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讀書的獲獎作文

時間:2021-08-14 17:46:47 讀書 我要投稿

關(guān)于讀書的獲獎作文

  一本好書像一杯好茶,給人以沁人心脾的舒暢;有時候,一 本好書像一縷清風,給人以最溫柔的撫慰;有時候,一本好書像一張 精美的書簽,給人以最深刻的歷史記憶;有時候,一本好書像一個最 好最陪伴的朋友,給人以孤單的安慰。 下面是小編為大家準備的關(guān)于讀書的獲獎作文,希望大家喜歡。

關(guān)于讀書的獲獎作文

  【篇一:關(guān)于讀書的獲獎作文】

  我對讀書,總有著復雜的情結(jié)。記得很小的時候,語文老師講到“多讀書”“讀好書”時就感慨萬千。年輕的老師一感慨,孩子門也跟著感慨起來。盡管這種感慨帶著疑惑,但從小種下的情感,很難化解得開。

  那時我特別愛讀漫畫書和童話書。深夜,月明星稀、萬家燈火早已湮滅在寂靜荒涼的無聲喧囂之中,只剩一個小小的人兒獨對大千世界,也對那不存在的事物有了一些遐想。那是什么?是蝦兵蟹將和美麗的人魚?又或是木偶皮諾曹?再或是毫無生氣的玩具士兵突然從書里跑出來,與怪獸來場大戰(zhàn)?偠灾,這些都是我描繪出的,讀書之路的第一條曲線。

  有時母親去市里,就把我放在附近的新華書店,那是我最愛的地方。在那里,我結(jié)識了《冒險小虎隊》,這來自異國的讀物,徹底打開了小學生的視界。那個浸滿了勇氣,現(xiàn)在看來有些飄渺的冒險精神,著著實實影響了我的心靈。隨著那三名德意志少年扣人心弦的冒險故事;結(jié)尾處,又不禁為小虎隊的神勇而長吹一聲口哨。

  如今呢,憶當初的讀書心境,確實大有不同。幼時手捧《國王的新衣》,只覺那兩個騙子可惡,F(xiàn)在再看見這個故事,卻是那誠實少年的勇氣和國王之虛榮,大臣的`貪生怕死,百姓的人云亦云。

  隨著讀書種類的增多。我了解了關(guān)于中國近代史的百年屈辱。使我與“布爾什維克”結(jié)下不解之緣。我還在書中結(jié)識了“碧血染將天地紅”的先烈們,那無數(shù)的抗日英雄的光輝形象,就如一個個深刻我心中的烙印。我雖沒有出生在那戰(zhàn)火紛飛,國破家亡的年代,可我的心境已隨書中文字親臨戰(zhàn)場。吾輩定會刻苦讀書勤學本領(lǐng),守護那泱泱華夏!

  讀書,是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察言觀色的從容,一種不理會喧鬧的微笑,也是一種心系天下事的大氣。讀書讓勃郁的豪情發(fā)過了酵,尖利的山風收住了勁,湍急的河流匯成了湖,結(jié)果——

  一道希望的光亮從黑暗中摸索出來,心中的壯志即將酬之。

  【篇二:關(guān)于讀書的獲獎作文】

  暖暖的陽光溫柔地灑落,泡一壺香茗,在絲絲縷縷的清新中輕輕地讓書面舒展,輕撫上面的文字,讓一個個跳動的音韻把我導向各處恩許之地,一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。

  文字,讀書,與這些結(jié)緣的時光,愜意且舒適,他們一點點地匯聚在一起,凝聚成了我的讀書之路。

  小時候我總喜歡拿著自己的繪本,在一個靜謐的午后,簡單地依偎在母親的身旁,靜靜地品讀且享受讀書帶給我的樂趣,層層的圖畫中,鐫刻著兒時的樂趣,那些關(guān)于小松鼠的'回憶,那個關(guān)于童年的故事與篇章,在我心中珍藏。

  長大后,曾幾何時,一些莫名的問題常?M繞耳邊,王勃的滕王閣與李白的鳳凰臺究竟哪個更具有藝術(shù)之美?杜甫的草堂與范仲淹的岳陽樓哪個更凝結(jié)了文人的感傷?簡愛的不卑不亢的意志力與自尊自強該如何磨練?……少年時代的我對于那些古詩宋詞是那么的新鮮。

  在文學間徜徉的我,靜下心來品一品它,倒也別有一番趣味。

  曾百思不得其解“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,曾天真地認為你們的付出總是應(yīng)該的,卻不曾想過為你做些什么。每天傍晚,門口總有你守候我回家的身影,焦急且不安,你滿臉笑意,高興地詢問我上課的情況,伸手接過了我沉重的書包,你希望那重壓在自己身上,卻不要折彎了我的背。這些點滴的愛是你日日夜夜辛苦的付出。

  正是你的這些愛才讓我明白:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,長我育我,顧我復我,出入復我,欲報之恩,昊天罔極!

  讀書讓我收獲頗多。

  時光荏苒,青蔥歲月,文字,讓我開啟了知識的大門。與讀書結(jié)緣的時光,是心靈的碰撞,平淡且美好。

  【篇三:關(guān)于讀書的獲獎作文】

  書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂;書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

  我們應(yīng)該多閱讀,讓自己積累底蘊,提振精神,修身明理,使精神變得豐富,把讀書融入生活之中,把閱讀當作享受。

  元末明初的宋濂,小時候家里貧窮,沒有辦法買到書,就常常向藏書的人家借書,親手用筆抄寫,計算著約定的日期按期歸還,天非常寒冷的時候,硯池里的墨汁結(jié)成堅冰,手指凍得不能彎曲伸直,也不敢放松抄寫,抄寫完畢,跑著把書歸還。宋濂能在艱難的環(huán)境下刻苦學習,我們不應(yīng)該向他學習嗎?

  西漢時,有個叫匡衡的人,家里貧窮,但聰明好學,他家沒錢買照明的.燈油,他就把墻鑿了個洞,讓隔壁家的燈光從洞里射進來,他就借這洞口的燈光看書,他沒錢買書,看見鄰家藏書很多,他就不要工錢給那家干活,只要允許他看書就能,就這樣日積月累,他讀了很多書,我們不應(yīng)該向他學習嗎?

  古人讀書的事例不勝枚舉,古人在艱苦環(huán)境中尚能克制自己刻苦讀書,成就一番事業(yè),而我們生逢盛世條件優(yōu)越,能不勤奮學習嗎?

  古人能把讀書當作快樂之源,而我們?yōu)楹尾慌ψx書呢?

  書是良藥,劉向說:“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”。書是益友,臧克家說過:“讀過一本書,像交了一位益友”。

  書——快樂之源。

  【篇四:關(guān)于讀書的獲獎作文】

  書,是人類最親密、最親切、最真摯的朋友。高爾基曾經(jīng)說過:“書,是人類進步的階梯!睍呛棋拇蠛,任憑我自由地遨游;書是寬廣的天空,憑我勇敢地遐想;書是神秘的宇宙,任憑我大膽地探索……

  書是我的另一片天空。在書中,我能盡情地吮吸著知識的甘露;在書中,我能無拘無束地與古人、名人對話;在書中,我的心情隨著主人公的喜怒哀樂而轉(zhuǎn)變;在書中,我能學到許多做人的道理、處世的方法……

  “不以物喜,不以己悲。”這就是世人嘗求的古仁人之心;不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。路無坦途,人生難免有挫折,面對挫折困難要勇于面對,不應(yīng)自暴自棄,墮落不振,人生本來就少有一帆風順,是書,教會了我如何面對困難與挫折。

  “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”朋友是人生的財富。朋友是沙漠中的那一片綠色之洲,給予我們希望的`寄托;朋友是黑暗中的那一盞燈,給予我們光明的憧憬;朋友是航行中那一盞指示燈,給予我們正確的方向。是書,讓我明白了友誼的珍貴。

  “老驥伏櫪,志在千里!敝鞠颍亲非笕松繕说穆窡,是通向成功的橋梁。一個人活著,假如沒有志向,那就猶如行尸走肉,沒有靈魂的軀殼。只有遠大的志向,才能將我們帶到成功的彼岸,即便年歲再高,也不能無志。是書,教會了我志向的重要。

  我讀書,我快樂。因讀出了雷鋒“釘子”精神而快樂;因讀會了保爾鋼鐵意志而快樂;因讀出了海倫·凱勒用心靈去感受生活、熱愛生活而快樂;因讀會了愛迪生面對困難不低頭,由于堅韌的毅力和聰明的智慧取得成功而快樂……

  我讀書,我快樂!

  【篇五:關(guān)于讀書的獲獎作文】

  一陣春風,吹醒萬物,讓生命開啟新的旅程。

  一輪暖陽,照耀大地,讓寒冰化為春暖花開。

  一場春雨,滋潤生靈,讓世間充滿勃勃生機。

  一本好書,豐盈思想,讓心靈碰撞美的火花。

  讀著一本好書,好像置身于另一個世界,一個更神奇、更寬廣的世界。好像是跨越了時間與空間的界限,穿梭于古今中外,在大千世界中恣意暢游。徘徊于一個又一個書架,翻閱著一本又一本好書,欣賞著一幅又一幅插畫,嗅著一陣又一陣墨香。聽著的,是滄桑沙啞的`翻書聲;觸著的,是純潔高尚的心靈;看著的,是跳躍旋轉(zhuǎn)的字符。慢慢的,我好像從緊張的生活中逃出,從喧囂的世俗中脫離,思想和靈魂都飛到另一個世界,多么快樂又美妙!

  翻開《詩經(jīng)》,我體味到“所謂伊人,在水一方”的期望;讀著《悲慘世界》,我感受到資本主義社會中下層人民的痛苦命運;讀《紅樓夢》,我看到一個家族,一個王朝的繁榮與衰;讀《呼嘯山莊》讓我震撼于對愛的執(zhí)著。

  讀李清照,“生當作人杰”的俠女豪情在我心中激蕩;讀莫泊桑,資產(chǎn)階級貴族的丑惡嘴臉令我心寒;讀納蘭性德,“人生若只如初見”的凄婉讓我傷懷;讀魯迅,“俯首甘為孺子牛”的獻身精神讓我感動。

  在幽靜斗室,伴一盞燈火,手執(zhí)一卷,全身心投入,任思緒如駿馬奔騰,盡情馳騁,覽遍異域風土人情,目睹歷史興衰榮辱,讓理性之光璨燃于腦海,靜靜地揣摩人生的快樂、命運的多舛、人世的滄桑。

  暢游書海,感受思想的滌蕩,讓心靈閃耀出歡樂的火焰,在書的海洋里跳躍,燃燒。

  讀書,真的讓我很快樂!

  【篇六:關(guān)于讀書的獲獎作文】

  簾外雨潺潺,春意闌珊。倚窗而立,看雨珠輕彈那朱紅色的窗,一切都在紙上,微風吹亂,推窗遠眺,窗外的一葉幽蘭挾雨而入,落入桌前的硯臺里,一抹清香暈染開來,混染著濃墨的味道,刺激著我的嗅細胞。風吹亂書頁,書頁上油墨的芳香鉆入鼻子,這是書的味道。∈嵌嗝疵赖淖涛栋。

  夕陽曳著云朵紫紅色的薄紗依偎在黃昏。我推開面前的作業(yè),隨意的把筆一甩,又是一天在寫作業(yè)的虛無里度過了,真是心煩意亂啊!每到這時,我都會從書架上隨意抽一本書,在夕陽的余暉下靜靜看著,多么愜意的事,多么美的滋味。

  那是怎樣的一種滋味呢?或許是書中人物的成功,亦或是失敗,觸動我內(nèi)心那不可言喻的`滋味?傊潜闶亲x書的滋味。

  徜徉在書中,感受那“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”的雄偉氣魄;感受那“空山新雨后,天氣晚來秋”的清爽;感受那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的冷寂;感受那“生當作人杰,死亦為鬼雄”的豪情壯志……

  多么美的滋味。

  這是讀書的滋味嗎?我能從《假如給我三天光明》中,體會海倫·凱勒那堅強的性格和堅定的意志,感受到希望的力量,感受那動人心魄的光明景象,感受到她成功的喜悅。也能從朱自清的《綠》中感受到大自然的美麗帶給我們美麗的視覺盛宴以及愉悅的心情。

  或許這就是讀書的滋味吧!一種美的享受,一種心靈的交換,一種雄偉的氣勢,一種凄涼的哀婉,一種希望的傳遞,一種視覺的豐盈,多么豐富的滋味!這是讀書的滋味嗎?我想是的,起碼,這就是讀書帶給我最真實的感受。

  【篇七:關(guān)于讀書的獲獎作文】

  我撲在書上,好像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

  生活中,有一種快樂叫做享受讀書,書對我而言就是精神食糧。書已成為我生命的一部分。

  各種各樣的書,小說、雜志、散文我都看得津津有味。茫茫書海中,最令我入迷的是當年明月的《明朝那些事兒》。

  我第一次接觸到它是五年級暑假。當我捧著它,掀開第一頁時,就被它詼諧的語言所癡迷。在這部書里,我感受到于謙的忠誠,王守仁的智慧,夏言的不屈,崇禎的無奈……它用幽默的語言詮釋了大明王朝風雨飄搖的一生。它給我平淡的假期生活增添了不一樣的艷麗。每當我捧起這本書時,總會完全投入其中,如癡如醉,常常廢寢忘食。

  一天晚上,我正津津有味地讀《明朝那些事兒》,突然,母親對我說:“已經(jīng)十點了,該睡覺了,你趕緊睡吧,我先睡了。”我漫不經(jīng)心地回答了一聲“哦”卻沒有放在心上,仍然沉浸在書本里。正當我看到王守仁和寧王的大決戰(zhàn)時,忽然一絲睡意涌上來,我眨眨眼,卻不舍得離開書本,離開激烈的鄱陽湖戰(zhàn)場。又不知過了多久,客廳的鬧鐘竟無端地響起:“現(xiàn)在時刻:12點整,溫度……”,12點了!我這才扔下書本,卷起被子,倒頭便睡,“幸好沒有被母親發(fā)現(xiàn),不然可就慘了!”

  讀書,簡單的兩個字,卻蘊含豐富的內(nèi)涵,書是讀出來的,而不是看出來的。書,能陶冶情操。讓書成為我們生活中不可缺少的部分,無疑是一件美妙的事。世界上著名的文學家、文豪,都是愛書如命之人。也正是由于讀書成就了他們輝煌的一生。

  我嗜書如命,書自然也會給我回報。當我癡迷地讀書時,不知不覺間就了解了大量的知識,豐富了我的生活。還記得一年元宵節(jié),我和父親母親坐在電視機前看元宵晚會,其中有一個活動“猜燈謎”。有一個謎面是:猜一國家,名字中有“乍”,是個非洲國家。我低頭一想“乍……”,咦!我好像在哪里看過!罢У茫 蔽颐摽诙。三秒后,當答案彈出時,我歡呼起來,“我猜對了!”父親立刻投來羨慕的'眼光“你是怎么知道的?”。我得意地說:“這是我看過的一本書上講的,“乍得”是非洲的一個內(nèi)陸國,首都是……”,父親頓時崇拜地看著我說:“兒子讀書真多,真棒”。

  書,是知識的源泉,是人類進步的階梯。要想跟上時代發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書,不斷充實自己。書給我的生活增添了光彩,豐富了我的知識,充實了我的生活,增加了我的生活體驗,我愛書,書也會讓我受益一生。

  【篇八:關(guān)于讀書的獲獎作文】

  我喜歡讀書,書是這世間最美好的禮物。

  書,唯一能讓人在這浮躁的世上,靜下心來享受美好時光。讀書是一種享受生活的藝術(shù)。我獨愛在無人叨擾的'午后,端上一杯茶,坐在陽臺上,在縷縷輕霧中捧起一本書,品著茶香,嗅著書香,反復咀嚼,品味著每一個字,每一句話……陽光從頭頂斜射而下,投下一片光暈,泛出五彩的光芒。伴著書中文字的起伏,我的心中滿滿的,得到了充足。陽光把我的輪廓曬成金黃,混合著這慵懶的時光,釀成記憶。

  書是人們情感宣泄地。傷心難過之時讀一本童話,感受世界之美好,心情自然暢快;取得成功驕傲之時不妨看一些名著,使自己更加自信,更有力量;遇到挫折時看一套勵志書籍,使自己充滿能量。對于喜愛閱讀的人來說,讀書是一種享受。書好比世外桃源,它的意念像一股無形的動力,影響人的思想與心態(tài)。讀一本好書,使人終身受益。

  書要符合主人性情,無論清新淡雅亦或幽默風趣,總能恰到好處。有人以現(xiàn)代人的心情,追求古雅之風;亦有人以中國人的眼光,品歐美小說……只要讓主人愛不釋手皆為恰到好處。現(xiàn)下頗有人獨愛中西合璧,南北交匯,取天下之妙物為我所用。雖只是一鱗半爪,卻能將奇思妙想?yún)R集書中,唯美也。書為人而作,為人而品,為人所用,理應(yīng)以人為本。如讀書只為使自己看似滿腹經(jīng)綸,其實無所用;只為展示炫耀,書之變質(zhì)也。便會成為自己的累贅和負擔。本末倒置,何用之有?

  書,使人足不出戶便了解外界之事。若人在四壁之內(nèi)與世隔絕,會使心情荒蕪,呼吸凝重。若有一書在手,即使人容光煥發(fā)。即使居室嵌于城市樓林,被鋼筋水泥和磚石包圍,屋內(nèi)一燈燭照,四望皆壁,不知晝夜更替又有何妨?書卷好比精神之食糧,為人填精神之饑餓。吾寧愿攜一本,而隱于山林,享大自然之美,書之美,固美好。書中食物,雖是虛假,卻能引發(fā)無限遐想,使我心馳八荒,神飛九天。

  讀書,一種享受生活的藝術(shù)。