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獨(dú)立作文

時(shí)間:2022-01-11 13:40:11 獨(dú)立 我要投稿

有關(guān)獨(dú)立作文錦集六篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的獨(dú)立作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)獨(dú)立作文錦集六篇

獨(dú)立作文 篇1

  人世徘徊,我是一顆迷茫的塵埃,飄渺不定,隨風(fēng)起落。輕扣人生的大門,試問一句:我是誰(shuí)?

  呱呱墜地,一聲清妙的啼哭驚醒了原本死寂的沉靜。從此,生命的風(fēng)鈴開始奏響,渾厚如黃鐘大呂的音符直貫蒼穹。蹣跚學(xué)步,新象初生,明知一切都將歸于寂滅,仍不免驚喜,以渴望的眼神觀望塵世。

  漸漸地,伴隨光影輾轉(zhuǎn),時(shí)光的洪流緩緩流過,路過一程青春。青春,是一首打破五言律詩(shī)的歌。倚著闌干,總愛輕吟一句:昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。是呵,胸懷滄海,志比鯤鵬,只因年少路迷茫。獨(dú)立人世,判斷著自己的宿命,全然不知,已花了一本又一本的單純。

  須臾間,花季年華已奔迫至遠(yuǎn)方。經(jīng)滄海,任從容,雨后黃昏秋意濃。喧囂絲絲縷縷襲來,幾許愁思,幾寸眷戀,搖落一地繁華。流年的舞臺(tái),被歲月灑滿塵埃。天很高,地很厚,揮灑下的汗水,必然明了。悄執(zhí)素箋,寫下生活的霜雪。粉塵煙雨,隕落蹉跎中的輕狂。火石電光,驚鴻一瞥,一切都漸漸消隱。路途,長(zhǎng)衫依舊涼,卻曾以最熾熱的溫度綻放過。

  時(shí)光殆盡,韶華逝去,記憶被凌亂的時(shí)間分割。結(jié)愁千緒,哀風(fēng)蕭逝,寒波淡生,憶起夢(mèng)中的蓮花開落,卻無法忘懷使人迷醉的塵香。衣帶漸寬,留一份最溫暖的曾經(jīng)。飛揚(yáng)跋扈后的云淡風(fēng)輕,終不再虛擲光陰。昔日橫亙?cè)跉q月里的情緒盡數(shù)遺忘,一切都趨于安靜,趨于平淡。

  陌上花開,蝴蝶紛飛,一江春水卻不剪傷悲。而最終,當(dāng)塵滿面,鬢如霜之時(shí),夕陽(yáng)下拖長(zhǎng)兩個(gè)相偎相依的身影,素手相攜,走向時(shí)光的盡頭……

  每個(gè)人都是世界的一段記憶,浮華一生,若問我是誰(shuí),我是一段記憶,收藏于時(shí)光的匣子,于罅隙中窺視人生。

獨(dú)立作文 篇2

  媽媽,我要對(duì)你說:給我一個(gè)空間我會(huì)發(fā)展的更好!我知道你不管我。那是不可能的額,可是你知道嗎!我們需要溝通!我們之間有代溝,每當(dāng)我做了什么讓你不滿意的事時(shí),你只會(huì)大發(fā)脾氣,我對(duì)你說給我一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),可是你都不理我,還是一直罵下去。

  媽媽,我的哥哥就是一個(gè)典型的例子,他16歲就不上學(xué)了,這說明什么呢?說明你的教育方法不對(duì),我是一個(gè)獨(dú)立的女孩,十歲時(shí)你和爸爸哥哥來蘇州發(fā)展,我在我舅舅家,那時(shí),我已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的人了,我把悲傷留給自己,快樂我自己獨(dú)自回味,我能和誰(shuí)說,我該和誰(shuí)說呢?漸漸的我不需要任何人的關(guān)心,我又該要誰(shuí)的關(guān)心呢?五年后的'今天,我來到了蘇州,來到這個(gè)陌生的環(huán)境,對(duì)我來說都一樣,我漫漫習(xí)慣了這里的生活,我有了新的朋友。

  沒辦法,我已經(jīng)習(xí)慣獨(dú)立了,對(duì)于你的“干擾”我不習(xí)慣了,我試著和你溝通,可是一切都是枉然,你依然是那樣。

  不知道什么時(shí)候開始,我知道了自己不是你的親生女孩,我更加茫然,我該何去何從,我的秘密不知道該和誰(shuí)說。

  漸漸的我又學(xué)會(huì)上網(wǎng),我靠上網(wǎng)發(fā)泄自己的情緒,我和我的網(wǎng)友傾訴。

  媽媽我詳細(xì)你會(huì)改變的額!

獨(dú)立作文 篇3

  每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷自己人生的許多個(gè)第一次,我也一樣,就在20xx年的暑假,我就經(jīng)歷過了第一次的獨(dú)自出行,此行讓我至今記憶猶新。

  暑假到了,許多同學(xué)都回到了自己日夜思念的家鄉(xiāng),我也想回去。可是爸爸有事不能和我一道,媽媽要上班也分不開身,這可怎么辦呢?這時(shí),爸媽協(xié)商出了一個(gè)辦法:讓我一個(gè)人乘大巴車回家!我聽了也覺得是個(gè)好方法,可畢竟是第一次獨(dú)立出行,心里很是覺得緊張。在一次次的內(nèi)心“作戰(zhàn)”之后,我決定聽從爸媽的安排,自己一個(gè)人去老家!待媽媽與外婆那兒聯(lián)系好了之后,我便出發(fā)了!坐上了大巴車,與爸媽告了別,雖然他們對(duì)我做過了心理調(diào)整,可面對(duì)一張張陌生的面孔我也難免緊張。車開了,我坐在座位上心里胡思亂想:要是碰上人販子怎么辦?要是被賊盯上了怎么辦……想著想著,我經(jīng)不住睡意睡著了。這一覺可真幫了我的忙,中間省了我獨(dú)自一人的孤單寂寞,與無人說笑的恐懼。我醒后天已黑了,才發(fā)覺自己的肚子已經(jīng)凹了進(jìn)去,便胡亂吃了點(diǎn)媽媽給我準(zhǔn)備的零食,后又陷入了無盡的等待,不知不覺我又開始打起盹來。

  一個(gè)急剎車使得我在迷迷瞪瞪中不自覺地把扶住了扶手,“到梁垛的乘客準(zhǔn)備下車了!币宦暭馍ぷ影盐医行蚜耍伊ⅠR理了理行李準(zhǔn)備,客車終于停穩(wěn)了,我提好行李趕緊的走下了車子,剛出車門,一抬頭就看見了站在路口向我招手大姨,我迫不及待地向她跑去……就這樣,我孤身一人回老家的經(jīng)歷終于畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。經(jīng)過這一次獨(dú)自的出行,發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了,某些方面可以獨(dú)立了,再加上回到老家后,很多的叔叔、阿姨對(duì)我的贊賞,讓我更感覺:我獨(dú)立,我很棒!

獨(dú)立作文 篇4

  寧?kù)o的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫里萌發(fā)出來,把單薄的形體和清淡的香氣獻(xiàn)給了空寂的山谷,它是花中的隱逸者,它在遠(yuǎn)離了塵囂的世界里獨(dú)自生長(zhǎng),獨(dú)自開放,獨(dú)自思索著生命的奧秘,獨(dú)自沉淀著自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”,是因?yàn)樗偷米〖拍惨驗(yàn)橐环N特立獨(dú)行的勇氣——不論有沒有注視的目光,都開放出最柔美的花朵,釋放出最清馨的氣味。

  正午的太陽(yáng)是一道風(fēng)景。你看它,奮力地發(fā)著光、放著熱,看不出絲毫疲憊。沒有霞光的映襯,沒有云彩的蔭蔽,它獨(dú)自懸在中天之上,把壓抑在胸中的無限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽(yáng),我們敬畏它,是因?yàn)樗鼡碛歇?dú)自沖破全世界黑暗的豪氣。

  我崇敬高山的偉岸,感嘆長(zhǎng)河的不息,仰慕幽蘭的氣節(jié),敬佩太陽(yáng)的豪氣,縱然我不能搖身變作彼樣的風(fēng)景,我依舊擁有它們追求獨(dú)立的心,我依舊以自己的節(jié)拍,邁開了走向獨(dú)立的步伐。我想,在走向獨(dú)立的路上,我該是一道獨(dú)一無二的風(fēng)景了。

  我想追求高山所追求的天空,達(dá)到長(zhǎng)河所到達(dá)的海洋,擁有幽蘭所擁有的氣節(jié),獲取太陽(yáng)所獲取的豪氣。于是我振臂高呼:“我要獨(dú)立!”走向獨(dú)立,我是不系之舟!走向獨(dú)立,我是不羈之馬!走向獨(dú)立,我是不群的鷹隼!

  在走向獨(dú)立的道路上,我為我勇敢的抉擇而驕傲,縱然市肆的喧囂不絕于耳,城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話令我好奇,有街巷的軼事使我側(cè)目,我將不會(huì)駐足,我要大步流星走向獨(dú)立。

  因?yàn)槲抑溃鹤呦颡?dú)立,我就是一道風(fēng)景!

獨(dú)立作文 篇5

  打小就生活在父母的呵護(hù)下的我最需要的不是別的什么,而是獨(dú)立。

  還記得上一次,在學(xué)校里,輪到我們組值日了。我負(fù)責(zé)拖地。可我面對(duì)大家習(xí)以為常的家務(wù)活頓時(shí)傻了眼。我怎么呀!爸爸媽媽可從沒讓我拖過地呀!唉,沒辦法了,我只好硬著頭皮上了!當(dāng)我拿著拖把,才發(fā)現(xiàn)原教室那么大呀,從哪兒拖起呢?唉,還是胡亂拖一通吧。我吃力地晃動(dòng)著拖把,沒想到我弄巧成拙——我非但沒有把教室拖干凈,相反教室被我越拖越臟了。班級(jí)衛(wèi)生扣了分,我也少不了老師的頓批評(píng)。那時(shí),我“恨”透了父母那過多的呵護(hù),讓我成了溫室中的花朵,弄得我什么都不會(huì),洗衣不會(huì),做飯不會(huì),洗碗不會(huì),連拖個(gè)地也不會(huì)。再說父母能呵護(hù)我們一輩子嗎?我們總有一天要離開父母,要是離開父母,我們還能生存下去嗎?

  我現(xiàn)在才知道,我最需要的是獨(dú)立,不是嗎?

獨(dú)立作文 篇6

  今天真高興,因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師終于回來了.看到這兒,你一定很疑惑吧?語(yǔ)文老師不是天天都在學(xué)校嗎?不用猜了,看了下邊你就明白了.

  在星期三到星期五之間,有許多外校的老師來聽課來講課,我們語(yǔ)文老師榮幸的被別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)去講課,她是高興了,可苦了我們這幫有名無權(quán)的班委嘍!

  第一天,還算平靜,因?yàn)檫@天課好,不是體育就是思品,只要拿"上課說話就不上體育"這句話來嚇唬他們,一下一個(gè)準(zhǔn);可到了第2天就亂了套,上語(yǔ)文課時(shí)不是這個(gè)說說話,就是那個(gè)唱唱歌,都不像上課的樣了;第三天更慘,整個(gè)教室都成菜市場(chǎng)了,幸虧2班的語(yǔ)文老師來幫助我們,要不然真得鬧翻天。

  幸虧語(yǔ)文老師回來了,不然我們真得沒辦法了,不過我想我們不能光依賴?yán)蠋,四年?jí)了,也該獨(dú)立了,難道不是嗎?

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