【精選】獨立作文集合五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的獨立作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

獨立作文 篇1

　　青春期的我們，免不了對大人的話語感到厭煩。一心想要安排自己的衣食住行，決定自己的一切。獨立成了我們向往的代名詞。這個漫長的寒假，讓我明白了獨立的生活并沒有想象中的簡單，那么輕松。

　　奶奶生病住院，需要做手術(shù)。爸爸媽媽既要照顧奶奶，又要上班。平時，家務(wù)幾乎都是由奶奶負責，而如今，衣食住行這個艱巨的任務(wù)便降臨到我的頭上。面對真正獨立的生活，我感到既緊張又興奮。

　　每天早晨七點半，清脆的鬧鐘聲響起，開始新的一天。第一件事，來到廚房，為自己做一頓豐盛的早餐：一片面包，一個荷包蛋，再加一瓶牛奶。結(jié)果，出師不利，光是開煤氣就遇到了困難。在轉(zhuǎn)動按鈕時，火會砰的一下跳出來。有時火花大了，濺到手上。我內(nèi)心是恐懼的，每次砰的一聲就會嚇得把手撒開，轉(zhuǎn)了十幾次才能生出火來。等到吃完早餐，空中課堂已經(jīng)開始了。

　　坐在客廳茶幾前，開始上課，家里很安靜，我很是享受獨立的日子。但是，上課作業(yè)要自己打印出來。家里沒有打印機，只能靠爸爸從外面打印，晚上才能帶回家。還有學(xué)習(xí)單，要想辦法把老師發(fā)來的PDF轉(zhuǎn)成Word文檔，做完之后還要截屏發(fā)給老師。這也算是一項技術(shù)活。我憑借著記憶，在PDF功能頁面里東翻西翻，才研究出了解決的`方法。完成這些，我已經(jīng)頭腦發(fā)脹了。

　　還有，我總是習(xí)慣把用過的書本隨手丟在一邊，方便下次再用的時候隨手拿。但是，隨著課程越來越多，書本，作業(yè)，學(xué)習(xí)單，草稿紙，堆滿整個客廳，放眼望去，成了一座小山，凌亂不堪。一上課，我總是手忙腳亂地在小山里面尋找我要用的書本，往往找到之后，課已經(jīng)上完幾分鐘了。

　　媽媽回家，一邊批評著我，一邊把書歸類、整理，才恢復(fù)了原來整潔的樣子。

　　獨立，是需要自己學(xué)會合理照顧自己的，要有足夠的生活常識和自我管理力。青少年的我們只是向往那樣的自由，但并沒有真正面對它的能力。

　　通過這一段的生活，我感受到了大人們?nèi)粘Ｉ�活的艱辛。他們平時的嘮叨，其實是在教導(dǎo)我們學(xué)會獨立生活的方法，他們的話語里帶著對我們的關(guān)懷。

　　我終于明白，獨立可真是不容易啊！

獨立作文 篇2

　　獨立自主，是一個人走上社會的根本，培養(yǎng)一顆獨立自主的心，更是重中之重。只有學(xué)會獨立自主，才能在日新月異的社會立足，不至于被社會淘汰。 ——題記

　　當我們看到一棵棵沙漠中的仙人掌與干旱斗爭，與沙塵搏擊時，心中總會充滿敬佩和羨慕，風暴中的那一棵棵堅強的綠色身影，也總讓人心生感嘆。可是，再回眸一看家養(yǎng)的仙人掌，除了刺卻全身都軟弱無比，不堪一擊，它們享受著安逸、安靜、安全的生活，學(xué)會了依賴，漸漸變得軟弱，卻忘記了拼搏，忘記了堅強!當它們的主人不再經(jīng)常澆灌它們時，它們立刻全身癱軟，連刺都一碰就掉，瀕臨死亡，再不補救，就徹底枯萎了。仙人掌，失去了它固有的堅強，只因人們的處處呵護，使它沒有風霜雨雪的磨練，自然不堪一擊了。

　　難道只有植物才會這樣嗎?不!人也 一樣，從小生活在父母臂膀下的孩子，未經(jīng)磨礪，偶遇不順，就認為困難重重，無法逾越，不正是因為什么事都不用承擔，父母全部包辦了嗎?有的孩子，父母只要求他們學(xué)習(xí)好，什么都不用管，這樣，孩子們都成了一臺臺名符其實的“學(xué)習(xí)機器”，學(xué)習(xí)頂呱呱，可生活上笨拙、無能。我曾看到過一幅漫畫：一個小女孩，一邊驚愕地看著客廳地上的“突，突，突”冒煙的水壺，一邊驚慌地叫：“啊!媽媽!快，不開了!”而她的背后，是裝飾的'富麗堂皇的客廳和密密麻麻的獎狀。這只是一幅好笑的漫畫嗎?不是的，它告訴我們，學(xué)習(xí)再好，生活上不會獨立自主，有什么用呢?遇到漫畫上情景，你會怎么做呢?

獨立作文 篇3

　　昨晚，與女兒一塊看了部老電影《死亡詩社》。劇中基廷老師獨樹一幟，以反傳統(tǒng)的教育方式靈活引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我思考、學(xué)會獨立思考。基廷老師雖最終落得被校方開除的結(jié)局，可他的教育卻不無影響著學(xué)生。

　　看后感慨良多，覺得很適合推薦給為人師者與為人父母者觀看，可基廷老師對尼爾（學(xué)生）說的一句話深深刺激著我——

　　“那么你也在對他（尼爾父親）作戲，你在扮演孝順兒子的角色�！�

　　我不得不去思考，難道尼爾的吞槍自殺僅僅是由他專制的父親一手造成？我不得不假設(shè)，如果尼爾在前面其他事情上有過竭盡全力的爭取或堅決的反抗，或許不至于他父親如此決絕的反對他演戲，或許有商量的余地。

　　許多育兒書箱都有指引父母如何面對無理取鬧的幼兒，任其哭鬧，狠心不加理睬，等小孩哭累了、鬧累了，沒力氣再哭鬧的同時也會明白無理取鬧是沒有用的，于是他們學(xué)會退步妥協(xié)。

　　其實，反過來說又何嘗不是這道理。

　　對父母的權(quán)威支配，如小孩因畏懼或因孝心而慣于順從，從不敢為自己盡力爭取一次、反對一次的話，那么父母就習(xí)以為常，就愈容不得小孩的不同聲音。誠然，自小在父母的威嚴下成長的小孩會膽小怕事，逆來順受。可盡管如此，我還是多么希望這些孩子敢站起來說“不”，哪怕一次半次，嘗試過便總會有不同的地方，至少你會感受到沉寂在心底處的那一股力量——

　　“我聽見我那野蠻原始的叫喊，越過世界屋脊�！�

　　“孩子們，努力尋找自己的聲音，因為你等候起步的時間愈長，便愈不可能找到它。”我認為這話用心良苦。無論面對的是父母還是老師、校方，孩子們都應(yīng)有自己的標尺與思考。哪怕你的想法與大家不一樣，但也要敢于表達自己的意愿。

　　從父母的角度來說，別害怕小孩有與你不同的想法，別總以為小孩所想都是幼稚、最終會錯誤的。社會環(huán)境日新月異，小孩所接觸的人、所面對的事與我們大不相同，我們所謂的經(jīng)驗并不都適合用于小孩身上。哪怕小孩會碰壁，但最大的損失莫過于去壓制打擊小孩對事物、對生活的熱情與執(zhí)著。

　　更別害怕小孩的反抗，小孩敢于反抗，說明已有自己的思想。我們也曾年輕過，也曾有過自己的'理想與向往，何不讓小孩嘗試一下走自己的路。不論結(jié)果如何，但起碼小孩人生無悔，他們也會在這過程中得到經(jīng)驗。害怕小孩的反抗而施加壓制，許多時候只會兩敗俱傷。

　　“我們讀詩，非為它的靈巧。我們讀詩，因為我們是人類的一員，而人類充滿了熱情。醫(yī)藥、法律、商業(yè)、工程，這些都是高貴的理想，并且是維生的必需條件，但是詩美、浪漫、愛，這才是我們生存的原因�！�

　　回顧我們的教育，欠缺的恰恰是情感教育。

獨立作文 篇4

　　星期六乘坐爸爸車子時，我發(fā)現(xiàn)爸爸車上有一張藍色的廣告紙，我覺得扔了怪可惜的.，就把它折成一只船。

　　晚上回到家，我覺得當當一只船太單調(diào)了，就拿出美術(shù)袋，在白紙上畫了三個和尚，一個胖，一個矮，一個瘦;然后用剪刀把它剪下來，再把它貼到船上。感覺這只船還不是很好，我就又在白紙上畫了一些工具，有槳，有槍，還有大炮。他們在大海上航行，隨時會碰到海盜，所以我給他們配上武器，好保護自己。

　　我拿著這只船，想象著它在大海上行進，發(fā)生各種有趣的事。這時媽媽發(fā)現(xiàn)我還在做這只船，就叫我睡覺。雖然很遲了，我還在做手工，但她還是忍不住夸獎了我。我就告訴媽媽，星期五美術(shù)課上，美術(shù)老師兩次夸獎我畫得好，媽媽聽了很開心。我本來不喜歡上畫畫課了，這個星期我發(fā)現(xiàn)自己又愛上了畫畫。

獨立作文 篇5

　　鳥兒長大了，總要學(xué)會在碧藍的天空中展翅翱翔；魚兒長大了，總要學(xué)會在廣闊的海洋里無邊暢游；而人長大了，也總要學(xué)會在坎坷的道路上獨自面對，我第一次學(xué)會獨立，便是獨自在家“保衛(wèi)陣地”，當時的我，只有幼兒園的文化水平。一想起那夜，我便“撲哧”地笑了出來……

　　那天，夜靜悄悄的，月亮灰蒙蒙的，星星寶寶們似乎很害怕，都依偎在云奶奶的`懷里，不肯把小臉露出來。窗外，吹來幾絲涼爽的風。這種恐怖的“鬼片情景”似乎是老天爺早就準備好的。安靜的家里，我緊緊地縮成了一團，不住地朝著四周圍張望，“嘭~”什么聲音，我朝著窗戶望去，“媽呀！鬼來了！”我不禁大叫，只見一個“妖魔鬼怪”正“手舞足蹈”地向我走來。稚氣的我連忙跑到陽臺，拿來了“金哭棒”，裝成孫悟空的模樣，“呆，妖怪，吃我一棒！”正想朝妖怪打去，定神一看，竟然是掛在窗戶上的豬腳，真是讓我哭笑不得……還記得當時，我做了一件很幼稚的事，睡覺前，我用彩色蠟筆在紙上畫了栩栩如生的大老虎，還很得意地把它貼在了門上，這才安心入睡，因為我相信有大老虎保護我，誰都不敢來欺負我的！

　　第一次獨自在家的情景仍然讓我記憶猶新，因為那是我第一次學(xué)會了獨立，也是我在坎坷的成長道路上成功的一步！

　　專家點評:

　　這篇記敘文的作者善于制造波瀾，將晚上一人在家時的恐怖情景描繪的活靈活現(xiàn)，小故事中蘊含大道理。結(jié)構(gòu)安排上，開頭有特色，用鳥兒魚兒類比自己，生動形象。

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