讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)1
從小,我的性格有些孤僻,不愿意與他人來(lái)往,總喜歡縮在角落或躺在樹(shù)上,羨慕地看著小伙伴在河里嬉戲。后來(lái),一次偶然的機(jī)會(huì),我嘗到了讀書(shū)的滋味,也扭轉(zhuǎn)了我一生的性格……
那天,我正在路上閑逛,不經(jīng)意間瞄到一家書(shū)店,古色古香。我好奇地走進(jìn)去,拿起一本書(shū)慢慢地翻閱。我的目光漸漸變得驚喜。那是我第一次讀書(shū)的滋味。書(shū)內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)比奶奶做的東坡肉還美味:書(shū)中說(shuō)要愛(ài)上這個(gè)世界,不要永遠(yuǎn)將自己封閉在一個(gè)黑暗的空間。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò),讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好。沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)是使人進(jìn)步的階梯,能豐富你的閱歷,開(kāi)闊你的視野,即使沒(méi)去過(guò)極地,也能感受它的寒冷;即使沒(méi)去過(guò)森林,也能感受它的生機(jī)。漫步在茫茫書(shū)海,怎不令人心曠神怡?
由于難忘那讀書(shū)的滋味,我隔三差五便去“拜訪”書(shū)店。我的心情漸漸隨著人物的情節(jié),起起伏伏,我的心情時(shí)而揪得老高,時(shí)而又有一股暖流涌上心頭。讀書(shū)的滋味有時(shí)酸,有時(shí)甜,有時(shí)苦,有時(shí)辣,有時(shí)咸,我喜歡那五味帶給我的觸感,那令我驚喜不已。
“哎喲,小丫頭又來(lái)了!”
“大伯,中午好!”
“現(xiàn)在像你這樣愛(ài)讀書(shū)的孩子不多了。”
因?yàn)槲叶啻蔚摹暗情T(mén)拜訪”,書(shū)店的老伯已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了,我每次到來(lái),也都會(huì)把書(shū)笑瞇瞇地遞給我。在那段沒(méi)有伙伴陪伴的日子里,書(shū)填滿了我的寂寞與空虛。遨游在知識(shí)的海洋,我便感覺(jué)身心輕松。
讀書(shū)的滋味,使我認(rèn)為自己找到了真摯,忠誠(chéng)的好朋友……讀書(shū)的滋味,我也不知大概,但它令我感到快樂(lè),感到安心,感到幸福。我認(rèn)為,是讀書(shū)的滋味,讓我學(xué)會(huì)社交,學(xué)會(huì)交朋友,學(xué)會(huì)愛(ài)上這個(gè)世界。
我現(xiàn)在的朋友總會(huì)問(wèn)我:
“你是怎么學(xué)會(huì)社交的?”
“讀書(shū)!
“你是怎么走出黑暗的?”
“讀書(shū)!
是的,每次我都會(huì)回答這兩個(gè)字,是讀書(shū)的滋味引領(lǐng)我走出那黑暗狹小的空間,帶向那閃耀廣闊的未來(lái)!
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)2
我喜讀讀書(shū),但是我最喜歡讀古典類的圖書(shū)。
我在家里有一個(gè)專屬于我的書(shū)房,在那個(gè)房間里有兩個(gè)書(shū)柜,有一個(gè)書(shū)柜里是生物類的書(shū),還有一些音樂(lè)類的書(shū),但是這一個(gè)書(shū)柜還沒(méi)有放滿,另一個(gè)書(shū)柜里放的都是古典類的書(shū)并且這個(gè)書(shū)柜已經(jīng)被我放滿了,這個(gè)柜子里放的有古文的書(shū),還有一些關(guān)于古代的詩(shī),這個(gè)書(shū)柜里我放了我最喜歡的四本書(shū)就是我國(guó)的四大名著,《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》,這四本書(shū)是我在家最愛(ài)看的書(shū)了,這四本書(shū)剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候我讀了一遍,我讀過(guò)之后感覺(jué)不過(guò)癮,所以,我又讀了一遍,之后我開(kāi)始理解,我在書(shū)中喜歡的句子。
我記得還有一次我跟著父母一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū),我進(jìn)書(shū)店第一件事,就是跑到古典類的書(shū)區(qū),我在那里看到了《中華上下五千年》全套我就拿起一本書(shū)開(kāi)始讀,我讀了一個(gè)小時(shí),才發(fā)覺(jué)我還有事,我就高興地對(duì)父親說(shuō):“爸爸我看上了一套書(shū)《中華上下五千年》,我可以把它買(mǎi)回家嗎!备赣H和藹地說(shuō):“當(dāng)然可以。”那時(shí)我非常高興,因?yàn)槲业臅?shū)柜上又可以多一套書(shū)了,我回到家之后,急忙拿起書(shū)開(kāi)始讀起來(lái),我像一匹餓狼一樣,貪婪地讀著。我一讀就讀到該吃晚飯的時(shí)候,那時(shí)我邊看書(shū)邊吃飯,因?yàn)榭吹奶珜P,一不小心被嗆到了。然后,母親就把我的書(shū)“給沒(méi)收了。”讓我吃完飯?jiān)倏,之后我飛快的吃完,就回到我的書(shū)房看了起來(lái)。
我喜歡閱讀。是書(shū),讓我們開(kāi)闊視野;是書(shū),啟迪了我的智慧;是書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,同時(shí)幫助我提高了寫(xiě)作水平。
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)3
讀書(shū)的滋味在生活中,各自有各自的愛(ài)好。我也不列外,我的愛(ài)好就是讀課外書(shū)籍。春天在春天,春雨淅淅瀝瀝的下著,我雙手捧著高爾基的《童年》如癡如醉的看著。
忽然天上打起了春雷“轟隆隆,轟隆隆”平時(shí)膽小的我一下子就鉆到被窩里去了。今天可不一樣,我的眼睛死死的盯著那本書(shū),絲毫沒(méi)有畏懼。過(guò)了一會(huì)兒天晴了,太陽(yáng)公公出來(lái)了。《童年》這本書(shū)我也看完了。我伸了個(gè)懶腰,倒在床上。這種滋味可真好。∠奶煜奶,炎熱的太陽(yáng)烤著我的臉,樹(shù)上的知了不聽(tīng)的叫著“知了”仿佛在說(shuō)真熱。"連平時(shí)最好動(dòng)的小狗也趴在地上吐著舌頭。
我看見(jiàn)一個(gè)小朋友抱著游泳圈,朝著游泳館那邊出發(fā)時(shí),我真羨慕啊!但是我必須看完這本書(shū),這本書(shū)像磁石一樣吸引著我。使我愛(ài)不釋。頓時(shí)我好象忘記了夏天的炎熱,全神貫注的看了起來(lái)。終于,我看完了這本書(shū),我急忙跑到了客廳去,涼快涼快。秋天秋天是豐收的好日子,桃樹(shù)上結(jié)滿了小桃子,平日晚的我,一定會(huì)和小伙伴們玩?zhèn)痛快。但是我忍住了,我忽然覺(jué)得沒(méi)有什么比讀書(shū)更有趣,我有聚精會(huì)神的看了起來(lái)。
冬天冬天,雪姑娘讓大地披上了一層白棉襖。大家都在下面打雪仗、堆雪人。而我卻在家看書(shū),我心里很不是滋味,曾有過(guò)多次想下去和大家玩的想法,但是回過(guò)頭來(lái)一想,有什么比看書(shū)更好玩的呢?我便拿起書(shū)如癡如醉的讀起來(lái)。讀書(shū)的滋味有酸、有甜、有苦、有辣。有時(shí)候看到故事中的小女孩被虐待,我也會(huì)黯然神傷。有時(shí)也會(huì)為公主和王子的幸福生活,感到開(kāi)心,總之讀書(shū)的滋味了一說(shuō)是五味俱全,希望到家像我一樣愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)4
水,靈動(dòng)飄逸,卻有著一望無(wú)際蔚藍(lán)的恬靜;山,穩(wěn)重厚實(shí),卻有著滿山遍野淺綠的生機(jī):書(shū),神秘深邃,卻有著令人心曠神怡深深迷戀的氣質(zhì)。
——題記
愛(ài)上閱讀,不可救藥地愛(ài)上有關(guān)它的一切。
感謝閱讀,感謝它的那份厚重和瀟灑。
淡淡幾墨,一個(gè)世紀(jì),一個(gè)時(shí)代,一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間,歷史的印記在眼前清清楚楚,有誰(shuí)又有什么能與這份豪氣,與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你的是凝動(dòng)的藝術(shù),是帥氣的藝術(shù),是它這種無(wú)畏的品行,讓我頓生敬意,讓我由衷贊嘆。
感謝閱讀,感謝它的柔美。
你能看見(jiàn)“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎?你能看見(jiàn)“便引詩(shī)情到碧霄”的隱士白鶴嗎?你能看見(jiàn)“悠然見(jiàn)南山”的安逸老者嗎?在閱讀中你的心開(kāi)始變得如此淡泊,如此寧?kù)o,如此有詩(shī)意。有時(shí)它像潑墨如水的寫(xiě)意畫(huà),大氣,不拘小節(jié),心中的感慨,就那樣呼之欲出。有時(shí)它像精雕細(xì)琢的工筆畫(huà),細(xì)膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子,心中的感情是隱忍的,落在紙上又字字珠璣,就像李清照在人們心中永是唯美,永是憐惜。是它的美讓我愛(ài)不釋手,讓我無(wú)法釋?xiě)选?/p>
感謝閱讀,感謝它的不朽靈魂。
你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者,無(wú)論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”,都不及你來(lái)的震撼。李白,你是閱讀不羈的靈魂。
你痛斥,“君莫舞,君不見(jiàn),玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨,“倩何人換取,紅巾翠袖,揾英雄淚”;你期待,“醉里挑燈看劍,夢(mèng)會(huì)吹角連營(yíng)”。辛棄疾,你是閱讀中磅礴的靈魂。
在閱讀中正是有了不羈,有了磅礴,才讓我深深迷戀,讓我陶醉其中。
就是這樣,我愛(ài)上了閱讀。愛(ài)上了字里行間流露的千嬌百媚,愛(ài)上了文字眉宇中隱藏的千軍萬(wàn)馬,愛(ài)上了書(shū)中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛(ài)上閱讀,我無(wú)怨無(wú)悔,我的生命因此而生動(dòng)。愛(ài)上閱讀,我堅(jiān)定不移,我的一切因此而蓬蓽生輝!
閱讀,感謝你給了我完整的生命,感謝你給了我清澈的生活。閱讀,與你為伴,今生何求!
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)5
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@是劉向眼中的書(shū);“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!边@是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中,書(shū)就是一把鑰匙,讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén),書(shū)就是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游,書(shū)給予我智慧,讓我有勇氣和媽媽斗智斗勇。
這天中午,我一吃完飯就端起一本書(shū),在故事王國(guó)里暢游。媽媽走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“胡文杰,該睡午覺(jué)了。”我沒(méi)反應(yīng)。媽媽又叫好幾遍,我還是充耳不聞。媽媽的語(yǔ)調(diào)變了,大聲叫道:“胡文杰,快點(diǎn)睡覺(jué)!”我從故事里驚醒過(guò)來(lái),看到媽媽的臉色不對(duì),立馬躺到了床上。
但是,剛過(guò)一會(huì)兒,我又情不自禁地拿起了書(shū)。媽媽剛好走過(guò)我門(mén)口,把頭探進(jìn)來(lái),我連忙放下手中的書(shū),假裝睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒,我的心就開(kāi)始癢癢的,偷偷瞄了一眼外面,不見(jiàn)媽媽的人影,我趁機(jī)又拿起書(shū)。沒(méi)想到,這是一個(gè)陷阱,媽媽突然從天而降。原來(lái)媽媽一直在監(jiān)視著我的舉動(dòng)呢!唉,好吧,我輸給了我媽媽。我索性把書(shū)放到了另一邊,睡覺(jué)。
媽媽滿意地拉上窗簾,走出去了。我暗自得意,悄悄拿起手電筒,在被子里打開(kāi)了書(shū)本?上В镁安婚L(zhǎng),被子很快就被拉開(kāi)了,書(shū)也被拿走了,唉,我徹底輸了,只能好好睡覺(jué)了。
為了看書(shū),我和媽媽之間還發(fā)生了很多事情。有一次,我們倆在路上走。我一邊走一邊看書(shū),完全不知道我正在走向一棵大樹(shù)。媽媽叫了我好幾次,我都不聽(tīng)。媽媽干脆不叫了,看著我一步步地靠近大樹(shù)。唉喲,一聲尖叫,不用說(shuō),我的頭起了一個(gè)大包。媽媽看著我,有些生氣又有些心疼,說(shuō):“叫你還不聽(tīng),活該!”她又走過(guò)來(lái)幫我揉了揉頭,說(shuō):“看書(shū)也要分清時(shí)間和場(chǎng)合,哪有你這樣看書(shū)的!”
媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),可是,我做不到。∥艺娴暮薏坏媚茉跁(shū)中吃書(shū)中睡。一日無(wú)書(shū),我就會(huì)覺(jué)得不舒服,我能怎么辦呀!
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)6
我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是一個(gè)五彩繽紛的世界;我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是一片知識(shí)浩瀚的海洋;我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是一條通往成功的道路……可誰(shuí)知,曾經(jīng)的我卻很討厭讀書(shū),后來(lái)的我愛(ài)上了讀書(shū),只是因?yàn)槟潜緯?shū)——
那次媽媽帶我去了阿姨家,我去的時(shí)候,表姐正在看書(shū),看得很是入迷。我很納悶,這些干巴巴的文字有什么好看的?也許是感覺(jué)到我的目光,她竟把書(shū)遞了過(guò)來(lái),微笑著說(shuō):“你要看就給你吧。”原來(lái)她以為我想看那本書(shū),我本不想接,可我在不經(jīng)意間瞄到了一張圖,好奇心促使我順手拿了過(guò)來(lái)?删褪悄敲匆谎,我就被吸引了,竟不由自主地想要閱讀文字。這是個(gè)小故事,叫《海的女兒》。
我看著看著,不知不覺(jué)中,我仿佛已經(jīng)與主人公融合在了一起,她的情緒就是我的情緒,看到小美人魚(yú)遇到自己心愛(ài)的人時(shí),我會(huì)感到快樂(lè);看到小美人魚(yú)為了與自己心愛(ài)的人在一起,不惜犧牲聲音獲得雙腿,走路卻像在刀尖上時(shí),我又為她感動(dòng)心疼;看到她變成泡沫的那一刻,我又感到濃濃的哀傷。一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑的我讓媽媽深感欣慰,因?yàn)槲铱偹阆肟磿?shū)了。
“回家了!辈恢^(guò)了多久,媽媽的聲音響了起來(lái)?蔁o(wú)論她怎樣呼喊,我都沉醉在自己的世界里,毫無(wú)反應(yīng),這下可讓媽媽苦惱了。
以后,若我拿到一本吸引我的書(shū),總會(huì)看得入迷,都快成為一種病了。
我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)字里行間的熱情,它教會(huì)我樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng);我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情節(jié),它教會(huì)我如何與人相處;我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)豐富含蓄的語(yǔ)言,它教會(huì)我怎樣處世。
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)7
讀書(shū)的滋味?書(shū),也有滋味嗎?那么,酸,甜,苦,辣……究竟哪一種,才是讀書(shū)的滋味?
讀書(shū)是酸的?看著書(shū)中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著,我也不禁想,若能穿越到那書(shū)中去,我又該如何?羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機(jī)妙算,羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁,羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽……也會(huì)嫉妒地想,若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄,那該多好?若我遇上這些,會(huì)如何?大概,我做到他們那般的冷靜智慧。讀書(shū),酸,夾雜著敬佩。
讀書(shū)是甜的?很美好的結(jié)局,大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話故事——不管過(guò)程如何挫折,結(jié)局總是“從此,王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結(jié)局,總是令人向往。即使主角不是自己,想象著書(shū)中的人們幸福地生活,也是很美妙的一件事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上那么一個(gè)美麗的故事,仿佛這樣,就連夢(mèng)境都是美好而甜蜜的。讀書(shū),甜,令人心醉。
讀書(shū)是苦的?合上眼前的書(shū),我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么,一定要這般結(jié)局呢?為什么,主角一定要在打倒壞人后死去?“HappyEnd”不好嗎?眼淚滴落至?xí)?yè),仿佛就連那潔白的紙張,也沾染上了一絲苦意。落淚之后,仍不禁思考,這般描寫(xiě),是否能更加體現(xiàn)出主題,更加能體現(xiàn)出某些精神?讀書(shū),苦,卻回味無(wú)窮。
讀書(shū)是辣的?書(shū)本身就是一只只辣椒,即使你回味無(wú)窮,又讓你羞愧地意識(shí)自己的錯(cuò)誤所在。如讀完了《赤免之死》,我才知道誠(chéng)信的重要?赐辍赌笎(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
朱熹說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到,謂眼到,口到,心到!蔽艺f(shuō):“讀書(shū)有四味,如酸味,甜味,苦味,辣味。”
人間百味,讀書(shū)百味。
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)8
曾經(jīng),我討厭讀書(shū),討厭讀書(shū)帶給我的孤獨(dú),更討厭讀書(shū)壓制住了我內(nèi)心的世界。
那時(shí),我非常喜歡看電視,那種活靈活現(xiàn)的片段總是讓人贊嘆不已?晌覞u漸發(fā)現(xiàn)“看電視”并不是我一直在尋找的感覺(jué)。在書(shū)中我試圖去接受那種枯乏的字體,但這個(gè)過(guò)程并不是我想象的那么簡(jiǎn)單,它只會(huì)讓我感到惱怒與乏味,每到這個(gè)時(shí)候我便想抓起一本書(shū)狠狠地摔向地面,以發(fā)泄我心中的不平與怨念,那時(shí),我似乎把書(shū)當(dāng)成了我的仇人。甚至都不想去碰它。
我對(duì)讀書(shū)的轉(zhuǎn)變發(fā)生在那天,總是使我久久不能忘懷。那是一個(gè)漆黑的晚上,月亮像平常一樣高高的掛在天空,天上偶爾也會(huì)看見(jiàn)幾顆星星,但也是若隱若現(xiàn)。媽媽來(lái)到我的床前,輕輕地?fù)崦业念~頭,媽媽這樣的舉動(dòng)讓我感到意外,她平時(shí)很少關(guān)心我,媽媽從身后拿起了一本童話書(shū),那時(shí)一本有插圖的書(shū),也是現(xiàn)在我最寶貴的一本書(shū)。
媽媽慢慢的翻開(kāi)書(shū)頁(yè),帶我走進(jìn)書(shū)的世界,我們一起感受書(shū)中的酸甜苦辣,品償主人公的英勇冒險(xiǎn)取得的收獲。為《海的女兒》故事里的小公主結(jié)局的悲慘感到不甘;為《白雪公主》里的王后的歹毒而憤憤不平……那是第一次,我第一次認(rèn)認(rèn)真真的讀完一本書(shū),同時(shí),那也是我第一次領(lǐng)略書(shū)中語(yǔ)言,體會(huì)書(shū)中的故事,那一次,我落淚了,我的心久久不能平靜……
傾刻間,我似乎變了一個(gè)人,我愛(ài)上了讀書(shū),甚至讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中所不可缺少的一部分,那種我一直在尋找的感覺(jué)終于找到了,這時(shí),我便想發(fā)自內(nèi)心的大喊一聲:“讀書(shū),真好……”
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)9
每讀一本書(shū),都是用心靈去感悟。那月的朦朧,星的燦爛,花的嫣然,淚的晶瑩,讓我們感受到生命的滄桑和美麗。
從很小的時(shí)候,我就迷上了看書(shū),可以說(shuō),那時(shí)我和書(shū)是形影不離的。在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我就開(kāi)始看圖識(shí)字了。每當(dāng)我看到優(yōu)美的圖畫(huà),讀到優(yōu)美文章的時(shí)候,就會(huì)入迷,每天都向爸爸媽媽要書(shū)看。
在我五歲的時(shí)候,我拿著《365夜睡前故事》要媽媽讀給我聽(tīng),每天睡覺(jué)前都會(huì)聽(tīng)上幾篇,然后進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。書(shū)就像一塊吸鐵石,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我……
等我到讀小學(xué)的年齡了,我又看起了各種各樣的書(shū),比如童話書(shū)和神話書(shū),什么《拇指姑娘》啊,《嫦娥奔月》啊《丑小鴨》啊,這些故事,我都一清二楚。
每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),書(shū)里的縷縷墨香就會(huì)如醇醇楊柳風(fēng),蒙蒙杏花雨,在我的心上縈繞,是我浮想聯(lián)翩,如醉如癡。
上了四五年級(jí)之后,我又開(kāi)始向“文學(xué)名著”發(fā)起了進(jìn)攻。我在書(shū)的.海洋里啃得津津有味!独卒h日記》使我明確了人生存的最高意義,那便是像雷鋒一樣,做一顆為人民奉獻(xiàn)的螺絲釘;而《茶花女》的故事讓我銘記:只要心存真情,那么人格將永遠(yuǎn)具有魅力;那位《老人與!分械睦先,他那不屈服于風(fēng)暴,勇于抗擊的精神更讓我肅然起敬……
現(xiàn)在初一了,盡管時(shí)間越來(lái)越緊,但我還是盡量抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū),因?yàn)椋抑,只有讀書(shū)才有知識(shí),知識(shí)就是力量。
在昏暗的燈光下,喝一口茶,翻動(dòng)一下手中的那本書(shū),就會(huì)飄來(lái)一陣淡淡的墨香……
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)10
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。是啊,學(xué)生時(shí)代,我們每天都要與書(shū)打交道,并且不斷地從書(shū)中吸取知識(shí),豐富自己,不斷進(jìn)步。
書(shū)是我們的朋友,它可以使我們擁有高尚的品格和修養(yǎng),使我們成為人上人。只要你把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣,我相信,總有一天我們會(huì)改變自己,讓那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
記得以前的我,是一個(gè)不喜歡讀書(shū),對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣的人。每天都游手好閑,不知道自己應(yīng)該做什么才是正確的,也因此浪費(fèi)了許多時(shí)間。
直到有一天,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好,爸爸叫我留了一級(jí),就這樣,我和妹妹分在了一個(gè)班。我感到十分丟臉,因?yàn)槊妹檬且粋(gè)老師心目中成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生;而我,卻是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)渣,這讓我很受打擊。從那以后,我好像突然開(kāi)竅了一樣,開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí),并且也懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣。終于,我的努力有了收獲,第一學(xué)期的期中考試,我占領(lǐng)了較好的名次,榮獲初中時(shí)代第一張獎(jiǎng)狀。我看著那張獎(jiǎng)狀,心不禁被觸動(dòng),這是多少人想要得到的啊,因?yàn)樗俏覀兣,奮斗過(guò)的證明。而這一切,都在于讀書(shū)。
談到讀書(shū),我不禁聯(lián)想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《送東陽(yáng)馬生序》。
這篇文章講述的是作者幼時(shí)喜愛(ài)讀書(shū),卻因?yàn)榧依镓毟F,沒(méi)辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)看,所以借別人的書(shū)來(lái)抄錄。在天氣寒冷的時(shí)候,手指都不能屈伸,卻還是忍著抄書(shū)。在他求學(xué)路上,也遇到了各種困難,都因?yàn)樗南矚g讀書(shū)最終得以解決。最后,終有所成。
這樣的讀書(shū)故事讓我倍受鼓舞,更加熱愛(ài)讀書(shū)。
書(shū),是人與人溝通的橋梁,它承載著許多淵源流長(zhǎng)的文化,是最好的人生伴侶。
書(shū),在某種程度上也與我產(chǎn)生共鳴,所以它是我最合格的人生知己。
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)11
讀書(shū)使人受益無(wú)窮。我時(shí)常讀書(shū),而且一本書(shū)要讀許多遍,每讀一遍總會(huì)獲得新的感悟,正所謂“溫故而知新”。
我已讀了兩遍《西游記》,每次獲得的感悟都有所不同。
我第一次讀《西游記》是在六歲時(shí),當(dāng)時(shí)是看彩繪的連環(huán)畫(huà)。我只覺(jué)得故事情節(jié)比較精彩,帶有奇幻色彩。我覺(jué)得孫悟空忠實(shí)勇敢,神通廣大;豬八戒好吃懶做,愛(ài)玩小聰明;沙僧任勞任怨;唐僧仁慈善良。我被書(shū)中各式神仙鬼怪的法術(shù)吸引,也想擁有這些法術(shù),有時(shí)竟天真地模仿起來(lái)。
我第二次讀《西游記》是在13歲時(shí),當(dāng)時(shí)我開(kāi)始看古文版本。發(fā)現(xiàn)古人的描寫(xiě)方法生動(dòng)有趣,語(yǔ)言活潑靈動(dòng)。我在人物及情節(jié)上也獲得了新感悟。唐僧有許多優(yōu)點(diǎn),不過(guò)他有缺點(diǎn),孫悟空明明覺(jué)察到西行路上某處人或物是妖怪點(diǎn)化,他卻被其表象迷惑,多次中了圈套。說(shuō)明他感情用事,不知變通。豬八戒有許多缺點(diǎn),但他也有優(yōu)點(diǎn)。他對(duì)他的師傅很忠誠(chéng),當(dāng)師父遭難時(shí),他也會(huì)盡力去救。沙僧不但任勞任怨,而且謙虛,不張揚(yáng),顯得很平凡。打妖怪和展示本領(lǐng)幾乎每次是孫悟空和豬八戒所為,沙僧只在一旁靜靜觀看。孫悟空有許多優(yōu)點(diǎn),但他同樣有缺點(diǎn)。他性子急躁,很愛(ài)生氣,時(shí)常被其他人的言語(yǔ)激怒,喪失理智。我發(fā)現(xiàn)這師徒四人似乎影射了人的各種性格,代表著不同類型的人。同時(shí)我明白了一個(gè)道理:人無(wú)完人。關(guān)于全書(shū)蘊(yùn)含的道理,這時(shí)我已懂得:不要害怕前面的困難,要充滿信心,一心一意朝你的目標(biāo)前行,這樣你終會(huì)走向成功。
不知我10年后,20年后,30年后,60年后……重讀《西游記》,又是怎樣一番感悟?
。∽x書(shū)滋味長(zhǎng)。
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)12
讀書(shū),是一個(gè)人與這個(gè)世界的邂逅,也是認(rèn)知這個(gè)世界的最好途徑。
一個(gè)人如果口口聲聲說(shuō)自己看過(guò)很多書(shū),卻又總是夸大其詞的。那人,定是未曾懂過(guò)書(shū)的真諦。讀書(shū)人是從不會(huì)虛榮做事的,因?yàn)樗,讀書(shū)人的平靜心靈。自從讀了第一本“真”書(shū)后,就從此明亮而透徹了。
我最早開(kāi)始從書(shū)中獲取知識(shí)是4歲,那時(shí),咿呀學(xué)語(yǔ),手捧一本最初級(jí)的拼音書(shū),讓母親用手指著,一音一頓地讀,大概是這樣的細(xì)微情節(jié),現(xiàn)已有些記不清了。
懂書(shū)時(shí)是五六歲的樣子,臥在床上,兩手舉一本故事書(shū)抑或是一本圖冊(cè),只覺(jué)得書(shū)里有一種難以說(shuō)出的香味,芳香馥郁,氤氳著一種文墨的香味。有時(shí)也學(xué)著大人的樣子,挺直身子,雙臂也伸得很直,常逗得父親哈哈大笑。
剛?cè)胄W(xué),老師就吩咐讓讀書(shū)。書(shū)是讀了很多,卻不見(jiàn)當(dāng)年那種香甜滋味了,只是像作業(yè)般完成了,沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣,我對(duì)讀書(shū)的興趣頓時(shí)跌落谷底。那是二年級(jí)的第一個(gè)大長(zhǎng)假,母親買(mǎi)了很多書(shū)。起初,我不愿問(wèn)津那一時(shí)令我干嘔的書(shū)籍,但不過(guò)四五天,我的心和手就被饞得發(fā)癢,每到早上五點(diǎn),就自己起床,點(diǎn)一巴掌大小的臺(tái)燈,偷偷地讀著書(shū),抱著一本書(shū),就似抱著一個(gè)蜜罐,貪婪地閱讀文字,那時(shí)讀書(shū),真是有些癡迷,有些瘋狂了。
小升初,讀書(shū),有些是逼迫,有些是自愿。每天早上坐校車,手里捧著一本似板磚的《水滸傳》。讀著,讀著,讀到水滸的豪邁,讀到了水滸的忠義,也讀到了水滸慘烈的悲劇收尾,讀著讀著,就讀到了如今。
讀書(shū)的滋味,或苦旅或樂(lè)游,但讀到的,都是心情,都是心態(tài)。
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)13
清晨,踏朝陽(yáng),入書(shū)房。
打開(kāi)房門(mén),一股濃郁至極的書(shū)香之氣襲鼻而至,窗外,鳥(niǎo)鳴之聲清亮悠揚(yáng)地劃過(guò),碧空如洗,草坪修剪一新,陽(yáng)光鋪展其上,或許是露水的緣故吧,每一片草葉都閃耀著淡淡的金色光澤,蒸發(fā)起令人心情舒暢的植物清香。書(shū)香、草香相互交融,形成一種獨(dú)特的清香,那是一種令人想起夢(mèng)境中故園的清香,遙遠(yuǎn)、古老而又安寧。
座椅上,翻書(shū)本,陽(yáng)光透過(guò)半開(kāi)半掩的窗戶,不偏不倚地照在身上,書(shū)上。身子在陽(yáng)光下那般舒暢而又自然,書(shū)在陽(yáng)光下是那般神圣而又古老。翻著書(shū),讀著文,一字一句,不急不緩,自在而又安穩(wěn),讀著讀著眼前是一片赤紅,哦!是火燒赤壁吧,東風(fēng)陣陣,那江岸邊,銀盔白甲的可是周瑜?他笑得是那般豪情萬(wàn)丈,是啊!他又一次捍衛(wèi)了孫吳的領(lǐng)土;東風(fēng)陣陣,那吳船上,手持弓箭的可是黃蓋?他手捋白須,仰天長(zhǎng)笑,是啊!他的苦肉計(jì)已馳名三國(guó);東風(fēng)陣陣,那江中心狼狽逃竄的可是曹軍?他們乘興而來(lái),卻又?jǐn)∨d而歸;東風(fēng)陣陣……遠(yuǎn)望赤壁,我不禁沉思起來(lái),究竟是應(yīng)該為孫吳的勝利笑呢?還是應(yīng)該為曹魏的失敗可惜呢?還是應(yīng)該責(zé)罵孫吳,借天氣風(fēng)象取勝?還是應(yīng)該痛斥曹魏為何要進(jìn)攻孫吳?我不知該怎么辦了,是啊!如果不是東風(fēng),恐怕就此絕吳了吧,如果不是東風(fēng),恐怕此刻狼狽逃竄的應(yīng)該是吳了吧……細(xì)撫書(shū),心中思緒萬(wàn)千,嘗出了人生的苦與甜,讀罷,記憶猶新,不忍忘卻……
光更亮了,味越郁了,一切還是那般古老而又安寧,忽然,眼前的景色變了,金燦燦的,哦!是書(shū)洋,書(shū)洋中不時(shí)散發(fā)出或濃或淡的書(shū)香,讓人不由自主的放松了。定睛細(xì)視,猛然發(fā)現(xiàn)書(shū)中并非只是金燦燦的,其中還有或明或暗的色彩,哦!這或許便是書(shū)中的滋味吧!我沉浸其中,不愿回神……
書(shū)中的滋味有許多,有甜,亦有苦;有淡,亦或有咸;有安寧,亦有喧鬧……
書(shū)的滋味便似人生,讀懂了書(shū)的滋味,便是讀懂了人生,故此——讀書(shū)滋味長(zhǎng)!
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)14
古人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。莊子曰:“吾生之有涯,而知之無(wú)涯!备郀柣f(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”余秋雨認(rèn)為:“讀書(shū)最大的理由是擺脫平庸!
……
由此可見(jiàn),從古至今,讀書(shū)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么的重要,它是提升我們思想品位、促進(jìn)我們道德成長(zhǎng)的重要途徑。
我認(rèn)為,讀書(shū)是一種享受,是一種幸福!在讀書(shū)過(guò)程中,我們會(huì)掌握知識(shí)、明辨是非、懂得人生、快樂(lè)成長(zhǎng)……讀書(shū)能讓我們“淑女不出門(mén),便知天下事”。讀書(shū)能啟迪我們的智慧,開(kāi)拓我們的視野,使我們成為快樂(lè)、有用的人!
我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“人是鐵,飯是鋼”這句話,那么,書(shū)就是“飯”的味道,它是我們精神上的糧食;如果我們不能讀書(shū),就像饑餓的人不能吃飯,沒(méi)有了精神上的填充。
讀書(shū)是“牛奶”的味道。在剛喝下去時(shí),不會(huì)感覺(jué)到對(duì)自己有什么益處,但一旦堅(jiān)持下來(lái),你就會(huì)感到牛奶對(duì)自己的身體很好。讀書(shū)也是一樣:讀完一本書(shū),也許會(huì)覺(jué)得讀了也沒(méi)有用處,可持之以恒以后,你就會(huì)受益匪淺!
讀書(shū)是“水果”的味道。吃下去時(shí)清新爽口,久而久之,容顏?zhàn)兓l(fā)出動(dòng)人的色彩!就像讀書(shū)一樣,認(rèn)真讀了一本書(shū),就會(huì)懂得許許多多的知識(shí),人說(shuō):三天不讀書(shū)則面目可憎,讀三天書(shū)則面目清秀。書(shū)是美化我們的心靈的,心靈變美了,面目也就變得動(dòng)人了!
我想,讀書(shū)的快樂(lè),就是人生最大的快樂(lè)。在讀完自己喜歡的書(shū)后,你一定會(huì)覺(jué)得精神飽滿、神清氣爽,快樂(lè)滿心間,成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人!
所以,我不會(huì)像有些人一樣認(rèn)為讀書(shū)苦、讀書(shū)累,而是把讀書(shū)看作一種休閑方式,一種精神上的必要補(bǔ)充。讀書(shū)將始終伴隨我的生活,它是我們現(xiàn)代人的一種生活方式。
讀書(shū)的滋味作文600字八年級(jí)15
書(shū),是知識(shí)的源泉。但不去品嘗是不會(huì)嘗到其中的甘甜的。
以前,我不愛(ài)讀書(shū),甚至認(rèn)為那是浪費(fèi)時(shí)間,空耗生命,直到有一天我改變了看法。
那天晚上,我突然心血來(lái)潮,說(shuō)要和爸爸一起比賽數(shù)星星,爸爸也答應(yīng)了我的要求,看爸爸那一臉不屑的樣子,我當(dāng)然不能示弱啦!比賽開(kāi)始了,姐姐掐著表記時(shí)!耙、二、三、四……二十九、三十……!”我大叫一聲,原來(lái)是一片白云擋住了我的視線。唉!白云啊白云,你來(lái)得可真不是時(shí)候,我無(wú)可奈何,只好重?cái)?shù),可誰(shuí)知我數(shù)著數(shù)著,眼前竟然劃過(guò)一顆會(huì)飛的星星,我定睛一看。啊!是流星,正當(dāng)我陶醉在它的美麗之中時(shí),姐姐大聲說(shuō)道:“快點(diǎn)哦,時(shí)間不多啦!”我回過(guò)神來(lái),大叫:“啊,忘了正事了!”這才繼續(xù)開(kāi)始數(shù),沒(méi)數(shù)幾分鐘,我的勃子就酸了,可時(shí)間越來(lái)越少。我愈來(lái)愈著急,轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼老爸,他卻一邊看著天空,一邊悠閑地扇扇子,沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)星星的樣兒。
“時(shí)間到!”“啊?慘了,怎么辦。康降子卸嗌傩切?”我心想。我不想露出馬腳,便要爸爸先說(shuō),可爸爸卻不肯,總要我先說(shuō),姐姐見(jiàn)此情景,有點(diǎn)不耐煩了,便讓我們把數(shù)字寫(xiě)在紙上,沒(méi)辦法,只好亂寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字,爸爸趁我不注意,看了我一眼,就大笑起來(lái),說(shuō):“哈,哈,哈!傻孩子,僅銀河系就有幾十億星星,靠肉眼怎么看得清?”
爸爸見(jiàn)我不信,便把證物拿出來(lái)給我看,我這才恍然大悟,原來(lái)爸爸腦子里裝著書(shū)啊!這時(shí)我才明白,原來(lái)讀書(shū)可以擴(kuò)大知識(shí)面!
書(shū)本是甜的,是美好的,花香下讀書(shū),不亦說(shuō)乎?陽(yáng)光下讀書(shū),不亦說(shuō)乎,燈下讀書(shū),不亦說(shuō)乎?
現(xiàn)在,我每一天都是快樂(lè)的,因?yàn)槲矣袝?shū),我在讀書(shū)。書(shū)中有精美的詞句,優(yōu)雅的格調(diào),有深邃的思想,高尚的情感……我愛(ài),我統(tǒng)統(tǒng)都愛(ài)!
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