有關(guān)獨立作文匯總五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的獨立作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
獨立作文 篇1
鳥兒長大了，總要學會在碧藍的天空中展翅翱翔；魚兒長大了，總要學會在廣闊的海洋里無邊暢游；而人長大了，也總要學會在坎坷的道路上獨自面對，我第一次學會獨立，便是獨自在家“保衛(wèi)陣地”，當時的我，只有幼兒園的文化水平。一想起那夜，我便“撲哧”地笑了出來……
那天，夜靜悄悄的，月亮灰蒙蒙的，星星寶寶們似乎很害怕，都依偎在云奶奶的懷里，不肯把小臉露出來。窗外，吹來幾絲涼爽的風。這種恐怖的“鬼片情景”似乎是老天爺早就準備好的。安靜的家里，我緊緊地縮成了一團，不住地朝著四周圍張望，“嘭~”什么聲音，我朝著窗戶望去，“媽呀！鬼來了！”我不禁大叫，只見一個“妖魔鬼怪”正“手舞足蹈”地向我走來。稚氣的我連忙跑到陽臺，拿來了“金哭棒”，裝成孫悟空的模樣，“呆，妖怪，吃我一棒！”正想朝妖怪打去，定神一看，竟然是掛在窗戶上的豬腳，真是讓我哭笑不得……還記得當時，我做了一件很幼稚的事，睡覺前，我用彩色蠟筆在紙上畫了栩栩如生的大老虎，還很得意地把它貼在了門上，這才安心入睡，因為我相信有大老虎保護我，誰都不敢來欺負我的！
第一次獨自在家的情景仍然讓我記憶猶新，因為那是我第一次學會了獨立，也是我在坎坷的成長道路上成功的一步！
專家點評:
這篇記敘文的作者善于制造波瀾，將晚上一人在家時的恐怖情景描繪的活靈活現(xiàn)，小故事中蘊含大道理。結(jié)構(gòu)安排上，開頭有特色，用鳥兒魚兒類比自己，生動形象。
獨立作文 篇2
什么才是真正的長大？有人說長大是勇敢，有人說長大是責任，有人說長大是擔當。而我覺得，還有一種長大叫獨立。
小時候的某一天，早晨起來，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)6：30，大呼一聲“不好”，便慌慌張張地起來，顧不上刷牙洗臉，拿起面包，撒腿就朝學校跑，忙中出錯，午餐錢竟少拿了一半，最后還是遲到了。唉，都怪昨晚太困了，鬧鐘定錯了。而現(xiàn)在的某一天，早早起來，刷牙，洗臉，下樓，吃早點。發(fā)現(xiàn)時間還早，就在小區(qū)廣場的座椅上，看看書，讀讀報，不慌不忙去學校。
小時候的某一天，中午放學，拿著僅有的10元錢去坐車回家，倒霉透頂?shù)你妒巧襄e車了，幾經(jīng)周折總算到了家，可錢卻大半都買了公交票，快花沒了，父母不在家，我只能去樓下的超市里啃塊面包湊合一頓，然后又急急忙忙地趕回學校；而現(xiàn)在的某一天，同樣是上錯了車，我沉著冷靜，一直坐到終點站，因為上車時我看了路線圖，發(fā)現(xiàn)我家就在這路車的終點站，哇噻，沒有多花一分錢，父母仍然不在家，但是有錢還怕什么呀，中午吃的很好，趕回學校時間剛好。
小時候的某一天，晚上做作業(yè)，我不仔細做，學習五分鐘，玩耍兩小時，結(jié)果怎么寫都寫不完，只好廢寢又忘食，寫完了，已經(jīng)十點了，只能餓肚子了。而現(xiàn)在的某一天，同樣是晚上，同樣是面對作業(yè)，我一鼓作氣就把它寫完了，發(fā)現(xiàn)只用了一小時，剩下的時間又給自己炒了個菜，又看會兒書，然后才美滋滋地去睡覺。
小時候的某個周末，周五放學，心想反正時間多著呢，于是作業(yè)先寫一點點，剩下的時間用來玩，周六早上起來剛要寫，老媽卻提醒我上午有國畫課，下午有英語課。結(jié)果，周日一整天都在寫作業(yè)，寫得我手腕差點沒折了，作業(yè)還沒做完呢。而現(xiàn)在的某個周末，周五以把作業(yè)早早寫完，周六日早早去上課，周日嘛，自己分配時間，踢踢球、爬爬山、電影院、去圖書館，我想做什么做什么。
有句俗話說的好；“庭院里馴不出千里馬，溫室里育不出千年松�！笔茄�，我們應(yīng)該做一個獨立自主的人，做一個不依賴父母的人。我們需要培養(yǎng)獨立，因為一個人不可能永遠生活在溫室，搖籃里，終將要離開這些依靠，去外面的世界里，建造屬于自己的世界。
我因獨立而強大，更因獨立而快樂！
獨立作文 篇3
生活中，我們就是從懵懂到成熟的成長著，從內(nèi)向到開朗的變化著，從任性到體諒的懂事著，從陌生到熟悉的相處著，從依賴到獨立的長大著。
記得小升初的那一年，可以說真的是一切都變了。我考進了一所全封閉式的學校的重點班。
收拾好行李，報道那天找到了自己的教室，報完名之后就去找宿舍。學校挺大，找了一圈才找到宿舍樓，來到了自己的宿舍，已經(jīng)有一兩個人先到的，我們互相打著招呼，盡量熟識。父母幫我們收拾好后就離校了，我拉上一個人，盡量放開好好相處。
開學第一周要軍訓，開學第一天的晚修課，我們的教官突然走進來喊住了吵吵嚷嚷的我們。當時他給我們留下的第一印象就是兇。我們只好安靜下來找事做，我當時選了一個靠窗的位置，周圍都是舍友，雖然都還不熟。我望著窗外，忽然想家了，那個我曾心靈依賴的家。洗衣服有洗衣機，做飯洗碗有父母房間有父母收拾，學習有父母陪伴，可自從來到這個學校后，這一切都沒了，唯一能依賴的只有自己了。
晚修課下課后，回到宿舍，換好了睡衣，躺在床在，盯著上鋪的床板，不禁又想家了。但是我又告訴自己，我要獨立，我不能做溫室里的花朵，父母也不能一直陪著自己，自己遲早還是要獨立面對很多東西的。
第二天一大早，自己起了床，迅速的收拾了起來。內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查的很嚴，東西都有自己的擺放位置。我們努力地收拾好，急急忙忙的去集合了。太陽很大，頂著烈日站軍姿，汗流到眼睛里了也不能擦，教官沒說動就不可以動。全班同學靠堅強的意志力堅持到了最后。
晚上回到宿舍，大家都累了，把迷彩服脫下疊好洗完澡后直接換上校服倒在床上就睡了。第二天特意起早，洗衣服。洗完了晾，再收拾內(nèi)務(wù)，然后又開始新一天的軍訓……
第一個星期終于過了，周五了，終于可以回家了。走進家門，還是那種一如既往熟悉的感覺。
和以往不同的是，我主動幫母親分擔起家務(wù)來了，母親拍著我的肩膀說：“孩子，你長大了！”
這次我變了，變得不再依賴了，慢慢地學會獨立生活了，那時候，我覺得我真的長大了。
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹�！灿�
獨立作文 篇4
每個孩子身上都蘊含著巨大的潛能，這是毋庸置疑的。我們?yōu)槭裁匆_發(fā)孩子的潛能，目的是什么呢？目的就是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，擴大其優(yōu)勢，將來能將自己的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為對生存的資本，生活得更好更幸福。
反過來，要使孩子的潛能得到最大限度的開發(fā)，首先就要讓孩子學會獨立，一個不夠獨立的孩子，他的潛能開發(fā)也會受到影響。因為在潛能開發(fā)過程中，父母只能是引導者，發(fā)揮主觀能動性的還應(yīng)該是孩子本人。比如，有的孩子遇到一點困難就退縮，或者尋求大人的幫助，不要愿意自己想辦法解決，這顯然不利于孩子的潛能開發(fā)。
潛能開發(fā)與獨立是相輔相成的關(guān)系，兩者相互影響，相互制約，培養(yǎng)孩子的獨立性無論是對孩子的潛能開發(fā)，還是今后的生活都有著積極的意義，所以，家長一定要注意孩子的獨立性培養(yǎng)。
與國外的孩子相比，我們的孩子的學習能力是非常強的，但是獨立性、操控能力就很差，我認為這與中國父母傳承多年的養(yǎng)育方式是有關(guān)的。眾所周知，中國的父母是最辛苦的，從孩子還未出生起，他們就已經(jīng)在為孩子的將來做著事無巨細的規(guī)劃，選擇什么樣的胎教教材、在哪個醫(yī)院生產(chǎn)；將來孩子在哪個學校上學，去哪個國家留學；學習什么樣的課外輔導班，是學習鋼琴還是舞蹈，亦或是美術(shù)；將來做什么工作，選擇什么樣的人生伴侶······
所以，我們經(jīng)常說中國父母的愛是母雞護子式的，生怕孩子受到一丁點的委屈，遭遇一點挫折，總是希望能把孩子養(yǎng)在溫室中，在自己的羽翼保護之下成長，于是就產(chǎn)生了這樣的“悲劇”：
孩子上幼兒園了，口渴了，他會對老師說：“老師，口渴�！崩蠋熣f：“那你去喝水吧。”可孩子還是一遍一遍的對老師喊道：“老師，口渴�！睘槭裁磿@樣？因為他在家里只要一嚷口渴，就會有人把水放到他的嘴邊。
孩子上中學了，學校要組織郊游，因媽媽出差，這次未能給他準備好食物與水，還有御寒的衣服，所以，他空著手去參加郊游，餓著肚子，發(fā)著高燒回來了，回來之后一個勁的埋怨媽媽為什么沒有照顧好他。
孩子上大學了，全家總動員，爸爸給孩子提著行李，媽媽給孩子鋪床鋪，孩子呢？吃著冰淇淋站在一旁乘涼。入學一個月后，父母收到了孩子寄來的包裹，打開一看，竟然全都是臟衣服。
孩子大學畢業(yè)要參加工作了，眼看著別的孩子在都找到了工作，可咱家的孩子整天在家里上網(wǎng)打游戲，無奈之下，你只好陪著他去用人單位面試，替孩子招聘，結(jié)果卻招致面試官的白眼。
······
這樣的例子不甚枚舉，很多時候，只有當父母發(fā)現(xiàn)孩子的能力不行時，才會抱怨道：“我家孩子怎么這么笨？人家孩子怎么都可以，為什么他不行？”父母是問題孩子的形象代言人，他不行，更多時候是因為你不行，是你的教育出了問題，一個從小在溫室里成長的孩子，你能苛求他長大后成為一顆茁壯的大樹嗎？
在父母的潛意識中，親子是一體的，對于這一點，可能很多父母都沒意識到，他們總是不自覺的將自己與孩子的關(guān)系緊緊的.聯(lián)系在一起，就像兩塊異性相吸的磁鐵，一方面有著強烈的“替代成就感”，比如，有的家長當年沒能考上一所好大學，就把希望寄托在孩子身上，“你好好讀書，將來考上清華、北大”，這其實不是孩子的愿望，而是你把當年未能完成的心愿轉(zhuǎn)移到了孩子身上。另一方面，父母又心甘情愿地包攬了本應(yīng)該屬于孩子自己去做的一切。你看現(xiàn)在的孩子，有幾個會做家務(wù)的？別說收拾房間、洗衣服了，就連自己的書包都不會整理，上學的時候，背著書包的往往是孩子的家長，這樣一來，就使孩子在生活實踐中其體能、智能和社會性參與的權(quán)利受到限制，長大以后，自然就是什么事情都做不來，無法獨立。
現(xiàn)實中已經(jīng)有很多例子證明事無巨細的愛是傷害，如果你真正的愛孩子就應(yīng)該學會放手。讓他學會自我獨立，在生活中開發(fā)自我的潛能。
獨立作文 篇5
9月13日，是我真正意義上獨自炒菜的一天。因為在這一天，我終于煎了一次雞蛋，盡管學習的過程很“曲折”。
當天，我和媽媽說想自己煎一次蛋，可是媽媽卻覺得我還小，還不是獨立做飯的時候。后來，經(jīng)過我“不屈不饒”的請求，媽媽終于“妥協(xié)了”：她可以作為監(jiān)工，以炒菜為契機，讓我今天獨立做一些事，看看我的自理能力究竟如何。廚房的“夢幻之門”剎那間對我敞開，我的心情在那一瞬間出奇地好了起來，激動的情緒沖擊著我，收拾停當，準備上場。
我從冰箱里拿出了兩個雞蛋，把雞蛋輕輕敲開后，透明的蛋清和鮮嫩的蛋黃流進了碗里，想起媽媽以前煎蛋的情形，在里面又稍微加了一點鹽，用筷子把它們打散又融合在一起。
當一切都準備好后，我打開火，看了看油壺，是時候改讓它發(fā)揮作用了，打開蓋子，就要往鍋里倒。媽媽看到我大手大腳，似乎有要把一壺油都倒進去的架勢，趕忙叮囑道：“油別倒太多啊�！蔽亿s緊收了收手，心里嘀咕，還虧得提醒了一下，要不然真把這個環(huán)節(jié)疏忽了。當油接觸到熱鍋的那一瞬間，“滋滋”的聲音突然冒了出來，我的心里咯噔了一下。果不其然，媽媽的聲音再次回響在我的耳畔，我趕緊把手上打好的雞蛋液倒進鍋里
只聽見刺啦一聲，鮮黃的雞蛋慢慢的在鍋中散開，零星幾點油濺了出來，我不由得往后靠了靠，鍋中的油濺到了我手上一滴，我手心一顫，鍋鏟“砰”的一聲，和地板來了個親密接觸。
廚房里油煙四起，把媽媽熏得夠嗆，我趕緊把抽油煙機打開，撿起鍋鏟清洗干凈，同時翻轉(zhuǎn)著被我煎的金黃的雞蛋。
雞蛋熟了，但是卻發(fā)出了一股微糊的味道。我把它裝進盤子中，欣賞著這“來之不易”的煎蛋。心想無論煎出來的蛋效果如何，畢竟是我第一次獨立炒菜，所以今天我格外高興，以后可以理直氣壯地說，我也自己做過飯。
這就是我自己的“獨立日”，一個充滿生活情趣學習煎蛋的日子。
【有關(guān)獨立作文匯總五篇】相關(guān)文章：
有關(guān)獨立作文匯總9篇01-17
有關(guān)獨立作文匯總八篇12-29
有關(guān)獨立作文(11篇)12-19
有關(guān)獨立作文11篇12-19
獨立作文匯總7篇01-05
獨立作文匯總4篇12-30
有關(guān)學會獨立作文九篇12-31
有關(guān)獨立作文合集五篇12-24
有關(guān)學會獨立作文三篇12-23
有關(guān)獨立的作文(5篇)12-22