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獨(dú)立作文600字

時間:2022-03-30 08:40:01 獨(dú)立 我要投稿

【精華】獨(dú)立作文600字合集10篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的獨(dú)立作文600字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】獨(dú)立作文600字合集10篇

獨(dú)立作文600字 篇1

  箭依靠弓飛了起來,卻無法像鷹一樣飛得長遠(yuǎn),僅能勉強(qiáng)呼吸藍(lán)天的片刻清新,而后就一頭栽于地上這樣看來,別人的幫助只是暫時的,幫人一時并不能幫人一世。依靠別人不是久長之計,成功必得靠自己。

  有這樣一則故事:一日,拿破侖在行軍途中遇一落水者那人不停呼救,甚是可憐。拿破侖不但沒派人去解救,反而舉槍對準(zhǔn)那人:“快自己游上來,不然我打死你!”那落水者求救無望,只好自己拼命掙扎著爬上岸來。在苦難的深淵中,我們都想抓住那根救命稻草,而從不在乎它是否堅(jiān)韌?戳诉@則故事,大家該明白了,“人多不足以依賴,要生存只有靠自己”。

  前人曾這樣告誡:“把自己的命運(yùn)交給別人,甚至交給某一兩個人,自己一點(diǎn)也不動腦筋,只是相信別人,那太危險了!笔前。还芏啻蟮臉涠加械沟囊惶,如果不想“樹倒猢猻散”,就必須自立,靠自己的力量掙得光明前途,而不待什么“救世主”、什么“神仙皇帝”的垂青。

  如今,在異常殘酷的社會競爭中,難得有人真心誠意地拉你一把,“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社會中立住足,就必須仰仗自己闖出一片天!

  《伊索寓言》中那個小毛驢的傳奇經(jīng)歷大家還記得吧。那頭小毛驢不幸落入枯井,因是大年三十,主人無暇顧及,就派人把它埋在井里。第一鏟土落下去,小毛驢不停地哀鳴;第二鏟土落下去,它不再號叫了,而是抖掉背上的泥土,在腳下踩實(shí)……最后,奇跡出現(xiàn)了,小毛驢竟在人們驚異的目光中瀟灑地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驢尚且能依賴自身的力量求得生存,而作為“萬物靈長”的人,不更應(yīng)該發(fā)憤自強(qiáng)、謀求最大限度的發(fā)展嗎?

  自立自強(qiáng)是我們成功的基石,是我們安身立命的根本。在苦難的深淵里,要做自己的救世主,不要妄想別人成為我們的救命稻草!

獨(dú)立作文600字 篇2

  那天晚上,英語老師布置了一個手工作業(yè)并要求第二天上課帶上,妮妮用了一小時完成了:一個綠色卡紙三棱柱英文銘牌,并畫上了海洋生物,很漂亮。

  然而,第二天由于出門匆忙忘記帶上這個作業(yè),考慮到當(dāng)天上課要用,外公馬上送到了學(xué)校門口,由于不能進(jìn)入校區(qū),只好請一個門衛(wèi)同志幫忙下課時送去。

  也許門衛(wèi)同志工作較忙,放學(xué)后一詢問妮妮,說沒有收到,上課也沒能用上。于是我打電話給張老師,請她第二天幫忙取一下。但張老師的回答出乎我的意料:“您可以讓孩子自己去取,讓她自己跟門衛(wèi)叔叔講述情況,她的個性不是比較害羞嗎?這樣可以鍛煉她獨(dú)立處理事情的能力,如果她不認(rèn)識地方我可以告訴她。” 這真是一個非常棒的主意!小家伙一聽是老師說的就同意了。

  第三天放學(xué),見她手里拿著這塊銘牌,“是你自己去拿的嗎?” “是的” “你怎么對門衛(wèi)叔叔講的?你認(rèn)識那個地方嗎?” “我就對叔叔說我有一個東西放在這里要找找。 我不認(rèn)識那個地方,是一個小朋友帶我去的! “你跟叔叔打招呼了嗎?” “嗯,我說了,叔叔您好!還說了謝謝! “那你以后碰到同樣的事情會不會自己處理啦?” “嗯,我想會吧!

  這是一次成功的嘗試,雖然是一件生活小事,但卻讓孩子跨出了獨(dú)立的第一步,也給了我更多的思考。很多時候我們家長經(jīng)常嘴上說著要訓(xùn)練孩子的獨(dú)立能力,但真正細(xì)化到了每件小事上又不自覺地進(jìn)入一種替孩子包辦的怪圈,因此也會在一定程度上導(dǎo)致孩子的依賴心理。滴水成海,每一個小的進(jìn)步都是孩子健康成長的基石。

  我想說:張老師,謝謝您!

  相信在福山正達(dá)里還有許許多多的像張老師這樣的真正的教育實(shí)踐者,在教師節(jié)來臨之際,謹(jǐn)祝您們身體健康,工作順利,節(jié)日快樂!

獨(dú)立作文600字 篇3

  “哼,不同意、不同意!”從3班的教室里傳出了一陣叫嚷聲,“憑什么讓我的畫寫班的名字。”原來是學(xué)校要舉行一次壁報比賽,3班穎的繪畫能力非常強(qiáng),這都是大家公認(rèn)的,可她也有一點(diǎn)小毛病,就是有些“獨(dú)立”。這不,一聽說不是給個人評獎,她有一百個不愿意。

  放學(xué)了,中隊(duì)長媛不停地勸說著“穎,你還是再為班里出一次力吧!我們快畢業(yè)了,難得有一次比賽,何況你的繪畫水平又很強(qiáng),答應(yīng)我這次行嗎?”“如果咱班獲了獎,誰知道是我畫的?那我何必受那份累!”穎說完后,一溜煙就跑開了,媛又一次嘆了氣。

  “哼,這真是個不平等的‘交易’”。穎獨(dú)自邊走邊說。為了給自己解解悶,便從口袋里掏出一塊餅干啃了起來,“我看只有傻子才會同意她們的看法!彼在不服氣地嘟嚷著。顧沒有回家而是坐在樓前的石凳上,生起悶氣來。

  “咦?這是什么?”穎猛得一抬頭發(fā)現(xiàn)一只小蟲子在拱她扔掉的一小塊餅干,原來是一只小螞蟻,它竭力想把那“美味的食品”運(yùn)回家去?墒菬o論它用什么姿勢,用什么辦法,也搬不動和它身體不成比例的餅干,過了一會兒,那小螞蟻好像想出了什么辦法,不動聲色地走了。再說項(xiàng),她仿佛已經(jīng)想通了,因?yàn)樗肫鹆藘簳r學(xué)的一首詩:我雖是一朵花,卻映不出燦爛的春色穎……如果我們是花,才有花的世界……榮譽(yù)面前,不要只想我……困難之中,有我……承擔(dān)責(zé)任,有我……

  想著想著,穎的眼淚“嘩嘩”地落了下來,那是悔恨的眼淚呀!她睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)餅干不見了,往遠(yuǎn)處一看,嗅,許多只小螞蟻同心協(xié)力地把餅干搬走了。她好像悟出了什么,就站了起來,擦了擦眼睛,毫不猶豫地向中隊(duì)長媛家沖去……

獨(dú)立作文600字 篇4

  這場投票的意義無需贅言,世界的目光再次聚焦,民主,原來可以如此表達(dá)訴求。

  一個有趣的現(xiàn)象在于:在投票時僅僅四座城市中支持超過了反對,而在剩余的27個地區(qū)中,反對的趨向更為明顯。公投不失為一場鬧。河卸嗌龠x民是認(rèn)認(rèn)真真思考了其中的利弊?又有多少的選民在酒吧里開一瓶啤酒,看著薩蒙德在大屏幕上激情的演講,結(jié)巴的談?wù)撝?這更像是一場派對,民主的道路任重而道遠(yuǎn),獨(dú)立也絕不僅僅只是幻夢般的一個構(gòu)想。新生的民族微弱的聲音雖然得到了傾聽,幾百年是是非非在這一刻不過是一張薄薄的選票,但這場略帶倉促的運(yùn)動已然落幕,就像300多年前那個民族在沉默中接受了自己新的身份,并不惜用自己的一切捍衛(wèi)這個身份。如今一切的一切都不過是螺旋形上升的歷史,失利的一方在廣場上聚集落淚,清潔工默默地將扔在地上的“YES”扔進(jìn)袋里,生活仍在繼續(xù)。英格蘭和蘇格蘭仍然是哥哥和他的小弟弟,相互牽制著又相互支持著。小弟弟已不再是當(dāng)年出生時那個體弱多病卻又倔強(qiáng)的蘇格蘭,他長大了,不再滿足于只是做一名馬前卒,傾盡全力為哥哥提供石油及自然資源,開創(chuàng)家庭的輝煌,生活的巨大落差使他渴望著自己離家闖蕩,但他終究還是太幼小,未達(dá)到自己獨(dú)立成家的時候。哥哥懇請弟弟留下來,他自身已不再如往日健壯,但他有經(jīng)驗(yàn),有榮譽(yù)。他希望得到弟弟青春有力臂膀的支持。但發(fā)展,這仍然是一個難題,誰也無法阻擋時間,阻擋繁榮從英格蘭悄然流逝,阻擋蘇格蘭的年少氣盛。獨(dú)立失敗,這不是這場鬧劇的結(jié)束,它應(yīng)當(dāng)是是英國變革的開始。文/趙珮瀅

獨(dú)立作文600字 篇5

  社會是一所學(xué)校,生活是我們的良師。在人與人的交往中,我們學(xué)會了理解;在胸中怒火中燒時,我們學(xué)會了忍讓;在別人觸犯了自己時,我們學(xué)會了寬容;在別人遇到困難時,我們學(xué)會了關(guān)心;在不利的環(huán)境中,我們學(xué)會了生存 。

  我從很小就在私立學(xué)校上學(xué),在我的記憶里,那時候我只有五六歲。因?yàn)楦改负苊,沒時間管我,就把我送到了這樣的學(xué)校。學(xué)校的小朋友很多,天天在一起玩,也很開心,但總是不經(jīng)意間想起一些不開心的事情。比如小時候應(yīng)該都希望天天和自己的父母呆在一起,叫聲媽媽爸爸說說笑笑多開心。可是那時的我們大概兩個星期才能回家一次,我們都很想家?旆偶倭,我們都早早的準(zhǔn)備好,背好小書包,坐在自己的座位上等待父母,我們都很激動,哦!…你爸爸來了…你媽媽來了,好羨慕,心想,我爸爸媽媽怎么還不來呢?等待!等待!一抬頭來了,是么,不敢相信,幸福來得太突然,擦擦眼睛,仔細(xì)看看,真的是,真的是,什么都沒想,撒腿就跑了過去,抱住了爸爸,瞬間世界像變了個樣,心里美滋滋的。開學(xué)呢,就是另一個心情,無比的討厭,父母要走時心情又一次跌倒深淵。

  不過因?yàn)楹苄【妥⌒#覀兊故菍W(xué)會了很多。在那里我們都要獨(dú)立,自己管自己,自己完成自己的一切事情。比如自己穿衣服、穿鞋子、自己梳頭、洗漱、自己吃飯、自己睡覺、自己學(xué)習(xí)等等。學(xué)著學(xué)著,我們也就長大了。

  現(xiàn)在想想,真的也挺好的,從小就學(xué)會了獨(dú)立、學(xué)會了生存,學(xué)會了不依靠父母。漸漸地也喜歡上了上學(xué),每天和小朋友們一起快樂玩耍時也不怎么想家了。

獨(dú)立作文600字 篇6

  在大雪紛飛,雪為地衣的寒冷冬天里,只剩下了一片潔白,大家都躲在屋子里不敢出來。咦,在潔白中出現(xiàn)了幾點(diǎn)耀眼的紅色,那是梅花。

  梅花原產(chǎn)中國南方,小喬木,稀灌木,高4-10米;樹皮淺灰色或帶綠色,平滑;小枝綠色,光滑無毛。葉片卵形或橢圓形,葉邊常具小銳鋸齒,灰綠色。

  在寒冷的冬天,美麗的花兒受不了寒冷,都在恒溫的季節(jié)開放。春天,夏天,秋天,而冬天,花枯了,樹謝了,動物冬眠了,人們都躲在屋里烤火。唯有梅花,挺直的立在雪中,枝邊,花邊,都沾滿了冰冷的絨毛。寒風(fēng)呼呼而來,梅花被吹得顫抖起來,搖啊搖,一顛顛的,卻總是不倒。鮮艷的梅花開了,十里飄香。雖比不上玫瑰艷麗,茉莉花香,但它的精神確是實(shí)實(shí)在在的。他讓我想起了以前的.革命戰(zhàn)士,被抓住了,,嚴(yán)刑拷打,卻依然不屈,即使痛死,也絕不向敵人屈服,傲雪獨(dú)立,凌寒獨(dú)自開,這不就是中國人的風(fēng)骨嗎?毛澤東的卜算子 詠梅寫出了梅花的謙虛,風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,它在從中笑。梅花香自苦寒來,梅花一開,芳香撲鼻,在寒風(fēng)刺骨的冬天里,少許有這樣的香味了,不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。寫出了梅花不圖名利,潔身自好的特點(diǎn),梅花本身的用處也很大,而且它不畏嚴(yán)寒,傲雪獨(dú)立的精神值得贊嘆。

  梅花雖不似牡丹美麗,但它那精神和寒冬中的芳香令人喜愛,花開燦爛,正是經(jīng)受了嚴(yán)寒磨練,我必要做一個有梅花精神的人,不向困難屈服。

獨(dú)立作文600字 篇7

  當(dāng)我知道我媽要出差兩個星期,我的心一下子從高潮跌倒低谷,因?yàn)槲业侥壳盀橹惯不會炒菜,她又那么晚才和我說,我怎么來的及學(xué)呢!當(dāng)時我就像熱鍋上的螞蟻,不知怎么辦。

  “嘭”我媽關(guān)上門,拎著箱子,走了。她幫我燒了很多菜,但也吃不到第四天啊,我終于把菜全部吃完了,看著空空的盤子,讓我感到恐懼,我可不想看見“某某中學(xué)的一名學(xué)生,沒有飯吃,餓死家中”這樣的新聞。所以我只好自己做了,我打電話給我媽,她就在電話里教我做“西紅柿炒雞蛋”這也是我最喜歡的菜,先打兩個雞蛋,攪好后,放一勺鹽,再放點(diǎn)蔥花,等鍋里的油熱了以后,往鍋里倒,然后就是炒西紅柿,也是往鍋里放一勺鹽,最后把雞蛋和西紅柿一起炒,再放兩勺糖,就大功告成了!

  這個問題解決了,還有更讓我頭痛的!

  就是,我家還養(yǎng)了一條狗,我要每天5點(diǎn)50就起來,帶它下去拉屎、拉尿,下午放學(xué)第一件事也是帶它下去拉屎、拉尿。特別是早上要很早起來,這是非常非常痛苦的一件事情。

  有一天晚上,可能是我喂太多了,它夜里面開始拼命的叫,我起來一看,屎拉在籠子里了!這真的是一個非常頭痛的問題,我只好幫它清理了。

  我先幫它洗了個澡,再把它的毛吹干,再幫它洗籠子,做完這些事情已經(jīng)是三點(diǎn)多了,這次的教訓(xùn)讓我知道一定不能喂太多,不然倒霉的是我啊!

  在后來的日子里,我做的越來越好,也漸漸學(xué)會獨(dú)立。

  當(dāng)我媽回來的時候,看到家被我照顧的那么好,非常開心。

  我也知道是生活教會了我獨(dú)立。

獨(dú)立作文600字 篇8

  語文高考試卷的作文題,歷來備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個熱點(diǎn)話題,人們對高考作文的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它作為一道題目應(yīng)承載的分量,高考作文似乎已成為每一年度的社會道德觀、價值觀、文化觀等等的折射或引領(lǐng)。今年盡管我省首次自行命題,但高考作文命題有其穩(wěn)定性的特點(diǎn),這幾年的高考作文命題就呈現(xiàn)出新的趨勢。

  首先,選材逐年限制。今年的高考作文將會繼續(xù)堅(jiān)持以“三自”(立意自定、文體自選、題目自擬)為特點(diǎn)的開放式話題作文,但從我們閱卷情況來看,有些考生對話題作文的“三自”特點(diǎn)理解很片面,以為想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫,忽視了話題范圍和話題材料的限制,忽視了寫作內(nèi)容與話題的契合。

  其次,立意逐年放開。高考作文命題限制立意的價值取向,已逐漸被證明是一種較大的缺憾,如“誠信”、“心靈的選擇”等話題,只能從正面立意,很難立足其他角度,這種所謂正統(tǒng)的立意取向,框定了寫作的主題,也束縛了考生的手腳。去年的話題,沒有預(yù)約的主題,考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨(dú)立思考,不同層次的考生能夠根據(jù)他們對話題的把握,可以正寫,可以反寫,也可以辨證地寫,寫出反映自己水平的文章,表現(xiàn)自己的認(rèn)知判斷與價值判斷。

  再次,更加注重思辨。去年的話題牽涉到“情與理”、“知與行”、“判斷和處理”的關(guān)系,對哲理性和思辨性的要求無疑更進(jìn)了一步,需要考生扣住“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這樣一個辨證、動態(tài)、相互轉(zhuǎn)化的過程,客觀地公正地對待事物、認(rèn)知事物?梢哉f,去年的高考作文題對我們的作文教學(xué)也是一個提示:作文要關(guān)注社會、關(guān)注人生,還要引導(dǎo)學(xué)生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會生活中的人和事。

獨(dú)立作文600字 篇9

  我一直想和同學(xué)一起去云南旅游,可是沒有錢,那可怎么辦呢?我問爸爸媽媽要,那是不可能的,除了必要的支出費(fèi)用他們承擔(dān)以外,很多時候,我吃的玩的都是自己賺錢買的。

  我唯一的收入來源,就是過年的壓歲錢,小時候的愿望不多,想買的東西只要跟爸爸媽媽講,合理的他們就會滿足我,我從來沒有金錢的壓力。過年的壓歲錢我有很多,但是這是一筆不動產(chǎn),因?yàn)檫@是我積攢的大學(xué)的費(fèi)用,因?yàn)榘职謰寢尀榱俗屛要?dú)立,我上大學(xué)已經(jīng)成年了,他們將不再承擔(dān)我的費(fèi)用。

  為了能去云南玩的開開心心,只好趁著假期爭取賺錢的機(jī)會,像是去食堂打工就讓我和另一位迫不及待的舉手爭取,因?yàn)橄裎疫@種不愛打球、不愛運(yùn)動的人,下課去那種食堂有吃有喝,還有錢領(lǐng),那不是很好嗎?所以我下課就高高興興的去食堂幫忙,雖然薪水微薄,一個月才一百元,可是有時食堂阿姨會請我喝飲料吃東西,所以我也蠻喜歡這份工作的。

  只靠這一百元當(dāng)然不夠,不過“一分耕耘,一分收獲”,所以我就跟爸爸爸媽媽媽做了一個協(xié)議,我洗一次碗就給我十元,所以我算了算,如果洗十天就有一百元,一個月就有三百元,一年就有三千六百五十元,這樣也可以賺一筆錢。我現(xiàn)在高一,這樣等高考結(jié)束,我也有一大筆錢了,我雖然不可能每天都賺錢,因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁忙,但是等這么長時間,旅行費(fèi)應(yīng)該也夠用了。

  我討厭洗碗,但是為了旅行費(fèi),也只好拼了。

  長大后,爸爸媽媽都不給我零用錢花,我得靠自己的勞動得到,但是正因?yàn)檫@樣,我比同齡人成熟得早,獨(dú)立的也早,因此,我很感激爸爸媽媽這樣教育我。

獨(dú)立作文600字 篇10

  今天,我們上了一堂別開生面的作文課。一上課,老師便出示了一個極其簡單的謎語:頭戴紅帽子,身穿花衣裳,每天催人們早起。老師一讀完,我們便爭先恐后地說出了答案:“是公雞!彪S后,老師笑著說:“今天我們就玩一個與公雞有關(guān)的游戲——金雞獨(dú)立。”話音剛落,一個外號為“洋蔥頭”的男孩站了起來,嚷著說:“我最擅長玩‘金雞獨(dú)立’了!闭f完,便引來了一陣哄笑。首先,老師宣布了游戲規(guī)則:單腳站立,另一只腳鉤起,雙眼緊閉,腳觸地或移動位置為失敗?凑l堅(jiān)持的時間最久為勝者。當(dāng)老師讀完規(guī)則,正準(zhǔn)備選兩個人時,我們一下子便變得十分謙虛。這時,洋蔥頭又發(fā)話了:“老師,讓女士優(yōu)先,男士靠邊!甭犨@話,好像在展示我們男同學(xué)的“紳士風(fēng)度”,真是丟臉。老師也覺得“言之有理”,便讓女同學(xué)先上,而女同學(xué)也顯得落落大方,黃舒怡和從胡榮佳立刻上了臺。只見黃舒怡從容不迫,信心十足,似乎勝券在握;而胡榮佳則顯得有些不安分,不停地用腳頓地,身子也左右搖擺,似乎有些緊張。PK開始了,待老師一聲令下,兩個女孩子把腳勾了起來。胡榮佳如同一顆釘子,紋絲不動;而黃舒怡一開始便搖晃起來,于是他張開雙臂,以保持平衡,可他還是很緊張,緊咬著牙齒。終于,黃舒怡的手碰到了地上,成了胡榮佳的手下敗將。最有趣的還是施尚周和潘佳文的對決了。正當(dāng)比賽進(jìn)行時,“洋蔥頭”跑了上來,只見他蹦來蹦去,不停地“詛咒”,對他們進(jìn)行思想上的騷擾。結(jié)果潘佳文經(jīng)不住騷擾,掛了。隨后,他怒目圓瞪,指著“洋蔥頭”說:“我要報仇!蔽乙舶迪胫哼@下可有好戲看了。當(dāng)?shù)健把笫[頭”一組時,同學(xué)們異口同聲地說:“你不會立很長時間的!倍把笫[頭”也心虛了,搖擺不定地上了臺。果然,不出幾秒,他的腳便觸了地,使我們哄堂大笑。這次游戲,鍛煉了我們的平衡力,也在我們的腦海中留下了一個美好的回憶。

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