獨(dú)立作文（集合）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的獨(dú)立作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

獨(dú)立作文 篇1

　　獨(dú)立，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)便是自己的事情自己做。記得有一句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢�！彪S著我們年齡的增大，習(xí)慣于“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的我們，現(xiàn)在還有幾位“好漢”在我們的身邊。

　　作為家長(zhǎng)不應(yīng)該剝奪孩子的獨(dú)立，如果長(zhǎng)時(shí)間剝奪孩子的獨(dú)立，便會(huì)造成孩子擔(dān)心無(wú)能，喪失自信。

　　有一次，我的弟弟餓了，剛好我的父母不在家，于是他便打算自己來(lái)做一碗面。他將火打開，然后將面條直接扔了進(jìn)去。用筷子翻了幾次，才想起要加水。他拿起一個(gè)小碗，接了一小碗水，似乎還感覺水多了，倒掉了半碗。接著他將半碗的水倒入鍋中，趕緊用筷子攪拌了幾下。一直等鍋里的那半碗水燒干，他也沒(méi)有再加入一滴水。最后做出來(lái)怎么面，粘呼呼的纏在了一起�？伤�吃起來(lái)卻津津有味，直說(shuō)好吃，一下子就吃完了。

　　而媽媽做的面，他每次都吃得慢慢吞吞。有時(shí)候還不想吃了。我也是如此。

　　我和弟弟自己獨(dú)立做出來(lái)的'面和媽媽做出來(lái)的面一對(duì)比，明顯是媽媽的面做的好一些，可我們卻更喜歡吃自己獨(dú)立做出來(lái)的面。

　　我們永遠(yuǎn)都不可能依賴父母很久，我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，總有一天我們也會(huì)離開父母，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母的幫助下，鍛煉自獨(dú)立的能力，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立，所以說(shuō)，人生需要獨(dú)立。

獨(dú)立作文 篇2

　　俗話說(shuō)：溫室里的花朵永遠(yuǎn)沒(méi)有山上的野花開得燦爛。在我們周圍，有不少同學(xué)就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認(rèn)為父母是一堵結(jié)實(shí)高大的墻，但是，墻也有風(fēng)殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，踏進(jìn)人生，離開父母的港灣，是人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

　　媽媽為了讓我獨(dú)立，讓我跟著學(xué)校去美國(guó)一次，這樣既可以讓我增長(zhǎng)見識(shí)，也可以讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　本來(lái)我覺得這次美國(guó)之行一定很有趣，可是當(dāng)我登上飛機(jī)，我就開始害怕起來(lái)了，這是我第一次沒(méi)有親人的陪伴，一個(gè)人坐飛機(jī)，而且還要做16個(gè)小時(shí)，雖然我旁邊有我的'同學(xué)，但是畢竟不是我的親人，不能照顧我，呵護(hù)我。好不容易熬過(guò)了16個(gè)小時(shí)，我馬上又要到陌生的美國(guó)人家去，我再次害怕起來(lái)了。剛來(lái)到他們家，我不敢說(shuō)話，他們卻很熱情的招待我，這使我高興了起來(lái)，就大膽的和他們做朋友，在他們家，我雖然獨(dú)立，卻自由，這使我很快樂(lè)。到了要離開的時(shí)候了，美國(guó)人帶我去買禮物給我的爸爸媽媽，我精挑細(xì)選，獨(dú)立的買了禮物，當(dāng)時(shí)我快樂(lè)極了。

　　一個(gè)人生活在獨(dú)立中，我覺得應(yīng)該很快樂(lè)。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我向往自由，哪怕是給我一點(diǎn)點(diǎn)的自由，我也很開心，很滿足。

　　在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫寂寞，那就是熱鬧的開端!在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫難過(guò)，那就是幸福的開始!在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫辛苦每那就是享受的開啟之門!

　　鳥兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空展翅翱翔;魚兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游;人長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)立面對(duì)困難。孩子終究要離開父母，走自己的路，要想自己將來(lái)過(guò)得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，拒絕依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)立，把獨(dú)立當(dāng)成自己人生中一大快樂(lè)的事。

獨(dú)立作文 篇3

　　隨著湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》節(jié)目的熱播，李湘女兒王詩(shī)齡完全繼承了老媽的范兒，一句“你要好好的啊”，敲進(jìn)了觀眾的心門，被觀眾評(píng)為“情商最高的孩子”。

　　在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，媒體提前看了節(jié)目片花，李湘和王岳倫的女兒王詩(shī)齡，雖然是5個(gè)孩子里年紀(jì)最小的一個(gè)，但卻繼承了媽媽李湘的領(lǐng)導(dǎo)才能，人美嘴甜獨(dú)立性強(qiáng)，完全可以不讓爸爸擔(dān)心和照顧，更是在和其他小伙伴合作完成任務(wù)的時(shí)候，妥妥當(dāng)當(dāng)又讓自己特別輕松地完成了任務(wù)，被現(xiàn)場(chǎng)觀眾評(píng)為“情商最高的'孩子”。

　　不過(guò)這個(gè)小姑娘似乎也有點(diǎn)“情竇初開”，由于在之前的錄制中已經(jīng)和林志穎的兒子Kimi成為好朋友，當(dāng)在紅毯上再次見到“黑米哥哥”時(shí)，興奮得短裙子都飛起來(lái)了，趁大人不注意的時(shí)候，偷偷吻了Kimi的小臉，羞紅了臉的兩個(gè)孩子緊緊抱在一團(tuán)，可愛的模樣讓全場(chǎng)都樂(lè)壞了。

獨(dú)立作文 篇4

　　現(xiàn)如今時(shí)期，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展的階段，我們可以隨時(shí)隨地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲得各種各樣信息，但如同楊絳老先生所言，在其中百分之九十九對(duì)大家毫無(wú)價(jià)值。

　　只有維持一顆單獨(dú)的心，才可以解決盲目從眾，才可以單獨(dú)應(yīng)對(duì)乾坤性命，絕不過(guò)時(shí)。

　　說(shuō)白了時(shí)尚潮流，一向是人民群眾之追求完美�？墒敲つ扛�風(fēng)對(duì)追隨著時(shí)尚潮流，總是給你喪失獨(dú)立的人格，好像受限于一只無(wú)形的手。

　　歐洲國(guó)家的奢侈品品牌，近些年在我國(guó)產(chǎn)生了一股時(shí)尚潮流。瑞士名表原本賣不掉，但紛至沓來(lái)的我們中國(guó)人給瑞士名表公司引入了一股強(qiáng)勁的動(dòng)能，讓本來(lái)倒臺(tái)的法國(guó)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)快速轉(zhuǎn)暖。本地新聞媒體還宣稱要謝謝大家，可誰(shuí)聽不出來(lái)它是非常大的譏諷。隨意訪談一個(gè)西方人，他毫無(wú)疑問(wèn)覺得，我們中國(guó)人都很富有，由于我們中國(guó)人在歐洲國(guó)家瘋搶奢侈品包包早就變成國(guó)際時(shí)事熱點(diǎn)。

　　造成這一狀況的緣故，一方面是社會(huì)形態(tài)的不公平，很多財(cái)富集中化于少數(shù)人之手。發(fā)大財(cái)者們覺得往自身的身上貼金箔是突顯自身優(yōu)異真實(shí)身份最好是的方式，奢侈品包包當(dāng)然不可或缺。而另一方面，便是人格獨(dú)立的.缺失。自小，大家便有一定的了解，大家覺得踏入社會(huì)以后，掙錢的工作能力，便是考量你這個(gè)人是不是取得成功規(guī)范。因此出現(xiàn)了很多好笑而悲哀的人。有些人收益微乎其微，但以便在親戚朋友眼前維護(hù)保養(yǎng)自身，寧愿累壞自身，也一定要買一樣奢侈品包包保衛(wèi)十分可恥的愛慕虛榮。這類以偏概全的觀念，給你盲目跟風(fēng)的追隨。失去單獨(dú)的觀念，總是給你深陷不能自拔的沼澤。只有有著單獨(dú)的心，才可以認(rèn)清實(shí)際，不偏移歸屬于自身的路面。如同楊絳老先生所言：?jiǎn)为?dú)應(yīng)對(duì)乾坤性命，絕不過(guò)時(shí)；盲目跟風(fēng)地追隨著繁華時(shí)尚潮流，迅速凋落。大家不必變成一個(gè)像堂吉訶德式的人，沉溺于自身構(gòu)建的幻影中沒(méi)法保持清醒，總是遭人嘲笑。

　　單獨(dú)的心，也是取得成功的打火石，盲目跟風(fēng)追隨著，總是邁向不成功。梭羅獨(dú)居生活瓦爾登湖，寫成著名散文《瓦爾登湖》。埃隆馬斯克馬克思主義獲得上億身價(jià)，依然粗衣帆布鞋，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。一代文學(xué)家魯迅先生，數(shù)次因衣冠不整被數(shù)次當(dāng)做竊賊，依然不變服裝。她們是單獨(dú)的榜樣，她們是取得成功的楷模。

　　維持一顆單獨(dú)的心，你也就能解決盲目從眾，邁向取得成功。

獨(dú)立作文 篇5

　　前階段在網(wǎng)上看到一則新聞，新聞的內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)美國(guó)五歲的小男孩在大人出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下，獨(dú)自打電話報(bào)警求救的事情�？赐曛�后我不禁反思，如果此情此景是在中國(guó)，那會(huì)是怎么樣的一種局面。

　　很多家長(zhǎng)，尤其是國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)，一邊責(zé)備孩子沒(méi)主見，一邊又什么事情親力親為，擅自幫孩子做主，自相矛盾了還不自知，這可是作為家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的重大表現(xiàn)。

　　易道提供以下幾個(gè)建議，望有助于家長(zhǎng)培養(yǎng)一個(gè)有主見的.孩子：

　　其一，應(yīng)對(duì)孩子曉之以理，提高他們的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)和教師可以通過(guò)一些成功的典型事例或者通過(guò)身邊反面例子，讓孩子深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)、生活中有“主見”，能夠堅(jiān)持自己想法而執(zhí)著奮斗所帶來(lái)的好處。充分認(rèn)識(shí)到“無(wú)主見”對(duì)人的影響及危害性，從而提高孩子的“主見”意識(shí)。

　　其二，讓孩子養(yǎng)成勤于獨(dú)立思考的習(xí)慣。家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子遇事有疑問(wèn)時(shí)，多獨(dú)立思考問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題。同時(shí)應(yīng)讓孩子知道，只要是經(jīng)過(guò)充分的證實(shí)后確信自己的做法或觀點(diǎn)是正確的，就應(yīng)敢于堅(jiān)持，而不要隨意被周圍人的思想所左右。在課堂教學(xué)中，教師也要多給學(xué)生獨(dú)立思維的空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流與質(zhì)疑，多提倡個(gè)性化思維，少一些統(tǒng)一要求。

　　其三，創(chuàng)造讓孩子“自我作主”的機(jī)會(huì)。在生活中、課堂中、課外活動(dòng)中多給孩子“自己作主”的機(jī)會(huì)。充分地信任孩子，大膽放手讓他們?nèi)ピO(shè)計(jì)、去計(jì)劃，去安排，去實(shí)踐。多讓孩子換位思考，“如果讓你去組織這次活動(dòng)，你會(huì)怎樣安排”“如果這事發(fā)生在你身上，你會(huì)怎么去想”有了良好的思維習(xí)慣，孩子將會(huì)慢慢從“無(wú)主見”轉(zhuǎn)變到“有主見”，最終成為一個(gè)有“獨(dú)立性”思維的人。

　　孩子沒(méi)有主見， 原因是沒(méi)有自信心， 或自幼受長(zhǎng)輩、父母保護(hù)過(guò)度， 不敢或沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)自我主張。要想讓孩子擺脫凡事只會(huì)聽命于人的“奶油”性格， 父母應(yīng)多給他一些做決定、表達(dá)意見的機(jī)會(huì)。

　　在孩子表達(dá)意見時(shí)， 即使所提的建議很幼稚，大人也不妨在能接受的范圍內(nèi)，予以接納，并注意自己的態(tài)度：不要嘴里說(shuō)好，但眼神、嘴角卻不自覺地流露出輕蔑的神情。或答應(yīng)采納孩子的建議，卻沒(méi)有將他的意見納入考慮的范疇。這樣會(huì)讓孩子覺得父母是在敷衍他， 因而又恢復(fù)了自卑。父母除了要給孩子自我建設(shè)的機(jī)會(huì)外， 還需有耐心。千萬(wàn)不要迫不及待地希望孩子能立刻有一百八十度的轉(zhuǎn)變，或是沉不住氣， 又越俎代庖， 將孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)剝奪。我們不可能一輩子替孩子拿主意，所以為了孩子的未來(lái)著想， 在許多時(shí)候父母一定要忍得與舍得。

獨(dú)立作文 篇6

　　從小生活在農(nóng)村，家家戶戶都是三間平房，用半人多高的籬笆再房屋前圍起一個(gè)不大不小的菜園。每到夏天，菜園里綠油油的一片，別提多好看了，園外的小野花也不愿服輸，爭(zhēng)奇斗艷的開著花，那些小野花的名字我多數(shù)是無(wú)從得知的，唯獨(dú)識(shí)得那一簇簇吹著喇叭的牽牛花，他總是沿著籬笆勇敢的往高處爬�？墒�，再后來(lái)，農(nóng)村開始城市化建設(shè)，一座座高樓平地而起，往日風(fēng)景如畫的籬笆小院被之取代，而當(dāng)初高高在上的牽�；�沒(méi)有了籬笆的支撐，軟塌塌的躺在地上，我的心猛然一怔：依附著別人走向高處的人，終有一天會(huì)摔回原點(diǎn)。

　　多年后我到外地上學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多操持著不同口音的.同學(xué)。外地求學(xué)不易，對(duì)于那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，可能一絲絲微不足道的挫折就會(huì)成為他們舉步不前的籌碼，原本比較善于照顧人的我便成了同學(xué)們眼中的”知心姐姐“，每次有想不明白的事時(shí)，他們總是苦著臉來(lái)我這里尋求幫助。

　　“小錢姐姐，我好沒(méi)有安全感呀！我該這么辦？”一個(gè)小學(xué)妹湊到我跟前沮喪的問(wèn)我。

　　“那你覺得什么是安全感呀？”我好奇的問(wèn)。

　　"安全感就是餓了有人給我做飯，渴了有人給我倒水，下雨了有人給我打傘……”

　　聽了她的回答，我愕然了。可能這就是大多數(shù)人所謂的安全感吧，我們都有一個(gè)通病，那就是把自己的想得建立在別人的身上，為什么要讓別人給我做飯？為什么要讓別人給我倒水？為什么要讓別人給我打傘？我覺得真正的安全感是餓了我可以自己做飯，渴了我自己可以倒水，下雨了正好我自己有帶傘……真正的安全感是我自己可以給自己想要的生活，我自己可以一步一步的走向高處，即使我的身后空無(wú)一人，我也可以挺直腰桿勇敢的向前走而不至于像牽�；ㄒ粯榆浰�塌的摔在地上。

　　獨(dú)立是一個(gè)人出于內(nèi)心的勇敢，而不是別人給予的溫暖。你若獨(dú)立，便是勇敢。

【獨(dú)立作文】相關(guān)文章：

獨(dú)立作文：獨(dú)立自我01-27

獨(dú)立作文800字-獨(dú)立12-22

有關(guān)獨(dú)立的作文：我希望獨(dú)立01-28

父母讓孩子獨(dú)立的英語(yǔ)作文-獨(dú)立12-22

學(xué)會(huì)獨(dú)立作文700字-獨(dú)立12-22

獨(dú)立自主作文范文-獨(dú)立12-22

獨(dú)立作文01-28

獨(dú)立的作文11-08

獨(dú)立的作文06-26

獨(dú)立的作文（精選）07-16