我們是讀書長(zhǎng)大的作文
我喜愛讀書！
每當(dāng)我捧起書本時(shí)，我飄飛的身心就融入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽(yáng)斜暉里，品情愛綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽古箏輕嘆……
每當(dāng)我捧起書本時(shí)，我的心就開始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開始尋找一位吉卜賽姑娘真美的廣場(chǎng)，體味她對(duì)加西莫多的震撼；我開始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅(jiān)韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……
每當(dāng)我捧起書本時(shí)，我就在“流水落花春去也”中感受了李煜人生浮沉的無(wú)奈；在“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄“中聆聽李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)……
我喜愛讀書！
還因?yàn)檫@樣一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”
有一次，我費(fèi)盡全力在“人文圖書”找到了一本《傅雷家書》。我欣喜若狂�！陡道准視返闹黧w是傅雷在1954至1966年間寫給兒子傅聰?shù)男�。作為中�?guó)父母的典范，傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你這些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。”是的，貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。“生年不滿百，常懷千歲憂”，這是傅雷生前最喜歡的名言，也是作為一個(gè)作家永遠(yuǎn)的“道德良心”。所以，《傅雷家書》就像一位睿智的向?qū)�，引�?dǎo)著我怎樣去面對(duì)多彩的人生，怎樣去挑戰(zhàn)未知的世界。讀《傅雷家書》的過(guò)程是快樂(lè)的，是充實(shí)的，因?yàn)闀锏木A已經(jīng)滲透了我們的思想，洗凈了心靈，開拓了視野。讀《傅雷家書》，能讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。
的確，讀書對(duì)人的成長(zhǎng)影響至巨，一本好書往往能改變?nèi)说腵一生。因?yàn)樽x書能夠使人在獲取知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，使人在完善自我的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)的文明和諧。讀書能促進(jìn)和諧，還因?yàn)樽x書有利于提高人們的技能和水平，幫助人們改造那些不和諧的外部世界。什么時(shí)候，讀書的人多了，通情理的人多了，社會(huì)也就自然而然地和諧了。這是我們理想幸福社會(huì)的開始。
9月4日，紹興市第二屆“全民讀書月”活動(dòng)在城市廣場(chǎng)拉開序幕�！叭褡x書月”活動(dòng)的開展為建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，形成全民讀書的良好氛圍起了推波助瀾的作用，更讓我們找到了學(xué)習(xí)的方向。我們?cè)谔嵘约何幕耐瑫r(shí)，也提升了社會(huì)的文明，促進(jìn)了社會(huì)的和諧。
讀書不僅是豐富個(gè)人生命意義，更是邁向未來(lái)的基石。
所以，我大聲宣告：“我們是讀書長(zhǎng)大的！”
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