獨(dú)立完成作業(yè)的作文通用(4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的獨(dú)立完成作業(yè)的作文，希望能夠幫助到大家。

獨(dú)立完成作業(yè)的作文1

　　我媽費(fèi)了九牛二虎之力把我從床上拖了下來(lái)。

　　睡意朦朧，籠罩著我的大腦上空。電腦著火了啊！我馬上跳起來(lái)了。什么，什么？我光著腳丫子從臥室里跑出來(lái)，還好，還好。沒(méi)燒？

　　等一下，什么情況。

　　怦啊，我的脖子。抬頭一看，我在車?yán)�。剛才司機(jī)一個(gè)急剎車，讓我的頭撞了個(gè)大包。我怎么在車上，做了一個(gè)夢(mèng)嗎？看著窗外，似乎明白了什么。

　　內(nèi)心在呼喚，思維在澎湃。我自由了

　　一個(gè)人走在城市的大街上，兜里揣著2600人民幣，背著個(gè)書(shū)包（說(shuō)實(shí)話，我都覺(jué)得自己像個(gè)離家出走的。不過(guò)，我不是）面前沒(méi)有老爸的高大的背影，背后更沒(méi)有母親緊隨的腳步。一個(gè)小孩子像第一次出來(lái)似的，真想像杰克一樣，向人群宣告：我是世界之王！

　　迎著寒風(fēng)，踏著歡快的腳步。恰似小猴子脫離萬(wàn)有引力、達(dá)爾文進(jìn)化論一樣，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)這世界。

　　望著急湍甚箭般的'人流，我想是在俯視著他們。

　　我，一個(gè)乳臭未干的小毛孩。

　　獨(dú)立穿梭，我成功了。

獨(dú)立完成作業(yè)的作文2

　　今天，媽媽讓我道題目，我忽然被一道應(yīng)用題難住了，苦思冥想，可到后來(lái)還是百思不得其解。正當(dāng)手足無(wú)措，急得抓腮撓耳時(shí)，突然我想到媽媽讓我做的練習(xí)冊(cè)，不是有這一題嗎？怎么一點(diǎn)也想不起來(lái)，噢，原來(lái)當(dāng)時(shí)不會(huì)做，就放在那沒(méi)做呀，可到今天——————唉，怎么辦呢？

　　下午，我拿著剛買的《輕松解奧數(shù)》邊看邊鉆研。可這一道難題，我怎么也想不出，腦袋里像到了漿糊一樣，被搞糊涂了。但我吸取了上次的教訓(xùn)，決定去問(wèn)媽媽�？晌业哪_猶如一塊吸鐵石似的，吸在了地面上心想：媽媽會(huì)不會(huì)罵我笨呢？不去問(wèn)明白，下次遇到這樣的題目，不是又要傻眼了。為了明白這道題怎么做，只得硬著頭皮去請(qǐng)教媽媽。媽媽說(shuō)“自己去想�！蔽衣�(tīng)到媽媽的拒絕，我的淚水開(kāi)始在眼眶打轉(zhuǎn)。

　　回到書(shū)房，開(kāi)始聚精會(huì)神地想起來(lái)，忽然我眼前一亮，想出了一種解法，像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天。我如一陣旋風(fēng)，沖到媽媽面前，把想法告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，滿面笑容地說(shuō)：“真是個(gè)聰明的好孩子，以后做題目要自己動(dòng)腦筋喲，要好問(wèn)，好學(xué)，只有這樣才能解決難題不能不懂裝懂。”我連連點(diǎn)頭稱是。

　　自從上個(gè)月媽媽教會(huì)了我獨(dú)立思考后，我學(xué)會(huì)了許多解決難題的'方法，不過(guò)這一切還得感謝我的媽媽呢！

獨(dú)立完成作業(yè)的作文3

　　我由于最晚的時(shí)候宿舍里有很多人以及許多事情，麻煩了很多時(shí)間，導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)有完成！

　　在臨近睡覺(jué)的時(shí)候我的宿舍才漸漸變得平靜下來(lái)，沒(méi)有什么機(jī)會(huì)去寫(xiě)作業(yè)，然而我們知道明天早上起來(lái)有一節(jié)英語(yǔ)課，所以一致認(rèn)為這是一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的好機(jī)會(huì)！我們一行人比平時(shí)早走了將近十五分鐘，就是為了在教室里寫(xiě)作業(yè)！

　　當(dāng)我們?nèi)齻�(gè)人作為先鋒隊(duì)來(lái)到這個(gè)教室的時(shí)候，看見(jiàn)這里面只有一個(gè)人，而且還是在寫(xiě)這個(gè)作業(yè)，看來(lái)不止我一個(gè)人沒(méi)有完成，吾道不孤！

　　我們直接去了一個(gè)自己覺(jué)得不錯(cuò)的位置，就在這里開(kāi)始完成作業(yè)，作業(yè)題只有三個(gè)而已，只是我們學(xué)習(xí)的知識(shí)不精，使得完成作業(yè)有一些困難，不過(guò)前兩個(gè)還是容易的，只是需要我們用兩種方法，所以我們需要仿制前面的例題，這樣也可以開(kāi)始動(dòng)手了！但是也需要注意的是靈活運(yùn)用，可是我有的時(shí)候就是難以理解，我就會(huì)問(wèn)一下我的.同學(xué)，看一看他們有什么見(jiàn)解值得學(xué)習(xí)。不過(guò)就這樣兩道題就在一節(jié)課左右的時(shí)候完成了！

　　不過(guò)讓我覺(jué)得有困難的是最后一個(gè)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)這些，舍友提議說(shuō)我們只能抄別人的作業(yè)了！也就是通過(guò)這種方法把今天需要交的作業(yè)完成了！

獨(dú)立完成作業(yè)的作文4

　　我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們不要像小鳥(niǎo)依人那樣一直依賴父母，父母可不能一直陪伴照顧我們。

　　有一次爸爸出差了，媽媽去了奶奶家，只有我一個(gè)人在家。我在臥室里看電視，突然感覺(jué)很渴，就去客廳喝茶，我只顧著走，沒(méi)看見(jiàn)腳底下，走到門(mén)口時(shí)，門(mén)框把我絆倒了，腿受了傷，疼痛難忍，我不禁哭了起來(lái)。

　　哭了一大會(huì)兒，我想：身邊又沒(méi)有人管我，哭有什么用？我用胳膊擦擦眼淚，站了起來(lái)。我走向爸爸媽媽的臥室，準(zhǔn)備去找藥水，這一次我走的時(shí)候，眼睛一直看著腳底下，生怕再次摔倒。

　　我找到紫藥水和棉簽，把棉簽蘸一點(diǎn)紫藥水，小心翼翼地抹在傷口處，“我的媽呀，好疼啊！”我忍住痛，把藥水給抹好了。

　　媽媽回來(lái)時(shí)，看到了我的腿，就指著我的.腿驚訝地問(wèn)：“你的腿怎么變紫了？”我聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“我抹的紫藥水啊！”媽媽恍然大悟。媽媽又接著問(wèn)：“那你怎么把腿弄傷的？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽既心疼又欣慰地說(shuō)：“你知道獨(dú)立了呀，真棒！”聽(tīng)完媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　通過(guò)這件事我懂得了：每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立，是我們每人都要具備的能力！

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