(lè)的童年故事。在第一章的《惠安館》中,英子跟經(jīng)常尋找女兒的“瘋”女人秀貞交朋友,并同情她的身世,想為她尋找女兒。不料,英子的好朋友妞兒正好是秀貞的女兒小桂子,她便急忙帶妞兒去找秀貞。但是,母女倆相認(rèn)后為去找小桂子的爸爸慘死在火車(chē)輪下從此章中,我們可以看出英子為幫助秀貞與妞兒母女倆相認(rèn)時(shí)的認(rèn)真、替人著想的態(tài)度,也說(shuō)明了人世間充滿(mǎn)著許多悲歡離合。此書(shū)中我們可以體會(huì)到作者對(duì)童年的留戀之情,告訴我們需要珍惜好自己的童年,品味童年的樂(lè)趣,觀察童年的每個(gè)精彩畫(huà)面。
在《老人與!愤@本書(shū)中,美國(guó)作家的海明威前輩就向我們描述了一位“硬漢”圣地亞哥老人捕魚(yú)的故事。圣地亞哥老人出海捕魚(yú),捕到了一條巨大的魚(yú),經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,但最終在回岸時(shí)大雨被許多鯊魚(yú)吃了個(gè)精光。雖然老人毫無(wú)收成,但他最終于殘酷的命運(yùn)和艱苦的環(huán)境斗爭(zhēng)取得了勝利。從對(duì)老人的外貌描寫(xiě)中,我們可以體會(huì)到他飽經(jīng)風(fēng)霜的艱辛;從對(duì)老人捕魚(yú)的動(dòng)作描寫(xiě)中,我們可以看出他多年來(lái)捕魚(yú)的豐富經(jīng)驗(yàn);從老人在捕魚(yú)時(shí)對(duì)自己鼓勵(lì)的語(yǔ)言中,我們可以看出他是一位樂(lè)觀的人。啊,這難道不是一位充滿(mǎn)斗志的老人嗎?是的,他正是一位不屈不饒、臨危不懼的老人啊!
高超的擬人手法,婉轉(zhuǎn)的諷刺語(yǔ)言,豐富的人生哲理沒(méi)錯(cuò),這本書(shū)就是《伊索寓言》,這本書(shū)中蘊(yùn)含著許多膾炙人口的寓言。此書(shū)多以動(dòng)物為主角,作者用擬人化的手法來(lái)教人處世和做人的道理,諷刺了某些自以為是的人,能使人們從中領(lǐng)悟到自己的不足,品味人生哲理。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確,有了書(shū)籍,就擁有了人生,人類(lèi)才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,思想漸漸提高。在此,我呼吁:請(qǐng)拿起有益的書(shū),享受書(shū)中的樂(lè)趣,投入知識(shí)的夢(mèng)鄉(xiāng),品味人生的哲理。
我與讀書(shū)為題的作文 篇27
“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎!彼纬(shī)人黃山谷曾這樣說(shuō)過(guò)。在我看來(lái),也的確如此,如果幾日不讀書(shū),便覺(jué)得少了一些樂(lè)趣,說(shuō)話的詞語(yǔ)也變得枯燥無(wú)味。多讀書(shū),享受語(yǔ)言間的樂(lè)趣,心情也會(huì)變得愉悅許多,也常常以微笑示人。一天下課,我看見(jiàn)朋友正專(zhuān)心致志在看書(shū),我走過(guò)來(lái),拍了一下她!鞍 彼坪醣晃覈樀,不經(jīng)意把書(shū)弄掉了!澳愀墒裁矗 迸笥褞е恍┡鈫(wèn)我!拔铱茨隳敲磳(zhuān)心,想嚇嚇你!蔽艺f(shuō)!澳阏鏌o(wú)聊!迸笥颜f(shuō)完,便把書(shū)拿起繼續(xù)看。我心想,讀書(shū)有什么好,那么無(wú)聊,還不如去玩。想著,便出去找人玩耍。
時(shí)光的年輪在空中狠狠劃下,偶爾一抬頭,發(fā)現(xiàn)頭頂已是另一片天空,黃毛小丫頭漸漸變得文靜,不知何時(shí)喜歡待在教室翻翻書(shū),在文學(xué)殿堂里遨游起來(lái)。也許是因?yàn)槟潜窘小讹L(fēng)箏》的書(shū)開(kāi)始的吧。
偶然翻開(kāi),才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美,不一會(huì)兒就讓我沉醉至此。魯迅先生的言語(yǔ)宛如陽(yáng)光下冰雪消融的春水,完全削去以往獨(dú)有的尖銳,我仿佛看到積雪的天空中飄著許多風(fēng)箏,還有你小弟眼角那顆豆大的淚。這只被折得沉重的無(wú)法飛翔的風(fēng)箏,讓我懂得:原來(lái)不只是在溫馨中才有友情,其實(shí)誤解與沖突更能見(jiàn)真情。
此時(shí),我才漸漸明白朋友為何如此沉迷,被我打擾后為何發(fā)怒,怪自己后知后覺(jué)。
后來(lái),讀到雅克·貝漢的《小宇宙》,那個(gè)細(xì)小生物被放大的世界,變得歡樂(lè)許多。雨露被自然細(xì)細(xì)描繪過(guò),貪睡的甲殼蟲(chóng)被雨水沖刷了葉子,彈到地上后卷縮成一團(tuán),微小的身體展現(xiàn)出美妙的線條;雨季到來(lái),天空一寸一寸地變化,終于豆大的雨點(diǎn)落到地上、河里,化作一圈圈的漣漪,細(xì)密的雨滴有力的擊打出了自然的音符。
讀到這些,心情也隨著它們變得愉悅,自然界每一處的細(xì)小都有著豐富的變換,像是藏在樹(shù)干里的年輪,從一個(gè)圓點(diǎn)開(kāi)始擴(kuò)散,一年又一年地生長(zhǎng)成圈圈紋路。
通過(guò)《昆蟲(chóng)記》,我才知道世界的昆蟲(chóng)原來(lái)如此繁多;通過(guò)《出賣(mài)笑的孩子》,我才知道笑原來(lái)如此重要,不能丟失;通過(guò)《紅樓夢(mèng)》,我才知道寶玉與黛玉之間的悲慘愛(ài)情……感謝讀書(shū),才把我從無(wú)知變成無(wú)所不知,怪往日的愚鈍沒(méi)有早早讀書(shū),沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中樂(lè)趣。
現(xiàn)在與同學(xué)討論,也不像往日單調(diào),運(yùn)用的詞語(yǔ)也變得繁多,心里也自豪了一些。果然,詩(shī)人黃山谷說(shuō)的是對(duì)的,以后我還要多讀書(shū),勤讀書(shū),一直延續(xù),成為一個(gè)博覽群書(shū)的人。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
我與讀書(shū)為題的作文 篇28
書(shū),人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
古有匡衡鑿壁偷光。父親祖父世代農(nóng)民,但到匡衡那卻很喜歡讀書(shū),每日早上給人作雇工維持生計(jì),只有晚上有時(shí)間來(lái)讀書(shū),但他卻樂(lè)此不疲。盡管家境貧窮,連燭燈都買(mǎi)不起,可卻抵擋不住他對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),他靠著墻偷偷鑿開(kāi)一個(gè)小洞,每天晚上“偷”一點(diǎn)光。他就捧著書(shū)本映著光來(lái)讀書(shū)。
也有魯迅嚼辣驅(qū)寒苦讀。魯迅小的時(shí)候也很熱愛(ài)讀書(shū),從小就很認(rèn)真的學(xué)習(xí),在小的時(shí)候,他在學(xué)堂讀書(shū)時(shí),成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)他了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù),于是他立刻將它變賣(mài)成金錢(qián)去買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。由于晚上讀書(shū)寒冷,每當(dāng)睡意來(lái)臨就摘下一顆辣椒來(lái)嚼。這樣,他就能抵抗這夜晚的寒冷了,因?yàn)檫@樣的勤奮和努力,他終于成為了一位鼎鼎有名的學(xué)著。
今有“腹有讀書(shū)氣自華”的千古名句。作為21世紀(jì)青少年的我們,有著拼搏的熱血,肩負(fù)著國(guó)家興旺的偉大任務(wù)。“知識(shí)改變命運(yùn)”教育當(dāng)其沖。然而,高爾基曾說(shuō):“熱愛(ài)讀書(shū)!它是知識(shí)的源泉。”你只有讀好書(shū),好讀書(shū),才能創(chuàng)造屬于你的天空,才能在國(guó)家的發(fā)展過(guò)程中展現(xiàn)你的魅力,釋放你的光芒。
書(shū)是本,是根。如今的社會(huì)已被灌入一種恐怖極端的思想“讀書(shū)是什么不一定要讀書(shū),誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)是王道!边@種思想如水葫蘆般侵占著我們這片純潔的心靈,它使我們忘記了讀書(shū)的目的,也正因?yàn)槿绱,才?dǎo)致社會(huì)腐敗現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。可曾記得“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”呢?而當(dāng)你面對(duì)其他人的詢(xún)問(wèn)時(shí),是否會(huì)有“書(shū)到用時(shí)方恨少,家非經(jīng)過(guò)不知難”呢?如果有,請(qǐng)記。骸皵(shù)獨(dú)唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。
曾網(wǎng)絡(luò)中有這么一段搞笑的段子“讀書(shū)苦,讀書(shū)累,讀書(shū)又要交學(xué)費(fèi)……”!睹献印分姓f(shuō)過(guò),“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”。
讀書(shū)講的便是這個(gè)道理,讀書(shū)才是王道,請(qǐng)記住“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。契而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤……”。若你記住這些話,那么你便會(huì)成為那個(gè)俯視世界的人。
我與讀書(shū)為題的作文 篇29
幼兒園時(shí),睡覺(jué)前媽媽總會(huì)給我講《窗邊的小豆豆》,當(dāng)我聽(tīng)著黑柳徹子小時(shí)候的故事時(shí),竟然一會(huì)哭一會(huì)笑,畢竟當(dāng)時(shí)還小嘛,可是現(xiàn)在想想還真覺(jué)得自己當(dāng)初是小瘋子。正因?yàn)檫@本書(shū),我對(duì)看書(shū)勾起了興趣。
正所謂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我爸媽也是抱著讓我語(yǔ)文進(jìn)步的心思讓我多讀課外書(shū)的,可我讀著讀著發(fā)現(xiàn),哎,這書(shū)還挺好看。二年級(jí)這段時(shí)間,簡(jiǎn)直是我看書(shū)的高潮期,不過(guò)這也使我的小伙伴郁悶了一段時(shí)間“劉陳宇來(lái)玩嗎?”“不了!薄皠㈥愑顏(lái)玩嗎?”“不了。”“劉”“不要。”
就說(shuō)我最喜歡的書(shū),那必須是個(gè)經(jīng)典史詩(shī)級(jí)。影響三代人的舒克舒克舒克舒克開(kāi)飛機(jī)的舒克舒克貝塔,之前我對(duì)老鼠的印象是壞蛋吃我一記降龍十八棍?墒强戳诉@本書(shū)之后,就是有點(diǎn)很心疼他們,是呀,老鼠本來(lái)可以跟舒克貝塔一樣,靠自己的勞動(dòng)去獲得吃的,可是就因?yàn)樽钕纫淮说耐禆|西,導(dǎo)致后面好幾代都受到了牽連,哎,可憐的小老鼠。
自從老師宣布,在班上可以借書(shū)時(shí),全班的人,簡(jiǎn)直都瘋狂了,我也是用不了幾天就看完了班上的所有書(shū),可是在看書(shū)這方面,我好像做得還是不夠快,有些人搶先一步就看完了,班上所有書(shū)了,不過(guò)媽媽告訴我看書(shū),不要著急,細(xì)細(xì)品味他其中的含義,只有把其中的含義了解清楚,吃透了,看書(shū)才有意義,不過(guò)我覺(jué)得吧,了解意義,也不要太深度了,向我們五年級(jí)的課文,冰心就因?yàn)樽x的太透徹,于是讀三國(guó)演義的時(shí)候老是哭。
說(shuō)實(shí)話,我絕對(duì)相信書(shū)是人的精神食糧,因?yàn)槲抑翱磿?shū)的時(shí)候完全感覺(jué)不到餓,你說(shuō)是不是很神奇?總之書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶的精髓。沒(méi)有書(shū),可能,我們現(xiàn)在還處在蒸汽時(shí)代的生活中呢!
我與讀書(shū)為題的作文 篇30
小時(shí)候住在外祖父家里,雖然是鄉(xiāng)下,可我大飽書(shū)福。
外祖父是小學(xué)校長(zhǎng),也是我的啟蒙老師。外祖父祖上經(jīng)商,房子很大很宏偉。記得我初次到外祖父家,對(duì)這大房子充滿(mǎn)了好奇,覺(jué)得里面一定有好玩的東西。趁外婆不注意,我溜到了樓上。樓上沒(méi)有了搖椅,沒(méi)有了花草,只有幽靜的長(zhǎng)廊。"吱……"我推門(mén)進(jìn)去,哇!里面全是書(shū)?墒沁@兒的書(shū)都是灰色或深色的,我一點(diǎn)兒也不喜歡。我正準(zhǔn)備下樓,忽聽(tīng)見(jiàn)外祖父和外祖母的談話聲,看來(lái)我是先不去了,只能在上面度過(guò)枯燥的一下午。別了,伙伴們!別了,田野里的蝴蝶!這個(gè)下午我與你們無(wú)緣了。
我無(wú)精打采地回到了書(shū)房,坐在椅子上。忽然我看見(jiàn)一本《西游記》,以前我見(jiàn)父親常捧這本書(shū),一定很好看!于是,我憑著媽媽以前教我的字,磕磕絆絆的讀完了半本《西游記》。我把這本書(shū)帶了下去,總是手不釋卷,終于被外祖父發(fā)現(xiàn)了。我如實(shí)地交待了,外祖父非但沒(méi)有罰我,聽(tīng)后反而笑了。從那以后,外祖父就領(lǐng)我進(jìn)了讀書(shū)的樂(lè)園!
平常我就在家讀古書(shū),領(lǐng)略古代人民的智慧與文化的精髓。周末,外祖父帶我到田間,讀著現(xiàn)代作家的詩(shī)歌與散文,彷佛我已融入那美麗的景。圣人孔子仿佛就站在我面前,帶我周游列國(guó),教授我儒家的經(jīng)典;詩(shī)仙李白帶我逍遙在山水間,把酒問(wèn)青天,邀明月一起飲酒,留下千古傳誦的著名詩(shī)篇。
就這樣,我喜歡上了讀書(shū)!后來(lái)外祖父的那些書(shū)已滿(mǎn)足不了我,而太深?yuàn)W的書(shū)我有讀不了。于是,我告別了外祖父,到城里上小學(xué)了。
了小學(xué),從外國(guó)到中國(guó),從古到今,從小說(shuō)到名著,我都愛(ài)看。我就是這樣愛(ài)上讀書(shū)的,與書(shū)為友的!書(shū)是世界上最奇妙的東西,必須孜孜不倦地讀下去
愛(ài)上讀書(shū),品味生活!
我與讀書(shū)為題的作文 篇31
如今的我面對(duì)作文總是不知所措,甚至有些厭惡了,就同很多同學(xué)說(shuō)的那樣:“作文,作文,作得人頭疼”。因此,即使勉強(qiáng)寫(xiě)出來(lái),也多是流水賬——枯燥不堪。
這時(shí)候總要迫使自己去多讀書(shū),然而又常難坐住,安不得心,讀不下去,只是覺(jué)得讀書(shū)很有必要,所以,硬著頭皮花上一點(diǎn)時(shí)間讀讀一些經(jīng)典,看看一點(diǎn)雜文,期望從中找到什么技巧:不必費(fèi)很多精力,就能吸收若干知識(shí)?晌乙仓,這樣是做了表面功夫沒(méi)能真正地讀到書(shū),讀好書(shū),最終多是事倍功半的了。于此,在家人的陪同下,我穩(wěn)下心來(lái)慢慢讀起書(shū)來(lái),久而久之似乎對(duì)讀書(shū)愈來(lái)愈喜愛(ài)了,盡管剛開(kāi)始十分厭惡。
在讀過(guò)的那些書(shū)中,古人的“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”是發(fā)奮讀書(shū)的典型。他們?cè)谀前銗毫拥沫h(huán)境里,依然堅(jiān)持讀書(shū),并達(dá)到了嗜書(shū)如命的地步;反觀當(dāng)今,我們?cè)诳萍及l(fā)達(dá),設(shè)備齊全的環(huán)境中卻丟了前人發(fā)奮好學(xué)的那種意志,將中華民族的一些美德扼制在自己手里了。每每想到這些,我總是難以平息內(nèi)心的激動(dòng),覺(jué)得身為學(xué)生的我們實(shí)在有義務(wù)去發(fā)揚(yáng)民族的優(yōu)秀美德,使得中華民族長(zhǎng)久昌盛下去。因此,讀書(shū)顯得那么重要。當(dāng)然,不能因?yàn)檫@點(diǎn)就老是把讀書(shū)掛在嘴邊,成了空喊讀書(shū)的假把式。只有頻繁接觸書(shū)籍,在閱讀的過(guò)程著將它形成一種習(xí)慣,進(jìn)而產(chǎn)生興趣,在讀書(shū)中獲得快樂(lè)和力量,才不會(huì)落入速成文學(xué)的俗套,才能真正地做到“為中華之崛起而讀書(shū)”。
讀書(shū),除了為著那偉大的目的之外,予我的益處也是非常多的。它讓我懂得了很多做人的道理,使人理解了人生的價(jià)值。它如一位貼心的朋友,在我迷茫的時(shí)候,為我指出一條光明的道路。因此,書(shū)成了我生活中不可或缺的精神糧食。莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!薄拔覔湓跁(shū)上就像饑餓的我撲在面包上”高爾基也曾如此說(shuō)過(guò)。他們都很好地詮釋了讀書(shū)的重要性。用我的話講:“生活里若沒(méi)了書(shū)籍,就像一只行駛在茫茫大海上的船失去了方向!痹谧x書(shū)的過(guò)程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。若是經(jīng)常地思考、鉆研,那么,我們便能經(jīng)常有新的發(fā)現(xiàn),新的體會(huì)。正所謂“溫故而知新”,我常讀書(shū),還可以鞏固前段時(shí)間里學(xué)習(xí)到的知識(shí)要點(diǎn),幫助自己加深對(duì)知識(shí)的記憶。
書(shū)讀多了,漸漸地就成了一種享受。書(shū)所呈現(xiàn)的豐富多彩的世界,深厚無(wú)比的情感無(wú)時(shí)無(wú)刻都牽引著我。它悲傷時(shí),我也隨之悲傷;它快樂(lè),我也隨之快樂(lè)。在我的情感世界歷,無(wú)不充斥中書(shū)籍的韻色,它使我原本枯瘠的生命變得鮮麗,充滿(mǎn)生機(jī)。
有時(shí)候,讀書(shū)對(duì)我而言又是一次次的旅行。您瞧江南庭院外“春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”,滿(mǎn)句的春色,即便身處框框條條的教室中,我也能賞到無(wú)限春光。欣賞完春景,再來(lái)一睹夏日風(fēng)光,如這小塘邊“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”般。秋天里的楓葉也是甚得人愛(ài),在山間“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。詩(shī)歌里的“天寒色青蒼,北風(fēng)叫枯桑”又讓我領(lǐng)略到北國(guó)冬日嚴(yán)寒的巨大威力。不同的季節(jié)給予我們不同的感受;不同的書(shū)籍亦同樣會(huì)給予不同的親近自然的體驗(yàn),讓我們靜坐學(xué)舍而能游天下,能游四季。
歲月短暫,時(shí)光匆匆,在不可躲避的成長(zhǎng)的道路上,所幸有書(shū)相伴,讓我一個(gè)懵懂的少年能游歷祖國(guó)山川,感受人間滄桑;所幸有書(shū)相伴,使我閱出民族豪情,正道永存。因?yàn)樽x書(shū),我更加自信;因?yàn)樽x書(shū),我更加覺(jué)察出自己當(dāng)為國(guó)家之興盛盡出自己的一份力。
讀書(shū),不再是為了寫(xiě)作,它已融入我的生命。
我與讀書(shū)為題的作文 篇32
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的至理名言。是啊,人需要不斷進(jìn)步。而書(shū)無(wú)異于是我們進(jìn)步的階梯!昂米x書(shū),讀書(shū)好,好讀書(shū)”冰心奶奶的話是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到的。
我從小就愛(ài)看書(shū),不看書(shū)時(shí)動(dòng)若脫兔,而看書(shū)時(shí)卻靜若處子。每每看到文章時(shí)我就會(huì)愛(ài)不釋手。在字里行間任意穿梭,許多文學(xué)作品令人久久銘記,也可以讓人浮想聯(lián)翩!在書(shū)這片廣闊的土地上,我可以盡情奔放!在書(shū)中鐫刻這智慧之美,洋溢著深邃的文字之美!
在書(shū)的世界中,我很快樂(lè),并不疲倦。在書(shū)中我汲取了許許多多的益處,吸收了許多智慧,也明白了為什么人們常說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉”。人就是需要書(shū)的滋潤(rùn),書(shū)是永遠(yuǎn)讀不會(huì)落伍的。
模糊的記得,我看的第一本書(shū)便時(shí)《兒童文學(xué)》。記得那次爸爸讓我去拿東西,我走到桌邊,發(fā)現(xiàn)了一本書(shū),看到這本書(shū)我十分的好奇,便馬上捧起書(shū),如饑似渴的看了起來(lái),把其他的事情都忘到了九霄云外去了。《兒童文學(xué)》的文學(xué)中的文章,文章中的文字都深深的吸引住了。
讀書(shū),在我的生活中占據(jù)著很大的位置。每天早上,我都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū),中午晚上也是如此。每天都是如此,正是這種周而復(fù)始的讀書(shū)令我盡知天下事,受益無(wú)窮。一天中,許許多多的空閑的時(shí)間都被有效的利用起來(lái)了,同時(shí)這樣也充實(shí)了我!也是讀書(shū)使我智慧的嫩芽萌發(fā)了,讀書(shū),令我受益匪淺。
其實(shí),讀書(shū)也是與學(xué)習(xí)息息相關(guān)的,書(shū)中有著許多課本上并沒(méi)有的知識(shí)。知識(shí)豐富了,當(dāng)然成績(jī)好也就是水到渠成的了。
書(shū)中自有黃金屋,這句話說(shuō)得極對(duì)。讀書(shū),就是與作家親切的握手;讀書(shū),是我與真理近距離接觸,博覽群書(shū),恰似登峰覽勝景,猶如游千山玩萬(wàn)水,正如探海覓珍珠……鐘情閱讀,博覽群書(shū),能讓思想的幼芽破土,讓創(chuàng)造的火花閃耀!我愛(ài)讀書(shū)!
我與讀書(shū)為題的作文 篇33
書(shū),是人類(lèi)最有營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)品。書(shū)能把知識(shí)的大門(mén)把開(kāi),讓我們陶醉在知識(shí)的世界里,享受讀書(shū)的快樂(lè)。
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,我見(jiàn)了,心想:不會(huì)有什么好事發(fā)生吧?果然不出我所料,學(xué)校的大黑板寫(xiě)了下午去二中聽(tīng)課,主題是:讀書(shū)。我們看完了以后,都以急切的心情等待下午來(lái)臨。
好不容易等到了下午,太陽(yáng)用燦爛的陽(yáng)光照在我們身上。我一進(jìn)校門(mén),人山人海的人群撲入我的視野。我左找找,右看看,就是找不到我們班上的人,再找找,呀!找到了,他們?cè)谝粋(gè)隱蔽的角落里,怪不得找不到他們。整好隊(duì)伍后,我們便踏上了去二中的路上。
到了二中,我們走到了多媒體教室,我們便找了個(gè)座位,坐了下來(lái),等著教授來(lái)講課。過(guò)了一會(huì)兒,教授開(kāi)始自我介紹:“大家好,我叫湯素蘭老師,我是一名作家,我的作品有《笨狼的故事》……”我們聽(tīng)得是目瞪口呆。“好,下面我來(lái)講課!痹谥v課時(shí),老師還不停地提問(wèn),回答了的同學(xué)興高采烈地去領(lǐng)書(shū),沒(méi)回答地只好唉聲嘆氣地把手放下來(lái)。這里還講了讀書(shū)的好處:讀書(shū)能獲得快樂(lè)。讀書(shū)能有想象。讀書(shū)能讓我懂得做人的道理。讀書(shū)能實(shí)現(xiàn)理想,養(yǎng)成好習(xí)慣。
這次課讓我明白了讀書(shū)的好處,真是受益匪淺
我與讀書(shū)為題的作文 篇34
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基
自從書(shū)誕生以來(lái),就一直是人類(lèi)獲取知識(shí)的重要途徑。書(shū)籍承載了人類(lèi)千百年來(lái)的科學(xué)文明發(fā)展史,可以說(shuō),沒(méi)有書(shū)籍,就沒(méi)有人類(lèi)高度文明的今天。
我還尤為清晰地記得是漫畫(huà)為我打開(kāi)了書(shū)籍的大門(mén),一天,我隨父母到書(shū)店,里面的桌子上擺滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)。父母在旁邊看書(shū)。那些寫(xiě)滿(mǎn)文字的書(shū)對(duì)那時(shí)的我真是太深?yuàn)W了。我的目光越過(guò)那些深?yuàn)W的書(shū),發(fā)現(xiàn)了一本封面幽默的漫畫(huà)書(shū),那本書(shū)如磁石般吸引著我,顯得尤其顯眼。
急忙打開(kāi)書(shū),眼前呈現(xiàn)出一幅幅精彩有趣的圖畫(huà),盡管我還不太識(shí)字,但從圖畫(huà)中人物的動(dòng)作,表情神態(tài)讓我也能了解大概的意思,我看的津津有味,在臨走前,我不愿意放下手中的書(shū),央求父母買(mǎi)下來(lái)了。
上了小學(xué)后,我的知識(shí)漸漸多了起來(lái),在我的語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下,我開(kāi)始看一些中外名著。但是我家的藏書(shū)還不能滿(mǎn)足我的求知欲望,后來(lái)我們的學(xué)校建立了圖書(shū)室。每周的閱讀課,我們都能夠在圖書(shū)室呆上整整一節(jié)課的時(shí)間,在對(duì)閱讀如饑似渴的我看來(lái)顯的十分珍貴。正是這些時(shí)間,使我的文化知識(shí)突飛猛進(jìn),為我以后寫(xiě)作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)要學(xué)會(huì)書(shū)中的道理,不能囫圇吞棗的看一遍就算了。如果只閱讀不思考道理,那就像吃飯不經(jīng)消化一樣,是獲取不到其中蘊(yùn)含的營(yíng)養(yǎng)。合上書(shū)后,我總會(huì)思考作者的思想。還會(huì)學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法,學(xué)習(xí)他是如何描寫(xiě)人物的心境,如何描寫(xiě)周?chē)木拔。通過(guò)不斷的思考,使我的語(yǔ)文能力得到了提升,語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好。
書(shū)籍像一位無(wú)私的老師給予了我無(wú)窮的知識(shí)。
我與讀書(shū)為題的作文 篇35
我生在一個(gè)“教師家庭”我的長(zhǎng)輩全是教師,我家的書(shū)多得像什么:古代的唐詩(shī)宋詞;現(xiàn)代的《安徒生童話》、《伊索寓言》、《資治通鑒》、《成語(yǔ)故事》……從小,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我愛(ài)讀書(shū),從安徒生的童話王國(guó)、伊索的寓言到金庸的武俠小說(shuō)、老舍的散文,無(wú)論是詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)都像磁鐵吸引著我。我對(duì)書(shū)從來(lái)是來(lái)者不拒。書(shū)從來(lái)就是一種神奇的工具。它不但可以讓你明智,讓你心曠神怡,還能讓你迷惘,讓你莫明的心痛。我喜歡讀書(shū)帶來(lái)的這些感覺(jué),有時(shí)像一縷春風(fēng),有時(shí)又恰似一陣秋雨,讓我歡喜亦讓我憂(yōu)。而這不正是真實(shí)的生活體驗(yàn)嗎?歡樂(lè)與憂(yōu)慮同在,成功與失敗并行,多彩的世界,本該如此。
讀詩(shī)歌我體會(huì)到風(fēng)韻之美。我欣賞陶淵明的閑事自然,讀他的詩(shī)余味悠長(zhǎng);我偏愛(ài)王維的明快清朗,誦他的詩(shī)意深情濃;我也愛(ài)李白的奇特思緒,讀他的詩(shī)激情飛躍;我更敬佩李清照的巾幗氣概,讀她的詩(shī)情詞慷慨……
讀古往今來(lái)的名著我了解了中華民族五千年的光輝歷程和一些可歌可泣的故事。幾多名家史籍?dāng)[在書(shū)架上隨時(shí)聽(tīng)我召喚:可以追隨司馬遷進(jìn)入上自炎黃、下至武帝縱橫幾千年的古代隧道;也可以邀陶淵明攜手同游“芳草鮮美,落英繽紛”的世外桃源;是吳承恩初次教我堪破西游路上形形色色的妖魔鬼怪;是施耐庵帶我結(jié)識(shí)梁山泊里的一眾義薄云天的英雄豪杰……在書(shū)中,我看到了英雄保爾撰寫(xiě)《鋼鐵是怎樣煉成》的艱辛過(guò)程,從老舍先生寫(xiě)的《草原》中體會(huì)到了蒙漢人民之間的深厚的情誼,我多次邂逅《射雕英雄傳》里郭靖憨厚的笑臉,卻每每不忍目睹《安徒生童話》中賣(mài)火柴的小女孩的……在書(shū)房里,我還氣定神閑地欣賞了《祝!、《茶館》、《羅密歐與朱麗葉》等中外名;甚至在炎炎夏日和皚皚隆冬里都能到祖國(guó)的名山大川及至世界各地暢游。
我在書(shū)中了解了自然,了解了社會(huì),了解了人生,更使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。這句話說(shuō)的何等好啊!
我與讀書(shū)為題的作文 篇36
從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量,是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始,就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
我覺(jué)得讀書(shū),就如同科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn),許多人為之瘋狂一樣。因?yàn)橄矚g,所以去做;因?yàn)橄矚g,所以瘋狂。有一句話是:“讀書(shū)不在于改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它人生變得豐富多彩。”
我從小就喜歡讀書(shū)。小時(shí)候,由于認(rèn)字有限,就只能讀一些童話書(shū);夜媚锏墓适伦屛腋械礁吲d,白雪公主的悲哀讓我難過(guò)。
后來(lái),由于知識(shí)面廣,我就會(huì)讀一些名著。在讀《西游記》時(shí),唐僧的固執(zhí)讓我在心里不禁暗罵“老頑固”。在讀《史記》時(shí),司馬遷的遭遇時(shí)令我惋惜,但他的毅力也使我欽佩。尤其是在讀到《項(xiàng)羽本紀(jì)》時(shí),項(xiàng)羽的狂妄自大,讓我覺(jué)得失天下也理所應(yīng)當(dāng)。但在后來(lái)的學(xué)習(xí)中,我改變了之前的觀點(diǎn),其實(shí)項(xiàng)羽也是個(gè)梟雄。
現(xiàn)在的我,不只會(huì)看文學(xué)作品,名人小說(shuō)。也會(huì)看一些在老師看來(lái)毫無(wú)意義但對(duì)我卻樂(lè)趣無(wú)窮的小說(shuō)。我尤其偏愛(ài)穿越小說(shuō),在女主受辱時(shí),仿佛是自己,有事竟會(huì)控制不住而痛苦流涕,但在復(fù)仇時(shí),卻讓我感到一絲快感。其實(shí)在我看來(lái),看小說(shuō)其實(shí)也是有好處的。
但有時(shí)閱讀又讓我疑惑,,甚至有事也讓我開(kāi)始思考人生!笆穼W(xué)奇才”的悲劇,到至今我仍尤記在心。難道人生除了閱讀就沒(méi)有其他事可做嗎?其實(shí)有時(shí)候仔細(xì)想,閱讀并不是要求你個(gè)個(gè)方面精通,而是要在每個(gè)方面涉獵,只要能鑒賞便可以了。
如今,許多人不喜歡閱讀,反而沉溺在虛擬網(wǎng)絡(luò)。整天借口成堆,但請(qǐng)你們仔細(xì)想想,時(shí)光在流逝,過(guò)去的就回不來(lái)了,現(xiàn)在不珍惜,到時(shí)候后悔無(wú)用。
閱讀,不止能怡情,還能修身養(yǎng)性。為了讓自己更好,就多多閱讀吧!
我與讀書(shū)為題的作文 篇37
我很愛(ài)讀書(shū),真的,不騙你,只要認(rèn)識(shí)我的都能為我作證,一開(kāi)學(xué)的時(shí)候,拿到語(yǔ)文書(shū),第一個(gè)翻看的人準(zhǔn)是我。牛郎織女、夜鶯的歌聲……里面蜿蜒曲折、層巒疊嶂的情節(jié)使我心醉。
我讀過(guò)不少的書(shū),家中有些數(shù)目的書(shū)幾乎我都?xì)v歷在目,我的媽媽將我那愛(ài)看書(shū)的個(gè)性是熏陶的表里如一。當(dāng)然,我讀書(shū)也是像很多的人一樣,一定會(huì)先粗粗的閱覽一遍,再在以后想起了再反復(fù)研讀,加深對(duì)書(shū)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。
我喜歡的書(shū)是跟大多數(shù)的青年有共同喜好的奇幻書(shū)籍,我認(rèn)為,奇幻書(shū)籍能夠讓人充滿(mǎn)幻想力,使得人們的寫(xiě)作水平同步提高,而且還能夠使人們達(dá)到妙筆生花,一氣呵成的境界。我覺(jué)得,高爾基所說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是不錯(cuò)的。
書(shū)要讀好,必須做到心神定穩(wěn),神注書(shū)上,心神入書(shū),眼、口自然隨神定書(shū),如此“書(shū)讀百遍”方能“其義自見(jiàn)”。而且平時(shí)讀書(shū)不能如漫浪一般誦讀,這樣既不能知道其表面的意思,也不能深入的感受作者的思想感情。寫(xiě)作文要自由灑脫,讀書(shū)也更是要揮灑自如,在書(shū)里要“以心比心,將己及人”,也就是自身代入法,而且讀書(shū)要做到兩面性,既識(shí)其一面并識(shí)其另一面,如果反之,則算不上真是讀過(guò)這本書(shū)。人,要經(jīng)過(guò)不斷的磨練,才能夠成長(zhǎng);而書(shū),則要經(jīng)過(guò)不斷的欣賞、琢磨才能構(gòu)讓書(shū)的知識(shí)和所迸發(fā)的精神力量得到永久而徹底的升華。
因此,我以后不僅要愛(ài)讀書(shū),還要繼續(xù)讀好書(shū),好讀書(shū),讓書(shū)香彌漫在我和你生活的每一個(gè)角落吧!
我與讀書(shū)為題的作文 篇38
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
對(duì)我來(lái)說(shuō),人生中最有價(jià)值的是書(shū)籍。因?yàn)闀?shū)籍,我懂得了更多的知識(shí);因?yàn)闀?shū)籍,我在生活中得到了快樂(lè);因?yàn)闀?shū)籍,我遨游在知識(shí)的海洋里,細(xì)細(xì)地讀,慢慢地品。
我愛(ài)書(shū)籍,因?yàn)樗o予了我豐富的知識(shí),因?yàn)樗o予了我探索世界的機(jī)會(huì),因?yàn)樗o予了我力量。有一次,我和媽媽去“三味書(shū)屋”買(mǎi)了一本關(guān)于科學(xué)的書(shū);丶乙院,我小心翼翼地把嶄新的封面打開(kāi),生怕弄壞了。我慢慢地讀,進(jìn)入了科學(xué)的世界,似魚(yú)兒游入了大海,忘記了回到岸邊。
書(shū)是我形影不離的好朋友,不管走到哪里,我都離不開(kāi)。因此,爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。有一回,我們?nèi)胰ダ牙鸭彝。臨上車(chē)時(shí),我趁爸爸媽媽不注意,偷偷地拿了一本新買(mǎi)的作文書(shū)。我躲到車(chē)的后座上,一聲不吭,津津有味地看著。爸爸媽媽在前面聊天,完全沒(méi)有注意到我在干什么!肮!”看到高興處,我禁不住大笑起來(lái)。爸爸媽媽這才發(fā)現(xiàn)我在看書(shū),不但沒(méi)有打擾我,反而稱(chēng)贊我讀書(shū)的精神,只是提醒我到了姥姥家再看,免得弄壞了眼睛。
書(shū)是我的生命,是我的世界,是我的力量!我發(fā)誓,一生絕不離開(kāi)書(shū)!
我與讀書(shū)為題的作文 篇39
前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是知識(shí)的海洋,是文學(xué)的寶庫(kù),我們的身邊永遠(yuǎn)不能沒(méi)有書(shū)。
我小時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我講故事,雖然當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字,但是媽媽講得繪聲繪色,我聽(tīng)得很入迷。漸漸地,我長(zhǎng)大了,上了小學(xué),開(kāi)始自己讀書(shū),F(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了,看了很多書(shū),如《小婦人》、《麥琪的禮物》、《小公主》、《三國(guó)演義》等。
這些書(shū)可真有趣,《麥琪的禮物》講的是一對(duì)恩愛(ài)夫妻給對(duì)方買(mǎi)禮物,結(jié)果都沒(méi)有派上用場(chǎng);《小公主》講的是一個(gè)小女孩的親身經(jīng)歷;《三國(guó)演義》講的是魏、蜀、吳相互間尖銳復(fù)雜的斗爭(zhēng)。我從這些書(shū)中學(xué)到了許多東西。
有一次,很多小朋友到我家玩,劉雨如看到我的書(shū)很多,就高興地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我們都下去玩,把門(mén)鎖上了。等我們玩累了要回家時(shí)我才想起劉雨如還在我家里。我趕緊回到家里,而她卻還在認(rèn)真地看書(shū)。從這件事中我明白了,我一定要像劉雨如一樣,成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
從此,每天晚上,我都要看半小時(shí)的書(shū),每次都是在媽媽的催促下,我才戀戀不舍地把書(shū)放下,開(kāi)始睡覺(jué)。有一天,作業(yè)比較多,等把作業(yè)寫(xiě)完,時(shí)間已經(jīng)不早了。媽媽不讓我看書(shū)了,我卻怎么也睡不著,媽媽只好讓我看了十分鐘的書(shū)。
假如書(shū)是天空,我就是一朵白云,我要在天空中自由自在地飄來(lái)飄去;假如書(shū)是一杯茶,我只有細(xì)細(xì)品嘗,才能透過(guò)苦澀品出香甜;假如書(shū)是一杯蜜,那是勤勞的蜜蜂的勞動(dòng)成果……
書(shū),我們離不開(kāi)你!
我與讀書(shū)為題的作文 篇40
書(shū)是精神的食糧,書(shū)是大腦的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……
書(shū),是人們生活中必不可少的,沒(méi)有書(shū),就等于一座房子沒(méi)有窗戶(hù)。書(shū)是了解世界的窗口,或許在21世紀(jì)這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代,人們并不需要從書(shū)中得到世界信息,電視、電腦一呼百應(yīng),任你點(diǎn)擊。但電視、電腦上的文字會(huì)散發(fā)出那種淡淡書(shū)香嗎?不會(huì)。會(huì)使你感到那種從未有過(guò)的輕松愉快嗎?不會(huì)。書(shū),會(huì)使你體驗(yàn)一種全新的感覺(jué)。
每當(dāng)我靜靜坐在桌前時(shí),拿起一本書(shū),翻開(kāi)書(shū)頁(yè),那淡淡的油墨書(shū)香味便散發(fā)出來(lái),一縷縷的墨香流進(jìn)我的心田,我在書(shū)海中遨游,與主人公同喜同悲,為那些可惡的人得到應(yīng)有的懲罰而拍手叫好……書(shū)給予我知識(shí)向我展示著世界的風(fēng)采……
書(shū),是每個(gè)人必備品,一個(gè)人沒(méi)有書(shū),那么他的大腦將是空虛的,書(shū),是充實(shí)大腦的營(yíng)養(yǎng)品。人最需要的是知識(shí),知識(shí)來(lái)源哪?來(lái)源于書(shū);蛟S現(xiàn)代化的人們已不再注重這些,他們更關(guān)注的是一份好的工作。試問(wèn),在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),誰(shuí)會(huì)要一個(gè)四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的人來(lái)勝任這份工作?十年寒窗,古人苦讀十年才有一時(shí)的輝煌成就。而今,不讀書(shū)又怎能在社會(huì)立足?書(shū)給予我知識(shí),它向我訴說(shuō)知識(shí)的重要。書(shū)的氣息使我心曠神怡,感受著書(shū)的魅力。
書(shū),可以展望未來(lái),使你向理想的方向奔去,只有書(shū)才能讓你的頭腦充實(shí)起來(lái),只有書(shū)才能引導(dǎo)你一步步向上攀登。
我與讀書(shū)為題的作文 篇41
在我小的時(shí)候,每逢節(jié)假日,媽媽總讓我讀課外書(shū),當(dāng)看著那毫無(wú)生命的方塊字,總是極其的不樂(lè)意,不是上廁所,就是到我的食品柜里找吃的。在那個(gè)時(shí)候,我感到讀書(shū)是最頭疼的事了。
漸漸的,我長(zhǎng)大了,開(kāi)始上小學(xué)時(shí),我才感到了自己的知識(shí)是多么的缺乏!每當(dāng)我寫(xiě)作文的時(shí)候,都不知道從何說(shuō)起。那時(shí)我才后悔,為什么我小的時(shí)候不多讀一點(diǎn)書(shū)呢?爸爸媽媽經(jīng)常因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)批評(píng)我,他們也總是喜歡買(mǎi)上兩三套書(shū)讓我閱讀,希望我從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
記得有一天晚上,我和爸爸媽媽進(jìn)行讀書(shū)比賽時(shí),我把什么“倔強(qiáng)”、“金蟬脫殼”……都讀錯(cuò)時(shí),我才真正明白讀書(shū)的好處,這時(shí)我暗暗下決心,一定要發(fā)奮讀書(shū),從書(shū)中獲得更多的知識(shí)才能提高自己的寫(xiě)作水平。
現(xiàn)在,我讀書(shū)時(shí)總是忘了自我。
有一次,爸爸媽媽外出看望我的婆婆,我在家看我最近特癡迷的《盜墓筆記》,可是一到中午,我的肚子餓得咕咕叫了,大聲喊道:“老爸老媽?zhuān)禳c(diǎn)給我做吃的啦!”可是誰(shuí)也不理睬我,忽然我想起了爸爸媽媽外出看望婆婆去了,中午沒(méi)有人給我做飯了,我立馬跑到廚房,左翻翻右找找,可是什么吃的也沒(méi)有,真是氣死我了!我只好又鉆進(jìn)被子里看我的《盜墓筆記》,我被書(shū)中兇險(xiǎn)的情節(jié)陶醉了。
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)就到了下午,爸爸媽媽回來(lái)了,我大聲嚷道:“你們?yōu)槭裁床唤o我做午飯,自己卻跑出去呢?”爸爸媽媽大笑起來(lái),媽媽對(duì)我說(shuō):“不是讓你自己買(mǎi)點(diǎn)東西吃的嘛,怎么你看書(shū)看得又忘了呢?”我不好意思地笑了。指導(dǎo)老師劉學(xué)鋒
我與讀書(shū)為題的作文 篇42
現(xiàn)在有多少青少年面對(duì)讀書(shū)把頭搖得像撥浪鼓:“讀書(shū),苦!”不然,為什么古人讀書(shū)頭懸梁、錐刺股呢?可是也有不少人喜歡讀書(shū),否則怎會(huì)有人為了讀書(shū)廢寢忘食呢?讀書(shū)好,好在書(shū)中自黃金屋,書(shū)中自有顏如玉……我愛(ài)讀書(shū)。
我家小小的書(shū)架上擠滿(mǎn)了厚厚薄薄的書(shū),上至天文,下至地理,古今中外、詩(shī)詞歌賦,應(yīng)有盡有,像春游時(shí)排的隊(duì)伍挨挨擠擠的,它們都在向我招手,希望我拿起它們,翻一翻,看一看。那么多的書(shū)默默地等著我,還有一些好朋友也在等我呢!像賣(mài)火柴的小女孩、保爾、孫悟空、武松、魯濱遜等,正向我打招呼。我與他們分享歡樂(lè)與淚水,共同傾訴彼此的煩惱,述說(shuō)思想感情和做人之道……總之與書(shū)為友,其樂(lè)無(wú)窮。久而久之,我不知不覺(jué)地被書(shū)中的繽紛世界所吸引……
從《假如給我三天光明》中,我深深地體會(huì)到一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性——海倫凱勒雙目失明的痛苦,感受到她對(duì)這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的世界的渴望。然而,正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。
《魯濱遜漂流記》中,塑造了一個(gè)永不滿(mǎn)足、不斷追求、不斷進(jìn)取的冒險(xiǎn)家——一魯濱遜的形象。魯濱遜從未放棄對(duì)理想和信念的追求和堅(jiān)持,他遭遇海難后,在一個(gè)生存環(huán)境非常惡劣的孤島上生活了28年堅(jiān)持不懈的精神令我感動(dòng)不已。
從高爾基的《童年》中,我看到他外祖父的自私與殘暴,舅父?jìng)儬?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)、愚弄弱者、毒打兒童等丑事,令人作嘔。高爾基孤獨(dú)的童年以一個(gè)小孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生。寄居的外祖父家是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨,籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭,這是一個(gè)令人窒息的家庭。我一口氣讀完這本書(shū),頓時(shí)眼里充滿(mǎn)了淚水。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”一本好書(shū)是偉大心靈的寶貴血脈,是知識(shí)的寶庫(kù),是智慧的源泉,更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我喜歡讀書(shū),讀書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣,它就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑,缺少了它,人生必有缺陷。就讓我們別留下遺憾,拿起書(shū)吧!
我與讀書(shū)為題的作文 篇43
書(shū),一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼!但是,它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的心扉中,總會(huì)有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣,每當(dāng)捧起一本本書(shū)時(shí),心里又不禁想起了往事……
小時(shí)候,媽媽每天晚上都給我講故事,讓我聽(tīng)得如醉如癡、浮想聯(lián)翩。一天下午,我閑著無(wú)聊,就把媽媽昨天講的故事從書(shū)中找出來(lái),一個(gè)字一個(gè)字地讀!耙,家,人,急,得,團(tuán),團(tuán),打,轉(zhuǎn),總,得,為,高,西……咦!這是什么字,我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)?對(duì)了,昨天媽媽說(shuō)過(guò)‘高西睦’,這個(gè)字一定念‘睦’呵呵,真簡(jiǎn)單!笨赐炅恕鞍⒗锇桶团c四十大盜”,我還是意猶未盡,一字一頓地又讀了許多故事。讀到氣憤的地方,我會(huì)咬牙切齒;讀到感人的地方,我會(huì)淚落如珠;讀到高興的地方我會(huì)手舞足蹈;讀到傷心的地方,我會(huì)淚流滿(mǎn)面……
晚上,我又按耐不住,拿起書(shū)本如饑似渴地讀了起來(lái)。雖然我有些字不認(rèn)識(shí),但是那一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的故事還是像磁石一樣吸引著我。許多年過(guò)去了,我依然迷戀書(shū)。書(shū)給我?guī)?lái)了許多益處。它會(huì)在我傷心時(shí),以無(wú)私的自信讓我燃起澎湃與激情;它會(huì)在我孤芳自賞時(shí),會(huì)給我浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng);它會(huì)在我迷途時(shí),為我亮起指引方向的指明燈,讓我高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生與成功的方向。書(shū),我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū),但可能這是很難實(shí)現(xiàn)的事。不過(guò),我不會(huì)絕望,因?yàn)闀?shū)陪伴著我成長(zhǎng)、生活,陪伴我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
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