我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字,歡迎閱讀與收藏。
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@是高爾基對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí);“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!边@是莎士比亞對(duì)書(shū)的看法;“讀過(guò)一本好書(shū)就好像交了一個(gè)益友”。這是藏客家對(duì)書(shū)的感受。而我呢,認(rèn)為書(shū)就是一個(gè)蘋(píng)果,越咬越甜。書(shū)就是一把金鑰匙,打開(kāi)智慧之門(mén)。書(shū)就是我的老師,告訴我人生的哲學(xué)道理。
說(shuō)實(shí)話,我從小就不愛(ài)看書(shū)。雖然我很努力地去看,但我一看那密密麻麻、眼花繚亂的文字,就好像炸彈一樣,一下就把我炸暈過(guò)去。直至有一次,媽媽為了改掉我這個(gè)壞習(xí)慣,在我旁邊監(jiān)督著看書(shū)。沒(méi)辦法,我只好裝腔作勢(shì)地看了起來(lái)。我讀著讀著,我卻被書(shū)中的故事所吸引。講的是主人公救了一只青鳥(niǎo)的感動(dòng)故事,還用了很多好詞佳句。就這樣,我逐漸對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣,也和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了,即將告別小學(xué)走向中學(xué),要復(fù)習(xí)好功課,平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀書(shū),因此,我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩,讓我看到了五彩繽紛的世界,體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)。有時(shí),我又時(shí)?吹萌朊裕路鹜艘磺校河幸淮,我關(guān)上房門(mén)在書(shū)房里看書(shū),看得入迷,時(shí)間似乎停止了一樣,連媽媽屢次敲門(mén)的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到媽媽進(jìn)來(lái)輕輕地?fù)u了搖我,才從書(shū)中醒來(lái),但我發(fā)現(xiàn)我已不知現(xiàn)在是幾時(shí)幾刻了,媽媽做的飯菜都涼了,氣得媽媽把我心愛(ài)的書(shū)藏了起來(lái),我沒(méi)有了書(shū)吃飯也吃不香,睡覺(jué)也睡不甜。
每當(dāng)我看見(jiàn)災(zāi)區(qū)孩子們的艱苦生活時(shí),我就會(huì)想起《童年》里阿廖沙小時(shí)候的生活;每當(dāng)我看見(jiàn)母女分別多年相遇的感動(dòng)場(chǎng)面時(shí),我就會(huì)想起《城南舊事》里的妞兒和秀貞相遇的場(chǎng)面;每當(dāng)我看見(jiàn)義工們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候,我就會(huì)想起《白雪公主》里白雪公主善良的品質(zhì)……
我為我可以在書(shū)中的海洋里遨游而感到幸福,感到快樂(lè)。書(shū)成了我生活的一部分,它讓我懂得友誼是多么可貴,讓我懂得親情是多么重要。手捧一本好書(shū),還有誰(shuí)可以比我更快樂(lè)?
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字2
培根說(shuō):“讀史使人明智,詩(shī)歌詩(shī)人巧慧,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格!痹(shī)歌總是那樣的玲瓏可人,如明珠美玉,剔透圓潤(rùn),我們可以把它拿在手中細(xì)細(xì)的把玩,玩出許多花樣和滋味。而錦繡文章,使高高在上的女王拋棄了個(gè)人恩怨而悠然感慨;錦繡文章,是高傲自負(fù)的文壇宗主深深折服;錦繡文章,改變了歷史,推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步。
多讀書(shū)能夠了解方方面面的知識(shí),開(kāi)闊自己的視野,讓自己擁有深厚的知識(shí)沉淀,為日后的前途做準(zhǔn)備。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!比艘脒M(jìn)步,要想成功,就必須靠自己的勤奮學(xué)習(xí)!皩W(xué)習(xí)改變命運(yùn)”。這是不變的真理。子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也。”孔子說(shuō);“我曾經(jīng)整天不食,整夜不睡的去思索,沒(méi)有益處,不如去學(xué)習(xí)。”正是如此,整天不吃不喝,空想一夜,只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)光陰,倒不如用此時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí),不僅可以充實(shí)提高自己,而且還能使自己開(kāi)闊心胸眼界,何樂(lè)而不為呢?
讀書(shū),其實(shí)是一種樂(lè)趣,讓自己在書(shū)中尋找到快樂(lè);讀書(shū),也是一種財(cái)富,從書(shū)中學(xué)到知識(shí),了解更多;讀書(shū),更是一種雅趣,品杯香茗,點(diǎn)瓣心香,面朝花海,心向書(shū)海,享受讀書(shū)中的閑情雅趣。
一篇好的文章就像一個(gè)益友一樣,可以促你向善求真,向美。黃庭堅(jiān)說(shuō):“人不讀書(shū),則塵俗生其間。照鏡則面目可憎,對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。儒家做人,道家做事,佛家修心。讀書(shū)可以使我們提高自我修養(yǎng),增強(qiáng)辦事能力,使自己的心多一分寬容和清靜。
當(dāng)有一日我們自覺(jué)面目可憎,語(yǔ)言無(wú)味時(shí),當(dāng)我們面對(duì)生活失去應(yīng)對(duì)自如的智慧時(shí),當(dāng)我們陷入困境不知所措時(shí),當(dāng)我們淪與寂寞時(shí),當(dāng)我們不能把握自己的心靈時(shí),當(dāng)我們春風(fēng)得意,自我膨脹時(shí)——靜下心來(lái),拋棄世俗陳雜,來(lái)讀一讀那些堪稱(chēng)錦繡的文章吧——它對(duì)于我們沒(méi)個(gè)人而言,都可謂是善莫大焉。
讓我們喜愛(ài)讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)吧,讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,成為我們生活中不可分割的一部分。
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字3
「人生的趣味,就在不斷的學(xué)習(xí)!箤W(xué)習(xí)能讓我知道魚(yú)為甚麼能在水裡呼吸,學(xué)習(xí)能讓我知道電腦為甚麼能和在千里之外的朋友面對(duì)面談天,學(xué)習(xí)能讓我知道媽媽為甚麼會(huì)發(fā)胖,人生中時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí),俗說(shuō):「人活到老,學(xué)到老」,不管是老人、成年人、青少年、小孩,或是嬰兒,每一分每一秒都在學(xué)習(xí),可見(jiàn)知識(shí)不只在書(shū)中,在生活中、大自然中,處處充滿(mǎn)了知識(shí),都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),智慧的泉源,古人把生活的智慧記載在書(shū)中,讓現(xiàn)代變得便利許多,常讀書(shū),可以讓人知道更多自己所不知的新知,不斷的進(jìn)步;可以由無(wú)知而博學(xué),由平庸而儒雅;可以由「言語(yǔ)乏味」而變得「談笑風(fēng)生」,由「面目可憎」而變得「風(fēng)度翩翩」;可以由討人厭變成萬(wàn)人迷。
「書(shū)」確實(shí)能增加我們的知識(shí),但是大家總是說(shuō)讀書(shū)能考上好學(xué)校,讀書(shū)能博學(xué)多聞,讀書(shū)能有好工作,讀書(shū)能有種種好處,但確實(shí)做到的又有幾個(gè)呢?大家總是「談書(shū)色變」,其實(shí)讀書(shū)并不難,只要你有心,肯用心,必有欣然會(huì)意之時(shí)。
我甚麼書(shū)都愛(ài)看,不管是小說(shuō)、歷史書(shū)、詩(shī)詞散文,還是漫畫(huà)書(shū),我都愛(ài)看,可是唯有教科書(shū),不知為甚麼一拿起教科書(shū),我就會(huì)頭疼欲裂,倦極欲眠,但是只要豁然貫通,就會(huì)發(fā)覺(jué),原來(lái),不管讀甚麼書(shū),都是人生一大樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣不僅如此,當(dāng)讀到厭煩時(shí),不如放下書(shū)本,走進(jìn)大自然,因?yàn)榇笞匀槐旧砭褪且槐緹o(wú)字書(shū),用心觀察,用情品味,也能學(xué)到許多知識(shí),讓我們受益無(wú)窮。不要因?yàn)橐粫r(shí)的厭煩,就停止讀書(shū),那樣損失可就大了!
「世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章」倘若我們將書(shū)中的知識(shí)、自然界的真諦融會(huì)貫通,那此時(shí),府拾即是一本令我們感到樂(lè)趣的書(shū),唯有到這個(gè)地步才叫真正的「樂(lè)趣」吧!
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字4
當(dāng)你苦悶迷茫時(shí),是什么變成閃亮的燈火,照亮人生的方向;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí),是誰(shuí)變成你忠誠(chéng)的伴侶,撫慰心靈的無(wú)助;當(dāng)你傷心痛苦時(shí),是什么變成溫暖的陽(yáng)光,驅(qū)散精神的陰霾;當(dāng)你怯懦退縮時(shí),是什么變成激揚(yáng)的鼓點(diǎn),澎湃沖鋒的豪情。這些問(wèn)題的答案,眾說(shuō)紛紜。而在我心中,“書(shū)”則是這一切問(wèn)題的答案。
在我那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架上,我最喜歡的就是《一生必讀唐詩(shī)三百首鑒賞》。這本書(shū)中的一首首膾炙人口的詩(shī)歌,都讓我難以忘懷。“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山!弊x了這句詩(shī),我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅動(dòng)人畫(huà)面:浩浩蕩蕩的黃河奔騰而來(lái),好像是從天上留下來(lái)的。一座孤城坐落于群山之間……真是足不出戶(hù),就可“目睹”黃河的壯麗景色呀!再如杜甫的《春望》一詩(shī)中“國(guó)破山河在,城春草木深!币粋(gè)“破”字,一個(gè)“深”字。先使人怵目驚心,繼而又讓人滿(mǎn)目凄然。又讓我在家“目睹”了盛唐的“衰亡記”。讀書(shū)之樂(lè),在于它讓我輕松地了解歷史,理解人文。
有一次,老師提問(wèn):“誰(shuí)知道中國(guó)歷史上的奸臣?”聽(tīng)了老師的提問(wèn),同學(xué)們一個(gè)個(gè)面露難色。我靈機(jī)一動(dòng),忽然想起了昨夜讀的書(shū)《岳飛傳》中的秦檜,陷害岳飛的南宋奸臣?粗瑢W(xué)們交頭接耳,我大聲喊出了“秦檜”,老師表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的。讀書(shū)之樂(lè),在于它能讓我在課堂上,始終活躍。
書(shū),讓我在作文方面特別出彩,他讓我始終“有話說(shuō)”。
書(shū),讓我了解到了國(guó)外知識(shí),讓我成為了同學(xué)們的“百科全書(shū)”。
如果你看過(guò)《家》,一定不會(huì)忘記里面不同的人物性格特點(diǎn);如果你看到了《愛(ài)的教育》中任意一篇文章,一定會(huì)從生動(dòng)的描寫(xiě)中體會(huì)到“愛(ài)”的含義;如果你看過(guò)《復(fù)活》、《巴黎圣母院》、《紅與黑》,你都會(huì)有著相同的感受—人性的善與惡,并非是天生的,而是后天生活環(huán)境的不同造成的。讀書(shū)之樂(lè),在于它給我豐富多彩的感受。
書(shū),讓我穿越古今中外領(lǐng)略不同文化博覽世界萬(wàn)象;書(shū),讓我洞悉深刻內(nèi)涵品味雋永文字體察藝術(shù)表現(xiàn)……
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)融融;讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)陶陶。讓我們一起享受這讀書(shū)之樂(lè)吧!
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字5
說(shuō)到閱讀,就叫我心花怒放,感覺(jué)好開(kāi)心!透過(guò)閱讀可以學(xué)習(xí)新的知識(shí),觀看不同的人生經(jīng)歷,感受情感的相互交流,想像繽紛又多彩多姿的世界;而每一次的閱讀,就如同開(kāi)了一扇新的窗景、交了一位新的朋友、走了一趟新的旅程。
閱讀是最簡(jiǎn)單又普遍的學(xué)習(xí)方式,既廣泛又包羅萬(wàn)象,是隨時(shí)都可進(jìn)行的。如:閱讀報(bào)紙、雜志、書(shū)籍、電影,甚至街道上的路標(biāo)和交通號(hào)志,看板上的廣告……等等都是可閱讀的,豐富有趣又包羅萬(wàn)象。
記得媽媽送我一本“國(guó)際禮儀與生活”,這是一本圖文并茂的讀本。剛拿到時(shí),感覺(jué)媽媽又要說(shuō)教了!國(guó)際禮儀?好嚴(yán)肅的感覺(jué),真不想看呢!但當(dāng)我閱讀之后,發(fā)覺(jué)不論在日常生活的握手、用餐、講電話、撘乘車(chē)輛、飛機(jī),甚至在各種公共場(chǎng)合,都會(huì)與人接觸應(yīng)對(duì)進(jìn)退。而看似小小的禮儀,卻可以幫助我們?cè)诓煌沫h(huán)境中,與人和諧相處,表現(xiàn)出合宜的態(tài)度,受到別人的尊重,在潛移默化中改變自己的行為舉止。國(guó)際禮儀讓我學(xué)到“有禮走遍天下,無(wú)禮寸步難行”的道理。
曾經(jīng)讀過(guò)一本小說(shuō)——“紅葉香”,故事敘述一對(duì)兄妹在戰(zhàn)亂中失去了母親,戰(zhàn)火連天的環(huán)境下,年幼的他們相依為命,在艱辛刻苦中求生存。故事中哥哥的堅(jiān)強(qiáng),兄妹手足情深令人非常感動(dòng),但是故事的結(jié)局,妹妹生病死了,讓我好難過(guò)。我的心情跟著故事轉(zhuǎn)折起伏,尤如涓涓流水、滔滔浪潮,隨之澎湃洶涌、潮起潮落。讀完這本書(shū),現(xiàn)在的我會(huì)更加珍惜身邊的家人,有家的感覺(jué)真的好好!
古人說(shuō):“三日不讀書(shū),則言語(yǔ)乏味,面目可憎。”、“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!、“開(kāi)卷有益”……等名言,經(jīng)由閱讀的過(guò)程中,讓我領(lǐng)略其中的道理,進(jìn)而享受“悅讀”的樂(lè)趣。閱讀、“悅讀”真有趣;閱讀、“悅讀”,越讀越幸福喔!
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字6
在我的小書(shū)房里,有一整架圖書(shū),我每每獨(dú)自摩挲大小不一的書(shū)時(shí),聞吸飄飄蕩蕩的書(shū)香味時(shí),心中總是充溢著一股歡欣與愉悅,取出一本,慢慢翻閱,怡然自得。恰似饑餓時(shí),突獲一碗香噴噴的炒豆絲,狼吞虎咽,立即消滅掉的念頭瞬間迸跳出來(lái),傾刻又被清醒的理智斥退的無(wú)影無(wú)蹤。怎么學(xué)習(xí)《西游記》中的八戒吞人參果時(shí)那樣囫圇吞棗,毫不知覺(jué)呢?還是平聲靜氣地那樣細(xì)嚼慢咽。讓人回味無(wú)窮、流連忘返。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)。即“讀經(jīng)書(shū)味如稻梁;如史味如肴饌;讀諸子百家,味如醯醢”。無(wú)其一法感受到如此精湛,但是也癡書(shū)切切,非同尋常。孟德斯鳩的說(shuō)法愛(ài)好讀書(shū),就能把無(wú)聊的時(shí)刻變成喜悅的時(shí)刻,我深有體會(huì)。
記得小時(shí)候,一位朋友拿了一本《百家姓》與一本《水滸傳》到我家,我當(dāng)時(shí)就已經(jīng)六年級(jí)了,盼盼卻說(shuō)我看不全上面的字,我們爭(zhēng)執(zhí)了好一會(huì)兒,最后,一人一本。我如獲至寶,愛(ài)不釋手,拿著鐵至寶與我的老師——字典到安靜的地方去讀書(shū)。
吃完晚飯,我回到臥室,讀那本我永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū),我被那里面的人物與武打片段所吸引,看著看著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
當(dāng)我早晨還沒(méi)起床時(shí),媽媽就已做好了早飯,我起床后,媽媽告訴我,說(shuō)我昨天夜里說(shuō)什么夢(mèng)話,我問(wèn)媽媽說(shuō)什么了,媽媽說(shuō):“不要摸我的書(shū)!蔽蚁耄哼@下可完了,媽媽從來(lái)不讓我夜里看書(shū)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),媽媽如果昨天夜里看見(jiàn)我的臺(tái)燈未關(guān),上面又放著一本書(shū),我說(shuō)不定會(huì)被怎樣呢?媽艱卻說(shuō):“以后晚上不要看書(shū)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),知道了嗎?”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
邊讀書(shū)邊反省,興趣愈加濃烈。于是越發(fā)渴望好書(shū),一旦獲得心愿,興奮久久,歌之舞之。正如東坡先生所言:“此心安處是書(shū)鄉(xiāng)”。
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字7
本人認(rèn)為:“讀小說(shuō)是酸的,讀笑話是甜的,讀史書(shū)是苦的,讀散文是……”有很多人喜歡讀笑話,因?yàn)樗翘鸬,不過(guò),不品酸和苦的話,何以見(jiàn)甜?不是有苦盡甘來(lái)的成語(yǔ)嗎?
一、讀小說(shuō),讓酸變?yōu)樘?/p>
本人十分喜愛(ài)讀科幻小說(shuō),雖然在今天來(lái)說(shuō),科幻小說(shuō)中敘述的,仿佛是一場(chǎng)夢(mèng),不過(guò),時(shí)間一長(zhǎng),它便會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)神奇的世界,和作家去品嘗幻想的味道,有點(diǎn)神奇的感覺(jué)。
我讀這類(lèi)小說(shuō)的方法是:用心去體會(huì),跟隨作家,進(jìn)入幻想境界,體會(huì)作家的喜怒哀樂(lè),你會(huì)覺(jué)得,讀書(shū)不光好玩,而且有趣,因?yàn),酸已變成了甜?/p>
二、讀史書(shū),讓苦變?yōu)樘?/p>
說(shuō)實(shí)話,在以前,本人也十分厭讀史書(shū),比如說(shuō)《上下五千年》,有人都足足讀了十遍,而我卻一遍也沒(méi)讀過(guò),不過(guò),假如拍成電影,卻還看得進(jìn)去,原因是:根本讀不懂。但是“讀書(shū)千遍,其意自見(jiàn)”,待我勉勉強(qiáng)強(qiáng)算讀完半本的時(shí)候,好像也有點(diǎn)意思,雖然記得不牢,不過(guò),在討論這些問(wèn)題時(shí),最起碼不會(huì)成為最后一個(gè)張口結(jié)舌的人,雖然中途有一點(diǎn)苦,不過(guò),讀完后,不就甜了嗎,苦盡甘來(lái),一定會(huì)得到回報(bào)!
三、酸苦相加,真是“別有一番滋味在心頭”
小時(shí)侯,母親常說(shuō)我的作文是“又臭又長(zhǎng)”,不過(guò),由于在小學(xué)畢業(yè)時(shí),我突然有了讀書(shū)的習(xí)慣,作文突飛猛進(jìn)。記得有一次,我以我的一篇《誠(chéng)信伴我們長(zhǎng)大》去參加區(qū)里的“誠(chéng)信”話題作文演講比賽,還真有點(diǎn)收獲。從那一刻起,我才真正明白了,什么叫“苦盡甘來(lái)”!什么叫“別有一番滋味在心頭”!
讀書(shū)是苦的,不過(guò),它超乎尋常的收獲,卻是甜的,干什么都要分個(gè)先后,讀書(shū)也一樣,如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,那讀書(shū),不就成了做營(yíng)養(yǎng)品的廚師了嗎?
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字8
我喜愛(ài)閱讀,是因?yàn)闀?shū)里有許許多多豐富的知識(shí),蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡地“寶藏”令人神往。
作為一名小學(xué)生,我會(huì)經(jīng)常在課余時(shí)間閱讀一些歷史寓言、少年文學(xué)和兒童讀物等書(shū)籍。從閱讀中細(xì)細(xì)體會(huì)人物性格、故事情節(jié)和寫(xiě)作方式。
記憶比較深刻的閱讀是“頭懸梁、錐刺股”。
原來(lái)我一直認(rèn)為“頭懸梁、錐刺股”說(shuō)的是一個(gè)故事。通過(guò)閱讀后,我知道其實(shí)說(shuō)的是兩個(gè)故事。
“頭懸梁”說(shuō)的是漢朝一個(gè)叫孫敬的人,因?yàn)榻?jīng)常學(xué)習(xí)到后半夜,時(shí)間長(zhǎng)了,有時(shí)不免會(huì)打瞌睡。于是,他找來(lái)一根繩子拴在房梁上,另一頭拴在自己的頭發(fā)上,只要一低頭,繩子就會(huì)猛地拽動(dòng)頭發(fā),疼痛讓他清醒,趕走了睡意。
而“錐刺股”說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一個(gè)叫蘇秦的人,他也是常常學(xué)習(xí)到深夜非常用功,想睡覺(jué)時(shí),就會(huì)拿一把錐子刺向自己的大腿,使自己不再犯困,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
兩個(gè)故事都很勵(lì)志,感悟出若要取得好的學(xué)問(wèn),就要付出比別人更多的努力。當(dāng)然,我明確在努力求學(xué)的時(shí)候,也千萬(wàn)不能傷害到自己的健康哦!
仔細(xì)想想,如果沒(méi)有很好的閱讀,也大概還會(huì)一直把這兩個(gè)故事混為一談歸納在一處。是閱讀助我有了更多、更全面、更細(xì)致的知識(shí)。
培養(yǎng)正確的閱讀方式非常重要。“欲速是讀書(shū)第一大病,功夫中在綿密不間斷,不在不速也”。這句話告訴我們:“想要快速是讀書(shū)的第一大毛病,功夫是在連綿不斷里的,而不是在速度里”。
這里,我要向大家推薦一種讀書(shū)的方法——“慢閱讀”。
把閱讀的速度放慢,不要急,不要趕,逐字逐段的理解和思考,讀深讀透,慢慢品味閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和享受。
閱讀讓我沉思靜目,心靈安靜;閱讀使我眼界開(kāi)闊,心胸寬廣;閱讀為我“加油充電”,蓄勢(shì)待發(fā)。
在我看來(lái),閱讀好似精彩的電影,時(shí)而雨潤(rùn)青瓦,時(shí)而激情飛揚(yáng)。
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字9
我是個(gè)很愛(ài)看書(shū)的女孩,從小,就天天抱著一本厚厚的書(shū)啃呀,啃呀,另親戚們都戲稱(chēng)我為小書(shū)蟲(chóng),也贏得了四周鄰居的一致好評(píng):這孩子長(zhǎng)大以后有出息呀!嗯,這孩子是塊讀書(shū)的料!我自己嘛,也由于得到大家的夸獎(jiǎng)而洋洋自得,卻不知,自己的讀書(shū)生涯,就從這里拉開(kāi)了序幕
小時(shí)候的我,根本不了解讀書(shū)的真正意義,成天就捧著一本薄薄的《西游記》漫畫(huà)書(shū),又由于上面注有拼音,便一個(gè)人呆在房間里,翻來(lái)覆往的看,看了無(wú)數(shù)遍,卻歷來(lái)不覺(jué)得無(wú)聊,只是心里滋生出一種怪怪的感覺(jué),只覺(jué)得:讀書(shū)真好!那年,我五歲。
嗚嗚,嗚嗚我一個(gè)人在自己的小天地里小聲的抽泣著,由于看到《人魚(yú)公主》這篇童話,我竟傷心的哭起來(lái)了,緣由很簡(jiǎn)單,我以為那末可愛(ài)的人魚(yú)公主竟化成大海上的泡沫了,實(shí)在是太可憐了,因而便幼稚的哭起來(lái)了,心里唯一的感覺(jué)只有同情與傷心,竟絲毫讀不出人魚(yú)公主扔掉刀子那一瞬間的幸福與她對(duì)王子那熾熱的愛(ài)。但我依然酷愛(ài)看書(shū),心中那股要把書(shū)永久讀下往的感覺(jué)仿佛越來(lái)越強(qiáng)烈,越來(lái)越堅(jiān)定了,那年,我七歲。
哈哈我在放聲大笑,由于我最近迷上了《課堂內(nèi)外》這一系列的作文叢書(shū),特別是《吹牛大王》這個(gè)欄目更是我的最?lèi)?ài),這些文章都很夸大,使人忍俊不由。我看著看著,天永日久,自己寫(xiě)出的文章竟也帶有一點(diǎn)創(chuàng)新的味道了,引得同學(xué)們歡笑連連,因而我興奮地笑,由于讀書(shū)給我?guī)?lái)了開(kāi)心與自豪。我在心中暗暗發(fā)誓:我一定要把書(shū)永久的讀下往,讀一生!那年,我十歲。
而如今,我已十三歲了,長(zhǎng)大了,不再是之前那個(gè)幼稚、可笑的小孩子了,而是一位初中生了。固然這些年來(lái),讀的書(shū)內(nèi)容變了,自己的思惟變了,但唯一沒(méi)變的,就是我的看書(shū)習(xí)慣,陪伴我從小到大的,除父母,就是那一本本書(shū),就是那一本本傳播文化知識(shí)的書(shū)啊,朋友們!書(shū),已成為我一生中最重要的火伴,它帶給了我歡樂(lè)與知識(shí),固然書(shū)不會(huì)說(shuō)話,但是它卻能通過(guò)一個(gè)個(gè)美麗精致的文字與我交換!雨果曾說(shuō)過(guò),書(shū)籍是朋友,固然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)。
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字10
科技的發(fā)展,使千山萬(wàn)水不過(guò)頃刻之距,我們的步伐也隨之一步千里,疾速而行,快得使我們略待千里之景,快得使我們上氣不接下氣,實(shí)在是應(yīng)該慢下來(lái)一會(huì)兒,執(zhí)書(shū)洞景,書(shū)香相伴。
書(shū)塔香若輕煙,而科技如風(fēng)過(guò),便輕煙散了且淡了。散,如今科技產(chǎn)品眾多,看書(shū)的方式也越來(lái)越多,如“一個(gè)火柴盒”等手機(jī)軟件把閱讀碎片化,其推行日更文模式使書(shū)香這煙漸散。淡,人們閱讀方式由于“快節(jié)奏”的生活,對(duì)于文章大多匆匆覽過(guò),甚者,已經(jīng)丟失了瀏覽文章的方法,是直接放之一旁,快節(jié)奏的生活下,書(shū)香已經(jīng)淡了,為何快中有慢,書(shū)香相伴?這書(shū)香本是極慢而起,風(fēng)過(guò),你就將失去它了,它的香氣何韻之有?
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”于這人們疾步而行的時(shí)代里,那些千山萬(wàn)水的風(fēng)景人情皆藏于書(shū)中,以衣繪人的文字多不勝數(shù),恰似衣不沾污,尚兩袖清風(fēng)!耙砸吕L人,書(shū)中文字大有趣味。食者,《食貨志》天南地北各種美食的吃法,寄縷縷食味于書(shū)中,讀之使人垂涎三尺。住者,似書(shū)中小屋,時(shí)而明晴交雜,時(shí)而富麗堂皇。行者,我倒覺(jué)得書(shū)就是最好的行者,一字一句藏匿了上千古今中外的歷史,藏匿了天南地北的奇事,大可以坐一層執(zhí)書(shū),洞察天下蒼生,書(shū),雅俗共賞,其中香,拓人之眼界,泌人心脾。
書(shū)香,隨手可得,在你日益碎片化的時(shí)間里,閑適時(shí),尋一處清涼,品一杯佳茗、執(zhí)一本好書(shū),用心去品這書(shū)香,慢下來(lái),好比你沖刺完百米放松時(shí),有頻率的呼吸。休息一下,讓書(shū)香陪你。
書(shū)香何益,慢又何益,不聞天下事,自掃門(mén)前雪的人,會(huì)在與別人談話時(shí),搓手啞言,不讀書(shū),倘若有機(jī)會(huì)觀天下奇景,既不能自造雅言,又不識(shí)誦前人佳句。讀書(shū)者,出口成章,于有感而發(fā)而落筆三千字。慢下來(lái),于有生之年,閑庭信步,賞大好河山,而不至一生忙碌,臨終竟覺(jué)生平閑忙之事,索然無(wú)味。
快中有慢,書(shū)香相伴。
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字11
漢代學(xué)者劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基說(shuō):“熱愛(ài)書(shū)籍吧,它是知識(shí)的源泉!迸喔f(shuō):“書(shū)是橫渡大海的航船!
小時(shí)候,我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上,我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。 在媽媽的口中,我看到了白雪公主的美麗與善良,王后的邪惡與丑陋;感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋,人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平,為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起,書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
當(dāng)我邁入學(xué)校的大門(mén),我才真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我愛(ài)詩(shī),詩(shī)是生活的精華,感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡哪欠葑孕;想象出“ 物是人非事事,休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼;更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的那份偉大;領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書(shū)的天空下,在詩(shī)的.海洋里,我知道了人生的價(jià)值和生命的意義,我在書(shū)的伴隨中不斷成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中,古典名著 、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下,我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物,感受到他們身上的偉大精神:《魯濱孫漂流記 》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中,品味著人生的酸甜苦辣,我漸漸地成長(zhǎng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí),無(wú)盡的快樂(lè),無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),相信在書(shū)的陪伴下,我的人生將會(huì)更加精彩!
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字12
書(shū),被人稱(chēng)為“知識(shí)的寶庫(kù)”,這個(gè)比喻,感染了我。
在我的腦海里,有許多閃閃發(fā)光的星星,每顆星星里都有我讀書(shū)的經(jīng)歷,恰似一幅流光溢彩的圖畫(huà),也似一灣連綿不斷的泉水。
媽媽告訴我,在2、3歲的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一本“小畫(huà)片”的書(shū),書(shū)頁(yè)上有五彩斑斕的景象,打開(kāi)書(shū)里面有很多的水果或食物,我看見(jiàn)了就抱起書(shū)往嘴里塞,媽媽見(jiàn)了在一旁笑我。
開(kāi)始我看的津津有味,天長(zhǎng)日久,我就覺(jué)得沒(méi)意思了。
到了5、6歲的時(shí)候,我已經(jīng)上一年級(jí)了,再也不看那小兒科了,我見(jiàn)了就當(dāng)它不存在這世界上了一樣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把它丟到一邊,F(xiàn)在我看的是《小公主》、《白雪公主》、《水孩子》、《金銀色的島》、《成語(yǔ)故事》……《小公主》叫我愛(ài)不釋手,《白雪公主》叫我專(zhuān)心致志,《水孩子》叫我淚水如珠,《金銀色的島》叫我逐字逐句,《成語(yǔ)故事》叫我如癡如醉……
有一次星期四的時(shí)候,我看《水孩子》忘了寫(xiě)作業(yè),媽媽知道后狠狠的說(shuō)了我兩句,叫我再也不要這樣了。我想:讀書(shū)有什么錯(cuò),再說(shuō)你小時(shí)候還沒(méi)有我這樣刻苦,你還來(lái)說(shuō)我呢,真是的。雖然媽媽說(shuō)以后再也不要這樣了,但是我還一直堅(jiān)持每天睡覺(jué)前看一會(huì)兒書(shū)。
到了7、8歲的時(shí)候,我看的是《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……《格林童話》叫我囫圇吞棗,有點(diǎn)不求甚解,《一千零一夜》叫我搖頭晃腦,《安徒生童話》叫我一絲不茍……
對(duì)了,我還讀了一些作文書(shū)。
有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本《優(yōu)秀作文》,我拿到手上一看好厚好厚,我翻開(kāi)一看,有好多篇,一篇都有3、4頁(yè),真是千篇一律。其實(shí),我不喜歡作文,但我的作文水平還是不錯(cuò)的。過(guò)了一段時(shí)間,我慢慢的愛(ài)上作文書(shū)了,因?yàn)樗梢詳U(kuò)展我們的想象力。
這就是我目前的讀書(shū)經(jīng)歷,我想以后我也一定會(huì)堅(jiān)持下去的,我一定會(huì)堅(jiān)持下去。
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字13
書(shū),這的確是個(gè)好東西;讀書(shū),這也的確是人生一大樂(lè)趣!正因如此,古往今來(lái),有多少學(xué)者或讀書(shū)人嗜書(shū)成癖,我也是一條小小的“書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)的樂(lè)趣是多方面的:有的為增長(zhǎng)知識(shí),而有的只為獲取只獲取只言片語(yǔ)作為辯論的材料或令人哄堂大笑的笑話。不論究竟是為何,都會(huì)使讀者心有所感,樂(lè)而忘憂(yōu)。
古人把讀書(shū)分為三類(lèi):苦讀、癡讀和閑讀。比起整日把自己鎖在屋子里的苦讀,還懸梁刺股的癡讀,我更喜愛(ài)的是閑讀—周六周日,學(xué)完作業(yè)后,坐在書(shū)桌前,隨手展卷,目走如行。“知于天地外,意在有無(wú)中”,不求甚解,只求一得。
當(dāng)然精讀一些書(shū)也十分重要!罢^學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,只有學(xué)而思,才可免于迷惘和危殆遇到佳句做些摘抄;遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋思考;遇到含義深刻的句子細(xì)細(xì)去體會(huì)一番,從而從先哲的著作中汲取感悟。事后思來(lái),都是極有樂(lè)趣之舉。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣,要享受這種樂(lè)趣也需要講究一些意境。
我愛(ài)在晚上無(wú)聊時(shí)翻開(kāi)書(shū)本,盡管窗外月黑風(fēng)高,偶爾會(huì)覺(jué)得恐懼,但我有這一習(xí)慣。當(dāng)夜深人靜、晚風(fēng)輕拂之際,坐在書(shū)房里,擰開(kāi)小臺(tái)燈,捧出書(shū)來(lái),心便進(jìn)入了一種寧?kù)o的意境。
白天學(xué)習(xí)的緊張忘卻了,跑操場(chǎng)時(shí)扭腳的疼痛也消失了。沒(méi)有寒暄和打擾,獨(dú)自神游于字里行間—刀光劍影,大雨傾盆,感悟人生。待讀得會(huì)心之處,擊掌而笑,與古人交談;或臨窗而立,看花鳥(niǎo)鳴,聽(tīng)樹(shù)影娑娑之聲,更是樂(lè)在其中。
溫馨蒙朧的春夜,煙云繚繞的夏夜,瀟灑倜儻的秋夜,靜謐嚴(yán)峻的冬夜,都賦予夜讀豐富多彩的樂(lè)意,而風(fēng)雨雷電又平添了無(wú)數(shù)趣味。
書(shū)上傳播的思想,能啟發(fā)人的思維,也能成為束縛人的方框,所以讀書(shū)既要能入,又要能出。
在讀書(shū)中,我實(shí)在是得到了許多難以形容的樂(lè)趣,也得到了知識(shí)和智慧。
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字14
早讀時(shí)分。
精準(zhǔn)的鈴聲響起后,是逐漸興起的讀書(shū)聲。你看不到白發(fā)老先生拖著調(diào)子之乎者也,也沒(méi)有稚子小兒閉著眼睛搖頭晃腦。耳得之,是不分句讀上氣不接下氣;目遇之,是懶懶散散不知今夕何年。
不論唐詩(shī)宋詞或史記離騷,爛熟于心或初次捧讀,同學(xué)們總能執(zhí)著于一件亙古不變的活動(dòng)——讀得越快越好。
他們追逐字句的速度有如獵人追捕山鹿,他們轉(zhuǎn)換段落的利落有如漁人撒下漁網(wǎng)。速度越快,意味著技術(shù)越純熟。同學(xué)們讀得越快,意味著記得越熟,考試不慌。
可憐唐詩(shī)宋詞成了巍巍書(shū)山中一只無(wú)處可逃的鹿,經(jīng)史子集成了茫茫學(xué)海中一條驚慌失措的魚(yú)。無(wú)數(shù)的考生每天將“因聲求氣”的教誨踩在腳底,口中重復(fù)著毫不間斷的咒語(yǔ),期待在這書(shū)山學(xué)海間好好撈上一把,賺個(gè)盤(pán)滿(mǎn)缽滿(mǎn),興高采烈地歸去了。
殊不知,他們?cè)缭诔霭l(fā)前,就選擇了一條錯(cuò)誤的道路。
文章講究“因聲求氣”,“氣”已經(jīng)湮沒(méi)在了浩瀚煙波中,徒有“聲”在世間橫沖直撞,又能有什么結(jié)果呢?原本書(shū)山以堅(jiān)韌的義理為山石,以真摯的情義作草木,那奔跑出山林間的,是作者嘔血泣血撫育出的精靈?杀阄揖怪荒芸匆(jiàn)一閃而過(guò)的分?jǐn)?shù)。原本學(xué)海以醒世恒言作泥沙,以字字珠璣為珠貝,那徜徉于碧水間的,是先賢窮極一生幻化出的執(zhí)念,可嘆你我卻只能望見(jiàn)虛無(wú)飄渺的成績(jī)。
若無(wú)山,何來(lái)鹿。若無(wú)水,何來(lái)魚(yú)。唐詩(shī)宋詞,經(jīng)史子集到底只是真情的外露,真理的外化。只有置身于書(shū)山上,學(xué)海中,與山水融為一體,才是對(duì)先人們辛勤耕耘的不辜負(fù)。
若你我只將自己看作漁夫獵人,書(shū)山學(xué)海只是謀生之處,只需填飽一肚子墨水,扛著鹿,載著魚(yú),只為歸家燒水做飯,那便是違背了學(xué)習(xí)的本義。
應(yīng)當(dāng)視書(shū)山學(xué)海為歸宿,侶魚(yú)蝦而友麋鹿,所謂唐詩(shī)宋詞,經(jīng)史子集,都是你我在此山此水間徜徉的至友親朋,是我們?cè)诖松酱怂g遨游的唯一陪伴。
鹿在山中行,魚(yú)在水中游,不見(jiàn)山與水,哪來(lái)鹿與魚(yú)?
看不見(jiàn)山水,終究只是竹籃打水一場(chǎng)空,只有看見(jiàn)了此山此水,方知書(shū)山學(xué)海為歸宿,還要向哪里歸去呢?
我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字15
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有巖如玉。書(shū)的韻味,書(shū)的魅力,讓我“無(wú)法自拔”我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)中的世界五光十色,書(shū)中的知識(shí)包羅萬(wàn)象。書(shū)中有人生百態(tài)。書(shū)中有異域風(fēng)光。書(shū)中有“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯麗雪景,有“明月松間照,清泉石上流”的靜謐月夜。這,便是一種享受。有“清風(fēng)兩袖朝天去,免得閭閻話短長(zhǎng)”的剛正不阿,有“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的堅(jiān)強(qiáng)不屈。這,便是一份享受,一份美的享受。有“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁”的相思愁苦,有“相見(jiàn)時(shí)難別亦難,春風(fēng)無(wú)力百花殘”的惆悵失意,有“誰(shuí)言存草心,報(bào)得三春暉”的父母親情。這便是讀書(shū)的樂(lè)趣,是一份美的享受……
我愛(ài)讀書(shū),我會(huì)為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情而感動(dòng);我會(huì)為愛(ài)麗斯的奇怪漫游而驚訝無(wú)比;我會(huì)為保爾坎坷的經(jīng)歷而流淚;我會(huì)為小公主的堅(jiān)強(qiáng)不屈而高興;我會(huì)為活潑開(kāi)朗的賈梅而鼓掌;我會(huì)為……
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我讀書(shū)奉行九個(gè)字:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū),好書(shū)讀多了,熟能生巧,這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)思路開(kāi)闊,文筆流暢!庇浀糜幸淮危菚r(shí)的我是一個(gè)名副其實(shí)的“賈梅迷”,整天抱著一本《賈梅全集》讀得津津有味、不亦樂(lè)乎。當(dāng)賈梅開(kāi)心時(shí),我臉上也露出了微笑;當(dāng)賈梅受了委屈時(shí),我便愁眉不展,仿佛我整個(gè)人都被賈梅的一舉一動(dòng)所感染?催@本書(shū)時(shí),我的確嘗到了廢寢忘食的滋味。這應(yīng)該是“讀書(shū)是一份美的享受”的真實(shí)寫(xiě)照吧!父母也十分支持我讀書(shū),我的書(shū)也是數(shù)不勝數(shù),令人目不暇接。
當(dāng)一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)你的面頰時(shí),當(dāng)一陣花香沁入你的心脾時(shí),當(dāng)一本好書(shū)靜靜躺在你手里時(shí),在陽(yáng)光的沐浴下,品著一杯濃濃的咖啡,讀著一本好書(shū)時(shí),你變會(huì)感慨:“讀書(shū)真是一份美的享受啊!”
【我喜愛(ài)閱讀_關(guān)于讀書(shū)的作文650字】相關(guān)文章:
我喜愛(ài)桃花的作文02-03
我喜愛(ài)的桃花作文05-19
我喜愛(ài)的植物菊花作文07-27
我最喜愛(ài)晚霞的作文02-24
我最喜愛(ài)的老師作文05-22
我喜愛(ài)的職業(yè)作文范文10-12
我最喜愛(ài)的橋作文11-24
我最喜愛(ài)的娃娃作文03-22
我喜愛(ài)書(shū)法作文08-11