[推薦]學(xué)會(huì)獨(dú)立作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)獨(dú)立作文8篇,歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇1
獨(dú)立是夜幕中的一絲微光,雖然很淡,但也能沖破黑暗。
獨(dú)立是大海里的一塊木板,雖然很小,但也能拯救生命。
獨(dú)立是燒杯內(nèi)的催化劑,雖然很少,但也能改變速率。
席慕容說過:“在這人世間,有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì),單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的,路再長(zhǎng)、再遠(yuǎn),夜再黑、再暗也得獨(dú)自默默地走下去!钡拇_,沒有人能陪伴一生,很多時(shí)候,我們只能靠自己。所以,人要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
古今中外,多少仁人志士是靠自己的雙手,登上了世界的頂峰?
華羅庚從小家境貧寒,念完初中便綴了學(xué)?伤]有因此放棄,反而更加勤奮,自己做習(xí)題、高數(shù),隨后發(fā)布了幾篇論文,被舉薦進(jìn)入清華,最終成為中國(guó)數(shù)學(xué)研究所著名教授;莎士比亞勤于實(shí)踐,在大家否認(rèn)的眼光中,不氣餒,取得了文學(xué)創(chuàng)作的成功,每年都要出一兩本杰作;富蘭克林自小沒有正式讀過書,卻在熱學(xué)、光學(xué)、氣象等方面有很大造就。這是為什么?就因?yàn)樗麄兊?獨(dú)立自主。
據(jù)報(bào)道:山東濟(jì)南市的一位母親,因?yàn)橛幸淮嗡齼鹤由辖置粤寺,這位母親找了很久才找到,便讓兒子再也不出門。最后,這個(gè)生活無法自理,30歲時(shí)只有7歲孩子的智商,根本無法自立!暗巫约旱暮梗宰约旱娘,靠人靠天靠祖上,不算是好漢。”總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大,許多事情要自己面對(duì),自己解決。
“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物!眱汕Ф嗄昵暗睦献痈嬖V我們君子應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng)。
朋友們,快從溫室里走出來吧。因?yàn),溫室里的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,學(xué)會(huì)獨(dú)立,懂得自立,才能成為國(guó)家的棟梁!
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇2
我認(rèn)為人區(qū)別于其他動(dòng)物最突出的兩點(diǎn)是:第一,人有思考的能力;第二,人有語言能力。要成為一個(gè)更好的人,人們必須能夠獨(dú)立思考,然后控制語言。
獨(dú)立思考很重要。如果一個(gè)人不是獨(dú)立思考,而是一味的聽別人發(fā)給他的口頭信息,那么他就沒有分析信息的能力,不知道哪些是好詞,哪些是壞詞。在別人手里做牽線木偶,不僅會(huì)對(duì)自己做壞事,甚至可能危害社會(huì)。例如,在《二十四孝》的故事中,許多愚蠢的事情是在缺乏思考之后做出的,比如郭巨埋葬他的孩子。郭巨受過孝道教育,但他沒有思考如何孝道,孝道能否超越人性。為了他所謂的孝順,既然選擇了親手埋葬自己的骨肉,那簡(jiǎn)直就是不人道。孝順是一種責(zé)任,但養(yǎng)育孩子不是一種責(zé)任嗎?告訴他更多的建議是沒有用的。太蠢了!
一個(gè)有獨(dú)立思考能力的人是優(yōu)秀的,但是如果他聽不進(jìn)去,聽不清別人的建議,他就驕傲。驕傲的人剛愎自用。眾所周知,西楚霸王項(xiàng)羽勇敢而獨(dú)特。十個(gè)劉邦都不夠他打。但是,項(xiàng)目不擅長(zhǎng)策略。雖然身邊有好幾個(gè)軍事顧問,但他很少聽他們的意見。鴻門宴就是一個(gè)很好的例子。他在,可以獨(dú)立思考,但他的思考能力有限,他沒有傾聽他人意見的意識(shí)。如果項(xiàng)聽了他身邊人的建議,以他的.實(shí)力,楚與韓之爭(zhēng)的結(jié)果還真說不定。
因此,我們應(yīng)該批判地聽取建議。取其精華,去其糟粕,而要做到這一點(diǎn),需要思維能力的幫助。如何提高思維能力?只學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己,寫一篇強(qiáng)有力的博客,閱讀大量的書籍,仔細(xì)觀察,與比自己強(qiáng)、比自己優(yōu)越的人交流,增加自己的閱歷,才能逐漸提高自己的分析和思考能力,使自己能夠多維度地分析和思考判斷問題,不會(huì)像郭巨那樣愚孝,不會(huì)像項(xiàng)羽那樣呆板。只有學(xué)會(huì)思考,懂得如何思考,才能慢慢透過表象看到事物或人物的本質(zhì),才能分辨出他人言語行為背后的深層含義,從而在兩者之間做出判斷和選擇,接受忠言,包庇奸言。久而久之,你也可以給別人提建議,幫助他們思考。我們通過思考掌握語言。這是人和動(dòng)物最大的區(qū)別,因?yàn)樗髟琢耸澜纾?/p>
綜上所述,思維和語言相輔相成。我們的語言來源于思維,我們的思維也受其文字的影響。最后希望大家都有獨(dú)立思考的能力,學(xué)會(huì)接受,知道良藥苦口利于病,明白“好的建議對(duì)耳朵不好,好的行動(dòng)”這句話可以幫助我們成功,我們需要牢記人生之路。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇3
小時(shí)候,總害怕一個(gè)人睡覺,只要父母不在身邊就會(huì)睡不著覺。一直幻想著屋里有魔鬼,常常把一些生活用具比作一些令人毛骨悚然的怪物。
有一次,父母讓我一個(gè)人去買東西,由于經(jīng)常看一些有關(guān)壞人的片子,我總是會(huì)擔(dān)心,會(huì)不會(huì)被陌生人拐走,一想到這些就害怕,但腦海里一直會(huì)出現(xiàn)父母對(duì)我說的話:別怕,孩子,有我們?cè)谀闵磉吥,放開膽子走吧!聽到這句話我還是會(huì)鼓起勇氣向前走,不再顧慮前面是否會(huì)有危險(xiǎn),只顧著自己接著往前走下去買東西,因?yàn)槲抑栏改敢恢薄霸谏磉叀,如果沒有父母,那還有警察叔叔呢!就這樣我買回東西高高興興回了家。
還記得有一次,那年初夏,我隨父母去游泳、洗澡,說是游泳,但因?yàn)榭謶,我還是沒敢下去。在父母的幫助下我還是沒敢下去。在父母的幫助下,我學(xué)會(huì)了游泳,我越游越熟練,敢在淺水區(qū)自己游了,但我始終不敢到遠(yuǎn)離父母的`地方游去。于是,父母就對(duì)我說:“游去吧,萬事有爸媽頂著,腳抽筋了,就對(duì)我們喊一聲,我們馬上過來救你!本瓦@樣,在父母的鼓舞下,我漸漸得遠(yuǎn)離了他們。我越玩越來勁,竟敢在深水區(qū)游了。
在父母的指導(dǎo)下,我漸漸地學(xué)會(huì)獨(dú)立,只要父母對(duì)我說“他們?cè)谏磉叀保揖陀掠谧雒恳患,這話既給了我溫暖,還給了我勇氣,使我慢慢地將自己的信心釋放出來。最終不再依賴父母,學(xué)會(huì)做許多事情。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇4
以前,我住在家里,每天放學(xué)回家,都能直接吃上爸爸媽媽燒的香噴噴的白米飯,而這周六的中午,我和妹妹上完英語課一起回到了家,卻發(fā)現(xiàn)家里的燈關(guān)著,空無一人。
我和妹妹在家里找了每一個(gè)角落,也沒有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的身影。我和妹妹沮喪極了,便坐在沙發(fā)上發(fā)呆。在不知不覺中,就到了十二點(diǎn)半了,我們倆的'肚子都“咕咕”直叫。我作為哥哥,有責(zé)任照顧妹妹,便在家里找起吃的來,但家里能吃的早就被我和妹妹兩個(gè)貪吃蟲給吃光了。我也沒有零花錢,買不了吃的,便只能硬著頭皮,做我最不喜歡做的事--燒飯。
我學(xué)著媽媽的樣子,淘了一點(diǎn)米在電飯煲里,然后放了點(diǎn)水,我知道水多了,米飯會(huì)變得黏糊糊的,就只放了一點(diǎn)點(diǎn)水。然后就是燒菜,我從冰箱里拿了大白菜,把大白菜切出各種各樣的小白菜,放進(jìn)鍋里后,我就撒了一大把鹽。突然,我想起媽媽燒菜會(huì)放點(diǎn)油,就倒一點(diǎn)油進(jìn)去,誰知道沒倒好,油從鍋里濺到我的臉上來了,疼地我嗷嗷叫。我還聽媽媽說過,要防止菜粘到鍋底,就拿出鍋鏟子,對(duì)準(zhǔn)小白菜鏟了又鏟,把菜都給鏟爛了,最后我就等著菜燒熟。
在等待的時(shí)候,我無數(shù)次地向老天爺說:“老天爺啊,求你給我點(diǎn)好吃的飯吧!”幾分鐘后,我發(fā)現(xiàn)菜已經(jīng)糊了,我把飯菜端到桌子上,讓妹妹先品嘗一下我的“美味”。誰知道,妹妹剛吃進(jìn)嘴里就跑進(jìn)廚房,對(duì)著垃圾簍,“哇!”的一聲吐了出來,我覺得不會(huì)這么難吃把,就自己又嘗了嘗,飯又燙又硬,而菜又苦又咸。但是因?yàn)槲覀儗?shí)在太餓了,才勉強(qiáng)吃完了飯。
晚上,爸爸媽媽終于回來了,我把發(fā)生的事情都告訴了媽媽。媽媽對(duì)我贊揚(yáng)了一番,說我長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活了。我體會(huì)到媽媽的辛苦,漸漸地學(xué)會(huì)了分幫她分擔(dān)家務(wù)。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇5
獨(dú)立是夜幕中的一絲微光,雖然很淡,但也能沖破黑暗。獨(dú)立是大海里的一塊木板,雖然很小,但也能拯救生命。獨(dú)立是燒杯內(nèi)的一種催化劑,雖然很少,但也能改變速率。要成功,我們就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過飛虎隊(duì)的訓(xùn)練,他們要自己一個(gè)人背著幾十斤的石頭,繞著山跑十幾圈。在這個(gè)過程中,他們?nèi)绻さ沽,要自己站起來,不能夠讓他人幫忙。不難發(fā)現(xiàn),他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下,飛虎隊(duì)不能獨(dú)立,其后果是怎樣?
國(guó)際恐怖組織是一只猛虎,在他們的尖牙下,飛虎隊(duì)就會(huì)在一瞬間讓自己的生命面臨危險(xiǎn),人們,社會(huì),國(guó)家也會(huì)變得動(dòng)蕩不安。是獨(dú)立,讓木棉花盡情綻放出它的美,也是獨(dú)立,讓世界上所有的人在人生的舞臺(tái)上肆意歌舞。獨(dú)立能使我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。在封建社會(huì)的腐蝕下,從古代起,中國(guó)的.發(fā)展就比西方發(fā)達(dá)國(guó)家慢。隨著世界全球化的發(fā)展,各種各樣的思想沖擊著我們。我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,但我們能夠滿足這個(gè)稱號(hào)嗎?要躋身發(fā)達(dá)國(guó)家的行列,但在國(guó)際分工中我們只能擁有利潤(rùn)最少的一部分,這樣可以嗎?
大樹有了堅(jiān)固的根,因此它可以茁壯成長(zhǎng)。雄鷹有了健壯的翅膀,所以它能夠自由翱翔。獨(dú)立就是那堅(jiān)固的根,那讓中華民族迅速崛起的堅(jiān)固的根;獨(dú)立就是那健壯的翅膀,那讓我們?cè)谑澜绨肯璧慕训某岚颉?/p>
虎門銷煙,建立經(jīng)濟(jì)特區(qū),這一次次的獨(dú)立,都在讓我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。沒有了獨(dú)立,那意味著什么?拋棄獨(dú)立,在黑暗中我們只會(huì)是一只盲頭蒼蠅,毫無方向。舍棄獨(dú)立,在大海里我們只能夠隨波逐流,朝不慮夕。丟棄獨(dú)立,在國(guó)際上我們只會(huì)原地踏步,為后人恥笑。在新的時(shí)代里,一次次新的獨(dú)立,那就象征著一次次新的成功。過去的夜幕已不再黑暗,新生的太陽正從東方升起。邁出獨(dú)立的一小步,迎接我們的,將是成功的一大步
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇6
出生在新世紀(jì)的我們,在父母的關(guān)愛中不斷成長(zhǎng)著。因?yàn)槲覀兇蟛糠侄际羌依锏莫?dú)生子女,所以生活得很幸福,衣食無憂,甚至是衣來伸手,飯來張口。和父母的童年相比,我們的童年更幸福,也比那時(shí)的生活條件優(yōu)越了許多。
雖然生活條件好了很多,可是我們真的幸福嗎?家里的大人把我們當(dāng)成掌上明珠,只讓我們做兩件事:學(xué)習(xí)、玩耍。其他的事一概不讓我們干,甚至我們自己上學(xué)他們都要來接送。大人這樣溺愛孩子,使孩子缺乏鍛煉,失去了自己獨(dú)立,自己承擔(dān)的機(jī)會(huì)。
如果一棵樹苗生長(zhǎng)在溫室中,從不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能長(zhǎng)成高聳入云的參天大樹?
如果我們總被父母寵著,不學(xué)會(huì)獨(dú)立和承擔(dān)的`能力,又怎能長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁?
所以,學(xué)會(huì)獨(dú)立和承擔(dān)是多么重要!我們應(yīng)該擺脫家長(zhǎng)的溺愛,向家長(zhǎng)提議做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。家離學(xué)校近,應(yīng)該自己每天步行上下學(xué);吃完了飯,應(yīng)主動(dòng)收拾碗筷,還可以幫家長(zhǎng)洗碗;掃地、拖地、倒垃圾;幫家人買一些生活用品;洗一洗自己的襪子等好洗的衣物。
平常我在家,我都經(jīng)常幫媽媽干一些小的家務(wù)。吃完了飯,我第一個(gè)把碗筷收拾到廚房,晚上要洗的碗筷很少,我就替媽媽洗;有時(shí)幫著把家里的垃圾扔掉;襪子臟了,我也總是自己洗干凈。有時(shí)家里接待客人或是在外面爸爸媽媽遇見了同事,我也很有禮貌的打招呼,因此得到表?yè)P(yáng)。這些都是爸爸媽媽從小就教給我的好習(xí)慣,到了現(xiàn)在的12歲,我也一直銘記在心。我從沒被父母溺愛,因?yàn)樗麄冎溃哼@樣做,只會(huì)讓女兒失去獨(dú)立的機(jī)會(huì)。
溺愛是一張無形的網(wǎng),束縛我們,讓我們變得不會(huì)獨(dú)立,不會(huì)承擔(dān)。但是不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?擺脫了這張無形的網(wǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),艷麗的彩虹就在你眼前。
愛我就讓我獨(dú)立,愛我就讓我承擔(dān)。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇7
我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章,讓我有很大的感觸,從中學(xué)會(huì)了做人的道理:做人要有一顆學(xué)會(huì)獨(dú)立的心,克服對(duì)他人的依賴。
桃花心木,想必大家都沒有見過吧?它樹形高大而筆直,高達(dá)50米,產(chǎn)于南美常綠喬木,樹皮淡紅色,樹干挺拔,為世界名貴樹木之一。本文記敘了作者在鄉(xiāng)下老家人,有一個(gè)種桃花心木的人種樹,不按規(guī)律給樹苗澆水,作者很奇怪。經(jīng)過與種樹人的.一番交談,解開了心中的疑惑,并由種樹人聯(lián)想到做人,感情到人生的道理。
樹如育人。我們從小到大,父母辛苦把孩子養(yǎng)大,希望健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)大成長(zhǎng);
老師辛勤教誨,期望成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)業(yè)有成;
同學(xué)和朋友們友愛相互,共同祝福友誼不斷延伸。然而,所有這一切,有一個(gè)很重要的事情,那就是在成長(zhǎng)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立。因?yàn)椋粋(gè)人不可能一輩子靠父母、老師和同學(xué)朋友,只有學(xué)會(huì)獨(dú)立才能讓人生更加美麗。
如何學(xué)會(huì)獨(dú)立呢?作為學(xué)生,就要做到早上自己獨(dú)立起床穿衣服,在課堂上認(rèn)真聽講,不讓老師督促;氐郊抑幸獙W(xué)著去做身所能及的家務(wù)事。如果有一天,我長(zhǎng)大了,伴著一天天的自我獨(dú)立,我將會(huì)象桃花心木一樣,獨(dú)立于天地間。
體驗(yàn)到人生的哲理,讓我經(jīng)得起生活的考驗(yàn),克服依賴性,更好地獨(dú)立生存享受人生。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇8
在成長(zhǎng)過程中,我們經(jīng)歷了許許多多的事情,在成長(zhǎng)的過程中學(xué)會(huì)了幫助別人、學(xué)會(huì)了理解他人、學(xué)會(huì)了信任、學(xué)會(huì)了獨(dú)立……每一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中都遇到過艱辛、快樂、悲傷……因?yàn)橐患虑樽龅牟缓媚銓?huì)在社會(huì)中被淘汰,如果做的好了將會(huì)對(duì)社會(huì)有更大的幫助。在我的成長(zhǎng)過程的途中,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
在我的成長(zhǎng)過程中大概是六、七歲時(shí)因?yàn)榧揖池毟F父母只能外出打工,而我被父母丟棄給了爺爺奶奶。爺爺奶奶年紀(jì)大,身體不好常年有病,但是爺爺堅(jiān)持送我上下學(xué),我家離學(xué)校很遠(yuǎn),要走幾公里的山路,路途艱辛,因?yàn)槟鞘巧铰,不能騎車送孩子上學(xué),我們鄰居家的孩子都是自己去上學(xué),在上學(xué)的路途中,我對(duì)爺爺說:“其實(shí)我可以自己去上學(xué),不用你那么麻煩的每天送我上下學(xué),況且你身體又不好!钡珷敔攬(jiān)持說:“你是我的親孫女,我不送你我送誰,你從小就沒有自己一個(gè)人獨(dú)自去過學(xué)校,即使我身體不好也要送你到學(xué)校!蔽冶粻敔?shù)脑捤袆?dòng)。
每天都這樣來來回回的上下學(xué),變得很枯燥,沒有一點(diǎn)新鮮事。感到生活沒意思。
我爺爺有老年癡呆的癥狀,但是沒什么大事,醫(yī)生說:“我爺爺?shù)牟∈嵌虝r(shí)間的癡呆!本驮谀且淮挝蚁胱尃敔攷胰コ匈I好吃的。我與爺爺發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),但到最后還是爺爺妥協(xié)了,爺爺帶我去超市玩,到了商場(chǎng)里我跟著爺爺,爺爺去哪兒,我就跟到哪,每次到商場(chǎng)爺爺都會(huì)先說:“你如果迷路了就順著我們來的方向回去。”一去超市爺爺就開始說這句話,從小說到大。
在店里,走著走著我找不到了爺爺,我找來找去好像是爺爺?shù)腵癡呆病犯了,可能在哪里,我找不到爺爺,我很著急,我想起爺爺跟我說過的話:“自己順著來的方向回家!碑(dāng)時(shí)我很害怕,我沒有一個(gè)人獨(dú)自走過,我很恐懼,但又沒有別的辦法,我只好聽爺爺?shù)脑掜樦鴦偛艁淼穆坊丶伊,我就這樣慢悠悠的走回了家,爺爺不知什么時(shí)候就回到了家里。,癡呆病犯了,卻把我一個(gè)人丟在了商場(chǎng),自己卻回來了。
我回來之后沒有怪爺爺,我自己坐在沙發(fā)上反思了一下我從商店一步一步走回了家,說明是我獨(dú)自回來的,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,我感到很慶幸,在我的成長(zhǎng)中我學(xué)會(huì)的獨(dú)立,學(xué)會(huì)了沒有別人的陪伴,我照樣能在生活中立足。
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