實用的獨立作文十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的獨立作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
獨立作文 篇1
獨立,是父母放手不管?還是自己的決心?獨立是對自己的信心?還是家人的說服?杰克·倫敦是一個平凡的名字,可獨立,這個普通的字眼造就了他不平凡的人生。
杰克·倫敦是美國著名的小說家,他的學(xué)習(xí)是靠他獨自的努力得來的。他經(jīng)常控制時間,獨立安排好自己的生活,終于做到了得心應(yīng)手的寫文章。他的獨立莫過于生活中,簡單的平常小事可說到這些字眼,那個夜晚里的畫面,卻在腦中浮現(xiàn)。
深夜,窗外的蛙鳴時停時起,如我心中的波瀾起起伏伏,寧靜,被我一拳打破,媽媽坐在椅子上布滿血絲的眼中,流露出無法掩蓋的憂傷,無神的目光直視電視屏幕,以無限的平靜來填充心中的無奈,我心中煩,眼前擺著是我的數(shù)學(xué)作業(yè),我的字跡是溫柔的平鋪著還是暴躁的肆意踏平荒地?我不知道。
我跑出房門看到媽媽那焦慮的臉龐,只有電腦上的影視劇再放映著,“媽媽”我骨起勇氣,上前問道:“媽媽”聲音小了許多!皨寢尅庇执舐暳它c,“媽媽”回到平常的聲音大小了。“我能對一下答案嗎?”沒有回答“可以嗎?”媽媽像死一般寂靜,還是無動于衷“媽媽,可”“不行”她叫了,布滿血絲的眼睛瞪圓了,盯著我,就像老虎即將撲食一餐。,我離開了回到房間思考了很久很久。
我從來沒有如此安靜過。
“媽媽,我找到手機了,以后我會好好安排時間獨立做事,看我表現(xiàn)吧!”發(fā)送后我不像往常有了手機一般躺在床上看漫畫,我異常的困,一躺下去就睡著了。
我從沒覺得媽媽為我做的活累了。
獨立也許是邁入成熟的第一步,有時很累,有時很輕松,如果你下了決心,獨立生活時,也許會讓你感悟深刻成就更加完美嶄新的自我!
獨立,成就新的自我。
獨立作文 篇2
小時候,家里很窮,媽媽無可奈何只好把我送到奶奶那里,奶奶生活在農(nóng)村,離爸媽所居住的地方很遠(yuǎn),所以從小媽媽就很少牽我的手。
快上小學(xué)的時候,媽媽特地從外地趕回奶奶家,帶我去上學(xué),那時,她牽著我的手,媽媽的手溫暖噢!像雪地里的一把燃燒的火,她的手大大的,但非常柔軟,從那時起我便喜歡上了媽媽的手,可是她卻很少給我機會。
在路上,我不小心摔倒了,離開了溫暖的手,她再次伸出了她的手,可是她的手離我好遠(yuǎn)噢,于是我努力的把手伸到她柔軟的手里,可是她并沒有要拉我的意思,于是我堅強的爬起來。
到校后,那雙手再次放開了我:“小貞,你可以自己去報名嗎?媽媽好希望你能自己去哦!”媽媽用非常溫柔的語氣跟我說,并用手輕輕拍了一下我的肩膀,雖然我很想媽媽可以牽著我的手去報名,因為她的手總有一股奇妙的力量,讓我充滿了希望,可是……我非常膽怯的邁著小腳一步一步的走到了老師面前,可是我的嘴巴好像被什么東西粘著,一句話也說不出來,這時有一雙溫柔的手與我的小手十指緊扣,媽媽說:"不敢嗎?媽媽不在你身邊的時候,你該怎么辦呢?”媽媽的眉頭緊鎖,那時的我多么希望拿把熨斗把他的眉頭熨平。我終于鼓起勇氣,說出憋在心里的話:“老師,我想報名。”
回到家后,媽媽很快就要離開了,我拉著媽媽的手:“媽媽,您放心,您不在的時候,我一定會獨立的,說不定我還可以幫奶奶忙呢!”媽媽笑了笑,放開了我的手離開了。
站在村頭,望著媽媽離開。
現(xiàn)在,我非常希望媽媽再牽一次我的手,可是現(xiàn)在的我長大了。
獨立作文 篇3
獨立這個詞我們并不陌生,因為家長或老師經(jīng)常提起它,這本書也講了這樣的一個故事。
一個紐約男孩山姆離家,他去克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農(nóng)場。一些簡單的用具為這次出走準(zhǔn)備的所有東西。對山姆來說,這是一次旅行或露營,獨立的生存。在這段日子里,他有驚風(fēng)——獵鷹,男爵——黃鼠狼,杰西——浣熊,這些動物的陪伴,同時又認(rèn)識了許多新的朋友(人)。
野外生存,像我們這個年齡還不適合,但我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)會獨立,比如做飯、洗衣服、自己洗澡、自己一人待在家……
烏鴉反哺大家應(yīng)該都聽過,就如我們長大了報答父母一樣,如果我們連獨立生存都做不好,還談何長大了報答父母?回報祖國?回報社會?
群居在舒適安逸的城市中,我們既喪失了一種來自本能的生存意志,也錯過在無數(shù)來自生命深處的感動。
從《山居歲月》中找到那份獨立!
獨立作文 篇4
隨著湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》節(jié)目的熱播,李湘女兒王詩齡完全繼承了老媽的范兒,一句“你要好好的啊”,敲進了觀眾的心門,被觀眾評為“情商最高的孩子”。
在發(fā)布會現(xiàn)場,媒體提前看了節(jié)目片花,李湘和王岳倫的女兒王詩齡,雖然是5個孩子里年紀(jì)最小的一個,但卻繼承了媽媽李湘的領(lǐng)導(dǎo)才能,人美嘴甜獨立性強,完全可以不讓爸爸擔(dān)心和照顧,更是在和其他小伙伴合作完成任務(wù)的時候,妥妥當(dāng)當(dāng)又讓自己特別輕松地完成了任務(wù),被現(xiàn)場觀眾評為“情商最高的孩子”。
不過這個小姑娘似乎也有點“情竇初開”,由于在之前的錄制中已經(jīng)和林志穎的兒子Kimi成為好朋友,當(dāng)在紅毯上再次見到“黑米哥哥”時,興奮得短裙子都飛起來了,趁大人不注意的時候,偷偷吻了Kimi的小臉,羞紅了臉的兩個孩子緊緊抱在一團,可愛的模樣讓全場都樂壞了。
獨立作文 篇5
獨立意味著告別依賴,大自然中的一切的心中都有一個夢,這個自然生成的夢在隱形的扎著根,越來越牢固,久逝的時間在她身上留下記號,直至它枝繁葉茂時,才領(lǐng)悟到她的成長,領(lǐng)悟獨立的需要。
在花兒看來,片片花瓣醞釀的宜人芳香,無不需要水源與陽光,否則,他又有什么能力去展示自己生命中短暫的價值?平常所看到的,鳥兒借助臂膀在天空翱翔,人們看到的只有他的自由,他的飛翔的快感。但是否能想象他在不能獨立,迷失方向時的心情呢?
迷茫,困惑,面對匆匆逝去的光陰,面對匆匆到來的明天,竟不知獨立是怎樣的概念,尋找著,領(lǐng)悟著,期盼著~
當(dāng)我手無足措時,我想到了她。寬闊的馬路承載著川流不息的汽車,好比整個宇宙,自己卻不足以是個小星球,很清楚,我迷路了,。
正是去外婆家的路上!望著熙熙攘攘的人,我應(yīng)該主動尋求幫助,獨立站到了我的身后。
當(dāng)我一蹶不振時,我想到了她。
失敗!失!失敗!每一件事失敗后的我,總喜歡獨自待在某一角落,宛如河水不再流淌,云兒不在游蕩,時針不在行走般無助與無奈,但總在下一秒便重新勾勒對未來的憧憬與向往,這是,獨立教我畫出一輪紅日,象征陽光與希望。
獨立,成長,發(fā)展,是我所期盼的,是令我期盼的,是我不得不期盼的!
我將以心中的獨立為脈絡(luò),走進未來,使憧憬化為現(xiàn)實,將“一朵不需任何物質(zhì)的花”帶進我的心里,讓它重新萌芽,生長,它的名字叫獨立。
獨立作文 篇6
自己人生路上的坎,還是只能由自己跨過或踩平。
---------題記
此時不能不強調(diào)下我的心情很復(fù)雜。我對未來的憧憬又夾雜著迷茫。我現(xiàn)在就在火車上,一個人孤零零的坐在凌亂的臥床。筆記本早已打開,各種新聞早已耳目熟祥。雖說我蒼白纖細(xì)的手停留在鍵盤上,但我的心思卻根本就不在碼字上,而是一度的迷茫。
我不知道未來會是怎樣。曾經(jīng)一度的憧憬,真正的到了現(xiàn)在我卻覺得十分恐慌。不知道來自何處,卻覺得心中十分惆悵。是依靠,我到外地讀大學(xué),就真正正正的沒有依靠了。
孩時著實希望長大,最最日思夜想的就是獨立了。那時我眼前的不過是獨立就可以不受約束,可以無憂無慮的做事。在我看來,長大了就是獨立了,然而我卻不知道人生有許許多多個等級,每升一級我們就可以多經(jīng)歷一種事,可以改變觀念---長大。
這對于剛經(jīng)歷完高考的我才是真理。我高考了,自認(rèn)為長大了,自喜道能獨立了,而我卻根本就嘗不到獨立的喜悅。我現(xiàn)在的心仿佛被沙塵暴卷荒,或是被龍卷風(fēng)包罩起來,呼吸不到一絲陽光,連清晨之甘露都只是在我眼中若隱若現(xiàn)。我惆悵極了,未來之路,到底該怎樣譜寫?一個人對待的現(xiàn)實,是否殘酷?
我還記得年邁的父母相互攙扶著眼淚送我到車站。眼前是一篇空曠,只是思想熙熙攘攘。正對著我的一個機器,載著我的希望,將對我的人生做出判決。我的未來靠他護送,但是我卻會永遠(yuǎn)懷念那曾經(jīng)帶著愛護送我肉體和思想的可憐夫婦。我把他們丟棄了,只為自私的追尋自我美好的未來,但我從沒想過他們的未來。
我的身邊,將會出現(xiàn)很多很多對我好的人?墒撬麄儗ξ业膼蹍s是永遠(yuǎn)也比不上我父母對我的愛。我父母的身邊,已經(jīng)不會再多一些人了。他們反倒是失去了他們最珍貴的東西,那個一直守護一直珍愛的人,他們倒反是親手把那個人交了出去,為了應(yīng)對那殘酷凄厲的裂谷寒風(fēng)。卻不得不面對。
這一次我夢寐以求的獨立,也即將要告別我的許多依靠。衣來張口,飯來伸手這是家庭對我的庇護。在消耗時光上面,有充實的感覺,這完全我的好兄弟給予的。我這次長久的走了,我會深深的懷念他。連帶這個曾經(jīng)給我溫暖的城市,一切熟悉的現(xiàn)象使我都舍不得。但是,我得離開,我得獨立。
我走的時候,兄弟也來送我。我能清晰的`看出他的淚痕,他的心在淚滴,我也是。但我只能無動于衷。我也曾想伸出一絲溫暖,把他的淚給擦光。可是,又有那么一瞬間,我卻又了解了,自己的路還是要自己走,自己的淚還是得自己擦。我以后走了,他仍然還會哭泣,到時候我能幫他擦淚嗎?對別人的無限縱容和關(guān)懷,其實也就是在扼殺他的自衛(wèi)力。這也就是老鷹丟小鷹,父母目送兒女的原因埃其實還不都是為了我們好。
我走了,沒有遺憾;我走了,沒有留念;我走了,沒有帶走任何寄托思念的東西。我兄弟再三要求我收下一本書,就是余華所寫《兄弟》,但我怕著我看時會落淚。所以堅決不收。又怕他懷疑我對我們之間的友情產(chǎn)生了厭倦,于是我補送給了他一本書。至于父母,我唯一給予的承諾就是,每年寒假回來看看。
窗外烈日高照,我心迷茫惆悵。好似一朵霧,但也有褪時。不住的安慰自己,未來就未來吧,下一步自己隨便安排就行。不是還有學(xué)習(xí)嗎?四川也有親戚朋友。∥疫沒有失去什么,就開始玩兒女情長啦?這是一次獨立,也是一次磨練,讓我把情感都拋之腦外,真正的生活意義不止這些!男子漢就更應(yīng)該堅強。】纯唇诸^挨擠受凍的乞丐,他們所面對的是什么?不但要拉下面子去干這孤獨不討好的事,還要忍受常人所不能忍受的凄慘,對比這些,我這又算的了什么?振作起來吧,未見困難就被聯(lián)想掛念給擊倒,這怎么能行呢?
所以,讓我們堅強,好好來放肆獨立一回吧!好機會不容錯過,更不能輕易言敗。這堅強從何而來?或是對曾經(jīng)的唾棄借鑒,或是對未來的美好憧憬啊!若是打退堂鼓,怎么會對得住愛自己期待自己的人呢?
所以,把煩惱都拋之腦后,以寫文章來發(fā)泄,這就是文學(xué)的力量!心里舒暢舒暢吧,既然大局已定,再怎么抱怨怎么哀嘆怎么留念都沒有意義了。好好洗把臉,沖個澡吧!新的自己即將出爐,這就是我們90后的獨立宣言!
未來迷茫我不怕,惆悵心里早扼殺。好好宣言做自己,這樣才是真道理!
我的青春我做主。
獨立作文 篇7
“哼,不同意、不同意!”從3班的教室里傳出了一陣叫嚷聲,“憑什么讓我的畫寫班的名字!痹瓉硎菍W(xué)校要舉行一次壁報比賽,3班穎的繪畫能力非常強,這都是大家公認(rèn)的,可她也有一點小毛病,就是有些“獨立”。這不,一聽說不是給個人評獎,她有一百個不愿意。
放學(xué)了,中隊長媛不停地勸說著“穎,你還是再為班里出一次力吧!我們快畢業(yè)了,難得有一次比賽,何況你的繪畫水平又很強,答應(yīng)我這次行嗎?”“如果咱班獲了獎,誰知道是我畫的?那我何必受那份累!”穎說完后,一溜煙就跑開了,媛又一次嘆了氣。
“哼,這真是個不平等的‘交易’”。穎獨自邊走邊說。為了給自己解解悶,便從口袋里掏出一塊餅干啃了起來,“我看只有傻子才會同意她們的看法。”她還在不服氣地嘟嚷著。顧沒有回家而是坐在樓前的石凳上,生起悶氣來。
“咦?這是什么?”穎猛得一抬頭發(fā)現(xiàn)一只小蟲子在拱她扔掉的一小塊餅干,原來是一只小螞蟻,它竭力想把那“美味的食品”運回家去。可是無論它用什么姿勢,用什么辦法,也搬不動和它身體不成比例的餅干,過了一會兒,那小螞蟻好像想出了什么辦法,不動聲色地走了。再說項,她仿佛已經(jīng)想通了,因為她想起了兒時學(xué)的一首詩:我雖是一朵花,卻映不出燦爛的春色穎……如果我們是花,才有花的世界……榮譽面前,不要只想我……困難之中,有我……承擔(dān)責(zé)任,有我……
想著想著,穎的眼淚“嘩嘩”地落了下來,那是悔恨的眼淚呀!她睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)餅干不見了,往遠(yuǎn)處一看,嗅,許多只小螞蟻同心協(xié)力地把餅干搬走了。她好像悟出了什么,就站了起來,擦了擦眼睛,毫不猶豫地向中隊長媛家沖去……
獨立作文 篇8
有一只小奶貓,她真的好小,就像人的掌心一般大小,她趁媽媽不在跑出了窩,她看到了一雙綠瑩瑩的眼睛,天哪,那是一只波斯貓!比小奶貓整整大了四倍,那是一只很兇的貓,波斯貓朝著小奶貓齜牙咧嘴露出尖尖的牙齒,小奶貓嚇壞了,貓媽媽回來正好看見了這幕,她也露出尖尖的牙齒裝出很兇的樣子,把波斯貓嚇跑了。
貓媽媽帶著小奶貓回了窩,媽媽說:“小奶貓,你要學(xué)著自救,學(xué)會自己找食物,不能老靠媽媽,知道嗎?”
“可是媽媽我怕,我不要自己出去!毙∧特埧s在窩里聲音顫抖的回答到。
第二天貓媽媽出去了,中午還沒有回來小奶貓餓極了,只好自己出去找食物,她在樹林里找到了紅果子,她想,味道好酸啊,沒媽媽找的好吃。
她又走到了一個小花園,她看著五顏六色的花用鼻子嗅嗅“哇,好香!我要摘一朵給媽媽!”她上竄下跳,弄了一身的花瓣真是糟糕極了,她找到了一枝康乃馨,她想外面的世界雖然危險但是更加美好,她回到家對媽媽說:“媽媽,這是我送你的花!毙∧特埬贸瞿嵌淇的塑埃皨寢,我今天自己去找食物了,原來外面的世界也如此美麗啊!”故事告訴我們,任何事情都要勇于嘗試,只要敢邁出第一步,以后都會很容易!
獨立作文 篇9
人長大了,就要離開家人自己去獨立,干一番事業(yè)。獨立自主是一個好習(xí)慣,我們要從小養(yǎng)成這個好習(xí)慣,就可以在社會上干一番大事業(yè)。
可我從小都不獨立,什么事都依賴父母,簡單的說就是衣來伸手,飯來張口。
有一次,我父母和姐姐都去外婆家了。由于我怕暈車所以不去,于是他們給50元錢讓我叫盒飯,說過一天就回來。他們一走,我便回家睡覺,睡了很久,一覺醒來,發(fā)現(xiàn)下午3點了。一想起沒吃飯就馬上起床。來到廚房看見沒煮飯就大聲喊:“媽媽怎么還不煮飯。”可是,家里鴉雀無聲,沒有人回答。我開始著急了,他們到哪去了,整個家都翻便了都沒個人影,于是我走到陽臺大聲哭起來。忽然,我恍然大悟,我想起來了,今天上午他們?nèi)ネ馄偶伊。我便拿出袋子里?0元去叫盒飯,可是我不知道去哪叫,平時都是在家叫的。我在大街上找來找去都沒有找到,便沮喪的回到家,我心想:“怎么辦,難道我要餓死嗎?”這時,響起一陣開門聲,爸爸、媽媽和姐姐回來了。于是我從失望中看到了希望,我沖過去抱住媽媽大聲哭起來?尥瓴粮裳蹨I問道:“你們不是明天回來嗎?怎么就回來了!眿寢屨f:“還不是怕你嗎?我們擔(dān)心你呀。”我感動的流下了眼淚……
從這件事后,我發(fā)誓獨立起來,長大后干一番大事業(yè)。
專家點評:
語言平淡,不會描寫
獨立作文 篇10
每個孩子身上都蘊含著巨大的潛能,這是毋庸置疑的。我們?yōu)槭裁匆_發(fā)孩子的潛能,目的是什么呢?目的就是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,擴大其優(yōu)勢,將來能將自己的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為對生存的資本,生活得更好更幸福。
反過來,要使孩子的潛能得到最大限度的開發(fā),首先就要讓孩子學(xué)會獨立,一個不夠獨立的孩子,他的潛能開發(fā)也會受到影響。因為在潛能開發(fā)過程中,父母只能是引導(dǎo)者,發(fā)揮主觀能動性的還應(yīng)該是孩子本人。比如,有的孩子遇到一點困難就退縮,或者尋求大人的幫助,不要愿意自己想辦法解決,這顯然不利于孩子的潛能開發(fā)。
潛能開發(fā)與獨立是相輔相成的關(guān)系,兩者相互影響,相互制約,培養(yǎng)孩子的獨立性無論是對孩子的潛能開發(fā),還是今后的生活都有著積極的意義,所以,家長一定要注意孩子的獨立性培養(yǎng)。
與國外的孩子相比,我們的孩子的學(xué)習(xí)能力是非常強的,但是獨立性、操控能力就很差,我認(rèn)為這與中國父母傳承多年的養(yǎng)育方式是有關(guān)的。眾所周知,中國的父母是最辛苦的,從孩子還未出生起,他們就已經(jīng)在為孩子的將來做著事無巨細(xì)的規(guī)劃,選擇什么樣的胎教教材、在哪個醫(yī)院生產(chǎn);將來孩子在哪個學(xué)校上學(xué),去哪個國家留學(xué);學(xué)習(xí)什么樣的課外輔導(dǎo)班,是學(xué)習(xí)鋼琴還是舞蹈,亦或是美術(shù);將來做什么工作,選擇什么樣的人生伴侶······
所以,我們經(jīng)常說中國父母的愛是母雞護子式的,生怕孩子受到一丁點的委屈,遭遇一點挫折,總是希望能把孩子養(yǎng)在溫室中,在自己的羽翼保護之下成長,于是就產(chǎn)生了這樣的“悲劇”:
孩子上幼兒園了,口渴了,他會對老師說:“老師,口渴!崩蠋熣f:“那你去喝水吧。”可孩子還是一遍一遍的對老師喊道:“老師,口渴!睘槭裁磿@樣?因為他在家里只要一嚷口渴,就會有人把水放到他的嘴邊。
孩子上中學(xué)了,學(xué)校要組織郊游,因媽媽出差,這次未能給他準(zhǔn)備好食物與水,還有御寒的衣服,所以,他空著手去參加郊游,餓著肚子,發(fā)著高燒回來了,回來之后一個勁的埋怨媽媽為什么沒有照顧好他。
孩子上大學(xué)了,全家總動員,爸爸給孩子提著行李,媽媽給孩子鋪床鋪,孩子呢?吃著冰淇淋站在一旁乘涼。入學(xué)一個月后,父母收到了孩子寄來的包裹,打開一看,竟然全都是臟衣服。
孩子大學(xué)畢業(yè)要參加工作了,眼看著別的孩子在都找到了工作,可咱家的孩子整天在家里上網(wǎng)打游戲,無奈之下,你只好陪著他去用人單位面試,替孩子招聘,結(jié)果卻招致面試官的白眼。
······
這樣的例子不甚枚舉,很多時候,只有當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的能力不行時,才會抱怨道:“我家孩子怎么這么笨?人家孩子怎么都可以,為什么他不行?”父母是問題孩子的形象代言人,他不行,更多時候是因為你不行,是你的教育出了問題,一個從小在溫室里成長的孩子,你能苛求他長大后成為一顆茁壯的大樹嗎?
在父母的潛意識中,親子是一體的,對于這一點,可能很多父母都沒意識到,他們總是不自覺的將自己與孩子的關(guān)系緊緊的聯(lián)系在一起,就像兩塊異性相吸的磁鐵,一方面有著強烈的“替代成就感”,比如,有的家長當(dāng)年沒能考上一所好大學(xué),就把希望寄托在孩子身上,“你好好讀書,將來考上清華、北大”,這其實不是孩子的愿望,而是你把當(dāng)年未能完成的心愿轉(zhuǎn)移到了孩子身上。另一方面,父母又心甘情愿地包攬了本應(yīng)該屬于孩子自己去做的一切。你看現(xiàn)在的孩子,有幾個會做家務(wù)的?別說收拾房間、洗衣服了,就連自己的書包都不會整理,上學(xué)的時候,背著書包的往往是孩子的家長,這樣一來,就使孩子在生活實踐中其體能、智能和社會性參與的權(quán)利受到限制,長大以后,自然就是什么事情都做不來,無法獨立。
現(xiàn)實中已經(jīng)有很多例子證明事無巨細(xì)的愛是傷害,如果你真正的愛孩子就應(yīng)該學(xué)會放手。讓他學(xué)會自我獨立,在生活中開發(fā)自我的潛能。
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